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UNIVERSITÉ DU QUÉBEC EN ABITIBI-TÉMISCAMINGUE

1. 0 5 1 1 176010606 SR 6 1 1 1 D finition et caract ristiques de la m thode 7 Comme on peut le constater d ventuelles divisions de niveau 4 n apparaissent pas dans la table des mati res 12 Par ailleurs la table des mati res de ce guide correspond l utilisation des cinq niveaux de division l introduction et la premi re partie sont de niveau 5 la section sur la pr sentation mat rielle est de niveau 1 alors que la section portant sur le papier et le type de caract res est de niveau 2 On peut constater que les divisions de niveau 3 ou 4 ne font pas partie de la table des mati res m me si elles apparaissent dans le document INTRODUCTION entiere 4 PREMI RE PARTIE LES NORMES DE PRESENTATION DES TRAVAUX ET DES RAPPORTS cot ea 6 La presentation 111866116116 7 Le papier et le type de caract res disaient ed en ein are 7 Le sous titre de la table des mati res elle m me est de niveau 1 et se place donc en cons quence c est dire centr crit en caract res majuscules et gras avec un espace de 12 points avant et apr s La liste des r f rences ou la bibliographie Tout d abord il faut pr ciser une diff rence importante ente la liste des r f rences et la bibliographie La liste des r f
2. 0 Filles Gar ons Total Figure 1 Temps de reconnaissance moyens en fonction du type de mots pour les filles les gar ons et pour l chantillon total 26 Le diagramme circulaire Le diagramme circulaire ou secteurs est utilis pour repr senter des pourcentages ou des proportions Pour demeurer lisible ce type de diagramme ne doit comporter que cinq items au maximum Les secteurs sont plac s par ordre d croissant dans le sens des aiguilles d une montre le plus important commen ant au milieu en haut midi Noter que les logiciels de cr ations de diagrammes respectent automatiquement ces r gles De plus on accentue les diff rences entre les secteurs en utilisant des teintes de p le ou fonc e L utilisation de motifs p ex des lignes des pointill s peut galement aider en ce sens La figure 2 illustre le diagramme circulaire l aide d un exemple fictif Il s agit des r sultats de s ances d observation de comportements r alis es durant des soir es aupr s d usagers d une biblioth que Fixer dans le vide crire 3 10 Consulter un Regarder document les autres 53 34 Figure 2 Distribution moyenne en pourcentage du temps consacr au cours d une soir e certaines activit s par des usagers d une biblioth que Le diagramme cart sien Le diagramme cart sien sert illustrer la relation existant entre deux variables quantitatives
3. abd oa 4 CHAPITRE 1 L ETIOLOGIE ET L EPIDEMIOLOGIE DE LA TRISOMIE 21 5 1 1 La terminologie dans le domaine ie hea ea eae 5 1 2 160010816 de la trisomie 21 one 6 1 2 1 La distribution normale des chromosomes 6 1 2 2 La distribution anormale du chromosome 21 7 1 2 3 La translocation entre le chromosome 21 et d autres chromosomes 8 1 3 160106101010816 de la trisomie 210 9 1 3 1 L incidence de la trisomie 21 ssh nel sed 9 1 3 2 La fr quence ou pr valence de la trisomie 21 10 CHAPITRE II LES CARACTERISTIQUES DES ENFANTS TRISOMIQUES 11 2 1 Les caract ristiques physiques des enfants trisomiques 11 2 1 1 physique trauma mis as it SA tn 11 2 1 2 Le d veloppement Physique 12 2 1 3 Les probl mes de sant associ s la trisomie 21 14 2 2 Le d veloppement psychologique des enfants trisomiques 16 2 2 1 Le 2 16 2 2 2 Le d veloppement 19 2 2 3 Le d veloppement du langage et de la commu
4. qu il est enti rement r dig selon les normes d crites sauf en ce qui concerne l impression 6 recto verso pour la version papier Cette petite entorse aux normes a t faite par souci d conomie de papier et pour maintenir le prix de vente le plus bas possible Il faut noter que dans ce guide le genre masculin est utilis titre pic ne dans l unique but d en all ger la lecture Enfin je tiens remercier mes coll gues de l UER des Sciences du d veloppement humain et social Martine Cournoyer Suzanne Dugr Jocelyne Labr che Patrice Leblanc Micheline Potvin et Dominique Trudel pour avoir pris le temps de lire ce document pour en signaler les erreurs et les impr cisions Je les remercie galement pour leurs suggestions et leurs commentaires judicieux Toutefois je demeure l unique responsable de toutes les imperfections qui auraient r ussi se faufiler malgr tout LES NORMES DE PR SENTATION DES TRAVAUX CRITS LA PR SENTATION MAT RIELLE La section traitant de la pr sentation mat rielle pr cise en d tail l apparence que devrait avoir le travail une fois termin du format de papier jusqu la mani re d identifier les divisions dans le texte en passant par les r gles typographiques de base Les outils informatiques de traitement de texte permettent de fixer tous les param tres de la mise en page qui sont pr sent s dans cette section Le papier et le type de caract r
5. Land 1 alias Beads 1998 15 octobre Web extension to American Psychological Association Style WEAPAS Document Web Adresse Web http www beadsland com weapas Consult le 11 mai 2001 Leduc A 1996 La pr sentation des rapports de recherche 2 d Eastman QC Behaviora Office de la langue frangaise s d 2001 Le grand dictionnaire terminologique En ligne Adresse Web http www granddictionnaire com fs global 01 htm Page consult e le 22 mai 2001 Piaget J 1964 Six tudes de psychologie Gen ve Gonthier Pinard A Lavoie G et Delorme A 1977 La pr sentation des th ses et rapports scientifiques normes et exemples 3 d Montr al Institut de recherches psychologiques Prince D 1989 Guide de pr sentation des rapports m moires et th ses en psychologie Montr al Universit de Montr al Universit du Qu bec Montr al 1986 Proc dures administratives et r gles de pr sentation Rapports m moires oeuvres et th ses Montr al Auteur APPENDICE MOD LE DE TRAVAIL DU TYPE RAPPORT DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE UNIVERSIT DU QU BEC EN ABITIBI T MISCAMINGUE LA TRISOMIE 21 OU SYNDROME DE DOWN RAPPORT DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE PR SENT ANDR GAGNON COMME EXIGENCE PARTIELLE DU COURS ABC 0000 LE RETARD DU D VELOPPEMENT INTELLECTUEL PAR AM LIE PRIMER ET BIBIANE SECONDO AVRIL 2001 57 58 TABLE DES MATI RES INTRODUCTION ESS
6. Voici quelques exemples de r f rences ce type de documents Chand s H Charles D et Ujica 1999 7 monde r el DVD Arles et Paris Actes Sud et Fondation Cartier pour l art contemporain Conseil attikamek montagnais 1992 Montagnaises de parole Cassette vid o Qu bec Vid o Femme et Conseil attikamek montagnais Les m dias lectroniques Depuis les dix derni res ann es de nombreux m dias lectroniques ou num riques ont vu le jour Ces m dias proposent des documents qui dans certains cas compl tent le document imprim dans d autres cas 118 sont con us pour remplacer l imprim Ces m dias 47 se pr sentent sous la forme de diff rents supports l aide desquels l information est rendue disponible Dans le cadre de la r alisation d un travail on peut donc avoir recours des sources documentaires telles que les CD ROM les documents Web et l information disponible en ligne l aide d un ordinateur connect par l interm diaire d un r seau tel qu Internet Comme pour n importe quelle source documentaire il faut citer ces documents m me s ils sont ph m res dans certains cas p ex les document Web qui peuvent tre modifi s lors de fr quentes mises jour Des r gles particuli res s appliquent chacun des m dias lectroniques m me si leurs r f rences se conforment globalement la structure g n rale des r f rences pr sent e pr c demment Les sectio
7. chelles de mesure autres que nominales l aide de ce type de diagramme on peut pr senter les r sultats d un chantillon de participants pour deux variables diff rentes 27 diagramme de dispersion ou comparer diff rents groupes partir des m mes variables diagramme lignes Le diagramme de dispersion ou nuage de points La figure 3 pr sente un exemple fictif d utilisation du diagramme de dispersion Dans ce type de diagramme chaque point repr sente les r sultats obtenus par un participant aux deux variables mesur es le quotient intellectuel valu l aide d un test WISC III et le rendement une preuve de math matiques Par exemple le point en bas et gauche 90 47 indique qu un participant a obtenu 90 au test d intelligence quotient intellectuel et 47 l preuve de math matiques 100 90 Rendement l ESM 80 70 60 50 40 85 90 95 100 105 110 115 120 125 Quotient intellectuel Figure 3 Relation entre le quotient intellectuel WISC HI et le rendement a l preuve standardis e de math matiques ESM chez 50 l ves de 3 secondaire Le diagramme de dispersion permet de visualiser la relation existant entre deux variables Dans la figure 3 un trait oblique a t ajout pour repr senter la relation estim e entre les variables On peut galement pr ciser l ampleur de cette relation l aide d un indice statistique Da
8. l int rieur d une m me parenth se il faut alors suivre les r gles suivantes selon le cas 1 Plusieurs ouvrages d un m me auteur sont pr sent s par ordre chronologique et s par s par des virgules Tajfel 1978 1981 1982 a d velopp l id e que 2 Plusieurs ouvrages d un m me auteur qui sont parus la m me ann e sont plac s en ordre l aide des lettres a b et s par s par des virgules Tajfel 1982a 1982b pr cise que Plusieurs ouvrages r alis s par des auteurs diff rents Lorsque plusieurs ouvrages r alis s par des auteurs diff rents sont pr sent s il faut les ouvrages par ordre alphab tique du premier auteur tel qu il appara t dans l ouvrage et les s parer par des points virgules L tude des repr sentations sociales s est d velopp e de mani re impressionnante au cours des 40 derni res ann es tant sur le plan th orique que sur le plan m thodologique voir entre autres Abric 1994 Doise 1990 Flament 1962 1981 Jodelet 1989 Lebrun 2001 Lorenzi Cioldi et Joye 1988 Moliner 1993 Moscovici 1961 1989 Verg s 1992 33 Des auteurs ayant le m me patronyme Il peut arriver que l on ait citer dans un travail des auteurs qui ont le m me patronyme nom de famille Dans ce cas il faut utiliser leurs initiales pour les distinguer m me si leurs ouvrages n ont pas t publi s la m me ann e Cela vite les confusions possibles entre les aut
9. ne pas le faire constitue un plagiat Les sections qui suivent pr sentent comment citer les sources documentaires auxquelles on a eu recours pour la r alisation d un travail en rendant justice leurs auteurs Certaines r gles simples sont respecter lorsqu on cite en r sumant ou reformulant la pens e d un auteur ou en transcrivant un extrait d un ouvrage Les sections suivantes expliquent et illustrent ces r gles l aide d exemples 31 Citation sous forme de r sum ou de reformulation R sumer ou reformuler la pens e d un auteur ne dispense pas d identifier cet auteur ni de pr ciser la source documentaire d o on a tir les id es en question Les sections qui suivent pr sentent les r gles particuli res s appliquant selon les cas d crits Un ouvrage r alis par un ou deux auteurs On peut r sumer la pens e d un auteur en pr cisant la source auteur et ann e de publication de l ouvrage de l une des deux mani res suivantes 1 Le nom de l auteur ou des deux auteurs s par s par le mot ef suivi de l ann e de publication entre parenth ses Selon Tajfel et Turner 1986 le concept de soi est compos de l identit personnelle et de l identit sociale 2 Les noms et ann e de publication s par s par une virgule plac s entre parenth ses Le concept de soi est compos de l identit personnelle et de l identit sociale Tajfel et Turner 1986 Dans le cas des ouvrages
10. corative etc etc etc nous pr f rons voir leur cr ativit s exprimer dans le contenu du travail plut t que dans sa forme Ce guide propose un cadre g n ral constitu des normes respecter pour la pr sentation des travaux crits Il est inspir de la quatri me dition du manuel de l American Psychological Association 1994 pour la pr sentation des manuscrits d articles scientifiques et du Guide de pr sentation des m moires et th ses de l Universit du Qu bec Montr al Bouthat 1993 Ces normes orientent la production des travaux dans tous les aspects de la pr sentation mat rielle jusqu l organisation des r f rences en passant par la production des tableaux et des figures Elles sont propos es dans le but d uniformiser la pr sentation des travaux Bien que ce guide ne traite pas de la qualit de la langue 11 est vident que tout travail doit tre r dig dans un fran ais correct tant sur le plan de la grammaire que celui de l orthographe De mani re g n rale les travaux produire dans le cadre de cours universitaires s apparentent plus des crits scientifiques qu des uvres litt raires en cons quence la clart et la pr cision doivent pr dominer dans leur r daction Dans ce but le style sera simple et direct et ce pour tout travail crit r alis comme exigence partielle d un cours Ce guide constitue en lui m me un mod le pour la pr sentation des travaux tant donn
11. la croissance organique comme cette derni re il consiste essentiellement en une marche vers l quilibre De m me en effet que le corps est en volution jusqu un niveau relativement stable caract ris par l ach vement de la croissance et par la maturit des organes de m me la vie peut tre con ue comme voluant dans la direction d une forme d quilibre finale repr sent e par l esprit adulte p 9 Si une partie du texte est omise 1l faut l indiquer en utilisant trois points entre crochets Par ailleurs si un paragraphe entier est omis il faut l indiquer par une ligne de points faisant toute la longueur de la citation voir l appendice D pour un exemple Apr s la fin du texte cit le num ro de la page d o est tir e la citation est indiqu entre parenth ses apr s le point final 35 Citation d un ouvrage pr sent dans une source secondaire Bien qu il soit important d avoir lu directement le texte original d un ouvrage que l on cite il arrive parfois que cela s av re impossible et que l on doive recourir une source secondaire c est dire faire r f rence un autre ouvrage qui cite le document en question Dans ce cas il faut pr ciser que l on a pris connaissance de l ouvrage par le biais d un autre document Par exemple s il a t impossible de retrouver l ouvrage original de Tajfel dans lequel il propose sa d finition de l identit sociale Tajfel 1972 mais que cette
12. rences rassemble toutes les sources documentaires livres articles et autres qui sont cit es dans le texte du travail Ainsi tous les ouvrages cit s dans le texte doivent appara tre dans la liste des r f rences et chacune des r f rences de la liste doit tre cit e au moins une fois dans le texte De son c t la bibliographie regroupe tous les ouvrages consult s mais qui ne sont pas tous n cessairement cit s dans le texte Par exemple un rapport de recherche empirique comprend une liste des r f rences alors que des travaux de recherche documentaire pourraient comporter une bibliographie Les directives du professeur concernant un travail devraient pr ciser ses exigences sur cet aspect Noter que les r gles de pr sentation des r f rences s appliquent int gralement pour la bibliographie voir les sections portant sur la citation des sources documentaires et la liste des r f rences p 30 35 et 35 52 respectivement La liste des r f rences ou la bibliographie selon le cas est plac e apr s la conclusion du travail et d bute sur une nouvelle page formant une section distincte du corps du texte La 13 fa on de construire et d organiser la liste des r f rences est trait e dans une section sp ciale de ce guide p 35 52 Les appendices la toute fin du travail on retrouvera si n cessaire un ou plusieurs appendices Cette section d un travail contient toutes les informations pertinentes au tr
13. article obtenu d une banque de donn es en ligne Il faut noter que l ann e qui suit le nom des auteurs correspond l ann e de publication de l ouvrage dont le r sum a t r pertori Mactavish J B Mahon M J et Lutfiyya Z M 2000 I can speak for myself Involving individuals with intellectual disabilities as research participants Mental Retardation 38 216 227 R sum dans Current Contents En ligne n 325A2 L organisation de la liste des r f rences La liste des r f rences est organis e selon l ordre alphab tique des noms des auteurs Toutefois pour chacune des r f rences il faut respecter l ordre des auteurs tel qu il appara t dans le document voir p 31 et 36 Si des ouvrages ont des auteurs portant le m me patronyme on les placent par ordre de pr noms Chaque r f rence est interligne simple et s par e de la suivante par un espace de six points Voir l exemple suivant Anzieu D et Zazzo R Dir 1979 L attachement 2 d r v Paris Delachaux et Niestl Guidetti M et Tourette C 1996 Handicaps et d veloppement psychologique de l enfant Paris Armand Colin Tourette C et Guidetti M 1994 Introduction a la psychologie du d veloppement du b b l adolescent Paris Armand Colin Wallon H 1941 L volution psychologique de l enfant Paris Armand Colin Wallon P Cambier A et Engelhart D 1990 Le dessin de l enfa
14. d finition est cit e dans un autre ouvrage consult Brown 1986 On devrait alors crire la r f rence comme dans l exemple suivant Tajfel 1972 cit dans Brown 1986 d finit l identit sociale comme tant Il faut noter que seule la r f rence secondaire c est dire Brown 1986 dans l exemple doit se retrouver dans la liste des r f rences puisque l on a pas consult directement l ouvrage de Tajfel publi en 1972 LA LISTE DES R F RENCES ET LA BIBLIOGRAPHIE Tel que pr cis plus haut la liste des r f rences ne comprend que les sources documentaires qui sont directement cit es dans le texte ce qui la distingue de la bibliographie voir p 12 13 Noter que dans le reste de cette section l expression liste des r f rences inclut la bibliographie puisque toutes les r gles pr sent es s appliquent int gralement la bibliographie Deux principes sont la base de la pr sentation des sources documentaires sous la forme de r f rences Premi rement tel que mentionn e plus haut il faut rendre justice aux auteurs des ouvrages que l on a consult s ou cit s et deuxi mement il faut que le lecteur puisse retrouver ces ouvrages la plus facilement possible La liste des r f rences forme une section distincte du reste du texte et d bute toujours sur une nouvelle page Les sections qui suivent d crivent en d tail comment construire et organiser la liste des r f rences d un trava
15. doit tre bref et informatif Il s crit en caract re standard simple interligne et se termine par un point On introduit un 30 espace de 12 points apr s de le titre de la figure pour bien la d marquer du reste du texte 3 La variable ind pendante doit tre pr sent e sur l axe horizontal abscisse ou axe des X alors que la variable d pendante est plac e sur l axe vertical ordonn e ou axe des 4 L axe vertical devrait avoir une longueur quivalente aux trois quarts de celle de l axe horizontal 5 Les symboles utilis s doivent tre clairs et diff rents pour chaque ligne secteur ou colonne d un diagramme Une l gende doit pr ciser la signification des symboles utilis s 6 Les axes doivent tre identifi s par un court texte crit parall lement l axe 7 Les figures doivent repr senter les l ments essentiels une figure surcharg e est difficile comprendre et n atteint pas son objectif 8 Les figures sont num rot es de mani re s quentielle tout au long du travail et de mani re ind pendante des tableaux CITATION DES SOURCES DOCUMENTAIRES Plagier c est s attribuer les mots les id es les donn es d une autre personne Il y a plagiat lorsqu un extrait d un ouvrage est copi mot mot ou reformul sans que la source ne soit clairement identifi e Citer les auteurs des ouvrages sur lesquels un travail s appuie est essentiel la croissance cumulative de la science
16. me s il s agit d une page blanche porte un num ro et se trouve donc compt e dans la pagination voir la section sur la page de garde p 10 La pagination se poursuit jusqu la fin du texte incluant les appendices Le num ro de page est inscrit au coin sup rieur droit 2 cm du haut de la feuille et align sur la marge de droite c est dire 3 cm du bord droit de la feuille Les l ments composant un travail Un travail est compos au minimum d une page de titre d une page de garde et de pages formant le corps du travail proprement dit Selon le format et le type du travail d autres 10 pages peuvent s ajouter une table des mati res une liste des r f rences ou une bibliographie et des appendices La page de titre La premi re page d un travail appel e page de titre rapporte toutes les informations pertinentes son identification La page de titre s crit en caract res majuscules et comprend les l ments suivants 1 Le nom de l universit 2 Le titre du travail Il s agit d une expression qui d crit le th me trait dans le travail 3 La nature du travail Il s agit ici de pr ciser le type de travail dont il s agit r sum de lecture rapport de recherche empirique rapport de recherche documentaire rapport de stage examen maison take home etc 4 Le nom du professeur qui le travail est pr sent 5 Le sigle et le nom du cours au long Il faut ga
17. sera cit ainsi Le nouveau traitement de la d pression encore l tude combine une m dication minimale une intervention psychosociale Nouveau traitement 2000 Les publications d organismes ou d institutions Les organismes publics gouvernementaux ou non publient des documents qui peuvent tre des nonc s de politiques des rapports de recherche des rapports de commissions 43 d enqu te des programmes de formation ou d intervention etc Souvent ces documents sont publi s sans autre mention d auteur que l organisme lui m me Dans ce cas c est l organisme ou l institution qui sera identifi comme auteur De plus si c est l organisme auteur qui s est galement charg de l dition on crit le mot Auteur comme nom de maison d dition Association des psycho ducateurs du Qu bec 1997 R pertoire de l Association des psycho ducateurs du Qu bec Montr al Auteur Conseil national du bien tre social 1997 Parents en sant b b en sant Ottawa Minist re des travaux publics et services gouvernementaux Dans le texte ces ouvrages seront cit s ainsi Association des psycho ducateurs du Qu bec 1997 et Conseil national du bien tre social 1997 Les m moires de ma trise et les th ses de doctorat Les m moires de ma trise et les th ses de doctorat sont des sources documentaires tr s importantes mais souvent n glig es Jus
18. 1 1 1 2 1 2 est recommand e Lorsqu un syst me de notation des divisions est utilis on doit le respecter int gralement Il faut donc s assurer que les divisions de m me niveau sont bien identifi es par les symboles appropri s et que son sous titre est bien plac et crit dans le style de caract res appropri Le travail pr sent en appendice constitue un mod le pour l utilisation des niveaux de divisions du texte et du syst me de notation pseudod cimale Il faut noter que les divisions du niveau 4 correspondant un sous titre portant quatre chiffres p ex 1 1 1 2 constituent le maximum de chiffres que l on peut utiliser avec le syst me de notation pseudod cimale On peut utiliser jusqu cinq niveaux de divisions pour identifier les parties d un travail Ce guide de pr sentation a t r dig en respectant cette fa on d identifier les divisions du texte Il a n cessit l utilisation des cinq niveaux de sous titres Les sections qui suivent pr sentent la mani re d identifier par un sous titre particulier les cinq niveaux de divisions d un texte Pour d terminer le nombre de niveaux de division n cessaires pour un travail donn 11 faut se reporter au plan d taill du travail Le plan comporte toutes les sous divisions du travail il s agit de les organiser de mani re hi rarchique principales sections divisions l int rieure de ces sections sous divisions l int rieure de ces d
19. 2 Categorisation et d veloppement cognitif Paris Presses universitaires de France Retrait vers Nom de la maison Nom de la ville de la maison droite d un demi aus d dition suivi d un espace de He d dition suivi d un centim tre point final deux points et d un autre espace Figure 6 Structure d une r f rence pour un livre enti rement r dig par le m me auteur Un livre peut galement avoir t r dig par un groupe d auteurs mais il faut que tous les chapitres aient t r dig s par les m mes personnes Voici des exemples de r f rences pour des livres r dig s par deux et trois auteurs 38 Bonardi C et Roussiau N 1999 Les repr sentations sociales Paris Dunod Piaget J Inhelder B et Szeminska A 1948 La g om trie spontan e de l enfant Paris Presses universitaires de France Noter que le m me mod le s applique int gralement pour les livres r dig s par plus de trois auteurs Un livre traduit en fran ais Lorsqu une traduction d un livre est cit e comme source documentaire 11 faut indiquer entre parenth ses le nom du traducteur suivi d une virgule et de l abr viation trad De plus on ajoute la fin et entre parenth ses sans point apr s l ann e de publication de l ouvrage original l aide de l expression suivante L ouvrage original a t publi en Dans le texte le livre sera cit avec la date or
20. 6 50 66 R sum publi dans Psychological Abstracts 1999 86 n 10877 46 Les r f rences des documents sur un support autre que l imprim Bien que de fa on g n rale la documentation imprim e soit la source premi re de r f rences 1 existe une multitude d autres sources documentaires que l on peut consulter pour la r alisation d un travail de recherche Les sections suivantes illustrent la mani re de construire les r f rences pour des documents qui ne se pr sentent pas sous la forme d un imprim Les r f rences ce type de document se conforment la m me structure que celle pour un document imprim Ce qui les distingue c est la mention du type de support sur lequel le document est pr sent p ex cassette audio document Web CD ROM etc Les documents sonores Dans le cas des r f rences des documents sonores cassette audio CD on pr cise apr s le titre du document le type de support sur lequel le document appara t Voici des exemples de r f rences pour des documents sonores Darveau J G 1995 Les familles des personnes handicap es Cassette audio Qu bec Conseil de la famille Roy G 1996 Plein l dos CD Montr al Disques Passeport Les documents audiovisuels Les m mes r gles s appliquent aux r f rences des documents audiovisuels film cassette vid o DVD Lorsque l auteur est un organisme on proc de comme dans le cas d un document imprim
21. Le mongolisme Bruxelles Mardaga Leshin L 2000 20 septembre Down syndrome and epilepsy Document Web Adresse Web http www ds health com epilepsy htm Consult le 20 f vrier 2001 Leshin L 2000 12 septembre Diseases of the blood and DS Document Web Adresse Web http www ds health com hemat htm Consult le 20 f vrier 2001 Luckasson R Coulter D L Polloway E A Reiss S Shalock R L Snell M E Spitalnik D M et Stark J A 1994 Retard mental D finition classification et syst mes de soutien 9 d P Maurice dir trad St Hyacinthe et Paris Edisem et Maloine L ouvrage original a t publi en 1992 Martin J F s d 2001 La trisomie 21 C est quoi a Dans Regroupement pour la trisomie 21 L int gral Document Web Adresse Web http www cvm qc ca jfmartin trisomie Infotrisomie info 20trisomiel html Page consult e le 18 f vrier 2001 Moreau M 1973 La le on des mongoliens Cassette vid o Montr al Office du film du Qu bec Rondal J A 1986 Le d veloppement du langage chez l enfant trisomique 21 manuel pratique d aide et d intervention Bruxelles Mardaga
22. UNIVERSIT DU QU BEC EN ABITIBI T MISCAMINGUE GUIDE DE PR SENTATION DES TRAVAUX CRITS RECUEIL DES NORMES POUR LA PRODUCTION DES TRAVAUX CRITS POUR LES COURS OFFERTS PAR L UNIT D ENSEIGNEMENT ET DE RECHERCHE EN SCIENCES DU D VELOPPEMENT HUMAIN ET SOCIAL PAR ANDR GAGNON SEPTEMBRE 2001 TABLE DES MATI RES INTRODUCTION eds en 4 LES NORMES DE PRESENTATION DES TRAVAUX CRITS 7 La presentation mat rielle sant nain Nesle etes 8 Le papier et le type de caract res Re ee rt st dr 8 La missen Da err tes 8 Les l ments composant un travail 9 L identification des divisions GuUtextes 13 Les 6101110361311016 17 Quelques r gles typographiques en tien 18 es tableaux et les RETURN tante 20 1 0 lt 22 Ees TOURS eae erecta 24 Citation des sources documentaires 30 Citation sous forme de r sum ou de reformulation 30 Citation un extrait d un ouvrage EL aed issn 33 Citation d un ouvrage pr sent dans une source secondaire 34 La liste des r f rences et la bIbDhographi nn nee 35 La structure g n
23. Vol volume Tel que pr cis la page 32 l ordre des auteurs dans une r f rence est celui qui appara t au d but du document que l on cite On ne doit donc pas modifier cet ordre Les r f rences des documents imprim s 37 Les documents imprim s constituent encore de nos jour les r f rence les plus cit es malgr l explosion de ressources telle que l Internet La documentation sous forme de livres ou d articles tir s de p riodiques scientifiques constituent de mani re g n rale des sources fiables d information Voici un s rie d exemples illustrant les r gles de construction des r f rences pour les diff rents types de documents imprim s ou disponible sous cette forme Les livres La r f rence un livre varie selon que celui ci a t enti rement r dig par le m me auteur ou groupe d auteurs qu il a t r alis par un directeur de publication ou encore qu il s agit d une traduction en fran ais d un livre publi dans une autre langue Un livre enti rement r dig par le m me auteur La figure 6 pr sente un exemple de r f rence pour un livre enti rement r dig par un m me auteur Initiale suivie d un point et Nom de d un espace l auteur en i Ann e de publication minuscules AE entre parenth ses suivie Suv ae d un point et d un espace virgule e Sat d un espace Titre du livre en italique suivi d un point et d un espace Houde 199
24. ation Selon Tajfel 1972 l identit sociale d un individu r f re sa connaissance de son appartenance certains groupes sociaux et la signification motionnelle et valuative qui r sulte de cette appartenance p 292 34 2 Pr senter d abord le texte ensuite entre parenth ses l ouvrage nom de l auteur et ann e de publication suivi du num ro de page d o vient la citation L identit sociale d un individu r f re sa connaissance de son appartenance certains groupes sociaux et la signification motionnelle et valuative qui r sulte de cette appartenance Tajfel 1972 p 292 Il faut noter que le point final est plac apr s la parenth se indiquant le num ro de la page d o est tir l extrait cit Citation de plus de trois lignes Lorsqu une citation d passe trois lignes 40 mots et plus il faut la d tacher du texte et l crire sans guillemets interligne simple et en retrait de 1 cm de chaque c t Il faut galement respecter la ponctuation et les divisions en paragraphes du texte original en les s parant par un espace de six points Voici un exemple de citation de plus de trois lignes En comparant le d veloppement psychique la croissance organique Piaget 1964 insiste sur l id e d une volution vers un tat d quilibre Le d veloppement psychique qui d bute d s la naissance et prend fin l ge adulte est comparable
25. avail mais qui en alourdiraient la lecture si elles taient pr sent es dans le corps du texte Par exemple on placera en appendice un exemplaire du questionnaire utilis le texte complet d une proc dure particuli rement complexe le d tail d un corpus utilis pour une analyse de contenu etc Chaque appendice rapporte un l ment particulier Ainsi dans un travail consistant en une s rie d entrevues r alis es aupr s d enfants on retrouvera un appendice contenant un exemplaire vierge de la lettre de consentement des parents un deuxi me appendice pr sentant les questions pos es aux enfants et un troisi me rapportant la transcription de leurs r ponses Un appendice comprend une page de titre qui porte son identification et un sous titre qui d crit son contenu Ces informations sont organis es selon les r gles du niveau 5 de division du texte voir la section suivante S il y a plus d un appendice il faut les identifier par une lettre majuscule APPENDICE A APPENDICE B etc Dans le texte on fera r f rence un appendice particulier en utilisant la lettre qui l identifie Par exemple La structure et les questions de l entrevue sont pr sent es dans les appendices A et B respectivement Noter que les appendices de ce guide constituent des mod les pour la pr sentation des appendices d un travail L identification des divisions du texte Les divisions du texte refl tent la mani re dont est or
26. coise de psychologie Revue canadienne de psycho ducation Voici d autres exemples de r f rences des articles publi s dans des p riodiques scientifiques Champagne D Labr che J et Meilleur J 1991 L inceste et l abus sexuel des enfants en Abitibi T miscamingue Le travailleur social 59 57 60 Renou M 1998 Une analyse de l volution de la pratique et de la formation en psycho ducation Revue canadienne de psycho ducation 27 169 190 Vial B et Pr teur Y 1997 Education sociofamiliale et d veloppement du rapport a l crit et l cole Revue internationale de l ducation familiale 1 55 69 Un compte rendu de lecture publi dans un p riodique scientifique De nombreux p riodiques scientifiques publient r guli rement des comptes rendus de lectures qui pr sentent une analyse critique d un livre publi par un autre auteur ou directeur de publication La r f rence un compte rendu de lecture est semblable celle de l article de p riodique mais indiquant en plus qu il s agit d un compte rendu La r f rence pr cise le 42 nom de l auteur du compte rendu ainsi que toutes les informations pertinentes concernant l ouvrage critiqu comme l illustre l exemple suivant Cournoyer M 1996 Compte rendu de La famille et l ducation de l enfant De la naissance six ans de B Terrisse et G Boutin Dir Montr al Logiques 1994 Nouvell
27. constituent donc autant d exemples de la mani re de pr senter les sous titres de niveau 5 Les num rations Il arrive souvent dans un travail que l on ait num rer une s rie d l ments pr ciser une s quence d v nements ou dresser une liste quelconque Certaines r gles sont respecter pour viter les erreurs de lecture et faciliter la compr hension Dans le cas d une s rie courte il faut l inclure dans un paragraphe et identifier les l ments par des lettres minuscules entre parenth ses Si une s rie comprend trois l ments ou plus qui ne contiennent pas de virgule on s pare les l ment par une virgule ex existe trois types de pr vention a la pr vention primaire b la pr vention secondaire et c la pr vention tertiaire Par contre si les l ments contiennent d j des virgules 11 faut les s parer par des points virgules p ex Les quatre s ries de notes pr sent es taient a Mi R Fa b Sol Si Do c La Fa Mi et d Do Sol R Dans le cas d une s rie form e de phrases les l ments forment des paragraphes identifi s par des chiffres arabes suivis d un point Pour aligner les paragraphes il faut fixer les param tres de la num rotation de sorte que les chiffres soient en retrait de 1 cm vers la droite et le d but du texte en retrait de 1 5 cm De plus un espace de 6 points est plac avant chacun des paragraphes d
28. dividu dans les relations entre groupes 103 125 Grenoble Presses universitaires de Grenoble Les p riodiques Il s agit g n ralement de revues scientifiques sp cialis es qui paraissent intervalle r gulier p ex quatre fois par ann e mais il peut galement s agir de journaux ou de magazines Un article publi dans un p riodique scientifique La Figure 8 pr sente un exemple de r f rence pour un article tir d un p riodique scientifique 41 Noms des auteurs de l article et l ann e de publication Titre de l article en caract res standard et sans guillemet suivi d un point et d un espace Cournoyer M Solomon C et Trudel M 1998 Je parle donc j attends langage et autocontr le chez le jeune enfant Revue canadienne des sciences du comportement 30 69 81 du p riodique Num ro du volume du Num ros des pages en italique suivi p riodique en italique caract res standard d une virgule et suivi d une virgule et s par s par un tiret et d un espace d un espace suivis d un point final Figure 8 Structure d une r f rence pour un article d un p riodique scientifique Il faut noter que le titre d un p riodique en langue anglaise s crit avec des majuscules tous les mots signifiants p ex Journal of Personality and Social Psychology Child Development ce qui n est pas le cas pour les p riodiques publi s en fran ais p ex Revue qu b
29. document Web Pour conna tre le nom de l auteur d un document Web il faut parfois retourner la page d accueil du site G n ralement le nom de l auteur est pr cis au bas de cette page Toutefois il ne faut pas confondre l auteur du document avec le gestionnaire du site et du serveur webmestre ou webmaster en anglais Si l auteur est un organisme on proc de comme pour les publications d organismes ou d institutions voir p 42 Par ailleurs s il est impossible d identifier l auteur du document il faut proc der comme pour un article publi dans un journal ou un magazine sans mention d auteur voir p 41 42 2 La date de publication d un document Web En g n ral la date de publication se retrouve au bas des documents Web parfois au bas de la page d accueil du site Web On retrouve galement parfois la mention de l ann e du copyright du document p ex 2001 Il est galement courant que la date de la derni re mise jour du document soit pr cis e dans ce cas c est cette date qu il faut privil gier en r digeant la r f rence Toutefois de nombreux documents ne pr sentent aucune pr cision quant la date de diffusion du document on doit alors crire l abr viation s d sans date et l ann e de la consultation du document les deux s par es par une barre oblique Voir l exemple suivant Auricula s d 2001 L efficacit de l entra nement Auricula sur des patients autistes a t scienti
30. du test p ex p lt 05 Noter que chaque note individuelle se termine par un point voir le tableau 1 Pour bien d marquer le tableau du reste du texte on laisse un espace de 12 points entre la derni re ligne des notes au bas du tableau et le d but du paragraphe suivant Les tableaux sont num rot s s quentiellement tout au long du travail et ce de mani re ind pendante des figures 25 Les figures Les figures sont utilis es pour pr senter des donn es quantitatives sous forme de diagrammes ou des informations plus qualitatives sous forme de sch mas de dessins ou m me de photographies Les sections qui suivent pr sentent et illustrent par des exemples les principaux types de figures utilis s dans les travaux et les rapports de recherche Ce sont le diagramme en colonnes le diagramme circulaire le diagramme cart sien et le sch ma Le diagramme en colonnes Le diagramme en colonnes ou en rectangles est utilis lorsque la variable ind pendante est de type nominal comme c est le cas pour diff rentes conditions exp rimentales Noter que les colonnes peuvent tre pr sent es verticalement comme dans la figure 1 ou horizontalement La figure 1 constitue un exemple de diagramme en colonnes Les donn es utilis es sont les m mes que celles du tableau 1 sans les comparaisons de moyennes 300 Noms propres E Noms communs 240 180 120 0 Q E 60
31. e la s rie Voir l exemple suivant 18 L exp rimentation s est d roul e selon les tapes suivantes 1 Les participants sont accueillis et dirig s vers suite du texte 2 L exp rimentatrice explique le d roulement suite du texte 3 Les participants sont r partis en trois groupes suite du texte 4 Un assistant accompagne chacun des groupes vers suite du texte Quelques r gles typographiques La section qui suit explique les r gles typographiques respecter quant l criture des nombres l usage de l italique et les abr viations L criture des nombres De fa on g n rale les nombres inf rieurs 10 neuf et moins s crivent en lettres alors que les nombres sup rieurs neuf 10 et plus s crivent en chiffres arabes Par ailleurs les num rations de chiffres les r f rences des pages d un ouvrage les pourcentages les quantit s exprim es dans une unit de mesure p ex 4 cm 2 kg les nombres d une chelle de mesure p ex les r ponses pouvaient varier entre 1 et 7 le nombre de participants d un chantillon ou d une partie d un chantillon les num ros des tableaux et des figures auxquels on fait r f rence les nombres inf rieurs 10 qui sont compar s des nombres sup rieurs neuf p ex 3 questions sur 20 8 des 50 mots pr sent s s crivent en chiffres arabes Toutefois on respectera l utilisation des chiffres romains qui font
32. es Le papier doit tre blanc et de format lettre standard 8 5 par 11 pouces Le texte doit tre crit au recto des feuilles seulement La police de caract res utilis e doit tre de type standard d une taille quivalente au format 12 points p ex Times New Roman 12 points Le corps du texte est r dig en caract res standard alors que l utilisation des caract res gras est r serv e aux sous titres voir la section portant sur les divisions du texte 13 17 L utilisation du style italique est galement restreinte des cas tr s pr cis voir la section portant sur l usage de l italique p 19 20 Finalement le soulignement n est pas utilis dans les travaux et les rapports de recherche La mise en page La mise en page concerne la mani re dont le texte est pr sent sur la page tant en ce qui concerne les marges l interligne l organisation des paragraphes que la pagination Les marges et la justification Les marges du haut du bas de gauche et de droite sont de 3 cm Le texte doit tre justifi gauche et droite C est dire que les deux c t s du texte formeront une ligne droite sur les marges Cela est r alis automatiquement par le logiciel de traitement de texte en augmentant ou en diminuant l espace entre les mots Pour ne pas se retrouver avec de trop grands espaces entre les mots il s agit de ne taper qu un seul espace apr s les mots et les signes de ponctuation i
33. es pratiques sociales 9 194 198 Un article publi dans un journal ou un magazine Une r f rence un article publi dans un quotidien un hebdomadaire ou un magazine mensuel correspond globalement au format d une r f rence un article publi dans un p riodique scientifique Toutefois quelques pr cisions doivent tre ajout es Dans le cas d un article d un journal publi quotidiennement ou sur une base hebdomadaire il faut pr ciser la date de parution apr s l ann e de publication les deux s par s par une virgule Gagnon M 2000 17 ao t R habiliter ou punir La Presse p A6 Dans le cas d un magazine publi tous les mois il faut indiquer le mois de parution apr s l ann e de publication les deux s par s par une virgule Stanton D 2000 janvier L cole d boussol e L actualit 25 168 170 Dans le cas o le nom de l auteur de l article ne serait pas pr cis on d bute la r f rence par le titre de l article Dans la liste la r f rence sera plac e en fonction des premi res lettres du premier mot signifiant du titre de l article Dans le texte on utilisera seulement les deux premiers mots signifiants pour citer l article Par exemple l article fictif suivant appara tra dans la liste des r f rences la lettre N Un nouveau traitement prometteur pour la d pression 2000 18 mai Le clairon 0 12 Dans le texte cet article
34. es tableaux quantitatifs et non quantitatifs sont organis s en fonction des r gles suivantes 24 Aucune ligne verticale n est utilis e pour construire un tableau L identification et le titre du tableau ainsi que les notes au bas du tableau sont interligne simple tout le reste est interligne et demi Le titre les symboles statistiques et le mot Note au bas du tableau sont en italique Le mot Tableau en caract res standard et son num ro apparaissent seuls sur la premi re ligne Le titre s crit sur la les ligne s suivante s il n est pas termin par un point Le titre doit tre bref et informatif Toutes les colonnes doivent porter une rubrique un en t te Contrairement aux symboles statistiques toutes les abr viations et tous les symboles qui ne sont pas coutumiers doivent tre d finis dans les notes au bas du tableau les renvois au bas du tableau se font l aide de lettres et non de chiffres pour viter toute confusion Les notes au bas du tableau sont organis es de la mani re suivante a les notes g n rales qui informent sur l ensemble du tableau b les notes particuli res qui apportent une pr cision concernant une donn e une abr viation ou un symbole et c les notes sur le niveau de signification des tests statistiques Tel que pr sent dans le tableau 1 les notes sur la signification des tests se font par des ast risques selon la probabilit associ e la valeur
35. eurs et permet au lecteur de retrouver plus facilement les r f rences dans la liste Voici un exemple de citation d ouvrages dont les auteurs ont le m me patronyme M Gagn 1970 s est int ress aux conditions des diff rents types ou classes d apprentissage F Gagn 1985 1998 a labor une d finition du concept de douance qui distingue la douance du talent Citation d un extrait d un ouvrage Bien qu il soit pr f rable de r sumer plut t que de rapporter textuellement la pens e d un auteur il est possible de citer des extraits d un ouvrage Dans ce cas si des erreurs existent dans le texte original il ne faut pas les corriger mais plut t crire entre parenth ses le mot sic en italique qui veut dire ainsi en latin apr s l expression erron e Les citations d extraits d ouvrage se distinguent selon leur longueur les citations de trois lignes ou moins et celles de plus de trois lignes Citation de trois lignes ou moins Dans le cas d une citation de trois lignes ou moins moins de 40 mots il faut la placer entre guillemets et indiquer le num ro de la page d o le texte est tir L omission d une partie du texte est signal e par trois points entre crochets Pour une citation de trois lignes et moins on peut utiliser l une ou l autre des m thodes suivantes 1 Pr senter d abord l ouvrage ensuite le texte suivi du num ro de page d o vient la cit
36. fiquement test e pour la premi re fois en 1998 99 et en 2000 Document 50 Web Adresse Web http www auricula org franzosisch patienten Forschung html Consult le 24 mai 2001 3 Le document est une r ponse une requ te par mots clefs Certaines informations ne sont accessibles que sous la forme de r ponse une requ te par mots clefs Dans ce cas plut t que d identifier le support comme tant un document Web il faut pr ciser que l information a t consult e en ligne De plus il faut pr senter le document la mani re d un chapitre tir d un livre L exemple suivant correspond la fiche sur le terme Web tir e du Grand dictionnaire terminologique de l Office de la langue fran aise obtenue lors d une consultation en ligne Dans ce cas l ann e de publication correspond l ann e de l int gration de la fiche au dictionnaire Office de la langue fran aise 2000 Web Dans Le grand dictionnaire terminologique En ligne Adresse Web http www granddictionnaire com fs global O01 htm Consult le 22 mai 2001 4 Un article d un p riodique a t consult en ligne Des articles de p riodiques sont galement disponibles en ligne par exemple des r ditions de num ros ant rieurs de certains p riodiques p ex la Revue canadienne des sciences du comportement la Revue canadienne de psycho ducation le British Journal of Psychology ainsi que des p riodiques qui n existent que sous cet
37. ganis son contenu L identification des divisions du texte par des sous titres rend explicite cette organisation en d autres termes elle pr sente le plan du travail Le choix de niveaux de sous titres varie en fonction du degr de complexit du travail c est a dire du nombre de divisions et de subdivisions que la r daction implique Par exemple r pondre une question a d veloppement en une 14 page n exige g n ralement pas de subdivisions du texte Par contre un travail de session portant sur une probl matique particuli re ainsi que sur les strat gies d intervention exigerait certainement d identifier clairement les divisions et les subdivisions n cessaires pour traiter la question en d tail Ainsi il faut pr voir un niveau de sous titre pour chaque niveau de divisions du texte en fonction des besoins Les directives concernant les divisions devraient tre pr cis es au moment de la pr sentation du travail r aliser En cas d incertitude consulter le professeur pour conna tre ses exigences particuli res Dans le syst me propos ici la position des sous titres par rapport au texte et le type de caract re utilis permettent de distinguer les divisions pour la plupart des types de travaux Par ailleurs un syst me de notation des divisions permet de se retrouver plus facilement dans un travail particuli rement complexe Dans ce cas l utilisation du syst me de notation pseudod cimale 1 1 1 1
38. gira des niveaux ou 1 2 3 ou 5 1 2 selon le cas voir la section portant sur les divisions du texte p 13 17 La table des mati res est crite en caract res standard et est compos e interligne et demi Toutefois si un sous titre se poursuit sur plus d une ligne il sera crit simple interligne De m me la d signation du sous titre d une des divisions principales p ex Chapitre I Premi re partie etc s crit simple interligne sur une ligne part pr c dant le sous titre voir les exemples ci dessous et la table des mati res de ce guide ainsi que celle du mod le de travail pr sent en appendice la page 58 Les niveaux de divisions se distinguent par l utilisation des majuscules des minuscules et des retraits de lignes Ainsi le niveau le plus g n ral s crit en majuscules et align gauche Le niveau suivant est en minuscules galement align gauche Le dernier niveau s crit en minuscules avec un retrait vers la droite de 1 cm Le mod le pr sent dans l appendice correspond l utilisation des niveaux 1 2 et 3 de divisions dans la table des mati res En voici un extrait qui montre que l introduction et le chapitre 1 sont de niveau 1 la section 1 1 est de niveau 2 et la section 1 1 1 est de niveau 3 INTRODUCTION TE Sem 3 LES METHODES DE RECHERCHE QUALITATIVE
39. graphe et suite du texte 2 1 1 L apparence physique D but du paragraphe et suite du texte 2 2 3 Le d veloppement du langage et de la communication D but du paragraphe et suite du texte CONCLUSION D but du paragraphe et suite du texte Fin du texte 62 R F RENCES American Psychiatric Association 1996 DSM IV Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux 4 d J D Guelfi dir trad Paris Masson L ouvrage original a t publi en 1994 Burack Hodapp et Zigler Dir 1998 Handbook of mental retardation and development Cambridge Cambridge University Press Cuilleret M 1984 Les trisomiques sont parmi nous Villerbanne Simep Cuilleret M 1992 Trisomie 21 aides et conseils Paris Masson Dionne C Langevin J Paour J L et Rocque 5 1999 Le retard du d veloppement intellectuel Dans E Habimana L 8 Ethier D Petot et M Tousignant Dir Psychopathologie de l enfant et de l adolescent Approche int grative p 317 348 Boucherville Ga tan Morin Dumas J E 1999 Le retard mental Dans J E Dumas Psychopathologie de l enfant et de l adolescent p 29 61 Bruxelles DeBoeck Guidetti M et Tourette C 1996 Handicaps et d veloppement psychologique de l enfant Paris Armand Colin Lambert J L 1986 Introduction l arri ration mentale Bruxelles Mardaga Lambert J L et Rondal J A 1979
40. gure permet de synth tiser beaucoup d information de mani re simple tout en tant tr s parlante 29 Le sch ma peut galement tre utilis pour pr senter tout l ment particulier d une proc dure de recherche qu une description en mots ne permet pas de visualiser pr cis ment p ex des stimuli pr sent s des participants un appareil de mesure utilis la disposition dans une salle d exp rimentation etc La figure 5 illustre l utilisation d un sch ma pour repr senter un mod le du cycle de la recherche Dyer 1995 Ce sch ma pr sente les grandes tapes ou processus composant Recueil de donn es ce cycle et met en vidence les liens entre elles Identification d un probl me D veloppement d une th orie D veloppement d applications Figure 5 Mod le sch matique du cycle de la recherche scientifique traduction du sch ma de Dyer 1995 Tout comme les tableaux les figures doivent respecter certaines r gles de pr sentation 1 La figure doit tre centr e et entour e d un cadre Le titre de la figure ne doit pas d border la largeur du cadre de la figure Bien que l on peut tre tent par l utilisation de la couleur dans les figures celles ci doivent tre pr sent e en noir et blanc incluant le gris 2 Le mot Figure et son num ro s crivent en italique et apparaissent au bas de la figure suivis d un point Le titre de la figure
41. ication en introduisant l abr viation 39 Dir en caract res standard entre parenth ses suivies d un point Voici des exemples de r f rences pour des livres r alis s par un deux et quatre directeurs de publication Abric J C Dir 1994 Pratiques sociales et repr sentations Paris Presses universitaires de France Habimana E Ethier L S Petot D et Tousignant M Dir 1999 Psychopathologie de l enfant et de l adolescent Approche int grative Boucherville Ga tan Morin Un livre sans mention d auteur Il existe des ouvrages dans lesquels on ne fait mention d aucun nom d auteur ou de directeur de publication Dans ce cas on d bute la r f rence par le titre du livre et on la place dans la liste des r f rences en fonction des premi res lettres du premier mot signifiant du titre Dans le texte on utilisera seulement les deux premiers mots signifiants pour citer le livre Par exemple le livre fictif suivant appara tra dans la liste des r f rences la lettre Tout savoir sur le traitement des phobies 2000 Laval Caduc e Dans le texte on citera ce livre ainsi Le traitement des phobies a t abord par de tr s nombreux cliniciens et chercheurs Tout savoir 2000 Un chapitre d un livre r alis par un directeur de publication La Figure 7 pr sente le cas d une r f rence pour un chapitre d un livre r alis par un directeur de publica
42. iginale de publication et la date de publication de la traduction s par es par une barre oblique Voici quelques exemples de r f rences de livres traduits Bateson G 1984 La nature de la pens e A Cardo n M C Chiarieri et J L Giribone trad Paris Seuil L ouvrage original a t publi en 1979 Freud A 1973 Le moi et les m canismes de d fense 7 d A Berman trad Paris Presses universitaires de France L ouvrage original a t publi en 1946 Hall E T 1979 Au del de la culture M H Hatchuel et F Gra ve trad Paris Seuil L ouvrage original a t publi en 1976 Dans le texte ces livres seront cit s ainsi Bateson 1979 1984 Freud 1946 1973 Hall 1976 1979 Un livre r alis un directeur de publication Un livre r alis par un directeur ou des directeurs de publication comporte des chapitres r dig s par diff rents auteurs mais portant sur une probl matique commune G n ralement c est le directeur de publication qui d termine le th me du livre et qui contacte les auteurs dont il d sire obtenir la contribution Habituellement le directeur de publication pr sente l ouvrage dans un chapitre introductif et en assure l uniformit et la qualit g n rale il peut galement r diger certains chapitres en plus d une conclusion globale On indique le statut du directeur de publication ou des directeurs de publ
43. il 36 Apr s un court expos de la structure g n rale des r f rences les r f rences aux principaux types de documents sont d cortiqu es et illustr es par des exemples dans les sections qui suivent Les sections sont organis es en fonction du type de document les documents imprim s livres p riodiques m moires et th ses etc et les documents pr sent s sur un support autre que l imprim film cassette vid o CD ROM document Web etc La structure g n rale des r f rences Dans la section qui suit la mani re de construire les r f rences qui feront partie de la liste des r f rences est expliqu e en d tail La l ments qui composent les r f rences varient quelque peu selon le type de document livre article CD ROM document vid o document Web etc De plus quel que soit le type de document lorsqu il s agit d un ouvrage r alis par deux auteurs ou directeurs de publication on s pare leur nom par le mot et Si un ouvrage a plus de deux auteurs ou directeurs de publication les premiers noms sont s par s par une virgule alors que les deux derniers sont s par s par le mot et Certaines abr viations sont utilis es de mani re courante dans les r f rences En voici la liste et leur signification 1 Dir directeur s de publication 2 4 d quatri me dition 3 d r v dition r vis e 4 n num ro s 5 p page s 6 t tome 7 trad traducteur s 8
44. ivisions et ainsi de suite jusqu au dernier niveau Ainsi on utilisera le nombre de niveaux de sous titre en fonction du nombre de divisions que comporte le travail Si le travail ne comporte qu un 15 seul niveau de division on utilisera le niveau de sous titre si le travail comprend deux niveaux de divisions les sous titres de niveaux 1 et 2 seront utilis s et ainsi de suite Cette d marche d organisation des niveaux de division du travail en plus de permettre l identification des niveaux de titre n cessaires permet galement d laborer la table des mati res voir p 11 12 Les sections suivantes pr sentent la fa on d identifier chacun des cinq niveaux de sous titres Noter qu un sous titre ne peut tre suivi imm diatement du sous titre d une sous division Il faut qu au minimum un paragraphe pr sente les sous divisions qui suivent le sous titre Le niveau 1 Le premier niveau repr sente les grandes divisions du texte Tel que pr cis plus haut la table des mati res du travail fait partie de ce niveau Le sous titre identifiant le niveau 1 est centr et crit en caract res majuscules et gras Il faut introduire un espace de 12 points avant et apr s un sous titre du niveau 1 Noter toutefois que les espaces pr vus avant et apr s les sous titres ne s ajoutent pas aux espaces d j pr vus entre les paragraphes cette remarque s applique tous les autres niveaux de sous titres Voici un exemple de sou
45. lement pr ciser que le travail est remis comme exigence partielle du cours en question 6 Le nom de l tudiant S il s agit d un travail de groupe on place les noms par ordre alphab tique et s par s par une virgule Si les noms occupent plus d une ligne le pr nom et le nom d une personne doivent se retrouver sur la m me ligne 7 Le mois et l ann e de la remise du travail La page de titre de ce guide ainsi que celle du travail pr sent en appendice voir p 56 constituent des mod les de page de titre La page de garde La deuxi me page d un travail est constitu e d une page blanche nomm e page de garde Lors de la correction du travail cette page sera utilis e par le professeur pour inscrire ses commentaires le d tail des points en fonction de la grille de correction ainsi que la note totale obtenue pour le travail 11 La table des mati res La table des mati res pr sente les grandes divisions d un travail leurs sous titres ainsi que le num ro de la page de leur d but dans le texte Elle permet au lecteur de se retrouver facilement dans le texte Toutefois la table des mati res n est pas tr s utile dans le cas d un travail simple ne comportant que peu de divisions Pour d cider si l on doit pr senter une table des mati res 11 faut se reporter aux consignes du professeur concernant le travail La table des mati res ne rapporte que trois niveaux de divisions au maximum il s a
46. ncluant le point L interligne L ensemble du texte est tap un interligne et demi Par contre l interligne simple est utilis pour les citations de plus de trois lignes les titres des tableaux et des figures les notes au bas des tableaux ainsi que pour la liste des r f rences Les paragraphes Les logiciels de traitement de texte permettent de d finir l espace qui sera introduit automatiquement entre les paragraphes Un espace de 6 points pr c de et suit chacun des paragraphes Ceci permet de d gager les paragraphes les uns des autres et d a rer la mise en page Toutefois il faut noter que ces espaces ne doivent pas tre ajout s ceux d j pr vus pour les sous titres des divisions du texte voir la section traitant des divisions du texte p 13 17 Au cours de la mise en page du texte il faut viter qu une ligne seule ne termine une page alors que le reste du paragraphe se retrouve au haut de la page suivante ligne orpheline De m me il faut viter que la derni re ligne d un paragraphe ne se retrouve seule au haut d une page ligne veuve Les logiciels de traitement de texte permettent d viter de mani re automatique ce genre d erreur de disposition du texte La pagination Les pages qui ne portent qu un titre seulement la page de titre du travail et les pages de titre des divisions de niveau 5 ne sont pas pagin es mais sont compt es dans la pagination Noter que la page de garde m
47. nication 23 CONCLUSION T 25 27 ste state 31959489080 59 INTRODUCTION La trisomie 21 ou syndrome de Down appel autrefois mongolisme constitue l aberration chromosomique la plus fr quente en lien avec le retard du d veloppement intellectuel Guidetti et Tourette 1996 Le but de ce travail de recherche documentaire est de pr senter Le premier chapitre d crit les causes de la trisomie 21 ainsi que sa fr quence et son incidence dans la population Le second chapitre traite de CHAPITRE I L TIOLOGIE ET L EPIDEMIOLOGIE DE LA TRISOMIE 21 Apr s une pr sentation de la terminologie utilis e dans le domaine ce premier chapitre d crit Finalement les principales informations concernant l pid miologie de ce syndrome seront d crites en d tails 1 1 La terminologie dans le domaine D but du paragraphe et suite du texte 1 2 L tiologie de la trisomie 21 D but du paragraphe et suite du texte 1 2 1 Terminologie et l ments de g n tique D but du paragraphe et suite du texte 1 3 2 Fr quence ou pr valence de la trisomie 21 D but du paragraphe et suite du texte CHAPITRE LES CARACT RISTIQUES DES ENFANTS TRISOMIQUES D but du paragraphe et suite du texte 2 1 Les caract ristiques physiques des enfants trisomiques D but du para
48. ns la figure 3 l ampleur de la relation entre le quotient intellectuel et le rendement une preuve de math matiques est estim e l aide du coefficient de corr lation 7 70 28 Le diagramme lignes Le diagramme lignes permet de comparer des groupes de participants en fonction de deux variables Ce type de diagramme est particuli rement utile pour mettre en vidence l volution dans le temps d un ph nom ne La figure 4 illustre la pr sentation de r sultats l aide d un diagramme lignes Cette figure rapporte les r sultats d une tude longitudinale fictive comparant le rendement de filles et de gar ons une chelle de vocabulaire standardis e Les mesures ont t prises quatre reprises 2 4 6 et 8 ans Des lignes relient les points indiquant la fois l ge des enfants au moment de la prise de mesure et le score moyen obtenu par le groupe l chelle de vocabulaire ce moment Filles Gar ons 32 gt 5 9 gt 0 2 5 4 5 6 5 8 5 Figure 4 volution des scores moyens l chelle de vocabulaire XYZ pour les gar ons et les filles en fonction de leur ge Le sch ma Le sch ma est un type de figure qui pr sente g n ralement sous forme de rectangles et de lignes ou de fl ches un mod le th orique ou observ des relations entre des concepts ou des variables Ce type de fi
49. ns suivantes illustrent la mani re de construire des r f rences des documents disponibles sur des m dias lectroniques Les CD ROM Les CD ROM ou c d roms sont des disques optiques compacts qui permettent d avoir acc s l aide d un ordinateur des documents crits audio visuels et audiovisuels Ils permettent selon le cas une certaine interactivit entre l utilisateur et le contenu Les r f rences suivantes constituent des exemples pour ce type de documents Cantin G Pelletier D et Tr panier L 2001 L activit projet Un monde de d couverte CD ROM Montr al Centre coll gial de d veloppement de mat riel didactique Gagn P P 1999 Pour apprendre mieux penser trucs et astuces pour aider les l ves g rer leur processus d apprentissage CD ROM Montr al Cheneli re La plupart des r pertoires de r sum s voir p 45 existent galement sous forme de CD ROM L exemple suivant illustre une r f rence un r sum tir du r pertoire PsycL T diffus sur support CD ROM Meyer A S et Bock K 1992 The tip of the thong phenomenon blocking or partial activation Memory amp Cognition 20 715 726 R sum dans PsycLIT CD ROM n 80 16351 Les documents obtenus dans Internet Parmi les documents que l on peut consulter dans Internet les plus courants sont les documents Web Ces documents sont accessibles gr ce un ordinateur connect au
50. nt Paris Presses universitaires de France Zazzo R 1983 O en est la psychologie de l enfant Paris Deno l Gonthier 22 Si le nom du premier auteur revient avec d autres auteurs il faut placer les r f rences par ordre alphab tique du deuxi me auteur si le deuxi me auteur revient on place ces r f rences par ordre alphab tique du troisi me auteur et ainsi de suite Cette fa on de proc der est illustr e dans l exemple suivant Leyens J P 1983 Sommes nous tous psychologues Bruxelles Mardaga Leyens J P et Beauvois J L 1997 L re de la cognition Grenoble Presses universitaires de Grenoble Leyens J P Yzerbyt et Corneille O 1996 The role of applicability in the emergence of the overattribution bias Journal of Personality and Social Psychology 70 2129 229 Leyens J P Yzerbyt V et Schadron G 1996 St r otypes et cognition sociale Bruxelles Mardaga Dans le cas de plusieurs ouvrages d un m me auteur les r f rences suivent l ordre chronologique de la plus ancienne la plus r cente On distingue les diff rents ouvrages d un m me auteur parus la m me ann e en ajoutant les lettres apr s l ann e de parution et en les pla ant en ordre alphab tique en fonction des premiers mots signifiants des titres des ouvrages Par exemple Moliner P 1989 Validation exp rimentale de l hypoth se du noyau central des repr se
51. nt clair pour se suffire lui m me 11 faut y faire r f rence dans le texte et attirer l attention du lecteur sur ses aspects importants Si le tableau compl te le texte il ne le r p te pas int gralement de m me le texte ne doit pas r p ter l ensemble des informations contenues dans un tableau qu il soit quantitatif ou non Les tableaux quantitatifs Le tableau 1 pr sente un mod le de tableau rapportant des r sultats d une exp rience fictive qui ont t pr sent s sous forme de texte continu plus haut voir p 21 Tableau 1 Temps de reconnaissance moyens en fonction du type de mots pour les filles les gar ons et pour l chantillon total Noms propres Noms communs Comparaisons Groupe n M Et M Et t dl Filles 30 260 00 30 77 170 50 20 97 421 29 Gar ons 30 230 00 50 65 180 24 30 98 2 78 29 Total 60 240 69 40 85 170 82 30 42 3 87 59 Note Le temps de reconnaissance est exprim en millisecondes tests de Student pour donn es appari es bilat raux p gt 01 p gt 001 Les moyennes et carts types obtenus par les groupes de participants sont rapport s La pr sentation sous forme de tableau permet d inclure les r sultats des comparaisons de moyennes effectu es l aide de tests 1 de Student Le tableau pr cise la valeur de l indice statistique des tests les degr s de libert ainsi que les probabilit s associ es ces valeurs 23 Les tableaux non quan
52. ntation sociales Bulletin de psychologie 41 759 762 Moliner P 1992a La repr sentation sociale comme grille de lecture Aix en Provence Presses universitaires de Provence Moliner 1992b Repr sentations sociales sch mes conditionnels et schemes normatifs Bulletin de psychologie 45 325 329 Moliner P 1992c Structure de repr sentation et structure de sch mes Cahiers internationaux de psychologie sociale 14 48 52 Moliner P 1996 Images et repr sentations sociales De la th orie des repr sentations l tude des images sociales Grenoble Presses universitaires de Grenoble BIBLIOGRAPHIE 54 American Psychological Association 1994 Publication manual of the American Psychological Association 4 me d Washington DC Auteur American Psychological Association 2001 10 janvier Electronic reference formats recommended by the American Psychological Association Document Web Adresse Web http www apa org journals webref html Consult le 11 mai 2001 Bouthat C 1993 Guide de pr sentation des m moires et th ses Montr al Universit du Qu bec Montr al Caron R 2001 21 f vrier Comment citer un document lectronique Document Web Adresse Web http www bibl ulaval ca doelec citedoce html Page consult e le 11 mai 2001 Dyer C 1995 Beginning research in psychology practical guide to research methods and statistics Oxford Blackwell
53. on clarifie la pr sentation de donn s quantitatives Les tableaux et les figures pr sentent des avantages et des inconv nients particuliers Ainsi les tableaux sont plus exacts que les figures alors que celles ci peuvent repr senter plus efficacement des relations complexes entre des variables ou l volution d un ph nom ne dans le temps Les tableaux et les figures doivent d abord tre pr sent s avant d appara tre dans le texte C est dire que chacune des figures et chacun des tableaux doit tre pr sent et identifi par son num ro et ses principaux l ments doivent tre d crits avant qu il n apparaisse dans le texte De plus un tableau ou une figure ne peut s taler sur plus d une page Dans le cas des figures les logiciels permettent de les redimentionner volont 11 faut s assurer qu elles demeurent lisibles cependant Dans le cas d un tableau trop large pour tre plac verticalement on le placera horizontalement sur une page compl te tout en respectant les marges et la pagination Ainsi le haut du tableau se retrouvera du c t gauche de la page Noter que ce type de tableau sera pr sent en appendice plut t que dans le corps du texte 22 Les tableaux De fa on g n rale les tableaux rapportent des donn es quantitatives mais ils peuvent galement servir pr senter des donn es qualitatives p ex des d finitions de concepts Bien qu un tableau doive tre suffisamme
54. ourhis R Y 1992 juin Discrimination intergroupes Identit sociale ou int r t personnel Conf rence pr sent e au 53 congr s annuel de la Soci t canadienne de psychologie Qu bec Canada Gagnon A et Morasse I 1994 novembre Les domaines de l estime de soi et la discrimination intergroupes chez des enfants de deuxi me ann e Communication affich e pr sent e au 17 congr s annuel de la Soci t qu b coise pour la recherche en psychologie Montr al Canada Les r sum s publi s dans les r pertoires Les r pertoires de r sum s sont des p riodiques parution mensuelle en g n ral sp cialis s dans la publication de r sum s d articles de livres et de chapitres de livres dans des domaines particuliers p ex sociologie psychologie Chaque r sum r pertori est identifi par un num ro et inclut la r f rence compl te de l ouvrage Ces outils sont utiles pour la recension de la documentation pertinente pour un travail Bien qu il soit toujours mieux de lire un ouvrage en entier si on veut le citer 11 est possible de se limiter un r sum Dans ce cas en plus de la r f rence de l ouvrage il faut pr ciser l origine du r sum cit Voici un exemple de r f rence un r sum d un article publi dans le r pertoire Psychological Abstracts Seitz V et Apfel N H 1999 Effective interventions for adolescent mothers Clinical Psychology Science amp Practice
55. partie du titre d un ouvrage ex Actes du congr s de l Association des Les d cimales s indiquent par une virgule et non par un point p ex 4 52 cm 8 90 Pour les nombres atteignant 1 000 ou plus le millier est s par d un espace et non d une virgule p ex 52 349 personnes 1 234 56 L expression d une dur e de temps se distingue de celle du moment pr cis l heure exacte par l utilisation des formes suivantes a la dur e p ex L l ve le plus rapide a mis 2 h 28 min 15 sec r soudre la s rie de probl mes et b le moment pr cis p ex L clipse de lune a d but a 11 23 12 pour se terminer 11 35 22 19 L usage de l italique Avec l invention des logiciels de traitement de texte l italique a remplac le soulignement comme moyen de mettre en relief certains passages du texte N anmoins l utilisation de l italique reste r serv e des cas tr s pr cis 1 Les titres des livres et des p riodiques cit s dans le texte Les titres des livres et des p riodiques ainsi que les num ros de volumes des p riodiques pr sent s dans la liste des r f rences voir la section traitant des r f rences Pour plusieurs De l origine des esp ces au moyen de la s lection naturelle paru en 1885 constitue l uvre principale de Darwin Les mots et expressions en langue trang re Le tournesol ou Helianthus annuus peut at
56. qu r cemment l acc s aux m moires et aux th ses tait assez difficile tant donn que la plupart de ces ouvrages ne sont pas publi s Cette situation a t corrig e et maintenant la majorit des universit s donnent acc s ces documents par l entremise de leurs biblioth ques La pr sentation des r f rences un m moire ou une th se correspond globalement celle d un livre enti rement r dig par le m me auteur Toutefois certaines pr cisions s ajoutent le type d ouvrage dont il s agit m moire ou th se l universit d origine ainsi que la ville o se trouve l universit De plus comme les m moires et les th ses sont des ouvrages qui ne sont pas publi s il faut le pr ciser par le mot in dit dans le cas d un m moire et in dite pour une th se Un m moire de ma trise L exemple suivant pr sente un r f rence pour un m moire de ma trise Poir 1994 L adolescence sa crise d identit sa t l vision une analyse critique de l impact des dramatiques t l visuelles qu b coises destin es au public adolescent sur le processus de d finition de l identit chez les adolescents es M moire de ma trise in dit Universit du Qu bec Montr al Montr al 44 Une th se de doctorat Voici un exemple de r f rence pour une th se de doctorat B langer J 1997 tude des d terminants de la pr valence multidimensionnelle de la douance et du talen
57. r L S Dir 1996 Comprendre la famille Actes du 3 symposium qu b cois de recherche sur la famille Trois Rivi res 1995 Qu bec Presses de l universit du Qu bec Voici un exemple de r f rence une communication particuli re tir e des actes d une rencontre scientifique Tousignant M Hamel S et Bastien M F 1996 cologie familiale du jeune priv d attention parentale Dans J Alary et L S thier Dir Comprendre la famille Actes du 3 symposium qu b cois de recherche sur la famille Trois Rivi res 1995 p 221 230 Qu bec Presses de l universit du Qu bec 45 Une communication non publi e Les deux principales fa ons de communiquer des r sultats de recherche lors de rencontres scientifiques sont la conf rence expos oral et la communication affich e Malheureusement le contenu de ces communications n est pas toujours publi dans des actes Par contre les auteurs fournissent g n ralement sur demande le texte de leur communication sous forme de tir part court document Noter qu apr s le nom de l auteur on doit pr ciser l ann e et le mois de la tenue de la r union scientifique au cours de laquelle la communication a t pr sent e Les exemples suivants illustrent la fa on de r diger des r f rences des communications orales ou affich es pr sent es lors de rencontres dont les actes n ont pas t publi s Gagnon A et B
58. r alis s par deux auteurs ou plus on ne doit pas changer l ordre des auteurs tel qu il appara t au d but de l ouvrage cit G n ralement cet ordre repr sente l importance relative de la contribution de chacun des auteurs telle qu ils l ont d termin e eux m mes I faut donc respecter leur choix quant l ordre dans lequel leurs noms apparaissent au d but de leur ouvrage Un ouvrage r alis par trois auteurs cinq auteurs Si un ouvrage cit a t r alis par trois auteurs ou plus mais moins de six la premi re fois que l on y r f re 11 faut crire tous les noms Les premiers noms sont s par s par une virgule et les deux derniers sont s par s par le mot et Par la suite on ne cite que le premier nom suivi des mots ef al abr viation d une expression latine signifiant ef les autres Par exemple la premi re r f rence s crit de la mani re suivante Wood Pool Leck et Purvis 1996 ont montr que 32 et ensuite Ces r sultats corroborent ceux de Wood et al 1996 et Un ouvrage r alis par six auteurs ou plus Si un ouvrage a six auteurs ou plus on fait suivre le nom du premier auteur par les mots et al d s la premi re mention Par ailleurs la liste des r f rences rapportera l ensemble des noms des auteurs permettant ainsi de retrouver facilement l ouvrage en question Plusieurs ouvrages r alis s par le m me auteur Il peut arriver que l on doive citer plus d un ouvrage
59. r exemple le sigle du minist re de l ducation du Qu bec est et MD DO Il faut donc v rifier avant d avoir recours de telles abr viations LES TABLEAUX ET LES FIGURES Les tableaux et les figures sont utilis s pour pr senter des informations qui autrement seraient trop complexes pour tre tout simplement incluses dans le texte Il est 21 effectivement tr s difficile d analyser les relations et les diff rences dans une s rie de moyennes accompagn es des carts types pr sent e dans un texte continu Par exemple il est difficile de bien saisir l information pr sent e dans la phrase suivante pourtant 1l ne s agit que de six moyennes et six carts types Pour l chantillon total le temps moyen et les carts types de reconnaissance des noms propres est de 240 69 40 85 millisecondes ms et de 170 82 30 42 ms pour les noms communs Le groupe des filles pr sente un temps moyen de 260 00 30 77 ms pour les noms propres et de 170 50 20 97 ms pour les noms communs De leur c t les temps de reconnaissance moyens des gar ons sont de 230 00 50 65 ms pour les noms propres et de 180 24 30 98 ms pour les noms communs Un rapide coup d ceil au tableau 1 et la figure 1 permet de constater que l information pr sent e y est beaucoup plus accessible et plus directement analysable De toute vidence le recours l une ou l autre des fa ons de synth tiser l informati
60. r seau Internet l aide d un navigateur Web Le Web de 48 l anglais World Wide Web est un syst me qui permet de rechercher et de visualiser de l information dans Internet Les informations pr sent es dans le cadre du Web sont parfois ph m res non dat es et leur mise jour sont plus ou moins r guli re alors que leur auteur n est pas toujours identifi Les r f rences ce type d information doivent galement respecter les deux principes qui guident la pr sentation des sources documentaires rendre justice aux auteurs et permettre aux lecteurs de retrouver facilement l information cit e Pour ce faire certains l ments doivent tre ajout s aux informations standard d une r f rence Par exemple on pr cisera la date de consultation du document ainsi que son adresse Web ou adresse URL pour Uniform Resource Locator compl te La figure 9 pr sente la structure de base d une r f rence un document Web retrouv dans Internet Titre du document en italique suivi des mots Document Web entre crochets suivis d un point et d un espace Nom de l auteur suivi de la date de la derni re mise jour du document M thot S 2001 10 mai AAMR Qu bec Chapitre qu b cois de l Association am ricaine du retard mental Document Web Adresse Web http www er uqam ca nobel r17630 aamr qc html Consult le 18 mai 2001 L adresse Web compl te sans Date de la consultation du document aucun
61. rale des r f rences uses media tee 36 Les r f rences des documents imprim s vc traceur 36 Les r f rences des documents sur un support autre que l imprim 45 L organisation de la liste des r f rences 0 cece cece cece 51 BIBLIOGRAPHIE Sn mote a stray 53 APPENDICE MOD LE DE TRAVAIL DU TYPE RAPPORT DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE sr sense br etes ss de 55 INTRODUCTION Une pr cision s impose d embl e propos de ce guide il ne s agit pas d un pr cis de m thodologie du travail intellectuel ni d un trait sur l art de r diger et encore moins d un manuel d utilisation des logiciels de traitement de texte Pour en conna tre davantage sur ces sujets 11 faut se r f rer aux nombreux ouvrages sp cialis s disponibles Ce guide constitue plut t un recueil de r gles communes tous les travaux crits pr senter dans le cadre des cours offerts par les professeurs ce terme inclut ici les charg s de cours de l unit d enseignement et de recherche UER des Sciences du d veloppement humain et social Ainsi les m mes normes s appliqueront quel que soit le cours suivi et quel que soit le type de travail demand Bien que la r alisation mat rielle d un travail puisse fournir aux tudiantes et aux tudiants l occasion de faire preuve de cr ativit illustrations en couleur choix de polices de caract res fantaisistes reliure d
62. s titre de niveau 1 Fin du paragraphe qui pr c de le sous titre s il y a lieu SOUS TITRE DE NIVEAU 1 D but du paragraphe qui suit le sous titre Le niveau 2 Le deuxi me niveau est constitu des principales subdivisions des l ments du niveau 1 Le sous titre du niveau 2 est align gauche en caract res minuscules et gras faut introduire un espace de 12 points avant et 6 points apr s le sous titre de ce niveau Le niveau 2 est identifi par deux chiffres dans le syst me de notation pseudod cimale p ex 1 1 L utilisation d un sous titre de niveau 2 est pr sent e dans l exemple qui suit 16 Fin du paragraphe qui pr c de le sous titre Sous titre de niveau 2 D but du paragraphe qui suit le sous titre Le niveau 3 Le troisi me niveau comprend les subdivisions du niveau 2 Le sous titre du niveau 3 est plac en retrait de 1 cm vers la droite Il est crit en caract res minuscules et gras Il faut introduire un espace de 12 points avant et 6 points apr s le sous titre de niveau 3 Si on a recours au syst me de notation pseudod cimale ce niveau est identifi par trois chiffres p ex 1 1 2 L exemple suivant illustre l utilisation d un sous titre de niveau 3 Fin du paragraphe qui pr c de le sous titre Sous titre de niveau 3 D but du paragraphe qui suit le sous titre Le niveau 4 Le quatri me niveau correspond aux subdivisions du ni
63. signe de ponctuation la entre parenth ses sans aucun signe fin pr c d e des mots Adresse de ponctuation la fin Web et de deux points Figure 9 Structure d une r f rence pour un document Web Pour que l information soit facilement retrouv e il est important de respecter scrupuleusement l adresse Web du document cit Pour viter les erreurs il est pr f rable d utiliser la fonction copier coller partir de la zone adresse du navigateur Web Si l adresse Web est trop longue pour tenir sur une ligne on doit la s parer l aide d une barre oblique la fin de la premi re ligne et la poursuivre sur la seconde Il est toutefois conseill 49 de tenir compte des s parations d j pr sentes dans l adresse p ex tiret barre oblique plut t que d imposer une coupure arbitraire voir l exemple suivant Groupe d tude pour l insertion sociale des trisomiques 21 2001 28 avril Lectures ayant trait ou lien avec la trisomie Document Web Adresse Web http www district parthenay fr Parthenay creparth trisomie21 bibliographie htm Consult le 18 mai 2001 Dans les sections suivantes diff rents aspects des r f rences des documents obtenus dans Internet sont trait s plus en d tail On trouvera galement des indications concernant des documents autres que les documents contenus dans un site Web les p riodiques et les banques de donn es en ligne 1 L identification de l auteur d un
64. t Th se de doctorat in dite Universit du Qu bec Montr al Montr al Les communications pr sent es lors de rencontres scientifiques Les rencontres scientifiques dans lesquelles des personnes se r unissent pour changer leurs id es et communiquer les r sultats de leurs recherches peuvent prendre diff rentes appellations selon le nombre de participants qu elles regroupent Par ordre d croissant on retrouve le congr s le colloque et le symposium Une communication pr sent e lors d une rencontre scientifique dont les actes sont publi s Lors de leur publication on d signe sous le nom d actes l ensemble des communications pr sent es lors d une rencontre scientifique La publication des actes est g n ralement confi e un directeur de publication Ainsi les l ments d une r f rence aux actes d une rencontre scientifique correspondent globalement ceux d un livre r alis par un directeur de publication De m me une r f rence une communication particuli re des actes correspond une r f rence chapitre d un livre r alis par un directeur de publication Noter que dans le cas des actes d une rencontre scientifique on ajoute lorsque l information est disponible le nom de la ville et l ann e o s est tenue la rencontre entre parenth ses apr s le titre de l ouvrage Voici un exemple de r f rence des actes de rencontres scientifiques Alary J et thie
65. te forme Dans le cas d une r dition comme le document existe sous forme d imprim c est cette version qu il faut citer comme source documentaire et non la version en ligne Dans le cas de p riodiques qui ne sont diffus s que sur support informatique certains sont d acc s g n ral c d sans abonnement alors que d autres ne sont accessibles que par abonnement L exemple suivant illustre comment r diger une r f rence pour un article d un p riodique d acc s g n ral consult en ligne Noter que le num ro de l article est crit entre parenth ses en caract res standard apr s le num ro de volume du p riodique et que l ann e de publication de l article correspond l ann e de sa diffusion dans Internet Moore S M Kennedy G Furlonger 13 et Evers K 1999 Sex sex roles and romantic attitudes Finding the balance Current Research in Social Psychology P riodique en 51 ligne 4 3 Adresse Web http lime weeg uiowa edu grpproc crisp crisp 4 3 htm Consult le 20 septembre 2000 5 Un r sum qui a t obtenu aupr s d une banque de donn es en ligne Des r pertoires de r sum s sont galement disponible en ligne p ex Current Contents PsychLit Ces r pertoires ne sont accessibles que par abonnement par contre plusieurs biblioth ques universitaires sont abonn es de tels services qui sont ensuite offerts aux usagers Voici un exemple de r f rence un r sum d
66. teindre jusqu trois m tres de hauteur Le nom des tests et des chelles de mesure sauf s il s agit d un sigle L Inventaire des comportements cologiques a t adapt de l chelle de DeYoung 1986 par Pelletier et al 1997 Le test d intelligence WISC R est tr s utilis en milieu scolaire Les lettres mots et expressions cit s en exemple La liste des noms communs comprenait des mots comme orange table et radio Le verbatim des consignes donn es lors d une exp rimentation L exp rimentatrice am ne l enfant tre plus explicite en disant Je ne connais pas ce jeu montre moi comment tu fais Les expressions pr cisant les points d une chelle de mesure Les participants r pondaient l aide d chelle de type Likert en cinq points allant de Pas du tout 1 Beaucoup 5 Lors de la premi re utilisation dans le texte d un terme technique d un mot cl par la suite l italique n est plus utilis Chez Piaget le concept de sch me rev t un sens particulier Malgr qu il n en ait pas donn une d finition unique pour cet auteur le sch me repr sente 20 8 Les symboles statistiques N le nombre de participants M la moyenne t l cart type d un chantillon 7 le coefficient de corr lation 1 la valeur du test de Student p la probabilit associ e la valeur d
67. tion 40 Noms des auteurs du chapitre et ann e de publication du livre Titre du chapitre en caract res standard et sans guillemets suivi d un point et d un Bourhis R Y Gagnon A et Mo se L C 1994 Discrimination et relations intergroupes Dans Y Bourhis et J P Leyens Dir St r otypes discrimination et relatig s intergroupes 161 200 Li ge Mardaga Initiales et noms des directeurs de publication pr c d s du mot Dans et suivis de l abr viation Dir Le tout est suivi d une virgule et d un espace Figure 7 Structure d une r f rence pour un chapitre d un livre r alis par des directeurs de publication Titre du livre Num ros des pages du en italique chapitre s par s par un tiret et suivi d un pr c d s de l abr viation p espace Le tout entre parenth ses et suivi d un point et d un espace Voici d autres exemples de r f rences pour des chapitres de livres qui ont t r alis s par des directeurs de publication Flament C 1994 Structure dynamique et transformation des repr sentations sociales Dans J C Abric Dir Pratiques sociales et repr sentations p 37 58 Paris Presses universitaires de France Oakes P J Haslam S A et Turner J C 1999 Construction de l identit a partir du contexte Dans J C Deschamps J Morales D Paez et S Worchel Dir L identit sociale La construction de l in
68. titatifs Certains tableaux ne rapportent pas de donn es quantitatives des chiffres mais sont plut t compos s essentiellement de mots Le tableau 2 constitue un exemple de tableau non quantitatif Les tableaux non quantitatifs servent pr senter de mani re syst matique de l information qualitative comme des d finitions de concepts des descriptions des comparaisons des exemples de questions et de r ponses les l ments d une taxonomie ou d une grille d valuation etc Si des l ments d un tableau non quantitatif occupent plus d une ligne il faut les traiter comme des paragraphes et donc ajouter un espace de six points entre ces l ments voir le tableau 2 Tableau 2 D finition des types de motivation selon la th orie de l autod termination de Deci et Ryan 1985 Type de motivation D finition Motivation intrins que Tendance s engager dans une activit pour la satisfaction et le plaisir inh rents la pratique de cette activit Motivation extrins que Tendance s engager dans une activit pour atteindre un but ext rieur l activit retirer des cons quences positives ou viter des cons quences n gatives Amotivation tat dans lequel une personne per oit que sa pratique d une activit est caus e par des facteurs incontr lables Note Le degr d autod termination qui sous tend le comportement diminue de la motivation intrins que l amotivation L
69. un test etc 9 Les expressions sur lesquelles l attention doit tre attir e de mani re particuli re Les questionnaires taient compl t s avant le d but de la deuxi me phase Les abr viations Il arrive parfois qu une m me expression p ex le nom d une th orie d un organisme public etc revienne plusieurs reprises dans un texte Plut t que de r p ter l expression en entier il est possible d utiliser une abr viation videmment si une expression n est utilis e qu deux ou trois reprises il est inutile d avoir recours une abr viation Dans le cas o une abr viation serait utile il faut crire l expression une premi re fois au long en donnant sa suite entre parenth ses l abr viation que sera utilis e dans le reste du texte Par exemple la premi re fois qu appara t l expression on crit Pour l tude d taill e de l identit sociale il est recommand d utiliser Investigateur multistade de l identit sociale IMIS de Zavalloni et Louis Gu rin 1984 et ensuite on utilise l abr viation pour remplacer l expression L IMIS est administr en deux phases Dans le cas d une expression dont l abr viation est commun ment admise nom d institution d organismes tests psychologiques indices statistiques etc il faut utiliser les abr viations sigles ou acronymes appropri s et non inventer sa propre abr viation Pa
70. veau 3 Le sous titre du niveau 4 est crit en retrait de 1 cm vers la droite en caract res minuscules et gras Le sous titre se termine par un point Le texte se poursuit la suite du sous titre sans alin a en caract res standard faut introduire un espace de 12 points avant le sous titre de niveau 4 Dans le syst me de notation pseudod cimale ce niveau est identifi par quatre chiffres p ex 1 1 2 1 Voir 1 exemple suivant Fin du paragraphe qui pr c de le sous titre Sous titre de niveau 4 D but du paragraphe qui suit le sous titre Le texte se poursuit a la suite comme pour un paragraphe normal 17 Le niveau 5 Un cinqui me niveau est utilis pour les travaux longs et complexes Il sert galement dans le cas de travaux exigeant de pr senter des documents en appendice la fin du travail p ex un questionnaire utilis dans une recherche Le sous titre du niveau 5 est pr sent sur une page part en caract res majuscules standard centr et plac 12 cm du haut de la feuille Dans le cas d un appendice le sous titre en pr sente le contenu Il ne faut pas imprimer le num ro des pages de titre du niveau 5 mais elles doivent tre compter dans la pagination Ce guide a t r alis en utilisant les cinq niveaux de divisions par exemple l introduction la bibliographie et les appendices sont identifi s par des sous titres de niveau 5 Les pages de titres de ces sections

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