Éducation à l`ère du numérique - Alexandre Leclerc
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1. WATSON GUTHRIE HULL PIAGET AUSUBEL BRUNER TOLMAN SKINNER BLACK BOX COMPORTEMENT OBSERVABLES L OBJECTIF PRINCIPAL LA NATURE DE LA RECOMPENSE LA PUNITION LES STIMULI LA MEMOIRE EST LE CABLAGE REEL D EXP RIENCES REPETEES O LA RECOMPENSE ET LA PUNITION SONT LES PLUS INFLUENTS STIMULUS REPONSE TASK BASED LEARNING APPRENTISSAGE BASE SUR DES TACHES KOFFKA KOHLER LEWIN GAGNE STRUCTURES DE CALCUL COMPUTATIONNELLE SCHEMAS EXISTANTS LES EXPERIENCES PRECEDENTES ENCODAGE LE STOCKAGE LA RECUPERATION DUPLICATION DE STRUCTURES DE CONNAISSANCE DES CONNAISSEURSN RAISONNEMENT DES OBJECTIFS CLAIRS LA RESOLUTION DE PROBLEMES PIAGET VYGOTSKY SIGNIFICATION SOCIALE CREES PAR CHAQUE APPRENANT PERSONNELLE ENGAGEMENT PARTICIPATION SOCIAL CULTUREL LA CONNAISSANCE PR C DENTE REMIXEE AU CONTEXTE ACTUEL SOCIALISATION SOCIAL VAGUES MASLOW ROGERS REFLEXION SUR L EXP RIENCE PERSONNELLE LA MOTIVATION LES EXPERIENCES LES RELATIONS DETIENT L VOLUTION DU CONCEPT DU SOI LA FACILITATION LA TRANSPARENGE AUTO DIRIGE SIEMENS DOWNES DISTRIBUE DANS UN RESEAU SOCIAL TECHNOLOGIQUEMENT RENFORCEE RECONNAITRE ET INTERPRETER LES MODELES DIVERSITE DU RESEAU LA FORCE DES LIENS LE CONTEXTE DE SURVENUE MODELES ADAPTIFS REPRESENTATIFS DE L TAT ACTUEL EXISTANT DANS LES R SEAUX CONNEXION CET AJOUT LES N UDS ET AGRANDISSEMENT DU R SEAU2. L DUCATION L RE DU NUM RIQUE PAR ALEXANDRE LECLERC GRAVEL ISBN 978 2 89740 000 2 DEPOT LEGAL BIBLIOTHEQUE ET ARCHIVES NATIONALES DU QUEBEC 2013 DEPOT LEGAL BIBLIOTHEQUE ET ARCHIVES CANADA 2013 TABLE DES MATIERES DIGITAL NATIVE GENERATION C DE PASSIF INTERACTIF CONNECTIVISME LES APPROCHES BLENDED LEARNING APPRENTISSAGE HYBRIDE FLIP TEACHING CLASSE INVERSEE PEDAGOGIE INNOVENTE MOOC L UTILISATION PAR NIVEAU FORMATION INITIALE TUDES SUP RIEURES FORMATION CONTINUE LES OUTILS ENSEIGNEMENT EN DIRECT SYNCHRONE ENSEIGNEMENT ASYNCHRONE LMS CR ER amp COLLABORER COMMUNIQUER REMERCIEMENTS INTRODUCTION LINNOVATION Cette phrase t le leitmotiv lors ma recherche et tout au long de la redaction de ce document Grace a la subvention P d obtenue via ducation internationale jai eu le privil ge de FST n RESULTAT rencontrer des gens du milieu de l ducation de diff rents niveaux d enseignement sur la sc ne parisienne 7 Ces contacts m ont permis d apprendre et de mieux organiser PROCESSUS ma pensee au sujet des nouvelles strategies pedagogiques en ligne Ces professionnels ont echange ouvertement leur vision de l ducation de demain ce qu ils ont essay au cours des dix derni res ann es et ce qu ils sont mettre en place CREATIF VISANT A pour le futur Ces m thodes sont pr sentement peu r pandues dans le milieu scolaire qu b cois
3. PARTANT D UN PORTAIL CHAQUE PARTICIPANT PEUT UTILISER TWITTER SON BLOG INTERACTIONS ENTRE PARTICIPANTS TH ME DE LA SEMAINE POINT DE RENCONTRE VIDEOCONFERENCE EN DIRECT ENTRE PAIRS MAITRISE DE E COMPETENCES THEMATIQUE CENTRALE MAIS OUVERT ET INTERDISCIPLINAIRE AUTO EVALUATION DE LAPPRENTISSAGE FORMATION INITIALE ETUDES SUPERIEURS FORMATION CONTINUE Lors de mes rencontres plusieurs personnes m ont mentionne que la plateforme d apprentissage en ligne sert surtout a encadrer les activit s d enseignement horaire contenu document de ref rence et systeme de remise de travaux Certains plus aventureux que d autres utilisent la plateforme pour les tests de mi session ou d admission Bien que ces valuations soient faites en ligne il faut tre pr sent dans une salle sp cifique lors de la passassions de ces derni res Les universit s et les coles visit es utilisent uniquement les outils de partage de documents et la remise de travaux L interaction et la collaboration sont moins encadr es par la plateforme d enseignement en ligne Les tudiants profitent de la flexibilit des outils comme Google Docs pour cr er et collaborer simultan ment sur des documents En m decine ou dans les domaines ou l acc s aux sp cialistes se fait plus rare il arrive fr quemment que les cours ou les interventions chirurgicales soient enregistr s et diffus s parla plateforme Une tendance que l approche
4. BUSINESS SCHOOL DAGPHINE UNIVERSITE PARIS ECOLES C fa cole sup rieure de g nie informatique MIN TECH Ne ECOLE SUPERIEURE D INGENIERIE INFORMATIQUE ECOLE PRIVEE 42 FR I ENTREPRISE EXANE TEXTES ALEXANDRE LECLERC GRAVEL CORRECTION JEAN FRANGOIS MARTEL MISE EN PAGE BRUNO BLONDIN ISTOCKPHOTO 10749402 7559844 9089045 17245009 17145168 17145135 186403 13 21674105 20499256 20499275 24052589 18567588 19138170 13629207 1355 1602 6727390 121507428 13480423 GRAPHICRIVER NET 14894871 REFERENCES 1 HTTP WWW CEFRIO QC CA PUBLICATIONS NUMERIQUE ENTREPRISE GENERATION C 2 HTTP FR WIKIVERSITY ORG WIKI CONNECTIVISME_ THEORIE_DE_L APPRENTISSAGE 3 HTTP WWW CONTACTNORD CA TENDANCES ET ORIENTATIONS PEDAGOGIE EN TRANSITION LES MOOC CHANGERONT ILS LES REGLES DE JEU UNE 4 HTTP ETUDIANT LEFIGARO FR LE LABEDUCATION ACTUALITE DETALL ARTICLE A L AVENIR ON FERA LES DEVOIRS A L ECOLE ET LES COURS A LA MAISON 2324 9 HTTP WWW JOLPRESS COM MOOC COURS EN LIGNE UNIVERSITE FRANCAISE ENSEIGNEMENT ARTICLE 8 1988 1 H TML 6 HTTP FR WIKIPEDIA ORG WIKI COURS EN LIGNE OUVERT ET MASSIF Cette ceuvre est mise a disposition sous licence Attribution creat ive Partage dans les Memes Conditions 3 0 non transpos Pour voir une copie de cette licence visitez commons http creativecommons org licenses by sa 3 0
5. Certaines universit s telles qu HEC M 1 R n M 0 N DE Montreal ont deja mis en place ces nouvelles strategies mais elles tardent a faire leur apparition dans les facultes d education Pourquoi faire autrement En fait il faut savoir que le systeme scolaire n a que tres peu change depuis la DE DEMAIN r forme Parent de 1966 Notre structure scolaire qu b coise est tr s int ressante et souvent cit e en exemple Ce n est pas l que se situe le probleme II se trouve plut t du c t de la r ussite scolaire Plus de 33 des l ves n arrivent pas terminer leurs tudes secondaires faut faire autrement parce que les l ves dans nos classes ne sont plus les m mes 115 ont change Le monde dans lequel ils grandissent a chang Nicolas Sadirac me racontait que jadis seul l enseignant tait au centre du savoir dans sa classe Aujourd hui le telephone intelligent ou le iPod gue l l ve cache dans sa poche donne acces tellement de contenu qu il peut souvent rivaliser avec l enseignant Chaque poque chaque combat La majorite des l ves poss de un appareil iPad iPod iPhone etc pouvant se connecter Internet Ces appareils sont d j dans nos classes mais ils sont interdits Or la vraie question n est pas de savoir comment interdire l utilisation de ces appareils mais de trouver une facon de les mettre profit pour stimuler la participation et l engagement de l l ve Il faut trouver une facon d
6. SOCIALE CONCEPTUELLE BIOLOGIQUES APPRENTISSAGE COMPLEXES CHANGEMENT RAPIDE DE NOYAUX DE VALEURS SOURCES DIVERSES D INFORMATION ET DE FORMATION Jusqu tout r cemment il existait une dichotomie vidente entre l enseignement en salle de classe souvent suppl ment e par des technologies un syst me de gestion de l apprentissage et des ressources num riques et lenseignement enti rement en ligne oU tout le cours est fourni en ligne Cependant nous constatons maintenant une integration beaucoupplus troitedel enseignement en salle de classe et de l enseignement en ligne Cette combinaison est d sign e par un terme g n rique l apprentissage hybride Dans le cadre de celui ci le temps de la pr sence physique en classe est r duit mais non pas limin et le reste du temps est consacr a l apprentissage en ligne Dans la classe invers e le personnel enseignant peut enregistrer un cours magistral ou fournir l acc s des vid os des lectures des objets d apprentissage des quiz et d autres ressources avec lesquels les tudiantes et tudiants peuvent se documenter et se pr parer avant d arriver en classe Le temps pass dans la salle de classe est consacr aux interactions entre les tudiantes et tudiants et le personnel de formation qu il s agisse de discussions de r solutions de probl mes d exercices pratiques ou de travaux en laboratoire Dans certains cas le mat riel de
7. Flip Teaching met de l avant Peu de gens se sont pench s sur la question de la formation continue C est le domaine le plus d laiss de l enseignement en ligne Les universit s en exploitent peu le potentiel Certaines universit s qu b coises utilisent l approche Flip Teaching en ligne Ainsi une formation sur deux est offerte en ligne alors que l autre s ance est consacr e l tude de cas Les r sultats ont d montr que cette m thode offre de meilleurs r sultats car elle permet aux tudiants de visionner plusieurs reprises les explications th oriques Dans un contexte de formations continues offertes tous les institutions publiques ne proposent que tr s peu de contenu Plusieurs entreprises offrent de la formation en vid o et en ligne mais cette approche reste encore marginale existe un fort potentiel de formation en langue et en informatique Apres discussion avec des l ves des tudiants des enseignants et des charg s de cours tous sont en accord que l approche privil gier est une s rie de courtes capsules de formation 10 15min sur un sujet sp cifique DES OUTILS ENSEIGNEMENT EN DIRECT SYNCHRONE Adobe Connect est l outil le plus utilis et le plus efficace pour faire de l enseignement en ligne L tudiant qui rejoint la classe virtuelle pourra voir et couter l enseignant en temps r el Plusieurs outils sont disponibles afin de poser des questions aux participa
8. du colloque G n ration C du CEFRIO Je m inqui te de voir qu encore aujourd hui on forme dans les universit s des enseignants qui n ont qu une tres faible connaissance de la culture num rique souligne ce sp cialiste J ai peine croire que dans les 35 prochaines ann es ces futurs enseignants continueront a enseigner leurs mati res en se servant uniquement des anciennes m thodes Ce portrait un peu sombre laisse place la controverse Plusieurs enseignants ont de l int r t pour les technologies et ne demandent qu a travailler avec elles La vraie question est de savoir comment mettre cette technologie dans les mains des l ves et s assurer que le personnel enseignant l utilise pour favoriser la r ussite scolaire Les 4 tapes num rique de l enseignement du virage 1 Comprendre et mettre en place de nouvelles approches p dagogiques 2 Exp rimenter et assimiler les meilleures technologies 3 Guidez les enseignants dans le virage num rique et 4 Partager nos exp riences et mettre en place un processus d am lioration continue s agit d une approche simple et efficace il importe toutefois de bien encadrer cette d marche et ne pas livrer les appareils dans les mains des formateurs sans avoir donn le manuel d utilisation Le Connectivisme est une th orie d apprentissage a l re num rique Cette th orie est l int gration des principes explor s par les theories d
9. son site personnel des bienfaits de l exp rience Bien s r Mme Burton a un peu t tonn au d but apprenant sur le tas cr er unsite web Utiliser un nouveau type de PowerPoint ou manier un logiciel Dans la vid o qui explique la conjugaison du verbe pouvoir par exemple on peut entendre sa voix expliquer la le on et voir son crayon crire des mots les relier les surligner Celles sur les adjectifs d monstratifs sont un peu plus d velopp es utilisant des dessins et des photos En fait j explique avec un PowerPoint ce que j aurai expliqu plus traditionnellement devant ma classe r sume la prof am ricaine FLIP TEACHING INVERSEE O L nie m1 pe 5 E n eu d E 202112 is os a son ryth me ae des notes ou la re couter a utant de fois que n cessaire S il ne comprend pas il s adressera le lendemain l enseignante en classe Je marche dans la classe je parle individuellement chaque l ve je vois s ils ont des questions Je les con nais mieux depuis que je ne suis plus toute seule parler sur une estrade assure April Burton ont chang Plain revolution I agraire E b tono on aurait p E mps dire aux l ves Prenez votre livre chez vous lisez ce chapitre et Venez faire vos SMS s explique Pascal Emmanuel Gobry fond de Noosphere une soci t de recherche pa march s qui
10. cours sont con u en vue d tre utilis apres la classe a des fins d approfondissement du contenu et des travaux de cours La r ussite de lenseignement hybride et de l apprentissage hybride exige de se concentrer sur ce qui peut tre fait le mieux sur le campus entre autres s les interactions en face a face entre les tudiantes et tudiants et le personnel de formation ainsi que sur ce qui peut tre fait le mieux en ligne notamment fournir la flexibilit et un large acc s aux ressources et aux sp cialistes Une telle d marche requiert de repenserla configuration des salles de classe puisque davantage d interactions y ont lieu impliquant les tudiantes et tudiants le personnel de formation et des sp cialistes de l ext rieur qui participent en personne ou par voie virtuelle Or les mod les d enseignement pour la classe et pour la prestation en ligne ont besoin d tre reconsid r s et recalibr s pour faire cho aux nouvelles capacit s technologiques Source Contact Nord Les professeurs americains sont de plus en plus nombreux a adopter la pedagogie dite de la classe invers e A tel point que certains predisent la disparition prochaine du metier d enseignant Quand April Burton professeur americaine de frangais dans un lyc e du Missouri centre des Etats Unis explique Ia conjugaison du verbe pouvoir ses eleves ne sont pas en classe mais chez eux devant leur ordina
11. e pour apprendre le francais Les pronoms compl ments d objet c tait quand m me un peu dur conc de la jeune lyc enne Nous voil rassur s Source LeFigaro Basee sur les valeurs du connectivisme cette approche permet de mettre l tudiant au centre de son apprentissage L enseignant agira comme guide mentor ou voire meme comme client L enseignant pr sente des probl mes r gler et c est l tudiant de trouver la fa on de le r soudre La recherche de solutions et l utilisation d Internet sont primordiales dans ce processus Le r le de l enseignant est de planifier d encadrer et d animer les activit s devra exercer un contr le et un suivi des quipes ou des participants Le r le de l tudiant consiste participer rechercher et pers v rer dans la t che accomplir La participation est primordiale et se trouve au coeur de l volution de son apprentissage V Un MOOC Massive Open Online Course est un cours dispense en ligne par une universit et ouvert a tous les tudiants gratuitement aux quatre coins de la plan te Concr tement certaines grandes universit s am ricaines comme Harvard ou le MIT ont ainsi mis en place des plate formes ducatives permettant a tout un chacun de suivre via une simple connexion internet des cours de robotique d pid miologie ou d intelligence artificielle Le succ s des MOOC aux tats Unis a eu des r percu
12. en tirer profit pour l amener d velopper son int r t et des m thodes de travail efficaces Dans ce document vous trouverez les meilleurs articles sur les sujets dont nous avons discut lors de mes rencontres parisiennes Bonne lecture Alexandre Leclerc Gravel 15 sont jeunes Ils sont diff rents Ils sont aussi de grands utilisateurs de technologie et d information 115 ont grandi avec Internet et ils l utilisent pour communiquer collaborer et cr er Les technologies de l information et des communications TIC sont omnipr sentes dans leur vie Ils s en servent pour se divertir communiquer s informer et faire leurs devoirs Le nombre d heures par semaine pass es devant l ordinateur ou les appareils post pc iPad etc est de loin sup rieur celles pass es devant le petit cran C est la premiere g n ration vivre enti rement dans l instantan it Plus besoin d attendre la chanson de l heure la radio il suffit d aller sur iTunes ou sur Youtube Les films au cin ma sont d j disponibles en t l chargement Une question sur un sujet pointu La r ponse se trouve sur L utilisation de l Internet dans le cadre de projets acad miques chez la G n ration C a l cole T un serveur de Wikip dia ANG L acc s l information dans an le monde num rique est si rapide que certains enseignants 7 nommons les les analogiques ont de la difficult laisser entr
13. er ces technologies en classe Fortement sous exploit par ces derniers le potentiel des technologies en milieu scolaire est si ancr dans les valeurs de nos l ves qu il suffit de leur demander de retranscrire les notes au tableau afin qu un d eux sorte son t l phone ou son iPod afin de le prendre en photo au lieu de tout retranscrire Ing nieux et rapides ils consulteront la photo lorsqu ils en auront besoin 1 chez des amis DE PASSIF A INTERACTIF L enseignant n est plus le seul savoir il faut red finir son r le Un r le plus proche de celui de l entraineur que de celui du dictateur Nous pouvons certainement retarder l arriv e des TIC dans les salles de classe mais le vrai probl me se trouve dans la r organisation du travail et du r le de l enseignant si on veut les utiliser Selon l tude du C frio les sujets que les jeunes aimeraient explorer sur les TIC l cole Fiabilit des sources Outils de recherche Nouvelles applications e Lois et Dangers potentiels Toujours dans cette etude une question int ressante a t soulev e Est ce que les enseignants seront en mesure d aider les jeunes en regard de ces cinq aspects qui suscitent leur int r t Peut tre pas si l on se fie ce que dit Francois Guit coordonnateur du R seau d information sur la r ussite ducative au Centre de transfert pour la r ussite ducative du Qu bec et conf rencier lors
14. nts et meme enregistrer le cours pour une ecoute en differe AYPE PhU LE 1111 Skype est l outil phare de communication audio vid o par Internet Dans la version Pro l enseignant peut r unir plusieurs participants afin de faire une vid oconf rence simultan e avec un petit groupe d l ves Cette version est peu dispendieuse et elle fonctionne aussi bien sur les ordinateurs que sur les appareils mobiles ENSEIGNEMENT ASYNCHRONE LMS Ces plateformes d E Learning sont g n ralement asynchrones Elles permettent d encadrer les activit s p dagogiques dans un contexte en ligne Moodle est l outil par excellence et jouit d une belle r putation Dockeos et Sakai sont de nouveaux joueurs plus dynamiques mais moins utilis s que Moodle Ces plateformes sont g n ralement statiques partage de documents et jeux questionnaires interactifs CampusLMS est davantage destin la formation continue contrairement aux autres plateformes Celle ci est centr e sur les capsules vid o et les jeux questionnaires interactifs LUTIONS PROPRIETAIF Des solutions proprietaires sont aussi disponibles sur le marche Blackboard est de loin Ia solution la plus r put e Dispendieuse et aussi offerte en mode 5885 h berg et entretenu chez l diteur cette solution est sup rieure la majorit des solutions de type Moodle Par ailleurs il existe un excellent logiciel antiplagiat dans Blackboard O 606 UN UNIVERSIT ESSEE
15. s est int ress e l enseignement et aux nouvelles technologies En pratique ca avait march on l aurait fait depuis longtemps La vid o facilite ce processus estime ce professionnel 8 oe Grace a cette m thode j arrive en classe pr par e j apprends mieux Un site de r flexion pour enseignants pr voit m me d ici 2028 un d but de d Je EDU des enseignants et des coles avec des poches de r sistance et l accroissement des disparit s socio conomiques Apprendre avec un professeur au sein d une structure d di e deviendrait un luxe r serv aux cat gories les plus ais es de la population les masses se contenant alors des cours vid o Une vision bien noire de l avenir que beaucoup jugent avant tout motiv e par une technophobie qui ne dit pas son nom Les gosses ne sont plus comme avant ils jouent tout le temps aux jeux vid o envoient des SMS leurs copains regardent YouTube constate Mme Burton On ne peut plus s attendre ce qu ils restent assis dans une classe vous couter entendre Mackenzie Klotzbach 15 ans on serait tent de le croire G 3r ce cette m thode j arrive en classe pr par e j apprends mieux Le futur le pass compos l imparfait facile L cole invers e en plus de r soudre les problemes d attention des jeunes serait elle une m thode miracl
16. ssions l tranger comme en Inde ou en Espagne oU certaines universit s ont d cid de dispenser elles aussi certains cours sur Internet L entr e de l universit francaise dans l re num rique a r cemment t l une des mesures phares de la ministre de l Enseignement sup rieur et de la Recherche Genevi ve Fioraso dans son projet de loi vot l Assembl e mardi 28 mali Certaines coles francaises ont d cid elles aussi de se mettre aux MOOC l cole polytechnique par exemple ouvrira un premier MOOC la rentr e 2013 sur la plateforme Coursera la Sorbonne devrait galement voir l arriv e d un MOOC consacr au droit en septembre prochain JolPress MUG coursera U ex Qs canvas UDACITY Sakai lt gt ean ISC COURSEsites 7 by Blackboard CLASSIQUE COURS EXERCICES CONTROLE DES CONNAISSANCES ACQUISES PREPAREE AVANT LE COURS D CLAR E DONN E PAR L ENSEIGNANT D FINI PAR L ENSEIGNANT ET LE PROGRAMME SUIVRE LE COURS D FINIES DANS LE COURS FAIBLES MOYENNE FORUM SUR LE SITE DU COURS D ROUL DU COURS ET INSTRUCTEUR DISCIPLINAIRE LIE UN COURS UNIVERSITAIRE D LIVRANCE D UN CERTIFICAT DE R USSITE CONNECTIVISME DISTRIBU E G N R E CONSTRUITE PAR LES PARTICIPANTS D FINI PAR CHAQUE PARTICIPANT POUR LUI M ME NAVIGATION TABLIR DES CONNEXIONS AGR G ES PAR LES PARTICIPANTS ABONDANCE FONDAMENTALE DISTRIBU
17. teur ou leur telephone Le temps qu ils passeront au lyc e le lendemain sera quant a lui integralement consacre aux devoirs selon la m thode dite de la classe invers e Une fa on diff rente d enseigner rendue possible par les nouvelles technologies mais encore m connue en France Mme Burton comme elle se nomme sur son site web forte de 14 ans d exp rience avait l impression que les choses devaient changer C est l ann e derni re que l enseignante s est donc d cid e d utiliser au lyc e Francis Howell de Cottleville cette p dagogie en vogue aux tats Unis depuis la publication en ligne des vid os de la Khan Academie un site proposant gratuitement des milliers de cours et exercices en ligne ll y avait tellement de choses que je voulais faire avec les l ves mais je n avais jamais le temps Je passais mon temps faire des cours magistraux En fait j explique avec un PowerPoint ce que j aurai expliqu plus traditionnellement devant ma classe D sormais April Burton r sume les r gles de grammaire ou d taille le vocabulaire de la m t o sur des vid os de cinq minutes regarder chez soi Les exercices pratiques se font en classe La le on traditionnelle a quitt la salle de classe et les l ves en profitent pour faire des exercices des recherches personnelles travailler en groupes faire des expos s dit elle Pour le plus grand bonheur de ses l ves qui t moignent sur
18. u chaos th ories des r seaux et la th orie de l information de la complexit et la Syst mique et les th ories de l Auto organisation L apprentissage est un processus qui se produit dans des environnements n buleux compos s d l ments de base en mouvement et le processus d apprentissage n est pas enti rement sous le contr le de l individu L apprentissage processus d fini comme la connaissance pouvant tre actionn e peut r sider en dehors de nous au sein d une organisation ou une base de donn es et se concentre sur la connexion d ensembles d informations sp cialis es les liens qui nous permettent d apprendre davantage sont plus importants que l tat actuel de notre connaissance Le connectivisme est motiv par la compr hension que les d cisions sont fond es sur des fondations qui se modifient rapidement De nouvelles informations sont constamment acquises La capacit d tablir des distinctions entre l information importante et sans importance est vitale La capacit de reconnaitre quand de nouvelles informations modifient le paysage en fonction des d cisions prises hier est galement critique En d autres termes savoir faire et savoir quoi sont completes avec des savoir ou la compr hension de l endroit ou tu trouveras la connaissance quand elle sera n cessaire ainsi le m ta apprentissage devient aussi important que l apprentissage lui m me Wiki Universit THORNDIKE PAVLOV
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