FORMATION CONTINUE
Contents
1. Histoire Traveling sur la Pr histoire et l Antiquit 8 p Un carnet de visite de la cath drale Saint Pierre 8 p La vie quotidienne au 16 s au Mus e de la R forme MiR 8 p Vie quotidienne dans l Antiquit 8 p Le PERp tue et construit l histoire 7 p nouveau Classeur SHS SN 1P 2P Histoire 7 p nouveau L histoire des Tsiganes et de l essentialisation de leurs identit s 7 p Ce que les t moignages peuvent apporter notre connaissance du pass 7 p Voyage Auschwitz Birkenau visite des camps d extermination et du mus e 7 p Aspects juridiques du m tier d enseignant 4 p Le droit pour tous une initiation 4 p G ographie a jn oo a i Pe pt EE EE E E E G ographie 6P avec des extraits des nvx MER 14 p nouveau Classeur SHS SN 1P 2P G ographie e 7 p nouveau Comment enseigner la g ographie en attendant l arriv e des MER 7 p Offre de formation 2013 2014 5 098 099 100 01 02 03 04 05 06 07 08 09 20 21 22 23 24 25 26 27 EP 050 PO 13371 PO 13372 EP 312 EP 320 EP 327 EP 337 EP 317 EP 323 EP 338 EP 313 EP 355 PO 13101 PO 13111 PO 13112 PO 13113 PO 13114 PO 13115 PO 13116 EP 331 EP 339 EP 340 EP 343 EP 346 EP 347 EP 353 EP 471 EP 349 EP 350 EP 386 PO 13141 PO 13142 b Le fait religieux Gen ve carrefour des cultures et des religions 142. l ves 7 p Sant et bien tre pr vention Sexualit des petits enfants 7 p L enfant en risque comment agir r agir 7 p Les pr adolescents l cole et la sexualit 7 p Offre de formation 2013 2014 e 8 86 87 88 89 94 95 96 97 98 99 200 208 209 EP 083 EP 955 EP 956 EP 074 CO 00617 EP 075 EP 076 CO 00619 EP 011 EP 023 EP 024 EP 025 EP 077 EP 078 EP 389 EP 079 EP 080 EP 068 EP 500 EP 520 MS EP 521 MS EP 522 MS EP 354 EP 457 Internet et nouvelles technologies risques et d rives Esprit cri TIC 7 p Cours de base pour pr pos s aux 1 soins de l EP 14 p Cours de perfectionnement pour pr pos s aux 15 soins l EP 7 p Le manque de sommeil chez les enfants et les jeunes un probl me de sant publique 7 p nouveau Les besoins en mati re de sant des jeunes migrants r cemment arriv s DIAC 7 p La consommation une affaire d cole 7 p powe L EDD de la th orie la pratique 7 p nouveau L ducation au d veloppement durable comment l int grer dans ses cours ou mieux dans son cole 11 p Vivre ensemble et exercice de la d mocratie AE E EAA TA LAUPER NEIDE EEE RETTA EOS VEVEN ion EEE E O E a a rss Les dialogues philosophiques en classe apprendre penser 14 p La pratique de la philosophie avec les enfants 14 p Les habilet s de pens e en phi
3. D partement de l instruction publique de la culture et du sport Enseignement primaire FORMATION CONTINUE Renseignements sur http icp ge ch dip fc 2013 2014 Introduction Ce document pr sente la liste des s minaires propos s par le d partement de l instruction publique de la culture et du sport l intention du corps enseignant primaire genevois Il contient des liens internet qui permettent d atteindre directement les descriptifs des cours Cliquez sur le titre du s minaire pour atteindre le descriptif L gendes EP Enseignement primaire co Cycle d orientation PO Enseignement secondaire postobligatoire SEM Service coles m dias REPUBLIQUE ET CANTON DE GENEVE POST TENEBRAS LUX Sommaire INOMMALIONS ss sed UT a tale A ents Profession enseignante ANQU S EE errant TT Math matiques et sciences de la nature e MSN Sciences humaines et sociales SHS ANS SA in dr lime dus sa fat r tee ad Corps et mouvement CM Capacit s transversales CT Formation g n rale MITIC Formation g n rale FG Formations sp cifiques Contact E E E E 1 J O O1 O1 B ND Liste des cours en date du 23 ao t 2013 Editorial L ann e 2013 2014 se voit marqu e par plusieurs v nements qui impactent l volution de l enseignement public genevois La mise en place de la direction g n rale de l enseignement obligatoire et l aboutissemen
4. Difficult s d apprentissage Optimiser le soutien aux l ves en difficult 7 p nouveau Troubles sp cifiques d apprentissage caract ristiques amp approche 14 p nouveau LANGUES O Fran ais L1 R duire les dificult s d apprentissage niveau 2 Hp R duire les difficult s d apprentissage niveau 1 14 p Lire et crire d s l entr e l cole 7 p Apprendre comprendre des textes narratifs lector lectrix 7 p Apprendre lire avec ALEDA et ALELI 11 p D velopper l oral et production crite au cycle 2 e 14 p Des histoires et des contes 7 p D velopper le langage oral et les approches de la langue crite au cycle 1 14 p Les grilles orthographiques l int r t des grilles typologiques pour l enseignant 14 p nouveau Evaluation de l oral 7 p nouveau El ves en difficult enseignement apprentissage du fran ais 14 p nouveau Plurilinguisme cultures ducatives et m thodes dans l enseignement du fran ais langue d accueil DIAC 7 p La po sie genre litt raire lire dire et crire 14 p Le travail de l criture 14 p Le journal de lecture dialogu 11 p Ecriture graphisme a n a a P ne euh dite TT Tee Allemand L2 ix Pn a oa Aa l i E damien E E AEE E E ES Alles auf deutsch 14 p Communiquer en allemand 7 p nouveau Anglais L3 Didactique de l anglais 56 Practical Classroom English 7 p Using CLIL in MORE e 7 p Offre de formati
5. ale de l enseignement secondaire postobligatoire Mme Edna SCHEIDEGGER T l 022 388 33 98 E Mail fc po etat ge ch Pour les s minaires SEM Service coles m dias secteur formation M Paul OBERSON T l 022 388 63 02 Fax 022 388 63 03 E Mail sem formation edu ge ch R alisation Michel Pomatto SEM secteur production 2013 Offre de formation 2013 2014 10
6. ant Quels mod les et quelle estime de soi 7 p nouveau Animatou un panorama international de la cr ation cin matographique anim e 14 p nouveau Le st nop en classe 7 p Le PER MITIC gr ce la robotique 7 p MITIC Internet SAE Sia nan gt T E Utiliser youtube dans le temps et l espace de la classe 7 p nouveau MITIC P dagogie o T E i A re 5 a ne e e Eo oa E ON VED ta EES i nes Portail Petit Bazar Plate forme d int gration des MITIC Cycle 1 7 p nouveau Portail Petit Bazar Plate forme d int gration des MITIC Cycle 2 7 p nouveau Int grer les MITIC dans les disciplines au Cycle 1 7 p Int grer les MITIC dans les disciplines au Cycle 2 7 p nouveau G ographie Exploiter Google Earth en classe 7 p Fran ais Mon manuel de fran ais MMF et MITIC au Cycle 2 e 7 p Int grer les TIC en cours de fran ais FLE DIAC 7 p MITIC R alisation de documents ns so a o arasa raele Ton AE NRE TEn TT T a EENE nE Cr er des documents en SHS SN avec LO Dessin 14 p R aliser une pr sentation pour une r union 7 p MITIC Technique m dias R aliser un fim d animation en classe avec ses l ves 7 p mowea R aliser un diaporama 7 p nouveau Activit s M dias Image pour les l ves de 1P 4P C1 7 p Objectif Pub l enfant cible 7 p Travelling sur la Pr histoire et l Antiquit 14 p Arts visuels R aliser un court film avec ses
7. e exceptionnel lorsque dans le cadre d un EEDP un directeur d tablissement identifie des besoins compl mentaires de formation il peut formuler une demande de formation hors quota au SCOP Pr sence la formation L inscription une activit de formation continue implique un engagement ferme et d finitif de la part de l enseignant qui doit la suivre dans sa totalit Seul un emp chement majeur non pr visible au moment de l inscription peut repr senter un motif d annulation de l inscription une formation continue A cette fin les Dans la logique de l enseignement obligatoire afin de favoriser les changes entre les degr s d enseignement et dans la mesure des places disponibles les enseignants du degr primaire peuvent en compl ment aux cours propos s par le SCOP b n ficier de l offre de formation des autres degr s d enseignement Cette ann e pour faciliter l identification des cours l offre a t reclass e selon l organisation du PER et r auilibr e entre les domaines Outre les cours destin s aux g n ralistes certains cours sont propos s sp cifiquement aux nouveaux enseignants ou aux maitres de disciplines artistiques et sportives Les convocations aux diff rents s minaires sont effectu es par courriel Une convocation est adress e environ un mois avant le d but du cours Chaque formation n a lieu que si elle r unit un nombre suffisant de participants En cas d annulation l
8. es participants sont avertis au plus tard 3 semaines avant le d but pr vu du cours Les rempla ants n ont pas acc s la formation continue individuelle Toutefois s ils sont engag s pour au moins six mois et disposent des titres requis pour enseigner les rempla ants peuvent avoir parfois acc s la formation continue d tablissement aux conf rences ainsi qu la formation catalogue lorsque ces derni res ont lieu hors temps d enseignement cela dans la limite des places disponibles enseignants avertiront l organisateur du cours dans les meilleurs d lais Les absences impr visibles seront signal es par le moyen de communication le plus ad quat l organisateur ou d faut l intervenant Les absences non justifi es seront communiqu es la direction de l tablissement Offre de formation 2013 2014 e 2 001 002 003 004 005 006 007 008 032 033 034 EP 004 EP 005 EP 010 EP 017 EP 044 EP 483 CO 00221 PO 13703 EP 002 EP 051 EP 052 EP 059 EP 049 EP 035 EP 036 EP 081 EP 467 EP 502 EP 503 EP 008 EP 012 EP 013 EP 014 EP 055 EP 064 PO 13801 PO 13802 PO 13803 PO 13805 PO 13806 EP 042 EP 043 EP 053 EP 058 PROFESSION ENSEIGNANTE ES Enseignement gestion de classe Sanctions ducatives mode d emplois 4p L entretien avec les parents 7 p Troubles du comportement chez les l ves 7 p La m diatio
9. losophie pour les enfants 14 p La pens e cr atrice en philosophie pour les enfants 7 p nouveau Echange de pratique en philosophie pour les enfants 4 p nouveau De la salle de jeux la classe pour mieux vivre ensemble 7 p FORMATIONS SP CIFIQUES ES Formation sp cifique ECSP Enseignants titulaires et ECSP quelle collaboration pour le travail des difficult s d apprentissage 7 p nouveau De la difficult d apprendre au d fi d enseigner comprendre les difficult s d apprentissage et adapter les pratiques d enseignement 14 p nouveau Accompagner les l ves en chec scolaire 2 pour ecsp 7 p nouveau Formation sp cifique EPP Education seychomioinice Oure EPP x 8 p EE Formation sp cifique MDAS Handicap at Education phyelgag quelle geler 7 pawsa TETTE Utilisation des agr s en vue d une activit du type Parkours 7 p nouveau Vivre son corps s exprimer danser 7 p nouveau Editeur de partitions logiciel libre 7 p Edition audio avec Audacity 7 p Offre de formation 2013 2014 e 9 Contacts Pour les s minaires EP Formation continue Enseignement primaire M Philippe DAYER T l 022 546 45 90 Fax 022 546 39 69 E Mail ep scop etat ge ch Pour les s minaires CO Cycle d orientation Mme Audrey ESPUCHE T l 022 388 53 00 Fax 022 388 53 98 E Mail fc co etat ge ch Pour les s minaires PO Service de la formation continue Direction g n r
10. munication 14 p Pr vention et protection personnelles une bo te outils pour femmes 14 p Chorale 18 heures Stress le diminuer pour retrouver son nergie 14 p D velopper son aisance corporelle pratique de la danse 42 p Ecole inclusive eat Pro 5 aii n aii E EEE tien EAE E EE Filles et gar ons l cole prise en compte de la question 4 p El ves besoins ducatifs particuliers 14 p Comprendre l homosexualit et combattre l homophobie 7 p Offre de formation 2013 2014 3 037 038 039 040 043 044 047 048 049 050 051 052 057 EP 065 EP 1001 EP 195 EP 066 EP 067 CO 00217 CO 00219 CO 00618 EP 069 EP 070 EP 046 EP 037 EP 181 EP 184 EP 188 EP 191 EP 158 EP 192 EP 196 EP 197 EP 198 CO 00486 CO 00585 CO 00586 CO 00589 EP 151 EP 161 EP 168 EP 199 EP 183 EP 186 EP 187 El ves allophones dans les classes ordinaires 7 p nouveau La dyslexie d veloppementale 7 p Orientation de l l ve vers l enseignement sp cialis 3 HT p Enseigner aux l ves porteurs d un trouble dys 7 p nouveau Enseigner aux l ves porteurs d un trouble du spectre autistique 4 p nouveau Immigration et int gration en Suisse enjeux sociaux et scolaires DIAC 3 p Scolarisation des l ves portugais Gen ve DIAC 4 p Scolarisation des l ves Erythr ens Gen ve DIAC 3 p
11. n Ballet au Grand Th tre de Gen ve Le songe d une nuit d t 4 p Autour d une nouvelle production lyrique au Grand Th tre Nabucco 4 p Offre de formation 2013 2014 e 6 130 131 132 33 34 35 36 37 38 39 40 48 49 50 51 52 53 54 56 EP 301 CO 00556 CO 00557 EP 376 EP 377 EP 379 EP 381 EP 382 EP 383 EP 453 EP 461 EP 462 EP 464 EP 372 EP 390 EP 391 EP 039 EP 373 EP 034 EP 071 EP 033 EP 056 EP 072 EP 061 EP 073 CO 00376 EP 047 b Culture A la d couverte du mamco 7 p Le Mus e d Art et d Histoire 14 p L Art brut processus de recherche et d acquisition 7 p Education physique E ET A E A ania A TR E E A AT Jeux collectifs et collaborations 3 p Vivre son corps s exprimer danser 4 p Enseigner les petits jeux en 5P 8P 4 p Entrer dans l activit mini volley ball e 3 p Le rugby pour d velopper le respect 4 p Enseigner le tchoukball l cole primaire 7 p Apprendre nager comme on apprend marcher 7 p Enseigner le judo dans le cadre scolaire 4 p Le frisbee 7 p Initiation m thodologie et s curit dans les snowpark 7 p nouveau Du netball au basketball e 7 p nouveau Int grer directement l valuation dans une s quence didactique 4 p nouveau Education nutritionnelle Le os sus ra as i i PREE EE I T Salle de jeux Education psychomotrice e
12. n pour g rer les conflits entre l ves 1 14 p Impact du stress face l apprentissage que faire 7 p nouveau L l ve au comportement inattendu ou g nant quelle r ponse 7 p Troubles du comportement chez les l ves des dispositifs d accueil DIAC 7 p Tensions en classe quelques outils de gestion Savoir pr venir les situations conflictuelles et agir en cas de crise 14 p Evaluation Faire le point sur ses pratigues d valuation Cycle 1 e 1 4 p Taa Faire le point sur ses pratiques d valuation Cycle 2 14 p Evaluer et informer cycle 1 et 2 7 p Le bulletin scolaire au cycle 1 7p Evaluer la progression des apprentissages en 1p 2p harmos 14 p nouveau Introduction la profession DE E P i E E E E E E EA Corriger quoi pourquoi comment 7 p S approprier la fonction d ECSP et travailler avec les difficult s des l ves 7 p nouveau Optimiser sa gestion de classe au cycle 2 e 7 p Mes 1 classes comportements et r gles de vie au cycle 2 7 p Mes 1s classes comportements et r gles de vie au cycle 1 7 p D veloppement personnel Violence l cole et carence d autorit sducative 4 p OO Communication et relations 14 p La gestion des conflits e 14 p Distance motionnelle dans la relation p dagogique 14 p Les familles ressource pour donner du sens au travail e 14 p Comment mieux communiquer niveau 2 18 p 4HT nouveau Affirmation de soi et com
13. on 2013 2014 e 4 077 078 079 082 085 086 088 089 090 091 094 095 096 097 EP 210 EP 213 EP 209 EP 215 EP 219 EP 220 EP 221 CO 00487 EP 266 EP 284 EP 285 EP 286 EP 287 EP 288 EP 289 EP 290 EP 268 EP 273 EP 274 EP 275 EP 291 EP 292 CO 00607 CO 00610 PO 13301 PO 13304 PO 13305 EP 293 EP 294 EP 295 EP 296 MATH MATIQUES ET SCIENCES DE LA NATURE MSN D Math matiques MA Le jeu du tr sor pour laborer h sod d sommunicaiisn 4 7p D Activit s psychomotrices pour travailler le PER en maths 7 p Math matiques hors les murs cycle 1 et DS e 7 p Math matiques comment valuer au cycle 1 7 p La r solution de probl mes en math matiques 14 p nouveau Une approche historique des math matiques 7 p nouveau Comparez c est gagn 7 p nouveau Math matiques en classe d accueil d marrer avec des outils efficaces DIAC 4 p Sciences de la nature SN DE N o CS Biodiversit 7 p nouveau Classeur SHS SN 1P 2P Sciences de la nature 7 p nouveau La mati re m langes et chromatographie 7 p nouveau Organiser une sortie nature 14 p nouveau P dagogie par la nature 14 p nouveau Un environnement propice l enseignement des sciences 14 p nouveau Apprendre les sciences pour am liorer sa sant 7 p nouveau SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES sHs M
14. p Le fait religieux I religions et non violence 7 p Religions et litt rature le paradis perdu 14 p Activit s cr atrices amp manuelles AC o A UN e berne Dean m nage ddr ne D DEN ed ND UETE Initiation la laine feutr e 1 7 p Initiation la laine feutr e 2 7 p Le textile comme support 14 p Arts visuels AV s a SR A A EET Pop up et livres anim s 7 p Enjeux AV et ACM du PER comment les honorer 14 p Enseigner les arts visuels en pleine classe du cycle 1 14 p Aborder le design en classe 14 p nouveau Relations art soci t t moignages de la Gen ve m di vale 7 p Techniques picturales mulsions et dispersions 14 p Dessin d acad mie techniques traditionnelles 14 heures Linogravure polychrome le puzzle ou m thode Munch 14 p Calligraphie chinoise cr ation et ton de l encre 7 p Gravure exp rimentale non toxique 12 p Moulage 14 p Musique MUS improvisation vocale et cirele song 7 p Apprendre poser sa voix 14 p nouveau Bodypercussion un outil pour l int gration 7 p La danse l cole 14 p Venez chanter avec nous cycle 1 16 p Venez chanter avec nous cycle 2 16 p Stage mouvement amp musique 7 p Z lie chansons deux recueils d activit s et un cd 7 p Guitare d accompagnement 1 22 p Guitare d accompagnement 2 22 p Fl te bec 7 p Autour d une cr ation mondiale d u
15. t connaissance du corps 7 p CAPACITES TRANSVERSALES cT M Capacit s transversales Comment int grer les capacit s transversales dans son ensel neient Jip ON La p dagogie de l coute 14 p nouveau Collaboration P dagogie coop rative travailler les apa ci s tr nsversales ee A T La p dagogie coop rative 14 p L valuation et le travail collaboratif entre l ves 14 p nouveau Strat gies d apprentissage D velopper lescomp tences des de L2 LS strat gies d apprentissage 7 p nouveau Emotion et motivation apport des neurosciences et sciences affectives 11 p Pens e cr atrice A c ur joie travail th tral physique et motionnel 14 p Offre de formation 2013 2014 e 7 57 58 59 60 61 62 63 64 65 74 75 76 TT 78 79 80 81 183 184 185 SEM P1027 SEM P1307 SEM P1308 SEM P1309 SEM P1310 SEM P1022 SEM P1023 SEM P1028 SEM P1300 SEM P1302 SEM P1303 SEM P1304 SEM P1058 SEM P1305 SEM P1063 D SEM P1011 D CO 00616 SEM P1017 SEM P1057 SEM P1067 SEM P1301 SEM P1306 SEM P1021 SEM P1068 SEM P1090 SEM P1083 D EP 019 EP 021 EP 029 FORMATION G N RALE MITIC S MITIC Cours de base ee a en ee EE E a de ee ee MITIC Culture m dias et soci t TO lt Pa p i os lt f i E EENE EAN ANEA EAT EEEE EEEE EAEE A La fabrication de l information 7 p nouveau Images et s
16. t de la phase d introduction du PER en sont deux exemples significatifs La formation continue est un outil privil gi pour accompagner ces changements Pour ce faire le SCOP organise une offre de formation sp cifiquement adapt e aux enseignants du degr primaire sous forme d un catalogue annuel de cours Dans une perspective d ouverture et de renouveau l offre propos e aux enseignants est bas e sur un large panel d intervenants formateurs de l IUFE des HEP et d IUFM formateurs du SEM formation coordinateurs p dagogiques maitres de disciplines artistiques et sportives enseignants consultants Inscriptions Un flyer pr sentant synth tiquement l offre est distribu dans les coles Les enseignants s inscrivent aux cours en fonction de besoins de d veloppement de comp tences clairement identifi s L inscription est valid e par la direction de l tablissement Le d lai d inscription est fix au 30 septembre L inscription aux cours s effectue directement sur le site intranet de l tat selon des modalit s qui sont communiqu es dans le Correspondance de rentr e Droits quota Chaque enseignant b n ficie en principe de 14 p riodes de formation individuelle par an sur temps d enseignement La formation continue constitue un droit individuel En ce sens elle n est pas transf rable des tiers le quota non consomm d un enseignant ne peut pas tre attribu d autres enseignants A titr
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