Derniers ouvrages reçus
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1. le plaisir et Anul l cole _ a L int r t d une telle th matique est en fait de se demander ce qu on attend de l cole en dif f rents lieux du monde ce qu on en attend au jour le jour et pour plus tard dans son exp rience quotidienne et dans une projection temporelle Le pari de ce dossier est de le faire non pas tant en essayant d objectiver la dimension de motiva tion ou de r pulsion de ces affects mais en donnant la parole aux acteurs m mes en pariant sur l int r t et m me l im portance d une valuation essentiellement subjec tive autrement dit d une appr ciation personnelle non seulement comme objet d tude mais comme expression d un sentiment et d un jugement de r a lit comme point de vue COLE ET SOCI T TENSIONS ET MUTATIONS Collection Administration et ducation AFAE n 3 septembre 2011 128 pages JDI I EI a EDUCATION pi ji LE i n TR 1 A niet i IP 4 EN iT Composante de la soci t l cole pr pare certaines des mutations futures en formant les citoyens de demain Parce que la finalit le sens et l int r t don n s ces mutations varient dans leur interpr tation parce que les vitesses de mutation ne sont pas les m mes ce dialogue est source de tensions Ces tensions permettent d envisager plusieurs scenarii allant de la rupture une dynamique positive en passant par2. loge de l ducation lente c est faire l loge d un mod le du catif essentiel pour l humanisation de la soci t Le temps n a pas colo niser notre vie ni celle de l cole ou des familles le temps appartient aux enfants aux parents et aux profes seurs Pleinement v cu il est pleine ment ducatif 07 UNE COLE SANS BOUSSOLE DANS UNE SOCI T SANS PROJET Pascal Bouchard collection Comprendre la soci t d battre dition Chronique sociale octobre 2010 128 pages Liur cole sans USSO irin une Aih FETE mari projet Fima hha La soci t fran aise n a pas de projet pour son cole Elle ne peut pas en avoir puisqu elle n a pas de projet d avenir ni d instance pour d battre de ce qu elle veut tre de ce qu elle r ve qu aient pour qualit s les adultes de demain Refonder notre Ecole suppose une refondation de notre d mo cratie et de notre projet de civilisation Qui peut parler en notre nom Apr s avoir pass en revue les sottises de nos grands intellectuels et les rat s du d bat sur l Ecole depuis trente ans l auteur examine les enjeux philosophiques et soci taux de ces querelles dont il a suivi tous les avatars et trace des perspectives poli tiques pour en sortir enfin 66 DERNIERS OUVRAGES RE US V LE PLAISIR ET L ENNUI A L ECOLE Revue internationale d ducation CIEP n 57 septembre 2011 180 pages
3. sir comment les enseignants parti cipent au syst me de quelle mani re ils contribuent ses r sultats dans quels domaines ils ont une influence et ceux qui leur chappent Il essaie de comprendre comment la soci t ainsi que l ordre politique son admi nistration et ses injonctions influent sur leurs pratiques professionnelles et sur ce qu elles produisent Et en retour comment la profession ses id aux ses vis es ses croyances et ses concep tions agissent sur le syst me scolaire Et quelles cons quences en tirer alors F DERNIERS OUVRAGES RE US ACCOMPAGNEMENT ACCOMPAGNEMENTS Collection Administration et ducation AFAE n 2 septembre 2011 160 pages 5 ag administration et ducat 4 F ii A FAE De l enseignement du premier degr l universit en passant par le lyc e pro fessionnel comme les lyc es g n raux et technologiques les derni res instruc tions imposent la mise en place d un accompagnement des l ves et des tudiants Entre tutorat aide individua lis e accompagnement personnalis stages passerelles accompagnement l orientation c est un ensemble de dispositifs devant faire syst me qui sont propos s Ils traduisent une volu tion importante de l approche p dago gique dans notre syst me ducatif au moment o les comparaisons interna tionales en montrent des points faibles on note la recherche d une plus grande effica
4. DERNIERS OUVRAGES RE US V Derniers ouvrages re us L TAT ET L ENSEIGNEMENT PRIV L APPLICATION DE LA LOI DEBR 1959 Sous la direction de Bruno Poncet Presses universitaires de Rennes ao t 2011 369 pages L tat et l enseignement priv D C PLEINS ta Il y a cinquante ans tait vot e la loi dite Debr qui r git encore les rapports entre les tablisse ments d enseignement priv et l Etat Un bilan de l application de cette loi s imposait r alis par des chercheurs en sciences de l ducation droit histoire et socio logie mais galement gr ce des t moins et des acteurs ayant eu ou ayant des responsabili t s au plus haut niveau dans le d roulement des v nements 66 LA GESTION FINANCI RE DES TABLISSEMENTS SCOLAIRES LOCAUX DU SECOND DEGR 2011 2012 Jean Gavard Jean Beurton Nicole et Jacques Stirnemann Martine Tortosa collection Les Indispensables Berger Levrault 18 dition 1 ao t 2011 780 pages La gestion financi re des tablissements scolaires locaux du second degr 20 202 Cette dix huiti me di tion prend en compte l vo lution des textes et des diff rentes jurisprudences L ouvrage suit au plus pr s les pratiques quotidiennes des tablissements le cadre g n ral de la ges tion financi re les phases administrative et comptable d ex cution du budget la fonction de caissier l
5. cit qui balaie un spectre allant de la proposition unique la personnalisa tion dans le collectif de travail qu est la classe Un tat des lieux peut aujourd hui tre dress en deux temps une ana lyse du concept incluant son volution au long des ann es et le t moignage d acteurs qui l ont op rationnalis tous les niveaux du syst me ducatif et peuvent en tirer de premi res le ons tant en terme d efficacit que de contraintes de mise en uvre DIRECTION 193 D CEMBRE 2011 LOGE DE L DUCATION LENTE Joan Dom nech Francesch collection Comprendre la soci t ditions de la chronique sociale septembre 2011 128 pages Eloge de l ducation lente jinn Camienh Francrsch Etes D s femme mms Loger Je n ai pas le temps Alors je passe la vitesse sup rieure Ce faisant je m loigne du sens profond des choses et je contribue une soci t n vros e et impersonnelle Plus plus t t et plus vite ne sont pas synonymes de meil leur L auteur applique ce principe au champ ducatif scolaire familial et personnel il envisage un temps qui permet notamment de retrouver le sens de la diversit des rythmes d apprentissage L ducation lente ne signifie pas agir lentement mais savoir trouver le temps adapt chacun et chaque activit Eduquer lentement c est ajuster la vitesse au moment et la personne Faire l
6. es comptabilit s sp cifiques l information financi re dans les pi ces de syn th se les auto contr les et les contr les externes la formation professionnelle LES 100 MOTS DE L DUCATION Sous la direction de Patrick Rayou et d Agn s van Zanten collection Que sais je PUF ao t 2011 128 pages F L k L DUCATION Fairich sos gnin Fun F prin enseignant d cideur chacun est concern par les questions d ducation Celles ci font lob jet d d analyses multiples et croi s es de la part de philosophes d historiens de sociologues de psychologues de didacticiens mais aussi de praticiens Cet ouvrage rassemble ces diverses approches autour de 100 mots cl s et propose ainsi une synth se des connais sances dans le champ ducatif Des notions r centes com munaut ducative aux sujets coutumiers de nos rentr es autorit redoublement des d bats les plus vifs aux questions plus consensuelles ce livre brosse un panorama de l ducation aujourd hui de ses questionnements comme de ses savoirs acquis de ses acteurs de ses m thodes et des nouveaux champs de recherche qui se d veloppent sur ce sujet LA RETRAITE DES SALARI S COMPRENDRE AM LIORER CALCULER Christiane Massot Cazaux collection L essentiel pour agir dition Geresco 3 dition juin 2011 270 pages La r forme des retraites a t promulgu e a
7. l immobilisme La soci t est diverse dans les attentes des acteurs concern s et multiple dans les expressions qu ils choi sissent A l inverse il faut consta ter une certaine homog n it sociale des corps enseignant et d encadrement Quels sont les points de conver gence et ceux de divergence entre l cole et la soci t Si l cole apprend de la soci t et pr pare la soci t future est elle en mesure d inventer des mod les Au final que traduit d une soci t une cole GUIDE PRATIQUE DES RETRAITES DANS LES TROIS FONCTIONS PUBLIQUES Guislaine Lobry Nicolas Neiertz collection les indispensables 3 dition ditions Berger Levrault septembre 2011 322 pages Guide pratique des retraites dans les trois fonctions publiques Ce guide a pour objectif de combler le d ficit d explica tions qui r gne en la mati re Il int gre les textes et les d cisions les plus r cents Il pro pose galement de nombreux exemples de calcul apr s chaque explication des nou velles r gles en vigueur des bar mes des cas concrets des listes de documents fournir Val rie FAURE Isabelle POUSSARD DIRECTION 193 D CEMBRE 2011
8. vec ses mesures phares sur le recul de l ge l gal la prise en compte des carri res longues et de la p nibilit Mais pour les candidats au d part les questions subsistent entre les changements li s aux r formes les d marches admi nistratives et les modalit s de calcul des pensions Est il toujours possible de partir la retraite avant 60 ans Comment racheter des ann es d tudes ou des ann es incom pl tes Quelles sont les r gles en mati re de cumul emploi retraite Comment compl ter sa pension de retraite Ce livre est con u pour apporter une r ponse pr cise et actualis e toutes les questions des futurs retrait s V ritable mode d emploi il pr sente toutes les informations utiles pour pr parer son d part la retraite avec s r nit DIRECTION 193 D CEMBRE 2011 TRE ENSEIGNANT AUJOURD HUI LES PARADOXES DE L ENSEIGNEMENT FRAN AIS Jean Pierre Obin collection Profession enseignant Hachette ducation juin 2011 160 pages tre enseignant Dirica mul En France l imaginaire collectif sur les enseignants balance entre survalo risation et d valorisation h site entre admiration et d nigrement C est sans doute l indiff rence qui est la moins pr sente La question est alors la suivante quelle part les enseignants prennent ils r ellement dans le fonc tionnement de l Ecole et dans ce qu elle produit Jean Pierre Obin tente de sai
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