Untitled - Académie de la Guadeloupe
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1. Rectorat de l acad mie de la Guadeloupe Adresse Parc d activit s la Providence ZAC de Doth mare BP 480 97183 LES ABYMES Cedex T l phone 0590 47 81 00 standard Fax 0590 47 81 01 M l ce rectorat ac quadeloupe fr D R PUBLIQUE FRAN AISE2. S minaire de r encadrement septembre R forme du Coll ge et d veloppement professionnel 2015 des quipes de direction septembre 2015 COLL GE MIEUX APPRENDRE POUR MIEUX REUSSIR g acad m Guadelou E k Libert galit Fraternit R PUBLIQUE FRAN AISE S minaire de l encadrement R forme du Coll ge et d veloppement professionnel des quipes de direction 28 septembre 2015 Coll ge Telchid Capesterre Belle Eau Objectifs Pour soutenir la mise en uvre des dispositifs li s la R forme du Coll ge 2016 dans mon tablissement et dans mon bassin e Identifier les r ussites p dagogiques les points d appui dans mon quipe et mieux analyser les leviers du changement ma disposition Participer en tant que personnel de direction au rep rage des initiatives et au soutien de l innovation dans mon tablissement ou dans mon bassin e Disposer de quelques l ments th oriques et issus de l analyse des dispositifs locaux pour permettre d op rer des choix raisonn s et durables en strat gie ducative e Eprouver des modalit s de travail collaboratif partag es avec mes coll gues des fins de transposition dans mon tablissement Modalit s Le contenu de la journ e en pr sentiel conjuguera prises de r les courts expos s de reprise d experts apports th oriques et ateliers de mise en situation La journ e se con oit comme un dispositif hybride e un accom
3. ge 2016 identifier les vecteurs du changement Fran ois Muller DGESCO DRDIE Temps d changes Buffet et changes informels Le chef d tablissement au c ur de la dynamique d am lioration du coll ge Fran ois Muller DGESCO DRDIE Dix bonnes id es partager et mettre en uvre rapidement Trois groupes d am lioration En s appuyant sur une situation v ritable propos e et formalis e par un des participants les auditeurs pourront explorer diff rentes vari t s de possibilit s d am lioration puis es dans un capital de l tablissement de sorte que le groupe ainsi que exposant repartent avec dix bonnes id es mettre en uvre rapidement e Souplesse horaire et marge de man uvre e Choix de l l ve projet de l l ve e _Diff renciation et communication aux parents Bilan des petits savoirs de la journ e Restitution des r les en appui aux questions de la journ e Pr sentation de la suite du protocole d accompagnement dans les bassins et tablissements S minaire de Formation de formateurs D veloppement professionnel des enseignants et r forme du Coll ge 29 et 30 septembre 2015 Objectif Nouvelle fonction nouveau m tier L identit professionnelle de l accompagnateur et sa l gitimit reconnue par des tiers sera renforc e en tayant les personnels sur au moins trois points des ressources scientifiques une ing nierie en d veloppement professionnel et en valuation
4. et des pratiques exp rientielles partag es Ces trois l ments se combinent tout au long du processus du dispositif de formation il participe lui m me de la construction du groupe o implication des personnels et capitalisation des pratiques seront recherch es Modalit s Le dispositif est con u en un cycle pisodes La formation sera hybride elle s appuie sur le r seau social RESPIRE Viaeduc pour le travail en commun avec ses forums ainsi que sur la messagerie acad mique voir notamment le groupe sp cial Coll ge http viaeduc fr group 2737 et le groupe fabrique du parcours interacad mique http viaeduc fr group 544 Public charg s de mission innovation formateurs acad miques requis pour l enqu te coll ge ouvert d autres publics IA IPR IEN ET EG et IEN 1er degr perdir et formateurs toutes disciplines Ce groupe pilote des formateurs acad miques constitue le groupe d accompagnement des quipes de coll ge rassemblant diff rentes exp riences ant rieures dans les domaines de la formation d adultes d animation de groupe et de conseil aupr s d quipes d cole et d tablissement personnels du 2 et du 1 degr Des productions Elaboration de capsules de formations par th me propos es en EPLE Bassin ou en FOAD Publication d articles et terme d un corpus de pratiques issu de l enqu te acad mique Episode 1 29 septembre 2015 coll ge Sylviane Telchid Capesterre Belle Eau Le pr
5. emier pisode permet au groupe de se constituer autour de trois probl matiques Qu est ce que la r forme du coll ge mobilise comme changement dans les pratiques et dans l organisation des quipes Qu est ce qu on accompagne quand on accompagne Et quels sont les actes de l accompagnement les plus efficients pour soutenir des quipes sur site partir des exp riences d j l en prenant appui sur la vari t des quipes rep r es dans l acad mie le travail s organisera selon les principes du d veloppement professionnel selon des modalit s en partie transposables dans diff rentes situations d accompagnement Dans un tablissement en situation r elle en pr sence et avec l quipe p dagogique du coll ge une formation in situ sera construite avec le groupe pilote des formateurs acad miques avec le concours de Fran ois Muller DGESCO DRDIE Guillaume Alexis CARDIE et deMuriel Joseph Th odore D l gu e la P dagogie Probl matique d veloppement professionnel et tablissement apprenant Organisation des travaux D volution des r les pour le cycle de formation de formateurs sur l ann e pour le groupe Laboratoire d analyse partir des actions recens es dans l acad mie dispositif interdisciplinaire accompagnement personnalis liaison cycle 3 Atelier de cr ativit sc narios possibles et vari s d organisation Les cl s pour accompagner sur site Episode 2 fomation action des accompagnateur
6. ns le Coll ge 201 Finalement le d veloppement professionnel des enseignants eces amete me ee et ne L accompagnement personnalis au coll ge l autre dispositif Savez vous reconnaitre ou fommuler un objectif p dagogique Interdisciplinarit s un Q sort pour ouvrir une fomation Diversifier diff rencier o en tes vous consultation Interdisciplinarit s construire la relation entre l tablissement Pr sentation de la r fomme du Coll ge l ESEN par La 4 me voie ou la face cach e des r fomes Andy Monter et animer un groupe de co d veloppement Guide Etude de cas pour enrichir les modules de fomation gt EE rD Le Miroir des coll ges 971 exemple de fiche Etude de cas organiser le suivi de la formation et Etude de cas valuation bienveillante et interdisciplinarit Etude de cas liaison cycle 3 en LVE Coll ge Capesterre Belle Etude de cas autour d une pratique interdisicplinaire Etude de cas autour de la maitrise de l crit en cycle b Etude de cas autour d une liaison cycle 3 GROUPE Pa Etude de cas autour de semaines interdisciplinaires Etude de cas autour d une variation du temps scolaire Etude de cas autour d un dispositif complet le coll ge
7. pagnement en pr sentiel sur site par le groupe de personnes ressources acad miques par la CARDIE et la D l gu e la P dagogie e un accompagnement distance sur le r seau social de l innovation Viaeduc Respire http www viaeduc fr group 2737 voir annexes 8h30 9h00 9H15 9h30 10h15 11h45 12h30 14h00 15h00 16 h30 17h00 Accueil Ouverture Camille Galap recteur d acad mie Organisation du travail du groupe Fran ois Muller DGESCO DRDIE Cartographie des pratiques analyse des tendances des 46 coll ges de l acad mie bilan des enqu tes Muriel Joseph Th odore d l gu e la p dagogie et formateurs acad miques Autres l ments contextuels e Focus sur l autonomie des l ves Harry Christophe IA IPR de math matiques e Focus sur l valuation en 6 G raldine Camy IA IPR de Lettres e Etat des pratiques enseignantes dans le cycle 3 dans la circonscription Nord Grande Terre Cynthia Fr net IEN du 1 degr Les r les comp tences du chef d tablissement changent ils quand e quipe modifie l organisation des enseignements Interdisciplinarit s e on touche l valuation des l ves e on organise l accompagnement personnalis et la Liaison cycle 3 Laboratoire d analyse trois groupes 4 partir de l analyse d actions concr tes le groupe s attachera l analyse des relations des questions et des enjeux du leadership scolaire Reprise en pl ni re Coll
8. s au coll ge enqu te sur les pratiques et d veloppement professionnel mode d emploi mercredi 30 septembre 2015 coll ge Abymes bourg coll ge du Raizet coll ge Carnot jeudi 1 octobre 2015 Saint Martin vendredi 2 octobre 2015 Marie Galante Le second pisode permet au groupe de se frotter concr tement l accompagnement d quipe sur site en exp rimentant plusieurs m thodes ou techniques de recueil de donn es et d analyse de cas r els dans les coll ges de l acad mie de sorte ce que l quipe se saisisse de ses propres questions Avec la participation active du principal qui organise l tablissement et ses quipes de sorte ouvrir les portes et faciliter l acc s aupr s des l ves et des personnels sur les dispositifs suivants e valuation positive _interdisciplinarit conduite de projet e accompagnement raccrochage m diation etc La journ e est con ue selon les principes du d veloppement professionnel une d marche active coop rative situ e et accompagn e de questionnements par et pour les professionnels Les ressources du groupe recherche action r forme coll ge 971 sur http Avww viaeduc fr group 2737 M thodologie et protocole de la recherche action 971 Le Miroir des coll ges 971 exemple de fiche Mise en oeuvre de l enqu te Le fomulaire Progression du protocole Apports th oriques et briques de fomation Apprendre la question de fond da
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