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1. un besoin important de sensibilisation et de formation des acteurs de terrain et des d cideurs publics sur la r alit du ph nom ne des actions de terrain au plus pr s des capacit s d action qui aillent au del des dispositifs existants sur lesquels ils prennent appui des passerelles cr er entre les actions de pr vention et les actions de rem diation Les cinq orientations strat giques retenues pour le deuxi me plan concernent une meilleure communication sur les chiffres et une analyse plus approfondie les mettre pour les interpr ter et disposition de ceux qui souhaitent construire des actions 6G une action globale aupr s des familles et des enfants en amont de l cole autour de l cole partir de l analyse des donn es associer les parents les adultes agir de mani re sp cifique dans des lieux divers aupr s des jeunes enfants des adolescents etc et d ployer les actions ducatives familiales la lutte contre le d crochage scolaire et la lev e des freins l insertion et la formation des jeunes la fois en primaire au coll ge et pour tous les jeunes sortis pr matur ment du syst me scolaire dont la fragilit du socle de connaissance est un fort risque de se trouver en situation d illettrisme le d veloppement de la formation des personnes en situation d illettrisme qui sont en emploi la diffusion des bonnes pratiques des sect
2. Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Un tiers des personnes en difficult pr occupante l crit sont n es l tranger La population de la Haute Normandie est caract ris e par une faible part de personnes n es l tranger Cette caract ristique se retrouve galement dans la population qui conna t des difficult s l crit Parmi les personnes en situation pr occupante dans la r gion un tiers sont n es l tranger contre 43 au niveau national tre n l tranger contribue fortement au risque d tre en difficult mais l impact est tr s diff rent selon 33 la langue de scolarisation En Haute Normandie le risque d tre en difficult pour les personnes ayant t scolaris es l tranger dans une autre fran ais cro t dans des proportions conformes ce qui est observ au niveau national 36 langue que le points par rapport aux personnes ayant t France personnes scolaris es l tranger et ayant eu pour langue fran ais repr sentent une part relativement faible de la population 3 En outre cette part est la m me au sein de la population en difficult l crit et au sein de la scolaris es en Les d apprentissage le somme toute population sans difficult AU niveau national le risque d tre en difficult importante est accru de 10 points pour les scolaris s mais en Haute l trange
3. 22 m Femme mn Homme Pour les r ussites aux exercices il n est pas inutile de pr ciser ce en mieux percevoir quoi ils consistent Ils portent volontairement sur des objets informatifs vari s Une premi re s rie propos e la moiti des enqu t s concern s comporte la compr hension d un fait divers relat dans un journal un crocodile dans un gout la lecture d un graphique sur les accidents de la route la compr hension d un texte long sur les colosses de l le de P ques la compr hension d une explication sur la m moire visuelle une lecture d itin raire partir d une carte faisant appel aux capacit s d orientation Une deuxi me s rie propos e l autre moiti des enqu t s concern s comporte la compr hension d un fait divers relat dans un journal un compte rendu de cour d assises dla compr hension d un texte encyclop dique la compr hension d un texte long sur les colosses de l le de P ques l appropriation d un mode d emploi pour construire un bassin pr fabriqu la compr hension d une lettre transmise par voie t l matique Le niveau de r ussite des hommes et des femmes varie selon le support utilis Ainsi les carts entre femmes et hommes sont particuli rement importants pour les exercices portant sur un graphique accidents de la route un plan itin raire dans un bourg ou des phrases r or
4. ce type d actions entreprises collectivit s associations services publics etc en cr ant une culture commune et en favorisant des r seaux d acteurs locaux pour raccrocher les jeunes qui ont socialement d croch en pr venant les risques de d crochage pr coce quand les risque d illettrisme sont identifi s en mobilisant les entreprises les instances repr sentatives les salari s et les acteurs institutionnels pour utiliser les outils efficaces qui permettent de surmonter les freins l entr e en formation en favorisant une culture commune pour faciliter l acc s l emploi des personnes pour lesquelles l illettrisme constitue un frein court et moyen terme en am liorant les prescriptions et la qualit de l offre de formation en s appuyant sur les r alisations des organismes paritaires collecteurs agr s OPCA dans le domaine de la formation professionnelle et du centre national de formation de la fonction publique territoriale CNFPT _ en valuant les actions et en les faisant conna tre 2 Accueil information En Haute Normandie diff rentes structures et de l orientation professionnelle collectivit s assurent des missions d accueil d information territoriales acteurs de l insertion du et parfois d accompagnement sur les d veloppement conomique etc afin de questions d illettrisme Sont pr sent s ci faciliter le retour l emploi des demandeurs dessous quelques uns de ces
5. Les employ s constituent la part la plus importante des personnes en difficult dans lun des trois domaines soit 35 d entre eux mais il s agit aussi de la cat gorie socioprofessionnelle la plus r pandue Les cadres et professions interm diaires confondus sont majoritaires parmi les personnes sans difficult Pour autant 10 des personnes en difficult dans l un des trois domaines sont des professions interm diaires ou cadres moyens et 3 sont des cadres L ascension sociale au sein des entreprises ne pas accompagn e ma trise syst matique de l crit s est toujours d une Tableau 19 r partition par cat gorie socioprofessionnelle Personnes sans difficult grave Personnes en Personnes en difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale H N FM H N FM H N FM H N FM HN FM 3 3 32 24 cadres professions intellectuelles sup rieures professions interm diaires employ s ouvriers qualifi s ouvriers non qualifi s autres cat gories ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Les personnes en difficult dans l un des
6. difficult s partielles concerne les personnes qui pr sentent un la situation de taux de r ussite compris entre 60 et 80 aux preuves du module dit bas les quelques personnes ayant plus de 80 de r ussite au module dit bas ont t reclass es avec difficult les personnes sans Les personnes en situation de grave ou de forte difficult dites en pr occupante sont situation 2 Le contexte haut normand La r gion de Haute Normandie pr sente plusieurs caract ristiques sociologiques et conomiques la distinguant du reste de la France Ces caract ristiques haut normandes humaines montrent tant qu conomiques l enjeu que repr sente ici la ma trise de l information dans la vie quotidienne que ce soit pour voluer pour acqu rir de nouvelles comp tences ou pour retrouver un emploi Une r gion la sp cificit ouvri re Les r sultats des derni res enqu tes de recensement 2009 montrent que les ouvriers constituent toujours en Haute Normandie un groupe d actifs presque aussi important que celui des employ s 207 000 ouvriers pour 215 000 employ s contrairement au niveau national o les employ s les devancent largement depuis longtemps Par ailleurs la population active ayant un emploi affiche dans sa structure un d ficit de cadres 12 2 de intellectuelles cadres et professions sup rieures contre 16 4 au niveau national Ouvriers non qualifi s La situation d ill
7. dispose de l ordonnance sous les yeux et doit r pondre quelques questions relatives la nature du traitement Ensuite tous les enqu t s r solvent de courts probl mes math matiques pos s oralement pour viter les interf rences avec l crit Ils sont de difficult croissante et s interrompent au bout de trois mauvaises r ponses sans que l enqu t sache si ses r ponses sont justes ou non Le protocole de l interview commande de ne jamais placer l enqu t en situation d chec gt Les classements Concernant l crit si au final l enqu t est orient vers les exercices complexes cela signifie qu il n a pas de difficult face l crit Si l enqu t passe les exercices plus simples il est a contrario consid r comme tant en difficult face l crit Dans les trois domaines fondamentaux de l crit lecture de mots production de mots crits compr hension d un texte simple son niveau de comp tence est estim par la proportion de bonnes r ponses S il r ussit moins de 40 des questions dans l exercice de lecture ses capacit s de communication crites sont jug es tr s difficiles un taux de r ussite sup rieur 80 indique en revanche une ma trise suffisante pour communiquer efficacement Le plus bas niveau de comp tence obtenu dans l un de ces trois domaines r sume d une fa on synth tique l ensemble des performances de la personne face l crit Ainsi une personne ne parv
8. l crit sont issues de famille dont le p re ou la m re sont les moins dipl m s Ainsi 95 des personnes en situation pr occupante l crit ont une m re ayant termin e sa scolarit avant la fin de la 3 tandis que parmi les personnes sans difficult cette part est de seulement 49 Personnes en Personnes en difficult dans lou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale HN FM HN FM H N FM H N FM H N FM Dipl me de la m re sortie avant 3e BEPC BC BEP CAP BAC tudes sup rieures ensemble Dipl me du p re sorti avant 3e BEPC BC BEP CAP BAC tudes sup rieures ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 50 Tableau 12 r partition par cat gorie socioprofessionnelle des parents Personnes sans difficult grave Personnes en Personnes en difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension o
9. leur s rie de cinq exercices complexes 35 des 16 65 ans pr sentent entre 60 et 80 de r ussite leur s rie de cinq exercices complexes 19 des 16 65 ans pr sentent entre 40 et 60 de r ussite leur s rie de cinq exercices complexes 8 des 16 65 ans pr sentent moins de 40 de r ussite leur s rie de cinq exercices complexes ce groupe contient aussi les enqu t s class s dans le groupe en difficult mais qui pr sentent un taux de r ussite sup rieur 80 dans chacun des trois domaines fondamentaux de l crit cela concerne moins de 1 des personnes enqu t es Graphique 2 le classement selon les comp tences l crit des 16 65 ans en Haute Normandie par sexe Groupe 1 80 100 de r ussite Groupe 2 60 80 de r ussite Groupe 3 40 60 de r ussite fondamentaux de l crit Pas de difficult dans les domaines Groupe 4 0 40 de r ussite Difficult s partielles 60 80 de r ussite Difficult s fortes 40 60 de r ussite En difficult dans les domaines fondamentaux de l crit Graves difficult s 0 40 de r ussite Champ population de 16 65 ans r sidant en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Les hommes sont proportion plus nombreux que les femmes r ussir plus de 60 des exercices complexes les femmes r ussissent plus souvent 40 60 de ces en exercices
10. Ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Unit Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 La t l vision tout autant suivie Globalement la population en Haute Normandie comme au niveau national dans son ensemble regarde nettement plus la t l vision un peu plus des deux tiers des individus qu elle n coute la radio environ la moiti des individus Les Haut Normands toutes cat gories confondues regardent 70 davantage la t l vision fous les jours ou presque 73 que les m tropolitains 69 mais coutent la radio quotidiennement dans des proportions similaires D un groupe d individus l autre la t l vision se pr sente comme le m dia le mieux partag puisque les personnes en difficult l crit en calcul ou en compr hension orale regardent tous les jours ou presque la t l vision dans les nettement moins fr quemment la radio 40 m mes proportions voire davantage que contre 56 celles sans difficult mais elles coutent Tableau 7 r partition de la population selon la fr quence de suivi des informations la radio ou la t l vision Personnes en difficult dans Personnes en au moins l un situation Personnes sans des trois pr occupante difficult domaines crit difficult grave num ratie ou forte face compr hension l crit orale H N FM H N FM H N FM H N
11. FM H N FM Personnes en situation d illettrisme Radio Tous les jours ou presque De temps en temps Rarement ou jamais T l vision Tous les jours ou presque De temps en temps Rarement ou jamais Ensemble Unit H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Graphique 2 r partition de la population haut normande suivant quotidiennement des informations selon le type de difficult 80 E Radio m T l vision 70 60 50 40 30 20 10 0 sans difficult en difficult en difficult en situation dans au moins grave ou forte d illettrisme un domaine l crit Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 71 LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER 3 Les privations ressenties L enqu te aupr s des Haut Normands montre que les situations de privation affectent toutes les cat gories de population Ainsi pr s de 40 difficult crit num ratie oral d clarent se des individus ne rencontrant aucune priver dans un domaine de la vie courante au moins et cette proportion s l ve 56 parmi les personnes en situation d illettrisme Graphique 3 r partition de la population qu elle aucune privation ou au moins une privation haut normande selon d clare dans
12. Personnes sans difficult grave Personnes en Personnes en difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale HN FM H N FM H N FM H N FM HN FM 69 13 51 56 51 51 51 51 actifs en emploi 64 actifs au ch mage 8 tudiants l ves en formation hommes ou femmes au foyer retrait s retir s des affaires autres inactifs Ensemble Femmes actives en emploi actives au ch mage tudiantes l ves en formation femmes au foyer retrait es retir es des affaires autres inactives Ensemble Hommes actifs en emploi actifs au ch mage tudiants l ves en formation hommes au foyer retrait s retir s des affaires autres inactifs Ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Le lien entre les comp tences l crit et la situation sur le march du travail est sans doute double sens une personne ma trisant mal la lecture a certainement plus de difficult s que les autres trouver un travail et avoir un emploi peut donner l occasion d entretenir ses comp tences l crit Dans l enqu te ce lien appara t plus net chez l
13. Tableau 10 part des personnes ayant d clar la survenue d un v nement particulier durant l enfance Personnes sans difficult grave Personnes en Personnes en difficult dans lou forte dans au les trois domaines crit trois domaines num ratie compr hension num ratie orale situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des crit compr hension orale H N FM H N FM H N FM H N FM H N FM D c s fr re ou soeur survenu non concern non r pondant ensemble Mauvais entente entre les parents survenu non concern non r pondant ensemble Divorce des parents survenu non concern non r pondant ensemble Alcoolisme dans le foyer survenu non concern non r pondant ensemble Longue p riode de ch mage des parents survenu non concern non r pondant ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Le dipl me des parents leur profession les habitudes de lecture durant l enfance sont les principaux facteurs de disparit En Haute Normandie les personnes en difficult dans au moins l un des domaines fondamentaux et plus encore celles en Tableau 11 r partition par dipl me des parents Personnes sans difficult grave difficult grave ou forte
14. cC 2 D nn 2 c Q O S o E Oy onana oog Qs Lo 5 D E 3 3 5 o D O C oc S23 aoc Le SNE S o 2 D O LL I DE AS oe So D esse O S c LO Do NE O D O N g lt ou 9g8goLrg D L 8 5 oO N D D aun C E iT Sexe ge Pays de scolarisation Niveau d tudes Situation dans l emploi Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Note de lecture IC intervalle de confiance En gris figurent les effets non significatifs au seuil de 5 autres caract ristiques contr l es quivalentes la probabilit d tre en situation pr occupante l crit pour une personne ayant t scolaris e en primaire seulement est accrue de 24 points par rapport une personne ayant atteint le niveau secondaire En Haute Normandie cet effet est plus limit 15 points l inverse la probabilit d tre en situation pr occupante l crit pour une personne ayant suivi des tudes sup rieures diminue de 9 points par rapport une personne ayant un niveau d tudes secondaires En Haute Normandie l effet semble un peu moins marqu la probabilit diminue un peu moins fortement mais cet effet ne se d tache pas significativement de ce qui est observ au niveau m tropolitain 2 Le profil des personnes en difficult en calcul rencontrent des difficult s num ratie contre 17 au niveau national Les comp tences des H
15. compr hension orale HN FM H N FM HN FM_ H N FM_ HN FM 25 11 12 17 15 oui 20 oui plusieurs 20 non 40 non r ponse 21 ensemble 22 16 18 Unit H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans hors en cours d tudes Source Insee enqu te IVQ 2011 44 Les pratiques de formation apparaissent difficult s ces derni res tant en Haute toutefois moins fr quentes chez les personnes Normandie 50 d clarer avoir suivi une ou en difficult que parmi les personnes sans plusieurs formations depuis cinq ans Tableau 7 r partition de la population ayant d clar ne pas avoir besoin ou envie de suivre une formation selon les principales raisons voqu es Personnes en Personnes sans difficult grave a i Personnes en difficult dans ou forte dans au ROT S situation les trois moins l un des Personnes en i a i pr occupante domaines crit trois domaines e situation n E difficult grave y num ratie crit 3 d illettrisme i ae ou forte face compr hension num ratie l crit orale compr hension orale H N FM H N FM H N FM H N FM H N FM pas utile 18 24 22 16 12 22 14 26 16 pb de transport ne pas savoir o m adresser pas le pr requis devoir retourner l cole trop g ne ressent pas le besoin autre raison ensemble Unit H N Haute Normandie FM France m tropolita
16. difficult s ressenties pour crire une lettre selon la difficult l crit Ensemble des dif pas de nelefait ensem ficult s difficult jamais ble en difficult l crit sans difficult l crit ensemble des dif pas de ne le fait ensem des dif pas de ne le fait ensem ficult s difficult jamais ble ficult s difficult jamais ble en difficult l crit 36 42 22 100 41 44 15 100 sans difficult l crit 15 84 1 100 22 72 6 100 ensemble 18 77 5 100 25 68 7 100 Unit Tableau 7b difficult s ressenties pour utiliser un plan selon la difficult l crit Ensemble des dif pas de ne le fait ensem en difficult l crit 55 24 100 sans difficult l crit 71 6 100 ensemble 68 9 100 ficult s difficult jamais ble ficult s difficult jamais ble en difficult l crit 37 34 100 13 174 13 100 sans difficult l crit 56 7 100 8 87 5 ensemble 52 12 100 9 85 6 Unit Champ population de 16 65 ans vivant en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 MECS JS MILLIONS DE FRAN AIS RESTERONT H LAS PERSUAD S s QUI Ss A0ISSAIT d une publicit 30 Ava Le profil des personnes en difficult En Haute Normandie trois personnes sur dix g es de 16 65 ans rencontrent des difficult s pr occupantes l crit en num ratie ou en compr hension orale On trouve autant de femmes q
17. en num ratie ou en compr hension orale et un tiers des personnes en situation pr occupante face l crit Les difficult s des personnes n es l tranger sont plus fr quentes quand la langue maternelle ou la langue d apprentissage de la lecture n est pas le fran ais Les personnes n es l tranger et en situation de difficult dans l un des trois domaines fondamentaux sont pour la plupart d entre elles arriv es tardivement en France 78 apr s 16 ans contre 9 pour celles qui n prouvent aucune difficult Cette proportion est encore plus importante pour celles qui se trouvent dans une situation pr occupante face l crit 92 La langue maternelle parl e dans l enfance influe notablement sur les difficult s rencontr es 83 des personnes n es l tranger et en difficult dans l un des trois domaines parlaient une autre langue que le l ge de cinq ans Cette proportion est encore plus importante pour fran ais vers celles qui se trouvent en situation pr occupante face 86 autant ne pas parler le fran ais vers l ge de l crit Pour cinq ans ne conduit pas syst matiquement des difficult s ensuite parmi les personnes n es hors de France m tropolitaine mais y r sidant et ne pr sentant aucune difficult l crit en num ratie et en compr hension orale la moiti parlait une autre langue que le la Haute fran ais vers cinq ans Pour 47 HA
18. l crit et en compr hension orale score lt 60 1218 721 personnes en difficult pr occupante l crit et en num ratie score lt 60 personnes en difficult pr occupante l crit et en compr hension orale et en cacul score lt 60 personnes en difficult pr occupante score lt 60 dans au moins un des trois domaines crit ou num ratie ou compr hension orale personnes sans difficult score gt 80 dans les trois domaines crit et num ratie et compr hension orale ensemble des 16 65 ans 1 069 246 35 935 864 Champ population de 16 65 ans en italiques personnes en situation d illettrisme Source Insee enqu te IVQ 2011 15 Unit s nombre Tableau 4 r sultats en lecture calcul et compr hension orale des 16 25 ans taux de r ussite l crit inf rieur 40 compris entre 40 et 60 compris entre 60 et 80 sup rieur 80 taux de r ussite l crit pour la population ayant t scolaris e en France inf rieur 40 compris entre 40 et 60 compris entre 60 et 80 sup rieur 80 taux de r ussite en calcul inf rieur 40 compris entre 40 et 60 compris entre 60 et 80 sup rieur 80 taux de r ussite en compr hension orale inf rieur 40 compris entre 40 et 60 compris entre 60 et 80 sup rieur 80 ensemble nature des difficult s ventuelle
19. la pr sent la f f sociale l enfance migration migration Caract ristiques dominantes des individus du groupe Des Des difficult s difficult s mod r es PRS De tr s fortes difficult s De graves difficult s DEEE PRU Ka Ads importantes difficult s comprendre r ussite ve Ses dans tous les l crit plus l crit et en j le fran ais y plut t bonne ne domaines mod r es en num ratie compris dans les a num ratie Foral deux autres domaines Ampleur des difficult s l crit en num ratie en compr hension orale Type de difficult s l crit Mod r es Pas de r ponses possibles R ussite en num ratie 80 ou plus de 60 moins de 80 de 40 moins de 60 moins de 40 R ussite l oral 80 ou plus de 60 moins de 80 de 40 moins de 60 moins de 40 Champ population de 16 65 ans r sidant en Haute Normandie en difficult l crit Source Insee enqu te IVQ 2011 Une enfance sans probl me un lien la migration une scolarit relativement longue mais avec des difficult s un lien fort l emploi Des difficult s fortes l crit Une enfance difficile Des difficult s fortes l crit et en num ratie plus mod r es en compr hensi on orale Note de lecture sont indiqu s dans ce tableau les proportions de personnes d un certain groupe v rifiant une certaine modalit pour l
20. lorsque ceci ne concerne que 23 des Haut Normands sans difficult Graphique 3 r partition de la population haut normande selon qu elle d clare ou non des probl mes de sant chronique Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 100 80 60 40 20 0 Personnes en situation d illettrisme Personnes sans difficult 61 LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER 62 V Quelques l ments de la vie quotidienne Il est important de rappeler en d but de ce chapitre que enqu te mesure un d ficit de comp tence vis vis de la ma trise des crits du calcul de la compr hension orale dans la vie quotidienne La pr sence de ces difficult s une situation d illettrisme ne sont donc en rien synonymes d un mode de vie particulier ni l quivalent d un d terminisme social Pour autant et dans un but d optimiser une action cibl e il peut appara tre int ressant de conna tre les habitudes particuli res et les usages singuliers pour un pourcentage significatif de cette population Ces aspects ne sont pas forc ment g n ralisables ailleurs et toute situation de difficult ou d illettrisme Ils ne manifestent donc pas obligatoirement une cons quence directe de ces difficult s ni n en r v lent une cause Ils peuvent aussi r sulter d autres param tres concomitants que l tude ne pe
21. s qui ont pr cipit leur sortie du syst me scolaire la moiti d entre elles d clarent ne pas avoir connu de difficult scolaire et 71 n ont pas redoubl au cours de l cole primaire Pourtant les difficult s actuelles de ces personnes peuvent tre qualifi es de graves pour 44 d entre elles Une grande partie choue aux exercices de num ratie et de compr hension orale La plupart conservent cependant un lien la lecture de magazines ou de quotidiens notamment Groupe 2 des personnes n es l tranger jamais scolaris es en situation de pr carit sociale des difficult s tr s fortes pour comprendre le fran ais y compris l oral 8 en Haute Normandie contre 5 en France m tropolitaine Les personnes n es l tranger et jamais scolaris es composent ce second groupe Pour deux tiers d entre elles les difficult s comprendre le fran ais sont si fortes qu elles n ont pu passer les exercices Pour le tiers restant les difficult s l crit sont graves et il s ensuit une r ussite tr s faible dans les deux autres domaines Pour 94 la langue maternelle est autre que le fran ais En Haute Normandie les personnes qui composent ce groupe sont en tr s grande majorit des femmes 88 e Typologie r alis e sur le mod le de France Gu rin Pace dans l article Illettrisme et parcours individuels conomie et statistique n 424 425 2009 Cette analyse a t r alis e sur l ensemble de
22. surrepr sent en Haute Normandie se caract rise par la survenue d v nements difficiles au cours de l enfance en particulier une m sentente des parents et des probl mes d alcoolisme dans le foyer pour sept personnes sur dix Les difficult s financi res des parents sont aussi fr quemment signal es 31 Le parcours scolaire est marqu par des changements d tablissement plus nombreux qu en moyenne et des redoublements plus fr quents notamment en primaire En Haute Normandie les hommes sont fortement repr sent s au sein de ce groupe 70 ainsi que les ouvriers 66 Les difficult s l crit et en num ratie sont fortes mais plus mod r es en compr hension orale 00 Va Description des groupes des Haut Normands en difficult quelle qu elle soit mod r e forte ou grave l crit Groupe1 Groupe2 Groupe3 Groupe4 Groupes Groupe6 Groupe7 Ensemble Une scolarit Une Une scolarit Des lut t longue Te p Un faible naissance r ussie mais p gue difficult s i i le plus niveau de l tranger relativement er apparues t t scolarisation une absence courte un au cours de ne A technique ou ir li un ge de contexte q la scolarit g BER a professionnel avanc ou scolarisation familial plut t un lien ue le un lien un lien la une situation favorable souvent RE souvent T migration de pr carit dans indirect
23. 35 et de sport 52 contre 31 Ces activit s sont nettement plus investies par les jeunes montrant ainsi que les grandes difficult s l crit apparaissent d autant plus p nalisantes que l on appartient aux g n rations sup rieures Toutefois si les jeunes Haut Normands en situation d illettrisme parviennent acc der davantage que les individus plus g s connaissant les m mes difficult s certains loisirs l exercice de ces loisirs reste pour beaucoup nettement en de de ce qui peut tre constat chez les jeunes sans difficult Ceci est particuli rement vrai pour les pratiques de lectures 57 contre 74 la fr quentation d expositions ou de mus es 13 contre 46 l usage d internet 63 contre 98 ou la pratique d activit s sportives 52 contre 92 En revanche seules les activit s de bricolage m canique d coration 43 contre 42 et de cuisine 59 contre 43 sont plus fr quentes parmi les jeunes publics en situation d illettrisme que parmi les jeunes publics sans difficult 2 Le lien social Un recours la famille aux amis aux log s en habitat individuel et leur plus forte voisins mobilit r sidentielle ou professionnelle peut expliquer la moindre fr quence de relations de Il appara t que les personnes en difficult voisinage entretiennent davantage de lien social de proximit que les personnes ne connaissant Ce constat semble tre plus nuanc pour les aucun
24. 40 p de r ussite Groupe 4 8 8 R ussite r ussite auxtrois exercices simples lt 1 lt 1 moyenne Exercices Exercices d orientation interm diaires En difficult dans les domaines fondamentaux de l crit chec Difficult s partielles 5 5 chec de r ussite 0 40 60 Difficult s assez fortes 5 4 Situations de r ussite pr occupantes face l crit 0 40 Graves difficult s 6 7 11 11 simples Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 de r ussite Note les chiffres entre parenth ses sont les r sultats obtenus en France m tropolitaine Par d finition le terme d illettrisme ne peut s appliquer qu aux seules personnes ayant t scolaris es en France Parmi ces derni res celles ayant des difficult s graves ou fortes consid r es en situation d illettrisme On en compte 8 en Haute Normandie soit 87 000 personnes un point de peuvent tre plus qu au niveau national Les r sultats des Haut Normands en compr hension orale sont proches du niveau 16 moins de 60 national des personnes r ussissant des exercices dans ce domaine et se trouvant donc en situation pr occupante En revanche en calcul les Haut Normands apparaissent plus souvent en difficult 19 d entre eux r ussissent moins de 60 des exercices propos s pour 17 au niveau
25. Charentes le de France Rh ne Alpes Pays de la Loire Aquitaine Auvergne Midi Pyr n es Limousin Bretagne Champ population de 18 25 ans Source Insee recensement de la population 2009 exploitation principale au lieu de r sidence Des m tiers de production par nature plus difficiles reconvertir en cas de difficult s 5 10 15 20 25 des 15 ans ou plus non scolaris s O Les constats pr c dents laissent penser qu en Haute Normandie l entreprise a longtemps t le lieu d acquisition de comp tences et de qualifications situation duale de celle de la Bretagne exemple embl matique d une r gion o l cole repr sentait le v ritable vecteur d ascension sociale Du reste associ es la sp cialisation sectorielle r gionale ces comp tences Champ population de 18 25 ans Source Insee recensement de la population 2009 exploitation principale au lieu de r sidence Des difficult s d insertion pour les jeunes Les jeunes haut normands prouvent davantage de difficult s que leurs homologues 10 acquises ont permis aux Haut Normands de pr senter un niveau de salaires relativement lev dans le contexte de la France dite de province hors le de France Des savoir faire pointus ont ainsi t acquis au sein de l entreprise ou du secteur d activit Ils sont par reconvertir en cas de difficult Cela suppose nature beaucoup plus difficiles p
26. connu de difficult s scolaires dans le primaire ou apr s Cette proportion est proche de la moyenne m tropolitaine En revanche la situation de difficult grave ou forte l crit s accompagne plus en Haute Normandie qu ailleurs d un sentiment de difficult scolaire 62 des Haut Normands en situation pr occupante Personnes sans difficult grave difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale Personnes en Personnes en situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale HN FM H N FM_ H N FM H N FM HN FM 68 69 67 70 68 70 67 13 62 67 15 13 11 14 11 10 10 8 9 9 100 100 100 10 Unit face l crit disent avoir connu des difficult s scolaires contre 53 en moyenne m tropolitaine Lorsque les personnes en difficult dans lun des trois domaines ont connu des difficult s scolaires celles ci ont souvent d but d s le primaire surtout apr s le cours pr paratoire ou durant les premi res ann es du coll ge En Haute Normandie le d but des difficult s est plus fr quent apr s le cours pr paratoire et jusqu la classe de troisi me notamment pour les personnes en difficult l crit 41 Tableau 3 r partition selon la classe de d but des difficult s
27. contre 4 au niveau national Ainsi au niveau m tropolitain avoir fait des tudes sup rieures r duit de pr s de 9 points la probabilit de se trouver en difficult pr occupante l crit par rapport au fait d avoir un niveau d tudes secondaires autres caract ristiques comparables En Haute Normandie cet impact semble n anmoins un peu plus limit que dans d autres r gions Le fait d avoir un faible niveau d tudes semble linverse moins p nalisant qu ailleurs autres caract ristiques gales le fait d avoir t scolaris seulement jusqu en primaire augmente la probabilit d tre en difficult de 24 points par rapport au niveau d tudes secondaires mais plus faiblement en Haute Normandie 15 points Tableau 1 profil des personnes sans et en difficult l crit Sans difficult dans les domaines fondamentaux pr occupante difficult grave ou forte l crit de l crit France m tro politaine Haute Normandie dont 16 25 ans 30 39 ans 40 49 ans 50 65 ans Niveau d tudes Jamais scolaris Primaire Secondaire g n ral Secondaire technique ou professionnel Sup rieur Pays de naissance France Autre pays Pays langue scolarisation France Autre pays en fran ais Autre pays en autre langue Ensemble Normandie En situation En situation d illettrisme France m tro politaine France m tro politaine Haute Normandie Haute
28. d tre en situation pr occupante en calcul pour une personne ayant t scolaris e en primaire seulement est accrue de 28 points par rapport une personne ayant atteint le niveau secondaire En Haute Normandie cet effet semble plus limit la probabilit augmente un peu moins fortement sans garantie que la diff rence avec le niveau m tropolitain soit significative l inverse la probabilit d tre en situation pr occupante en calcul pour une personne ayant suivi des tudes sup rieures diminue de 13 points par rapport une personne ayant un niveau d tudes secondaires En Haute Normandie l effet semble renforc la probabilit diminue un peu plus fortement sans garantie que la diff rence avec le niveau m tropolitain soit significative 36 3 Le profil des personnes en difficult en compr hension orale l ensemble de la France 16 prouvent des difficult s en compr hension Comme pour m tropolitaine des Haut Normands orale Au sein des personnes en difficult la parit hommes femmes est respect e Les personnes scolaris es l tranger dans une langue trang re plus touch es par les difficult s l oral autres caract ristiques ge niveau d tudes pays de scolarisation situation dans l emploi comparables le fait d tre un homme plut t qu une femme ne modifie pas la probabilit de se trouver en difficult en compr hension orale en Haute Normandie tout comm
29. d un formateur ANNEXES Annexe 1 M thodologie L enqu te sur l usage de l information dans la vie quotidienne IVQ a t organis e par l Insee en collaboration avec l agence nationale de lutte contre l illettrisme ANLCI la direction de l animation de la recherche des tudes et des statistiques DARES du minist re du travail et de l emploi la direction de l valuation de la prospective et de la performance DEPP du minist re de l ducation nationale le d partement des statistiques des tudes et de la documentation DSED du minist re de l int rieur la d l gation g n rale la langue fran aise et aux langues de France DGLFLF du minist re de la culture et le secr tariat g n ral du comit interminist riel des villes SG CIV Les preuves d valuation ont t con ues avec l aide d quipes universitaires Universit Lyon Il Universit Rennes Il et H pital Sainte Anne Universit Paris V Universit Paris XIII Ined gt L enqu te L enqu te s est d roul e en France d octobre 2011 janvier 2012 Des extensions r gionales ont t effectu es dans cinq r gions venant compl ter l chantillon national et permettant d assurer des r sultats fiables dans ces r gions la Haute Normandie le de France le Nord Pas de Calais la Picardie et la Provence Alpes C te d Azur Au total 19 949 logements ont t tir s en France m tropolitaine et 13 831 personnes g es
30. de 16 65 ans ont r pondu dont 2 335 logements et 1 629 r pondants en Haute Normandie L extension de l chantillon en Haute Normandie a t r alis e gr ce l appui financier de la pr fecture de r gion du conseil r gional de Haute Normandie et du Centre de ressources emploi formation CREFOR qui a mobilis des fonds sociaux europ ens L enqu te permet d valuer les comp tences des personnes de 16 65 ans l crit en calcul et en compr hension orale partir d un ensemble d exercices fond s sur des supports de la vie quotidienne page d un programme de t l vision document d une pochette CD plan coute d un bulletin m t o d un message de la s curit routi re etc Une personne par m nage est interrog e L enqu te est effectu e par un enqu teur en face face au domicile de l enqu t par collecte assist e par informatique au moyen d un micro ordinateur portable Comme toute enqu te du service statistique public l enqu te IVQ est reconnue par le Conseil national de l information statistique d int r t g n ral et de qualit statistique dispose d un visa et elle est publi e au Journal officiel Arr t du 17 d cembre 2010 portant approbation du programme d enqu tes statistiques d initiative nationale des services publics pour 2011 Elle est assortie d un 4 n O Oe au titre de l axe 3 Coh sion et inclusion sociale lutte contre les discriminations mesure 32 Inclusion
31. de chaque population moins de 2 Cr dits Antoine Mairot La Manufacture Paris PLUS DE 2 MILLIONS DE FRAN AIS RESTERONT HELAS PERSUADES QU IL S AGISSAIT D UNE PUBLICITE POUR UNE oE HN OIMURE a aies x mn ERSS OR www illettrisn K r WWW HIeCtrISmMe 3 1r D 74 Ava VI Dispositifs d intervention Plusieurs dispositifs d intervention pour lutter contre l illettrisme existent en Haute Normandie Il convient toutefois de ne pas perdre de vue que l cole demeure le principal vecteur de pr vention de l illettrisme l enqu te IVQ montre bien que plus le niveau de sortie est lev plus la probabilit de se trouver un jour en situation d illettrisme diminue L enqu te dans ses comparaisons temporelles montre galement que les premi res ann es qui suivent la sortie du syst me scolaire sont celles o les personnes les plus fragilis es face l crit risquent le plus de perdre les quelques bases qu elles ont pu acqu rir en lecture et en criture par manque de sollicitation Le premier enjeu est ainsi de faire en sorte que chaque l ve sorte du syst me ducatif avec un socle de comp tences suffisamment solide pour r sister un manque de pratique ventuel Lorsque qu elles sont l le traitement des difficult s passe en premier lieu par leur rep rage Vient ensuite un travail personnalis et local sur la reconstruction de liens sociaux et la recherche d une confiance d
32. estim qu il tait n cessaire strat giques nationaux qui rel vent de la loi d laborer un diagnostic plus fin et actualis sur la formation professionnelle sur sur le niveau ducatif des Haut Normands sur l ducation les recommandations nationales et leurs besoins en mati re de comp tences et europ ennes les accords cadres etc Ils de savoirs de base une premi re orientation a 75 LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER t retenue pour construire le deuxi me plan la constitution d une base chiffr e permettant une analyse des situations et venir d outiller les d cideurs et les acteurs sur les diff rents territoires pour mener des actions mieux adapt es et mieux coordonn es Les premiers r sultats de l enqu te sur l usage de l information dans la vie quotidienne IVQ publi s en d cembre 2012 la publication de l ANLCI sur les chiffres de l illettrisme en Haute Normandie dans quatre autres r gions parue en f vrier 2013 l organisation des assises Agir ensemble contre l illettrisme le 4 juin dernier Rouen dans le cadre du label grande cause nationale le pr sent dossier labor partir des r sultats d taill s de l enqu te IVQ 2011 et enfin le rapport venir du CESER contribuent ce premier axe Ces donn es confortent des orientations traiter de mani re transversale et les propositions mises lors de l valuation du PAREB
33. illettrisme mais ce contexte est tr s loin de conduire lui seul cette situation Rares sont les personnes en situation d illettrisme issues de familles dans lesquelles les parents en particulier la m re sont dipl m s Ce constat est encore plus vrai en Haute Normandie qu ailleurs presque toutes les m res des personnes en situation d illettrisme ont quitt le syst me scolaire avant la classe de 3 Pour les p res ils ne sont que tr s rarement all s au del du BEPC CAP ou BEP Les personnes en situation d illettrisme sont majoritairement issues de famille dont la m re quand elle exer ait une profession tait employ e ou ouvri re non qualifi e et le p re ouvrier qualifi ou non Ces m mes personnes appartenaient majoritairement de grandes fratries plus de la moiti ont eu au moins 5 fr res ou s urs Elles taient rarement l a n e Les familles dans lesquelles les personnes en situation d illettrisme ont grandi se caract risent par des habitudes de lecture moins fr quentes Pratiquement aucune des personnes en situation d illettrisme ne lisait tous les jours entre 8 et 12 ans et la moiti ne lisait jamais 5 La vie professionnelle et quotidienne Ne pas savoir s exprimer comprendre un texte fait au sein des 16 65 ans en difficult la part crit ou compter est coup s r un handicap de ch meurs ainsi que celle de retrait s et dans la recherche d emploi Toutefois il est d inactifs so
34. plus 2000 1234 2001 1234 2002 1234123412341234123412341234123412341234 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 3 Les r sultats globaux en Haute Normandie En Haute Normandie d estimer 16 la proportion de personnes de 16 65 ans prouvant des difficult s communiquer par l crit Cette proportion est quivalente de m tropolitaine Cela repr sente 188 000 des 1 167 000 Haut Normands de cette tranche d ge Les personnes en difficult ont t l enqu te permet celle la France class es en trois groupes selon leur niveau de r ussite aux exercices simples graves difficult s difficult s fortes et difficult s partielles Les personnes pr sentant des difficult s graves ou fortes se trouvent en 11 situation pr occupante face l crit elles repr sentent 11 des Haut Normands de 16 65 ans Parmi les personnes de 16 25 ans public cible d un certain nombre d actions la proportion s tablit Th 17 000 personnes soit 2012 LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER Graphique 6 algorithme des r sultats l crit Pas de difficult dans les domaines fondamentaux de l crit 80 100 22 22 9 de r ussite roupa OEA a Exercices complexes 60 80 l de r ussite 7 Groupe 2 35 34 40 60 O Bonne r ussite R ussite 40 60 Tos 0
35. que faiblement sur la probabilit d tre en situation pr occupante c est dire qu niveau de dipl me gal par exemple les performances d un quinquag naire sont sensiblement les m mes que celles d un trentenaire Notons malgr tout qu en Haute Normandie les jeunes de moins de 26 ans semblent conserver un petit avantage sur leurs a n s Toutefois ce l ger avantage des plus jeunes 32 est du m me ordre qu au niveau national Certes 15 d illettrisme en Haute Normandie ont moins de des personnes en situation 26 ans contre 12 en France Cet cart pourrait s expliquer par le fait que les jeunes Haut Normands ont un niveau d tudes relativement moins lev mais niveau d tudes quivalent l impact de l ge est ici le m me qu ailleurs De conservent un avantage par rapport aux m me les personnes en emploi inactifs et aux personnes au ch mage autres caract ristiques gales le fait d tre inactif ou au ch mage augmente la probabilit d tre en difficult de 3 points par rapport aux personnes en emploi Un risque d tre en difficult moins fortement influenc par le niveau d tudes en Haute Norrmandie En difficult l crit se retrouvent un peu plus Haute Normandie les personnes en fr quemment qu en France m tropolitaine dans les niveaux d tudes les plus lev s Th difficult pr occupante ont fait des tudes sup rieures Ainsi des personnes en
36. r ussite ducative PRE qui mettent en uvre des parcours individualis s d accompagnement ducatif pour adolescents avec leur famille ou encore par social et des enfants et l interm diaire de l cole ouverte aux parents pour favoriser l int gration dispositif co r alis par la DRISCS et l Acad mie de Rouen pour ouvrir l cole aux parents d l ves n s l tranger et sans ma trise de la langue fran aise Les CAF et l tat financent en direction des familles allocataires des contrats locaux d accompagnement la scolarit CLAS c t de la R gion et de l tat des structures publiques uvrent pour contenir les risques de marginalisation induits par les difficult s vis vis de l crit du calcul ou encore de la compr hension orale Ainsi l tablissement public d insertion de la d fense EPID a pour mission d assurer l insertion sociale et professionnelle de jeunes en difficult scolaire sans qualification professionnelle ni emploi Il cr e et g re des centres de formation civils organise les programmes p dagogiques dans ces centres et accueille et h berge les jeunes en HAUTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER internat dans le cadre de parcours de 8 mois 2 ans La direction de la protection juridique de la jeunesse exp rimente un dispositif d aide au diagnostic des probl mes d illettrisme baptis VALIRE Toutes ces actions travail
37. se d grader avec les difficult s Ainsi seulement 20 de la population r gionale en situation pr occupante l crit indique tre en tr s bonne sant bien moins que la population r gionale sans difficult 35 Tableau 21 r partition selon l tat de sant d clar Personnes sans difficult grave Personnes en Personnes en difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale tr s bon 31 bon assez bon mauvais tr s mauvais ensemble H N Haute Normandie situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale HN FM H N FM H N FM H N FM H N FM 14 18 20 18 52 15 31 43 41 29 Unit FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Illettrisme et sant Indubitablement la situation d illettrisme s accompagne de probl mes de sant 14 des personnes de 16 65 ans dans cette situation d clarent tre en mauvaise ou tr s mauvaise sant contre seulement 1 des personnes de cette tranche d ge ne connaissant aucune difficult Au total 37 des Haut Normands en situation d illettrisme d clarent tre affect s par un probl me de sant chronique proportion identique au niveau national
38. sociale sous mesure 321 Publics en difficult s particuli res d insertion 3 visa n 2011X074EC du minist re de l conomie des finances et de l industrie 84 HAUTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER caract re obligatoire Chaque m nage enqu t est pr venu par un courrier officiel de l Insee qu une enqu trice ou un enqu teur le contactera Le courrier mentionne les coordonn es de cet te enqu teur trice Le maire et le commandant de gendarmerie sont pr venus de l existence de cette enqu te sur leur territoire de comp tence ou de circonscription R pondre l ensemble du questionnaire prend environ une heure et demie gt La m thode Chaque personne r pond d abord un module d orientation relatif ses comp tences face l crit Le taux de r ussite aux exercices de ce module d termine l aiguillage soit vers des exercices simples appr hendant les trois domaines fondamentaux de l crit compr hension d un texte simple lecture de mots production de mots crits soit vers des exercices plus complexes Un module interm diaire permet de r orienter les personnes en cas de doute La mesure des comp tences face l crit se termine avec un dernier exercice commun Deux autres modules conduisent appr cier les comp tences en compr hension orale et en calcul Enfin un module biographique relatant l itin raire familial scolaire professionn
39. souvent voqu 54 ne la pratique jamais au travail contre 45 dans l Hexagone Ce constat est rapprocher de la sous repr sentation des activit s tertiaires dans la r gion en lien avec la sur repr sentation de l industrie et de la main d uvre ouvri re Tableau 17 r partition selon la fr quence du recours la lecture dans le cadre du travail Personnes en Personnes sans difficult grave ne i Personnes en difficult dans ou forte dans au e ee situation les trois moins l un des Personnes en k pr occupante Fou domaines crit trois domaines ae situation Bp E difficult grave E num ratie crit d illettrisme i i A ou forte face compr hension num ratie l crit orale compr hension orale H N FM H N FM H N FM H N FM H N FM souvent 57 13 72 30 40 15 26 17 30 de temps en temps 13 19 15 19 rarement 10 jamais ensemble 100 H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Tableau 18 r partition selon la fr quence du recours l criture dans le cadre du travail Personnes en Personnes sans difficult grave ia Personnes en difficult dans ou forte dans au situation les trois moins l un des Personnes en no pr occupante ur domaines crit trois domaines e situation 2 a difficult grave p num ratie crit d illettrisme l a ou forte f
40. trois domaines se caract risent par des cat gories socio professionnelles particuli res Ainsi en Haute Normandie les ouvriers non qualifi s ne que 3 16 65 n prouvant aucune difficult alors qu ils sont repr sentent des ans 19 parmi les personnes en difficult dans l un des trois domaines et 32 au sein des 16 65 ans en situation pr occupante face l crit Leur situation est plus critique que la moyenne de leurs homologues m tropolitains plus Normandie qu en France m tropolitaine les Relativement nombreux en Haute 58 ouvriers qualifi s le sont aussi au sein des personnes connaissant des difficult s dans un des trois domaines ils repr sentent 27 des actifs haut normands dans cette situation contre 11 des actifs ne connaissant pas de difficult proportionnellement Toutefois ils sont moins nombreux que leurs homologues m tropolitains se trouver en situation pr occupante Les employ s constituent la part la plus importante des personnes en difficult dans l un des trois domaines soit 35 d entre eux mais il s agit aussi de la cat gorie socioprofessionnelle la plus r pandue Les professions cadres et interm diaires confondus sont majoritaires parmi les personnes sans difficult Pour autant 10 des personnes en difficult dans l un des trois domaines sont des professions interm diaires ou cadres moyens et 3 sont des cadres L ascension sociale au se
41. 0 moins de 1700 euros de 1600 moins de 2400 euros de 2400 moins de 3300 euros de 3300 moins de 4700 euros plus de 4700 euros ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 59 Graphique 2 densit de probabilit du revenu du m nage selon les difficult s en Haute Normandie 0 0005 Sans difficult En difficult dans l un des trois domaines En situation pr occupante l crit 0 0004 Champ population de 16 65 ans 0 0003 Source Insee enqu te IVQ 2011 Note de lecture les courbes indiquent la probabilit 0 0002 d appartenir un m nage disposant d un certain niveau de revenu On constate que les personnes en difficult Caa dans l un des trois domaines et les personnes en situation pr occupante l crit ont une probabilit plus forte que les personnes sans difficult d appartenir un 0 0000 E m nage dont les revenus mensuels sont inf rieurs 0 2000 4000 6000 8000 10000 F 3 000 euros Au del de ce seuil on observe l inverse revenu mensuel en euros lllettrisme et emploi La moiti des 16 65 ans en situation d illettrisme occupent un emploi dans la r gion comme au niveau national avec des diff rences tr s fortes selon le genre Les femmes haut normandes apparaissent comme davantage fragilis es par la situation d illettri
42. 40 400 heures de formation par apprenant selon ses besoins gt 18 h maximum par semaine gt pas de s quences en entreprise gt la formation est financ e par l Etat et le FSE gt les apprenants ne sont pas r mun r s Dispositif de l apprentissage la s curisation et la consolidation des parcours de formation CONSEIL REGIONAL de Haute Normandie Service Apprentissage IL objectif est de d tecter le public en difficult s avec les savoirs de base afin de pr venir les ruptures de contrat d apprentissage Des actions qualitatives sont mises en uvre pour accompagner les apprentis en amont et pendant leur parcours de formation gt organiser l accueil des apprentis accueil informatif int gratif et p dagogique gt positionner les primo entrants afin de rep rer les jeunes en difficult s avec les savoirs de base gt laborer des parcours individualis s les apprentis primo entrants la demande des CFA variable selon les CFA et les apprentis d pend du niveau de d part des savoirs de base des apprentis 4 financement R gion COM Organisme gestionnaire selon le contenu du projet les effectifs du CFA Dispositif de l apprentissage la Culture et l Apprentissage CONSEIL REGIONAL de Haute Normandie Service Apprentissage en partenariat avec LA DIRECTION REGIONALE DES AFFAIRES CULTURELLES Les objectifs gt pr venir l illettrisme favoriser l acc s la culture gt r
43. En compr hension orale les r sultats sont identiques des difficult s graves ou fortes pour 16 des 16 65 ans Enfin le cumul des situations pr occupantes dans les trois domaines concerne 4 des Haut Normands g s de 16 65 ans 1 L crit L enqu te cherche d abord rep rer les difficult pour comprendre ou d chiffrer le difficult s propres aux 16 65 ans face l crit programme t l partir de tests permettant d valuer un seuil un deuxi me groupe a priori sans difficult de comp tences notable pour se rep rer et comprendre les programmes propos s Des tests de lecture de mots de un troisi me groupe aux difficult s compr hension de texte et de production incertaines de mots crits pour valuer les comp tences des personnes en difficult Les personnes de ce troisi me groupe passent un test suppl mentaire consistant affiner la Le premier module dit d orientation porte sur mesure Il s agit de la compr hension la compr hension d un programme simple de d explications relatives l enregistrement d un t l vision avec des questions sur les horaires CD questions sur le groupe de musiciens la des missions sur l intrigue r sumant un film ville d enregistrement etc dont les r ponses sur les acteurs etc Il s agit l d un l ment figurent sur le texte au verso du CD que familier ou du moins connu Les enqu t s sont l enqu t a sous les yeux l issue de ce test class s en tr
44. HAUTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER j A Libert galit Fraternit R PUBLIQUE FRAN AISE PR FECTURE DE LA R GION HAUTE NORMANDIE X UVENE A TTL e a LI nn DT Haute normandie x X X X UNION EUROP ENNE FONDS SOCIAL EUROP EN Insee Haute Normandie Auteurs Catherine BELMANS SGAR d l gation r gionale de l ANLCI Jonathan BRENDLER Insee Haute Normandie Guillaume FOLLEA Crefor Haute Normandie Jean Philippe MERCIER Crefor Haute Normandie Catherine SUEUR Insee Haute Normandie Pauline THIBAUDEAU conseil r gional Haute Normandie Cr dits photographiques Les illustrations ins r es dans cet ouvrage sont issues de la campagne de communication 2013 de l Agence nationale de lutte contre l illettrisme pour le collectif Agir contre l illettrisme Elles figurent ici avec son aimable autorisation Directeur de la publication Alain MALMARTEL R dactrice en chef Maryse CADALANU Sommaire Avant propos Synth se Chapitre 1 L enqu te dans le contexte haut normand 1 1 le protocole de collecte et de classement 1 2 le contexte haut normand 1 3 les r sultats globaux en Haute Normandie Chapitre 2 Les difficult s 2 1 l crit 2 2 le calcul 2 3 la compr hension orale 2 4 le cumul des trois difficult s 2 5 une perception diff rente de ses capacit s Chap
45. UTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER Normandie cette proportion est toutefois moindre un cinqui me seulement La langue d apprentissage de la lecture est bien s r particuli rement d terminante dans le rapport l crit quatre personnes sur cinq n es l tranger et ayant appris lire dans une autre langue que le fran ais se trouvent tre en situation pr occupante face l crit Dans la r gion rares sont les personnes n es l tranger et ayant eu d apprentissage de la lecture autre que le fran ais ne pr senter aucune difficult dans une langue un des trois domaines alors qu en moyenne m tropolitaine un tiers y arrive Les femmes haut normandes n es l tranger en situation bien plus d licate que les hommes En Haute Normandie comme en moyenne m tropolitaine un tiers des personnes n es l tranger pr sente des difficult s graves ou fortes l crit La r gion pr sente la particularit de voir les femmes n es l tranger tre beaucoup plus souvent concern es que les hommes C est le cas de 47 D alors qu au niveau m tropolitain il n y a pas de En domaines on trouve que sept femmes haut d entre elles contre 23 d entre eux diff rence incluant les deux autres normandes sur dix n es l tranger prouvent des difficult s ou l crit ou en num ratie ou en calcul quand quatre hommes haut normands n
46. Volume horaire Financement Tableau 1 les actions en faveur de la lutte contre l illettrisme en Haute Normandie Dispositif Comp tences Cl s DIRECCTE de Haute Normandie Direction r gionale des entreprises de la concurrence de la consommation du travail et de l emploi Les prestations de formation visent lutter contrelL l illettrisme et d velopper les comp tences cl s suivantes gt compr hension et expression crite gt math matiques gt sciences et technologies gt anglais gt bureautique et internet comp tences En priorit gt demandeurs d emploi gt jeunes de 16 25 ans sans emploi et sortis du syst mels scolaire gt salari s en insertion par l activit conomique ou en contrat aid sous conditions et le cas ch ant salari s ne souhaitant pas que leur employeur soit inform de leur besoin en formation sur ce domaine gt avoir un projet d insertion professionnelle gt tre motiv et parler fran ais d faut une formation au fran ais langue trang re doit tre suivie en amont sur un autre dispositif tel que OFII organismes prescripteurs ayant conclu une convention cet effet avec la DIRECCTE titre principal POLE EMPLOI ML PAIO CAP EMPLOI A titre exceptionnel les salari s ne souhaitant pas que leur employeur soit inform de ce besoin en formation peuvent AAT ESSE ECLEMENL AUDTES dES OTOQUSINES q Ormattor gt de
47. ace compr hension num ratie Ha l crit orale compr hension orale HN FM HN FM EN EM AN mMm AN Mm souvent 45 57 59 26 32 13 21 14 25 de temps en temps 20 22 19 16 18 10 rarement 11 13 11 jamais 24 9 12 ensemble 100 100 100 Unit H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Des ouvriers non qualifi s fortement 19 parmi les personnes en difficult dans repr sent s parmi les personnes en l un des trois domaines et 32 au sein des situation pr occupante l crit 16 65 ans en situation pr occupante face l crit Leur situation est plus critique que la Les personnes en difficult dans l un des trois moyenne de leurs homologues m tropolitains domaines se caract risent par des cat gories Relativement plus nombreux en Haute socio professionnelles particuli res Ainsi en Normandie qu en France m tropolitaine les Haute Normandie les ouvriers non qualifi s ne ouvriers qualifi s le sont aussi au sein des repr sentent que 3 des 16 65 ans personnes connaissant des difficult s dans un n prouvant aucune difficult alors qu ils sont des trois domaines ils repr sentent 27 des 57 actifs haut normands dans cette situation contre 11 des actifs ne connaissant pas de difficult proportionnellement Toutefois ils sont moins nombreux que leurs homologues m tropolitains se trouver en situation pr occupante
48. alification et la requalification des salari s et demandeurs d emploi sur la base d appels projet Par exemple un appel projets a t lanc le 15 f vrier 2013 destination des OPCA et OPACIF afin de favoriser l acc s des salari s des actions de formation contribuant la lutte contre l illettrisme La grande majorit d entre eux ont r pondu cet appel Dans le cadre des emplois d avenir dont l objectif est d ouvrir les portes du march du travail des jeunes sortis du syst me scolaire sans dipl me les partenaires sociaux ont aussi lanc un appel projet par le FPSPP pour se coordonner avec les financements par l tat du dispositif d accompagnement de ces jeunes Cet appel projet pr voit des actions de formation au profit des jeunes en emploi d avenir qui concourent l acquisition de comp tences transversales permettant de s curiser leur premier parcours professionnel avec le r f rentiel de l ANLCI Ainsi le FPSPP pr voit des actions de formation qui r pondent au risque de voir s aggraver des situations de fragilit dans les HAUTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER premi res ann es professionnelles et d installation de situations d illettrisme Les conseillers P le emploi sont form s en interne la d tection des situations d illettrisme parmi les demandeurs d emplois kit p dagogique con u par l ANLCI outils disponible
49. anguedoc Aquitaine Pays de la Loire Franche Comt Nord Pas de Calais Lorraine Centre Auvergne Corse Limousin Poitou Charentes Haute Normandie Bourgogne Picardie Basse Normandie Champagne Ardenne des autres r gions pour s ins rer comme en t moigne la valeur lev e de la part des jeunes hors emploi hors formation parmi les 18 25 ans 21 7 Cet indicateur d passe le seuil des 20 dans sept autres r gions la Corse le Nord Pas de Calais la Picardie le Languedoc Roussillon la Ardenne PACA et la Lorraine Champagne Graphique 4 part des non ins r s ch meurs et inactifs hors en cours d tudes parmi les 18 25 ans dans les r gions de m tropole Corse Nord Pas de Calais Picardie Languedoc 10 20 30 40 0 Champagne Ardenne des 15 ans ou plus non scolaris s PACA Haute Normandie Lorraine Graphique 3b r partition des r gions de ne m tropole selon la part des dipl m s de Bourgogne P Poitou Charentes l enseignement sup rieur France m tropolitaine Franche Comt o Aquitaine Corse Alsace Haute Normandie Limousin ma Champagne Ardenne Midi Pyr n es Basse Normandie Rh ne Alpes Lorraine le de France Nord Pas de Calais Pays de la Loire Alsace Bretagne PACA Languedoc 0 5 10 15 20 25 30 Bourgogne des 18 25 ans Centre France m tropolitaine Franche Comt Poitou
50. ant de la population ayant t scolaris e en France avec bien souvent une conjugaison des difficult s Les situations uniquement d illettrisme sans difficult en calcul ou compr hension orale sont relativement peu nombreuses Les difficult s l crit s accompagnent ainsi le plus souvent d absence de r ussite dans au moins l un des deux autres domaines le plus fr quemment dans les deux trois quarts des Haut Normands en situation d illettrisme connaissent des difficult s importantes en calcul ou en compr hension orale Le cumul des situations pr occupantes dans les trois domaines tudi s concerne 3 des Haut Normands de 16 65 ans ayant t scolaris s en France Parmi les personnes ayant suivi leur scolarit en France plus d un Haut Normand sur deux pr sentant moins de 60 de r ussite en compr hension orale affiche un r sultat gal ou sup rieur 60 l crit et en calcul De m me pr s de deux Haut Normands sur trois ayant chou au test de calcul ne connaissent pas de difficult s pr occupantes l crit et en compr hension orale Graphique 6 r partition de la population haut normande de 16 65 ans ayant t scolaris e en France selon les difficult s en litt ratie langage crit compr hension orale et num ratie calcul 13 8 litt ratie 2 num ratie 16 Sans difficult pr occupante 74 Source Insee enqu te IVQ 2011 29 Tableau 7a
51. ant en Haute Normandie pour les femmes Enfin parmi ceux qui occupent un emploi ouvriers et employ s sont sur repr sent s au sein des personnes en difficult 1 Le parcours scolaire Le module biographique de l enqu te permet pr occupante c est dire prouvant des de reconstituer le parcours scolaire des difficult s graves ou fortes l crit 39 personnes et l appr ciation port e sur ce comme en France m tropolitaine parcours Il est g n ralement plus chaotique pour les personnes en difficult Pour autant Pour les 16 65 ans en difficult dans l un des un parcours sans redoublement ne garantit trois domaines les redoublements ont pas une absence future de difficult galement t plus nombreux dans la r gion 22 d entre eux ont redoubl une fois et 10 Une scolarit primaire plus heurt e deux fois alors que ces pourcentages sont respectivement de 11 et 1 parmi les En Haute Normandie comme en France parmi Haut Normands sans difficult les personnes en difficult dans l un des trois Dans la mesure o les deux tiers des domaines fondamentaux crit num ratie personnes en difficult dans au moins l un des compr hension orale un tiers a redoubl au trois domaines n ont pas redoubl dans le moins une fois durant sa scolarit primaire primaire on voit quune absence de pour 12 des personnes sans difficult La redoublement ne met pas pour autant l abri part des personnes ayant redoubl lors
52. ante de l crit peut g n rer des situations d exclusion dans la recherche d un emploi dans la participation des activit s sociales ou encore dans l exercice des droits et devoirs du citoyen cet gard le label Grande Cause Nationale a t attribu en 2013 par le Premier ministre au collectif Agir ensemble contre l illettrisme f d r par l Agence nationale de lutte contre l illettrisme ANLCI La publication du pr sent dossier s inscrit ainsi dans cette actualit puisqu il r sultats d taill s de l enqu te sur l usage de pr sente les l information dans la vie quotidienne men e par l Insee fin 2011 Cette enqu te permet en effet de mesurer les comp tences des 16 65 ans l crit en calcul et en compr hension orale et la mobilisation de celle ci dans leur vie quotidienne Particuli rement mobilis s par cette cause les tat et R gion avaient d cid de cofinancer avec pouvoirs publics haut normands l appui du fonds social europ en une extension de l enqu te permettant d obtenir des r sultats significatifs l chelon de la Le pr fet de r gion MEN puu i ne i Sa Dair AIONA EIT A aa Pierre Henry MACCIONI Le pr sident du conseil r gional Alain LE VERN 3 Haute Normandie Ce dossier fait ainsi suite une tude r gionale publi e en d cembre 2012 pr sentant les premiers r sultats de cette enqu te Disposer d un v ritable tat d
53. ation professionnelle Actif en emploi Actif au ch mage Etudiant l ve en formation Retrait Homme ou femme au foyer Ch mage connu une longue p rio ch m Cat gorie socioprofessionnelle Cadres professions intellectuelles Professions interm diaires 03 x Libert galit Fraternit R PUBLIQUE FRAN AISE PR FECTURE DE LA R GION HAUTE NORMANDIE l a D gt T m C 10 j co D 5 D gt mm ve ee crefor Haute Normandie EI Projet cofinanc par l Union europ enne L Europe s engage avec le Fonds social europ en UNION EUROP ENNE FONDS SOCIAL EUROP EN Insee Qnlc2 Haute Normandie Insee Haute Normandie Pr fecture de r gion Haute Normandie Conseil r gional de Haute Normandie Centre ressources emploi formation 8 quai de la Bourse 7 place Madeleine 5 rue Robert Schuman BP1129 Immeuble Normandie 76037 Rouen cedex 1 76036 Rouen cedex 76174 Rouen cedex 98 avenue de Bretagne BP 1152 T l 02 35 52 49 11 T l 02 32 76 50 00 T l 02 35 52 56 00 76176 Rouen cedex 1 www insee fr www haute normandie pref gouv fr www hautenormandie fr T l 02 35 73 77 02 www crefor hn fr Informations statistiques 09 72 72 4000 du lundi au vendredi 9h 17h prix d un appel local HAUTE NORMANDIE INSEE 2013 ISBN 978 2 11 138511 5 D p t l gal Septembre 2013 Imprimerie IROPA 76800 Saint tienne du rouvray
54. aut Normands en importantes en calcul se situent un peu en dessous de la moyenne nationale 19 des 16 65 ans 34 Les Haut Normands en difficult en calcul de grandes similitudes avec le profil national Comme dans l ensemble de l Hexagone les personnes en difficult en calcul sont majoritairement des femmes 61 La r partition par ge de cette population reproduit assez fid lement le mod le national La plus faible pr sence des personnes ayant un niveau d tudes sup rieures et des personnes n es l tranger retranscrit leur sous repr sentation au sein de la population haut normande Par rapport au niveau national le risque de difficult semble l g rement accru pour les femmes en Haute Normandie Tableau 2 profil des personnes sans et en difficult en num ratie Sans difficult en num ratie En situation pr occupante score lt 60 en num ratie Haute France m tro Haute France m tro Normandie politaine Normandie politaine dont 16 25 ans 30 39 ans 40 49 ans 50 65 ans Niveau d tudes Jamais scolaris Primaire Secondaire g n ral Secondaire technique ou professionnel Sup rieur Pays de naissance France Autre pays Pays et langue de scolarisation France Autre pays en fran ais Autre pays dans une autre langue Ensemble Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Ainsi caract ristiques sociod mographiqu
55. aves ou forts De ce point de vue tre n l tranger contribue ici fortement au risque de se retrouver en difficult En restreignant le champ la seule population ayant t scolaris e en France on peut appr hender le champ des personnes en 94 000 en Normandie 8 des 16 65 ans un point de situation d illettrisme Haute plus que la moyenne m tropolitaine L ge moyen des personnes en difficult est certes plus lev mais niveau de dipl me gal on note peu de diff rence par ge Le parcours scolaire reste ainsi d terminant une redoublements scolarit plus difficile des multiples une sortie pr coce du syst me scolaire sont autant de param tres qui certes ne conduisent pas n cessairement des situations de difficult ou d illettrisme mais sont sur repr sent s dans le parcours des personnes concern es l oppos plus rares sont celles ayant un parcours scolaire r gulier se trouvant ensuite en difficult plus rares mais pas inexistantes L environnement familial joue aussi les personnes en difficult sont plus issues que d autres de parents eux m mes peu Quand s y ajoutent de faibles pratiques de probabilit de se retrouver en difficult est plus forte scolaris s lecture durant l enfance la Le lien avec l emploi est double sens occuper un emploi permet de maintenir ses comp tences mal ma triser ses comp tences est un frein la recherche d un empl
56. c les connaissances de base tablir de nouveaux rapports avec les d marches d apprentissage et d accompagner le jeune vers une formation professionnelle et ou un emploi Savoirs pour r ussir fait l objet d un protocole d accord national socle d un partenariat entre les minist res de la d fense de de sup rieur et de la recherche de l emploi du l ducation nationale l enseignement travail et de la coh sion sociale de l agriculture ainsi que l enseignement catholique le Conseil national des missions locales l ANLCI et la Fondation Caisses d pargne pour la solidarit 80 L op ration a vocation s tendre sur l ensemble du territoire fran ais selon des modes de fonctionnement partag s Loin de remplacer les dispositifs existants elle souhaite au contraire mobiliser autour des d illettrisme les comp tences de chacun des acteurs de l insertion sociale et professionnelle jeunes en situation L Acad mie de Rouen participe au r seau des observatoires locaux de la lecture ROLL Dans les d partements le Conseil g n ral de Seine Maritime et le Rectorat de Rouen travaillent en partenariat dans le cadre du contrat de r ussite ducative d partemental CRED76 le Conseil g n ral de l Eure et le Rectorat de Rouen travaillent ensemble dans le cadre du Plan d partemental de r ussite ducative PDRE27 Des actions sont men es en direction des parents par l interm diaire de programmes de
57. concilier les apprentis avec les savoirs de base par le biais de diff rentes disciplines artistiques th tre lecture criture arts plastiques musique cin ma gt am liorer la ma trise du fran ais qui demeure une condition d acc s la culture gt int grer un volet culture au projet d tablissement Programme projet contenant un axe illettrisme et un axe culturel mettre en oeuvre au sein du CFA en partenariat avec un artiste ou une structure culturelle ou artistique les apprentis de niveau 4 et 5 avec un rayonnement sur l ensemble de la communaut apprentis du CFA 82 Appel projets aupr s des CFA 0 100 apprentis 40h minimum 101 600 apprentis 120h minimum 601 apprentis 240 h minimum gt Organisme Gestionnaire prend sa charge 1 3 du co t global gt R gion DRAC financement parit uniquement sur le nombre d heures d intervention de l artiste ou structure gt 0 100 apprentis 40h 1000 DRAC 1000 REGION gt 101 600 apprentis 120h 3000 DRAC 3000 REGION gt 601 apprentis 240 h 6000 DRAC 6000 REGION CREFOR P le Lutte Contre l Illettrisme octobre 2011 Formation Ouverte distance selon la circulaire DGEFP du 20 juillet 2001 une formation ouverte et ou distance est un dispositif souple de formation organis en fonction des besoins individuels ou collectifs Elle n est pas ex cut e n cessairement sous le contr le permanent
58. core de moins de 40 de bonnes r ponses la production de mots crits et la compr hension d un texte s av rent plus d licates respectivement 3 et 4 pr sentent un score de moins de 40 de bonnes r ponses Les hommes r ussissent plus souvent que les femmes la lecture de mots et sont plus nombreux comprendre un texte simple tandis que les femmes sont plus performantes en criture sous la dict e Le plus bas niveau de comp tence dans les trois domaines fondamentaux r sume d une fa on simple bien qu un peu r ductrice l ensemble des performances de la personne face l crit Par exemple une personne ne parvenant qu un niveau de communication 18 tr s difficile en compr hension d un texte simple est consid r e comme en grave difficult quels que soient ses r sultats aux autres preuves Ces personnes en difficult face l crit peuvent ainsi tre class es dans les trois groupes pr c demment expos s Ainsi en Haute Normandie 5 difficult s partielles souvent limit es un des 16 65 ans prouvent des seul des trois domaines fondamentaux 5 des 16 65 ans affichent de fortes difficult s dans au moins un des trois domaines 6 des 16 65 ans sont en grave difficult face l crit dans au moins un des trois domaines 131000 Haut Normands de 16 65 ans appartiennent aux deux derniers groupes qui de pr occupantes face l crit Parmi eux 17 000 reco
59. crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale H N FM H N FM H N FM H N FM H N FM 4 sans dipl me 18 3 7 25 baccalaur at 21 sup rieur au bac 25 ensemble 100 r sultat voisin de 0 H N Haute Normandie FM France m tropolitaine 39 58 57 60 53 Unit Champ population de 16 65 ans hors en cours d tudes Source Insee enqu te IVQ 2011 43 Illettrisme et parcours scolaire Si la moiti des personnes en situation d illettrisme ont t confront es un redoublement au cours de leur scolarit primaire en revanche l autre moiti n a pas connu cette situation Pour ces derniers les difficult s fortes ou graves semblent tre survenues apr s la scolarit primaire De fait parmi les personnes en situation d illettrisme seule une petite moiti d clare avoir rencontr des difficult s d s le primaire un cinqui me ensuite et un tiers jamais Les deux tiers des personnes en situation d illettrisme ont atteint le coll ge ou le CAP BEP Le multi redoublement en revanche est fortement Sur repr sent parmi les personnes en situation d illettrisme puisque pr s d un quart d entre elles l ont connu contre 5 dans l ensemble de la population Rares sont les Haut Normands en situation d illettrisme avoir t scolaris au lyc e 7 situation bien moins souvent rencontr e q
60. de leur de se retrouver dans une telle situation plus scolarit dans le primaire est encore plus forte tard au sein des personnes en situation 39 Tableau 1 r partition selon le nombre de redoublements au cours de la scolarit dans le primaire Personnes sans difficult grave Personnes en Personnes en difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale HEN f EM SHN f EM HN TU EM S N S EM S HAL FM aucun redoublement 88 E un redoublement 11 1 28 deux redoublements 1 17 trois redoublts ou plus 5 ensemble r sultat voisin de 0 H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans hors en cours d tudes Source Au fil des g n rations les pratiques de l ducation nationale vis vis du redoublement ont volu Ainsi la part des personnes ayant redoubl au moins une fois au cours de leur scolarit dans le primaire varie avec l ge Par exemple parmi les Haut Normands confront s Unit Insee enqu te IVQ 2011 des difficult s graves ou fortes face l crit plus de six sur dix des moins de 30 ans ont connu un redoublement alors qu au del de 40 ans cela ne concerne que moins de quatre pe
61. de r ussite l crit pour la population ayant t scolaris e en France inf rieur 40 compris entre 40 et 60 compris entre 60 et 80 sup rieur 80 taux de r ussite en calcul inf rieur 40 compris entre 40 et 60 compris entre 60 et 80 sup rieur 80 taux de r ussite en compr hension orale inf rieur 40 compris entre 40 et 60 compris entre 60 et 80 sup rieur 80 ensemble nature des difficult s ventuelles grave forte partielle sans grave forte partielle sans grave forte partielle sans grave forte partielle sans Ill Champ population de 16 65 ans en italiques personnes en situation d illettrisme Source Insee enqu te IVQ 2011 13 Ava trente ans et de 50 ans ou plus se trouvent plus souvent en difficult l crit que leurs France m tro politaine Unit Tableau 2 r partition de la population des 16 65 ans selon ses difficult s l crit en num ratie en compr hension orale Haute France Haute France m tro Normandie m tropolitaine Normandie ponane nombre nombre gt personnes en difficult pr occupante grave ou forte l crit score lt 60 personnes en difficult pr occupante en num ratie score lt 60 personnes en difficult pr occupante en compr hension orale score lt 60 personne en difficult pr occupante en num ratie scor
62. donner rubrique de fait divers Pour ces trois exercices l cart de r ussite varie de 6 7 points en faveur des hommes l inverse les performances des femmes sont meilleures quand le support est plus litt raire tel que l extrait d un article de presse ou la lettre courrier lectronique Pour ces exercices l cart en faveur des femmes est moins marqu ne d passant pas 3 points Ava Graphique 3 performances aux exercices complexes Lettre e mail Encyclop die le p lobate brun Accidents de la route Le bassin pr fabriqu Itin raire dans un bourg Extrait article de presse Rubrique fait divers M moire visuelle Les colosses de l ile de P ques m Haute Normandie 20 40 60 80 100 z en de r ussite E France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Graphique 4 performances aux exercices complexes en Haute Normandie par sexe Lettre e mail Encyclop die le p lobate brun Accidents de la route Le bassin pr fabriqu Itin raire dans un bourg Extrait article de presse Rubrique fait divers M moire visuelle Les colosses de l ile de P ques 0 20 40 60 80 100 Femme m Homme en de r ussite Champ population de 16 65 ans r sidant en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 2 Le calcul Le module de num ratie ou calcul se compose de 14 questions dont la complexit va cro
63. e lt 60 et en compr hension orale score lt 60 personnes en difficult pr occupante l crit et en compr hension orale score lt 60 personnes en difficult pr occupante l crit et en num ratie score lt 60 personnes en difficult pr occupante l crit et en compr hension orale et en cacul score lt 60 personnes en difficult pr occupante score lt 60 dans au moins un des trois 343 669 domaines crit ou num ratie ou compr hension orale personnes sans difficult score gt 80 dans les trois domaines crit et num ratie et compr hension orale ensemble des 16 65 ans 1166 711 Unit s nombre Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 14 Tableau 3 r partition de la population des 16 65 ans ayant t scolaris e en France selon ses difficult s en num ratie en compr hension orale Haute France Haute France m tro Normandie m tropolitaine Normandie portans nombre nombre gt personnes en difficult pr occupante grave ou forte l crit score lt 60 personnes en difficult pr occupante en num ratie score lt 60 personnes en difficult pr occupante en compr hension orale score lt 60 137 771 personne en difficult pr occupante en num ratie score lt 60 et en compr hension orale score lt 60 personnes en difficult pr occupante
64. e au niveau national De m me l ge ne semble pas avoir d impact sur ce risque en Haute Normandie Pour les raisons voqu es personnes ayant suivi des tudes sup rieures et comme au niveau national structurelles pr c demment les celles n es l tranger sont sous repr sent es parmi les personnes rencontrant des difficult s en compr hension orale Tableau 3 profil des personnes sans et en difficult en compr hension orale Sans difficult en num ratie En situation pr occupante score lt 60 en num ratie Haute France m tro Haute France m tro Normandie politaine Normandie politaine dont 16 25 ans 30 39 ans 40 49 ans 50 65 ans Niveau d tudes Jamais scolaris Primaire Secondaire g n ral Secondaire technique ou professionnel Sup rieur Pays de naissance France Autre pays Pays et langue de scolarisation France Autre pays en fran ais Autre pays dans une autre langue Ensemble Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 37 Le niveau d tudes conserve un impact caract ristiques comparables la probabilit d ampleur similaire ce que l on observe l crit d tre en difficult en compr hension orale croit Notons qu en Haute Normandie le risque est de 40 points pour les personnes dans cette accru pour les personnes scolaris es l tranger situation par rapport une personne scolaris e dans une langu
65. e de la musique et l usage de sportives et des activit s artistiques l ordinateur sont aussi fr quents en Haute musique peinture danse est plus fr quent Normandie qu ailleurs chez les Haut Normands sans difficult que parmi les Haut Normands en difficult soit S il appara t peu probable que des individus respectivement 21 et 3 de chacune de quel que soit leur niveau de difficult s se ces populations consacrent simultan ment tous les loisirs propos s les difficult s diminuent la fr quence 63 Pr s de 38 des personnes sans difficult pratiquent toutes bricolage m canique d coration les activit s manuelles cuisine jardinage contre pr s de 14 pour les individus en difficult dans un des trois domaines En chasse et p che le rapport s inverse et ce revanche dans les loisirs de nature sont les populations en difficult qui sont les plus enclines la pratique des activit s associ es Graphique 1 taux de pratique de loisirs par grandes cat gories selon le type de difficult de la population haut normande 40 E Pratique tous loisirs E Activit s intellectuelles Activit s sportives et artistiques E Activit s manuelles Activit s de nature p che chasse 35 30 25 20 15 10 5 0 sans difficult en difficult en difficult dans au moins grave ou forte un domaine l crit Champ populatio
66. e diff rente du fran ais autres en France contre 33 points au niveau national Graphique 3 effets marginaux de certaines caract ristiques sociod mographiques sur la probabilit d tre en situation pr occupante en compr hension orale 60 60 France m tropolitaine 50 Haute Normandie borne sup de l IC 95 50 40 Haute Normandie borne inf de l IC 95 _ 40 Z A 0 i 30 Haute Normandie centre de l IC 95 30 TER a a A 27 20 20 10 10 0 e i p 0 10 Sn ee ET CU ES 20 20 9 d D c c D ro T 5 E lt 4 D o agt o rs S a e O y naa ogg T z D D 5 z k gt 2 o O C C DE EE o dE 7p Z en D 2 O O c LL I DE AGS va Eg a ec ES O C 5 c Q D 9 SE 9S69S S 8 Poe u ve a 8 Da pe C _ LL Sexe ge Pays de scolarisation Niveau d tudes Situation dans l emploi Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Note de lecture IC intervalle de confiance En gris figurent les effets non significatifs au seuil de 5 autres caract ristiques contr l es quivalentes la probabilit d tre en situation pr occupante en compr hension orale pour une personne ayant t scolaris e en primaire seulement est accrue de 27 points par rapport une personne ayant atteint l
67. e difficult Ainsi la proportion de relations amicales Si les Haut Normands en personnes fr quentant tous les jours leur difficult sont proportionnellement un peu plus famille ou leurs voisins est plus importante nombreux que les personnes sans difficult parmi les personnes en difficult dans un des fr quenter des amis environ 10 d clarent trois domaines ou seulement l crit que n anmoins n en fr quenter jamais ou presque parmi celles sans difficult Le mode d habitat contre seulement 1 parmi les personnes ne des individus les plus favoris s plus souvent connaissant pas de difficult s 69 Tableau 6 r partition de la population selon la fr quence de relations avec leurs famille amis ou voisins Personnes sans difficult Personnes en difficult dans au moins l un situation des trois pr occupante domaines crit difficult grave num ratie ou forte face compr hension l crit orale Personnes en Personnes en situation d illettrisme HN FM H N FM H N FM H N FM H N FM Famille tous les jours au moins 1 fois par sem au moins 1 fois par mois au moins 1 fois par an jamais ou presque sans objet Amis tous les jours au moins 1 fois par sem au moins 1 fois par mois au moins 1 fois par an jamais ou presque sans objet Voisins tous les jours au moins 1 fois par sem au moins 1 fois par mois au moins 1 fois par an jamais ou presque sans objet
68. e fa on cr er pour la personne en difficult des conditions favorables un r apprentissage C est tout le sens de l action des pouvoirs publics et du milieu associatif 1 La politique nationale de lutte contre l illettrisme Dans le cadre des orientations d finies par le donnent lieu une contractualisation autour cadre national de r f rence l Agence nationale d objectifs d finis de mani re concert e dans de lutte contre l illettrisme ANLCI soutient chacun des champs que recouvre la lutte l laboration et la mise en uvre de plans contre l illettrisme Ils ont vocation f d rer et r gionaux de lutte contre l illettrisme pour optimiser les moyens affect s la lutte mettre en coh rence l action de l tat et de ses contre l illettrisme par les pouvoirs publics les agences associ es des collectivit s entreprises la soci t civile territoriales de la soci t civile et des acteurs conomiques et sociaux La Haute Normandie a mis en uvre en 2005 un premier plan le plan d action r gional en Les plans r gionaux de lutte contre l illettrisme faveur de l ducation de base PAREB et pour l acc s de tous aux comp tences de aujourd hui arriv ch ance et dont le bilan base reposent sur une double dimension a permis aux partenaires qu il associait de tirer interminist rielle et interpartenariale des enseignements sur sa mise en uvre Ces plans s inscrivent dans les objectifs Parce qu ils ont
69. e niveau secondaire En Haute Normandie l effet ne se d tache pas significativement de ce qui est observ au niveau m tropolitain l inverse la probabilit d tre en situation pr occupante l oral pour une personne ayant suivi des tudes sup rieures diminue de 8 points par rapport une personne ayant un niveau d tudes secondaires En Haute Normandie il ny a pas d cart significatif avec l effet observ au niveau m tropolitain Le profil des personnes en situation d illettrisme L enqu te permet de dresser le profil des 87 000 Haut Normands de 16 65 ans en situation d illettrisme Il diff re peu de celui de leurs homologues m tropolitains Il s agit 60 d hommes et 40 de femmes L illettrisme conceme donc avant tout les hommes 43 des 16 65 ans en situation d illettrisme ont plus de 50 ans comparer aux 28 parmi les personnes sans difficult L illettrisme conceme ainsi les plus g s Pour autant les plus jeunes ne sont pas pargn s notamment en Haute Normandie 15 ont moins de 26 ans 3 points de plus qu en moyenne m tropolitaine Cela repr sente 13 000 Haut Normands Assez logiquement rares sont les personnes avoir entrepris des tudes sup rieures parmi celles en situation d illettsme En revanche un quart ont d clar ne pas avoir d pass l enseignement primaire La probabilit d tre en situation d illettrisme augmente de trois points pour les inactifs ou les personnes au ch mage pa
70. eill soutenir des projets culturels en direction des personnes vivant dans des quartiers d favoris s la DRAC soutient depuis trois ans de mani re prioritaire des actions s adressant aux personnes r sidant en milieu rural Cette priorit se d cline au travers de contrats locaux d ducation artistique et culturelle CLEAC pass s avec des villes ou avec des Communaut s de communes ou par le d veloppement de jumelages entre des tablissements ou structures artistiques et certains territoires prioritaires choisis parce que l offre culturelle y est peu pr sente On trouve aussi des contrats territoire lecture pour promouvoir la lecture dans certains territoires Une autre action consiste d velopper toutes les occasions de rencontre avec la lecture Ainsi la DRAC soutient certaines manifestations litt raires et salons du livre qui permettent un public familial qui ne fr quente ni les biblioth ques ni les librairies de voir des livres et de rencontrer des auteurs Le souci de la pr vention de l illettnsme se traduit galement par le soutien apport aux actions en direction des tr s jeunes enfants et de leur famille actions souvent port es par les biblioth ques publiques en partenariat avec les Relais assistantes maternelles les haltes garderies les cr ches et les centres de consultation PMI 81 DISPOSITIFS PILOTE Objectifs Programme Publics ligibles Pr requis Modalit s d inscription
71. el de la personne permet d identifier les causes d ventuelles difficult s Graphique 1 algorithme du questionnement Exercice commun Module ANLCI gt Les tests Le premier test se compose d un module dit d orientation permettant d valuer le niveau des personnes interrog es face l crit Cet exercice porte sur un support familier une page de programme de t l vision Il permet d appr cier la capacit lire des mots isol s et celle comprendre un texte court Ensuite l enqu t passe deux exercices de compr hension orale partir d un enregistrement d un bulletin m t o et d un message de la s curit routi re suivis chacun de quelques questions simples de nature mesurer sa compr hension du propos Les fichiers sonores utilis s sont cout s deux fois pour que les effets li s la m moire n interf rent pas avec les mesures de la compr hension orale 85 LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER Suivent les modules de mesures fines des comp tences l crit fonctions des r sultats du premier module celui dit d orientation Si le nombre d erreurs au module d orientation est peu important l enqu t est orient vers des exercices plus complexes utilisant un ensemble de textes de diff rents types narratif descriptif d exposition th orique Dans le d tail la moiti des enqu t s concern s passe un module de cinq tests dit A L autre moiti passe u
72. elle les services sont sous repr sent s On ne peut dissocier le paysage socioprofessionnel haut normand de la nature de ses activit s et de ses entreprises H ritage de son histoire conomique Normandie fait partie des r gions fran aises les plus industrielles 17 5 des emplois contre 12 9 au niveau national fin 2011 la la Haute place au 3 rang par cette importance relative derri re la Franche Comt et l Alsace Graphique 2a r partition des r gions de m tropole selon l importance relative de l industrie dans l emploi occup Franche Comt Alsace Haute Normandie Pays de la Loire Picardie Champagne Ardenne Centre Auvergne Rh ne Alpes Basse Normandie Bourgogne Lorraine Nord Pas de Calais Poitou Charentes Bretagne Limousin France m tropolitaine Midi Pyr n es Aquitaine PACA le de France Languedoc Corse Source Insee estimations d emploi au lieu de travail au 31 d cembre 2011 provisoire Parall lement le tertiaire occupe une des places les plus faibles des r gions fran aises avec 73 2 des emplois contre 78 1 au niveau national Les services aux habitants au large particuliers services publics sant action sens commerce services aux sociale sont moins bien repr sent s 20 25 des emplois occup s Ava Graphique 2b r partition des r gions de m tropole selon l importance relative secteur tertiaire dans l em
73. enant qu un niveau de communication tr s difficile en compr hension de texte simple est consid r e comme en grave difficult quels que soient ses r sultats dans les deux autres domaines Une communication faiblement efficace la place comme tant en difficult forte Ces deux 86G HAUTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER cat gories grave et forte difficult s regroupent alors des situations pr occupantes face l crit Sont galement consid r es comme en situation pr occupante les 1 de personnes ayant un niveau en fran ais ou en lecture insuffisant pour permettre la passation des exercices Si les r sultats obtenus ces diff rents types d exercices de calcul ou de compr hension orale sont inf rieurs 60 de r ussite les personnes enqu t es sont consid r es comme tant en difficult dans le domaine tudi Au del de 80 elles sont class es sans difficult Entre les deux on parle de difficult s partielles gt Les d finitions Analphab tisme l analphab tisme se caract rise par l absence de ma trise de la lecture et de l criture caus e par le non apprentissage de ces notions Comp tences de base selon l ANLCI ce sont les comp tences de bases n cessaires pour garantir chaque personne des conditions favorables son panouissement personnel sa citoyennet active son int gration sociale et culturelle ains
74. ence de normande seuls 14 les pratiquent mais les pratiques de ces activit s Loisirs et illettrisme Au total les cinq premi res activit s pratiqu es par la population haut normande g e de 16 65 ans qui ne conna t pas de difficult s sont la musique coute internet les spectacles cin ma cirque th tre concert la lecture et les jeux sur internet En revanche ce sont les loisirs ayant trait la musique coute la cuisine le bricolage m canique d coration le jardinage et internet qui ont les faveurs des Haut Normands en situation d illettrisme 67 Tableau 4 part de la population d clarant pratiquer des activit s de nature Personnes en difficult dans Personnes en au moins l un situation Personnes sans des trois pr occupante difficult domaines crit difficult grave num ratie ou forte face compr hension l crit Personnes en situation d illettrisme orale HN FM H N FM H N FM H N FM H N FM 14 86 100 14 12 16 16 14 22 13 27 19 86 88 84 84 86 78 87 73 81 100 100 100 100 100 100 100 100 100 Unit P che chasse Pratiqu Non pratiqu Ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Tableau 5 loisirs pratiqu s par les Haut Normands sans difficult et les Haut Normands en situation d illettrisme class s selon le
75. ensiblement diff rents en la moiti des personnes en difficult dans l un des trois domaines et g es de 18 29 ans ont quitt le syst me scolaire apr s le coll ge ou le CAP BEP et deux sur Tableau 4 r partition selon le niveau de sortie Personnes sans difficult grave souvent dix lyc e le plus professionnel Seule une sur dix l a quitt en apr s le classe primaire ou d enseignement adapt C est le cas de quatre personnes sur dix pour celles g es de 50 ans ou plus et en difficult Personnes en Personnes en difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale jamais scolaris primaire secondaire g n ral second techn ou prof sup rieur ensemble r sultat voisin de 0 H N Haute Normandie FM France m tropolitaine situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale Unit Champ population de 16 65 ans hors en cours d tudes Source Insee enqu te IVQ 2011 Tableau 5 r partition selon le dipl me Personnes sans difficult grave Personnes en Personnes en difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale situation pr occupante difficult grave ou forte face l
76. es ge niveau d tudes pays de scolarisation et situation sur le march du travail comparables la probabilit de difficult en calcul est pour les femmes sup rieure de quatre points celle des hommes pour l ensemble de la France et probablement un niveau un peu plus lev en Haute Normandie Par rapport l crit un risque plus faible de difficult s pour les personnes n es l tranger La proportion de personnes n es l tranger parmi les personnes en difficult en calcul est en Haute Normandie deux fois moins importante que parmi les personnes en difficult l crit Pour r soudre des probl mes math matiques la moins langue constituerait une barri re insurmontable par rapport aux situations qui mobilisent les comp tences de l crit Cependant autres caract ristiques sociod mographiques comparables la probabilit pour une personne scolaris e l tranger avec une langue d apprentissage autre que le fran ais de se trouver en difficult en calcul augmente de 26 points par rapport une personne scolaris e en France Le niveau d tudes reste quant lui tr s influent comme pour les difficult s l crit son impact para t plus limit en Haute Normandie mais les marges d incertitude ne nous permettent pas de conclure sur des carts significatifs Un niveau d tudes quivalent au primaire ou l absence de scolarisation augmente la probabilit de d
77. es femmes que chez 55 les hommes La Haute Normandie se distingue de la moyenne m tropolitaine par l incidence sur l emploi des femmes de la situation de difficult face l crit et a contrario du peu d incidence que cela a sur les hommes Ainsi la proportion de femmes ayant un emploi les difficult s disparaissent 43 des Haut Normandes en augmente fortement quand difficult dans un des trois domaines ont un emploi 76 pour celles qui n ont pas de difficult Pour les Haut Normands de sexe on passe de 60 63 Parall lement la part des femmes au foyer masculin diminue tr s nettement avec le niveau de comp tence 29 des Haut Normandes en difficult pr occupante face l crit sont au foyer contre 2 pour celles n ayant aucune difficult fondamentaux Quoi qu il en soit pour les dans les trois domaines personnes occupant un emploi mal ma triser l crit est un facteur de fragilit qu il s agisse de comprendre un processus d appliquer un protocole de s curit ou encore de d fendre ses droits Pour celles sans emploi c est l vidence un handicap pour en rechercher un Les Haut Normands en difficult moins souvent confront s l crit dans le cadre de leur travail Dans l ensemble les personnes ayant un emploi ont souvent recours la lecture ou l criture dans leur travail mais ces proportions varient fortement selon leurs difficult s Plus la personne est en diff
78. es lieux de la population en difficult face l crit au calcul ou la compr hension orale r pond par l un des objectifs du plan d action r gional en faveur de l ducation de base Ce travail permet d identifier les situations des personnes concern es par ces difficult s au regard de leurs origines sociales de leur scolarit ou de leur insertion professionnelle Il contribue clairer les diverses institutions en charge de lutter contre ces situations et apporte des l ments nouveaux dans la mesure o il n existait pas auparavant de donn es r gionales Certes un tel dossier n puise pas le sujet mais il se veut tre un outil d aide la d cision pour tous les acteurs haut normands de la formation professionnelle et de l insertion sociale mus par une ambition commune faire baisser le nombre de personnes en difficult mieux les accompagner et les r concilier avec l crit Le directeur r gional de l Insee ne x Alain MALMARTEL LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER Synth se Avec l enqu te sur l usage de l information dans la vie quotidienne la statistique publique investit le champ de la mesure des comp tences des adultes et la mobilisation de celles ci dans le cadre de leur vie quotidienne Les enjeux sont tels en Haute Normandie r gion avec une part importante de non dipl m s et aux m tiers exerc s difficiles reconvertir en cas de d
79. esquelles on observe une sous repr sentation caract res italiques ou une sur repr sentation caract res normaux significatives Par exemple les individus class s dans le groupe 1 constituent 12 des Haut Normands en difficult l crit Dans ce groupe 35 connaissent des difficult s graves ce qui est significativement sup rieur l ensemble des Haut Normands en difficult 31 28 des personnes du groupe 4 obtiennent moins de 40 de r ussite en num ratie ce qui est significativement inf rieur l ensemble des Haut Normands en difficult 40 91 D LE Groupe 1 croupe Groupes Groupoa Groupes Groupes Groupe7 Ensembie Parcours scolaire et enfance D but des difficult s scolaires Pas de difficult CP Autre classe du primaire Apr s la primaire Changements d cole en primaire Pas de changement Un changement Deux changements ou plus Redoublements en primaire Pas de redoublement Un redoublement Deux redoublements ou plus Redoublements au coll ge Pas de redoublement Un redoublement Deux redoublements ou plus Langue maternelle Etrang re Pratique de la lecture entre 8 et 12 ans Tous les jours R guli rement De temps en temps Jamais Un des parents faisait la lecture Oui Non Ev nements v cus durant l enfance Difficult s financi res des parents Probl mes de sant graves Longue p riode de ch mage d un parent Divorce ou s paration des paren Mauvaise entente ent
80. et gt Les Missions locales Les Missions locales assurent l accompagnement de jeunes de 16 25 ans Depuis 2011 elles travaillent en collaboration avec l Arm e dans le cadre des journ es d fense et citoyennet JDC quant au rep rage des jeunes en difficult Jusqu en 2012 chaque autorisation pour que ses coordonn es soient jeune devait donner son transmises aux Missions locales D sormais cette autorisation n est plus requise Les Missions locales orientent donc les jeunes rep r s vers des structures et des dispositifs de rem diation Sites de r f rence www mission locale frf portail site officiel http www emploi gouv fr acteurs missions locales non gt Le centre ressources _ emploi formation Crefor Le P le de lutte contre l illettrisme du Crefor inscrit son action dans le cadre r gional d une mission d int r t g n ral r pondre aux besoins de conseil d appui technique d ing nierie de sensibilisation et d animation accueillir et informer tous les publics produire diffuser des ressources et constituer un fonds documentaire _ professionnaliser les acteurs proposer des actions de lutte contre participer r gionales et nationales l illettrisme aux animations Comme centre de ressources et de lutte contre lillettrisme r gional il contribue la recherche de solutions l illettrisme par des actions aupr s de l entreprise et plus g n raleme
81. ettrisme correspond aux personnes en situation pr occupante ayant t scolaris es en France Pour faciliter la pr sentation et la lecture des l ments chiffr s les m mes adjectifs grave forte partielle qualifient les groupes de performance l oral et pour le calcul Par exemple un taux de r ussite inf rieur 60 en calcul conduit classer l enqu t en pr occupante grave ou forte difficult vis vis de la num ratie Certes situation r ussir 60 des items de tests de l crit n est pas imm diatement comparable la r ussite de 60 des items de calcul mais cela facilite l approche des comp tences des adultes selon les trois domaines Graphique 1 r partition de la population active en emploi Agriculteurs artisans commer ants chefs m Haute Normandie d entreprise E E France m tropolitaine Cadres professions intellectuelles sup rieures Professions Interm diaires Employ s Ouvriers qualifi s 0 5 10 15 20 25 30 35 des actifs ayant un emploi Source Insee recensement de la population 2009 exploitation compl mentaire Mais dans l ensemble la structure des emplois haut normands ne donne pas l image d une r gion particuli rement d favoris e en mati re de qualification Les professions interm diaires sont assez bien d velopp es Les ouvriers sont majoritairement qualifi s Une r gion rest e tr s industrielle dans laqu
82. eurs professionnels les plus en avance pour agir dans le cadre de la s curisation des parcours professionnels et de la formation tout au long de la vie l am lioration de l acc s la formation aux comp tences clefs pour les demandeurs d emploi pour am liorer les mobilit s professionnelles et les transitions la capitalisation la diffusion des bonnes pratiques le d veloppement de la qualit des dispositifs qu ils concernent la pr vention l ducation l acc s la culture et la citoyennet ou la formation Il s agit de faire monter en qualit l offre de formation notamment par le d veloppement du num rique HAUTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER Les Assises r gionales de lutte contre l illettrisme Les assises r gionales Agir ensemble contre l illettrisme tenues Rouen le 4 juin 2073 ont cr les conditions d un d bat autour de ces orientations et des modalit s fixer dans le prochain plan pour atteindre les objectifs correspondants en cr ant et en partageant les outils de mesure pour int grer la question de l illettrisme dans les diff rents travaux portant sur les publics les plus fragiles acc s aux soins coh sion sociale acc s la culture la formation en d veloppant les actions interg n rationnelles autour de l acc s la lecture notamment en milieu rural en largissant la cat gorie des acteurs participants
83. i qu son insertion professionnelle Il n y a pas actuellement de consensus sur la liste de ces comp tences mais elles sont constitu es d un noyau traditionnel qui regroupe les comp tences linguistiques communication orale lecture et criture ainsi que les comp tences en math matiques et les comp tences cognitives raisonnement logique rep rage dans l espace et dans le temps capacit apprendre Compr hension orale capacit comprendre et utiliser des informations d livr es partir d un discours oral Illettrisme selon l ANLCI l illettrisme qualifie la situation de personnes de plus de 16 ans qui bien qu ayant t scolaris es ne parviennent pas lire et comprendre un texte portant sur des situations de la vie quotidienne et ou ne parviennent pas crire pour transmettre des informations simples Dans le dossier la population de 16 65 ans en situation d illettrisme concerne les personnes ayant t scolaris es en France et se trouvant l issue des tests l crit dans une situation de difficult grave ou forte score inf rieur 60 Immigr selon la d finition adopt e par le Haut Conseil l Int gration un immigr est une personne n e trang re l tranger et r sidant en France Litt ratie capacit extraire de l information de textes de graphiques pour en tirer parti dans la vie quotidienne On parle aussi d sormais de litt risme terme d pos au Jou
84. icult moins elle a recours la lecture ou l criture dans son travail en Haute Normandie moins encore qu ailleurs Ainsi quatre actifs en emploi sur cinq ne rencontrant aucune difficult dans les trois domaines ont remplir ou crire certains documents souvent ou de temps en temps 56 sur leur lieu de travail contre seulement deux sur cinq parmi ceux en difficult dans l un des Le s observe en m tropole mais de fa on un peu trois domaines m me ph nom ne moins nette puisque un actif ayant un emploi sur deux en difficult est amen crire souvent ou de temps en temps En r gle g n rale les personnes disposant d un emploi ont davantage recours la lecture qu l criture Ce constat vaut que lon soit ou non en difficult Moins d un tiers des personnes en situation pr occupante l crit d clarent y tre confront es contre neuf sur dix lorsqu elles sont sans difficult Alors qu elles sont quivalentes chez les personnes ne rencontrant aucune difficult les fr quences de recours la lecture et l crit sont parmi les Haut Normands en difficult nettement inf rieures ce qui est observ en France m tropolitaine Pour 65 d entre eux l exercice de leur profession ne n cessite jamais le recours l crit ce qui est le cas pour la moiti des Fran ais connaissant des difficult s importantes l crit Le recours la lecture est galement moins
85. ifficult de 22 points par rapport un niveau secondaire pour un cart de 28 points au niveau national l impact n gatif sur la pour l inverse cependant probabilit de difficult en calcul personnes qui ont suivi des tudes sup rieures est renforc en Haute Normandie 15 points les contre 13 points Graphique 2 effets marginaux de certaines caract ristiques sociod mographiques sur la probabilit d tre en situation pr occupante en calcul 50 France m tropolitaine 50 40 i Haute Normandie borne sup de l IC 95 40 l o l Haute Normandie borne inf de l IC 95 9 e Haute Normandie centre de l IC 95 4 e nn 20 20 10 T 0 n _ 0 140 i 10 SE aa 13 20 20 30 x m _ 30 oi 5 5 c c o D ro T 5 z D D aoaoot S A p 9 o g o agos 5 E 5 E 5 o D O Lo oc CE3 ac ES SE So o 2 D i 5 TS ISS Se lRS SERRES 8 53 s s o Q G O D e2 LO O c O N A 8 SES 8 2z So LL Sexe ge Pays de scolarisation Niveau d tudes Situation dans l emploi Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Note de lecture IC intervalle de confiance En gris figurent les effets non significatifs au seuil de 5 autres caract ristiques contr l es quivalentes la probabilit
86. ifficult que l tat et la R gion avec le soutien du fonds social europ en ont d cid et financ une extension de cette enqu te L enqu te permet d estimer 344000 le nombre de Haut Normands prouvant des difficult s s rieuses c est dire fortes ou graves dans un des trois domaines fondamentaux que sont l crit le calcul ou la compr hension orale Ces difficult s risquent de cr er des situations d exclusion dans la recherche d emploi dans la participation la vie sociale ou encore dans l exercice des droits et devoirs du citoyen 344 000 Haut Normands cela repr sente un tiers de la population g e de 16 65 ans l autre extr mit un cinqui me des Hauts Normands de cette classe d ge n prouvent aucune difficult ni l crit ni en calcul ni en compr hension orale Ces proportions sont identiques la moyenne nationale C est l un premier r sultat en d pit d une structure conomique et sociale a priori peu favorable les proportions sont les m mes ici qu ailleurs Dans le d tail des trois domaines les Haut Normands se retrouvent toutefois plus souvent que leurs homologues m tropolitains en difficult face au calcul Contrairement au niveau national o elles sont 4 moins concern es on trouve autant de femmes que dhommes en situation pr occupante face l crit Cela tient la forte proportion de femmes d origine trang re rencontrant des probl mes gr
87. in des entreprises ne s est pas accompagn e ma trise syst matique de l crit toujours d une Des m nages aux revenus plus modestes En Haute Normandie du fait en partie de la plus grande part d ouvriers et en particulier d ouvriers non qualifi s en leur sein les personnes en situation pr occupante l crit appartiennent des m nages dans lesquels les revenus sont en moyenne inf rieurs ceux des autres m nages Dans la r gion 19 des adultes connaissant des difficult s importantes l crit font partie d un m nage qui dispose de moins de 1 000 par mois alors qu ils ne sont que 8 dans la m me situation lorsqu ils n ont pas de difficult l oppos revenus lev s plus de 4 700 par mois la part des m nages avec des repr sente seulement 2 des personnes en situation pr occupante face l crit contre 14 de ceux qui ne connaissent aucune difficult dans les trois domaines Tableau 20 r partition par revenu mensuel du m nage Personnes sans difficult grave Personnes en Personnes en difficult dans lou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale HN FM H N FM H N FM H N FM H N FM moins de 1000 euros de 100
88. ine Champ population de 16 65 ans hors en cours d tudes Source Insee enqu te IVQ 2011 Tableau 8 principales raisons invoqu es du suivi d une formation depuis cinq ans Population en emploi Population sans emploi Personnes Personnes Personnes Personnes sans en situation sans en situation difficult d illettrisme difficult d illettrisme mieux faire mon travail am liorer perspectives de carri res viter de perdre mon emploi trouver du travail ou changer de m tier cr er ma propre entreprise c tait obligatoire acqu rir des connaissances comp tences utiles dans la vie quotidienne am liorer connaissances comp tences sur un sujet obtenir un dipl me titre rencontrer des gens pour le plaisir autre raison ensemble Unit Champ population de 16 65 ans hors en cours d tudes Source Insee enqu te IVQ 2011 45 LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER Illettrisme et raisons invoqu es de suivi d une formation Les raisons invoqu es par les personnes ayant suivi une formation au cours des cinq ann es pr c dant l enqu te sont multiples et en tout cas tr s contrast es selon que le public concern est en emploi ou sans emploi et selon qu il conna t des difficult s dans le domaine de l crit ou non En Haute Normandie parmi la population en emploi la premi re des raisons invoqu es est celle qui consiste mieu
89. ion de l emploi II soutient la mise en uvre de la strat gie europ enne pour l emploi SEE Le FSE soutient les projets des organismes publics ou priv s visant les priorit s suivantes adapter les travailleurs et les entreprises aux volutions conomiques favoriser le retour et le maintien dans l emploi int grer les personnes d favoris es et lutter contre les discriminations dans l emploi am liorer le syst me d ducation et de formation promouvoir les partenariats et renforcer la capacit des services publics des partenaires sociaux et des ONG en mati re d acc s au march du travail C est au titre de l axe 3 Coh sion et inclusion sociale lutte contre les discriminations que le Fonds a t sollicit pour participer au financement de l extension r gionale de l enqu te IVQ en Haute Normandie 4 Les approches autres que la formation professionnelle En dehors de la formation professionnelle plusieurs Normandie port s par l tat la R gion le milieu dispositifs existent en Haute associatif pour pallier un certain nombre de difficult s rep r es l crit en calcul ou en compr hension orale L association AHAM Savoirs pour r ussir d cline l op ration savoirs pour r ussir au niveau r gional Elle s adresse un public jeune de 16 25 ans en situation d illettrisme rep r Elle a pour objet de modifier le rapport avec l crit r concilier les jeunes ave
90. ion de mots la comp tences Le principal int r t r side dans compr hension d un texte simple ou vers un le fait de se r f rer non des situations module dit bas pour celles affichant des d apprentissage scolaire mais des conduites lacunes dans un de ces trois domaines Un de communication relationnelle et sociale de la module interm diaire permet de r orienter les vie courante personnes en cas de doute Le questionnaire inclut un module de compr hension orale et de Chaque personne r pond d abord un module courts probl mes de calcul Un dernier module d orientation portant sur un support familier biographique permet de recueillir des une page d un programme de t l vision puis informations sur l itin raire familial social selon sa capacit lire des mots isol s et professionnel de l enqu t cf annexe comprendre un texte court elle est orient e ensuite vers un module de litt ratie dit haut Les niveaux de difficult l crit sont rep r s de la fa on suivante 1 i E Z 16 ans est l ge de fin de scolarit obligatoire 65 la situation de grave difficult concerne les ans est actuellement l ge de d part la retraite personnes ayant moins de 40 de taux plein 7 r ussite aux preuves du module dit bas la situation de forte difficult concerne les personnes qui pr sentent un taux de r ussite compris entre 40 et 60 aux preuves du module dit bas
91. isme 5 ne ou forte face compr hension num ratie l crit orale compr hension orale p re et m re famille monoparentale famille recompos e autre ensemble H N FM H N FM H N FM H N FM H N FM 87 7 1 4 100 89 92 92 83 87 78 88 84 89 6 4 4 8 T 10 T 8 6 1 2 1 1 1 2 1 2 1 4 2 3 T 5 11 5 D 5 100 100 100 100 100 100 100 100 100 Unit H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 52 Le type de famille p re et m re monoparentale recompos e autres au sein de laquelle ils ont pass leur enfance ne semble pas v ritablement caract riser les individus en difficult Tout au plus peut on noter en Haute Normandie une sous repr sentation du mod le dit traditionnel p re et m re pour les personnes en situation pr occupante face l crit Les difficult s rencontr es se caract risent aussi par les habitudes de lecture dans We l enfance Trois personnes sur quatre en difficult dans au moins un domaine ou seulement l crit lisaient peu voire jamais dans leur enfance pour la moiti des personnes sans difficult L interpr tation peut tre donn e double sens soit les familles ou la personne elle m me ne lisaient pas beaucoup parce qu ils taient d j en difficult soit leurs pratiques de lecture taient rares ce qui explique que la personne se retrouve aujourd h
92. issant Les exercices courts portent sur les quatre op rations courantes la logique et la proportionnalit Par exemple il s agit de d terminer la chemise la moins ch re sur un carton pr sentant deux chemises des prix de nombre de passagers montant ou descendant diff rents r soudre un probl me de d un autobus ou encore de calculer le montant d une r duction obtenue sur un achat Ce module est commun tous les enqu t s mais le d marrage des questions varie selon le score obtenu au premier module d orientation Le nombre de questions pos es d pend du nombre d erreurs commises le questionnaire s interrompt apr s trois erreurs Si les r sultats obtenus sont inf rieurs 60 de r ussite ils sont qualifi s de m diocres et les personnes enqu t es sont consid r es 3 La compr hension orale Le module de compr hension orale porte sur un bulletin d information comportant un message de la s curit routi re et des pr visions m t orologiques Le message est cout une premi re fois Quelques questions simples de type Vrai Faux ou questionnaire choix multiples sont ensuite pos es aux enqu t s Les questions sont repos es apr s une seconde coute Comme en num ratie un taux de r ussite inf rieur 60 est le signe de difficult s dans le domaine En Haute Normandie plus de la moiti 56 des 16 65 ans fournissent au moins 8 bonnes 24 comme tant en difficult dan
93. ite Difficult s partielles 60 80 de r ussite Pas ou peu de difficult s au moins 80 de r ussite Ensemble r sultat voisin de 0 Ensemble 1 Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Unit Champ population de 16 25 ans en italiques personnes en situation d illettrisme Source Insee enqu te IVQ 2011 26 Ava 4 Le cumul des trois difficult s pr c dentes 12 des Hauts Normands g s de 16 65 ans n prouvant pas de difficult dans les trois domaines fondamentaux de l crit affichent des performances m diocres en calcul moins de 60 de r ussite contre 55 pour les autres Parmi ces derniers une petite proportion 4 r ussit tr s bien les exercices de calcul Tableau 5 r partition des 16 65 ans selon les r sultats en calcul Haute Normandie HI RE Ensemble Femmes Hommes Difficult s graves ou fortes moins de 60 de r ussite ou exercices non pass s Ensemble Femmes Hommes Difficult s partielles 60 80 de r ussite Ensemble Femmes Hommes Pas ou peu de difficult s au moins 80 de r ussite Ensemble Femmes Hommes Ensemble France m tropolitaine en difficul
94. itre 3 Le profil des personnes en difficult 3 1 le profil des personnes en difficult l crit 3 2 le profil des personnes en difficult en calcul 3 3 le profil des personnes en difficult en compr hension orale Chapitre 4 L origine des difficult s 4 1 le parcours scolaire 4 2 le parcours de formation 4 3 le pays d origine 4 4 l environnement familial 4 5 la vie professionnelle et quotidienne 4 6 la sant Chapitre 5 Quelques l ments de la vie quotidienne 5 1 les loisirs 5 2 le lien social 5 3 les privations ressenties Chapitre 6 Les dispositifs d intervention 6 1 la politique nationale de lutte contre l illettrisme 6 2 l accueil information 6 3 les dispositifs de formation professionnelle 6 4 les approches autres que la formation professionnelle Annexes Annexe 1 M thodologie Annexe 2 Typologie de synth se Diversit des parcours et des situations des personnes en difficult face l crit 83 Avertissement Les tableaux concernent les 16 65 ans champ de l enqu te Il y a g n ralement cinq colonnes l ensemble des 16 65 ans les personnes ne pr sentant pas de difficult compr hension orale les personnes en difficult grave ou forte l crit en calcul ou en compr hension orale les personnes en difficult grave ou forte uniquement l crit les personnes en situation d illettrisme colonne pr c dente r dui
95. l ge ont un impact dont l ampleur peut varier selon le contexte r gional autres caract ristiques fix es c est dire lorsque l ge le le pays de scolarisation et la situation dans l emploi sont niveau d tudes comparables on observe au niveau national que les hommes ont un risque accru de se trouver en difficult importante l crit En Haute Normandie ce risque est plus limit le genre n ayant pas d effet sur la probabilit de se trouver en situation pr occupante l crit niveau d tudes quivalent l impact de l ge est faible La composition par ge de la population en difficult l crit en Haute Normandie s carte tr s peu de celle de France m tropolitaine L ge m dian des Haut Normands en situation pr occupante est de 47 ans le m me qu en France m tropolitaine Repr sentant 16 de l ensemble les moins de 30 ans sont deux fois moins nombreux toutes proportions gard es qu au sein du groupe des personnes sans difficult Les ges de 30 49 ans s illustrent dans des proportions quivalentes au sein des personnes avec ou sans difficult s Ce sont les personnes g es de 50 ans 65 ans qui sont les plus sur repr sent es parmi les personnes en difficult elles constituent en Haute Normandie 46 des personnes en situation pr occupante D s lors que l on tient compte du niveau d tudes et de la situation sur le march du travail l ge des personnes n influe
96. lent les liens sociaux parfois impliquent la structure familiale Elles cherchent modifier le rapport vis vis de la lecture Elles visent souvent b tir d abord des projets redonnant un sens au parcours de vie des personnes en difficult mettant l accent sur la citoyennet La culture est aussi un vecteur utilis pour mobiliser les personnes cf encadr Ces d marches cherchent g n ralement avant de dispenser un apprentissage redonner confiance et cr er des conditions nouvelles et favorables au r apprentissage Enfin elles se fondent sur une proximit humaine et g ographique Le d veloppement de pratiques culturelles dans le but de pr venir l illettrisme De nombreux volets de l action de la direction r gionale des affaires culturelles DRAC de Haute Normandie s inscrivent dans une politique globale qui vise la pr vention de l illettrisme Le d veloppement des publics de la culture et la r sorption des in galit s territoriales sont une priorit inscrite dans les contrats d objectifs sign s avec les structures culturelles labellis es et conventionn es par le minist re de la culture sc nes nationales sc nes conventionn es sc nes de musique actuelle p le national des arts du cirque centre national des arts de la rue etc La DRAC et la R gion ont relanc un appel projets en faveur des apprentis intitul culture et apprentissage pour 2013 2014 et 2014 2015 Apr s avoir v
97. les se distingue de la France par la part nettement plus lev e de personnes en difficult coutant de la musique Tableau 1 part de la population d clarant pratiquer des activit s dites culturelles selon le type de difficult s Personnes sans des trois difficult Personnes en difficult dans Personnes en au moins l un situation pr occupante domaines crit difficult grave num ratie ou forte face compr hension l crit orale Personnes en situation d illettrisme HN FM H N FM H N FM H N FM H N FM Lecture Pratiqu Non pratiqu Musique Pratiqu Non pratiqu Spectacle Pratiqu Non pratiqu Expositions mus es Pratiqu Non pratiqu Ordinateur jeux Pratiqu Non pratiqu Ordinateur internet Pratiqu Non pratiqu Ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Des activit s sportives et surtout artistiques peu pratiqu es par les personnes en difficult Un tiers des Haut Normands en difficult dans au moins un domaine pratiquent un sport en tant que loisir contre pr s des trois quarts des difficult Ces proportions sont du m me ordre que la Haut Normands sans moyenne m tropolitaine Unit Seuls 6 des personnes prouvant des difficult s dans le champ de l crit se consacrent des activit s artisti
98. lles fortes repr sentent ainsi 51 des personnes qui ou graves forment trois groupes d gale connaissent des difficult s importantes l crit importance 5 Les personnes n ayant pu contre 45 en France En Haute Normandie tre valu es faute d une compr hension la r partition par sexe de la population en suffisante de la langue fran aise repr sentent difficult pr occupante grave ou forte est 1 de la population tudi e similaire celle sans difficult Cette divergence s estompe si l on consid re les La parit dans les difficult s l crit personnes ayant t scolaris es en France la r partition femme homme devenant tr s En Haute Normandie aucun facteur ayant un proche de celle de l Hexagone avec une sur effet d terminant sur la probabilit de repr sentation des hommes parmi les conna tre des difficult s n agit de mani re personnes en situation d illettrisme diff rente de ce qui est observ au niveau m tropolitain Les effets agissent dans le Face l crit les personnes ne pr sentent pas m me sens positivement ou n gativement et le m me risque d tre en situation sont d ampleur comparable l crit toutefois pr occupante certaines caract ristiques les carts entre femmes et hommes paraissent sociod mographiques telles que le pays et la 31 LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER langue de scolarisation le niveau d tudes le genre ou
99. lt s moins de 40 de r ussite Difficult s fortes 40 60 E1SeMPle Femmes de r ussite Hommes Ensemble Femmes Hommes Difficult s partielles 60 80 de r ussite Ensemble Femmes Hommes Pas ou peu de difficult s au moins 80 de r ussite T Ensemble Aucune difficult dans les trois Femmes domaines fondamentaux Hommes Ensemble Ensemble Femmes Hommes Unit ge r sultat voisin de 0 H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 19 Tableau 2 r partition des 16 65 ans selon les r sultats l crit Haute France m tro Normandie politaine 2 Personnes n ayant pu passer les exercices Graves difficult s moins de 40 de r ussite Difficult s fortes 40 60 de r ussite Difficult s partielles 60 80 de r ussite Pas ou peu de difficult s au moins 80 de r ussite Ensemble dont personnes scolaris es en France Personnes n ayant pu passer les exercices Graves difficult s moins de 40 de r ussite Difficult s fortes 40 60 de r ussite Difficult s partielles 60 80 de r ussite Pas ou peu de difficult s au moins 80 de r ussite Ensemble r sultat voisin de 0 Ensemble 1 Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Fe
100. lus 27 ind pendantes pr s d un adulte sur deux pr sentant moins de 60 de r ussite en compr hension orale affiche un r sultat gal ou sup rieur 60 l crit et en calcul Tableau 6 r partition des 16 65 ans selon les r sultats en compr hension orale a Haute Normandie France m tropolitaine Difficult s graves ou fortes Ensemble moins de 60 de r ussite ou Femmes exercices non pass s Hommes Ensemble Femmes Hommes Difficult s partielles 60 80 de r ussite Ensemble Femmes Hommes Pas ou peu de difficult s au moins 80 de r ussite Ensemble Femmes Hommes Ensemble Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 pas de difficult dans les ensemble domaines fondament domaines aux de l crit en difficult dans au moins un des trois en pas de difficult dans les ensemble domaines aux de l crit fondament aux de l crit aux de l crit Unit 5 Une perception diff rente de ses capacit s 21 des personnes enqu t es disent avoir des difficult s crire une lettre nombre rapprocher de celui de la proportion de 16 de personnes qui prouvent des difficult s l crit l issue des tests En fait un cinqui me des enqu t s ayant r ussi les tests doutent de leur capacit crire une lettre De fa on duale 43 des personnes en difficult estiment pouvoir r diger une let
101. lus qu ailleurs d tre m me de permettre ces salari s d appr hender ou de s approprier de de probl matique de la compr hension crite et nouveaux processus travail la orale prend l une dimension toute particuli re Une conomie plus prouv e que d autres Les structures conomiques diff rent sensiblement d une r gion l autre notamment en termes de 12 secteurs d activit Certaines PA a conomies r gionales en particulier les plus LE industrielles peuvent ainsi 9 s av rer tre plus expos es que d autres la crise Avec la Picardie et la Franche Comt HAUTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER d favorablement Certaines activit s m me en ayant connu des baisses d emploi d intensit comparable la tendance nationale ont pes lourd dans le recul global de l emploi Enfin ch mage que l on peut qualifier de structurel la Haute Normandie souffre d un depuis trois d cennies Son taux de ch mage r gional est sup rieur d un point et demi celui de la m tropole 11 6 contre 10 2 fin 2012 Graphique 5 taux de ch mage en donn es corrig es des variations saisonni res Source Insee taux de ch mage localis s au sens du BIT Haute Normandie France m tropolitaine trimestres ann es la Haute Normandie fait partie 6 des r gions pour lesquelles cet Iae effet de structure a jou le
102. m tropolitain Comme en France m tropolitaine 29 des Haut Normands g s de 16 65 ans soit 1 2 344 000 personnes connaissent des difficult s graves ou fortes dans un des trois domaines de comp tences mesur es soit une r ussite de moins de 60 l crit en num ratie ou en compr hension orale Parmi elles 222 000 prouvent des difficult s graves ou fortes face Ces difficult s fr quemment a l crit rel vent le plus d un seul domaine plus rarement des deux voire des trois l autre extr mit du spectre 20 ne connaissent aucune difficult dans les trois domaines soit une r ussite de 80 ou plus l crit en num ratie et en compr hension orale soit 236 000 personnes Les personnes ma trisant mal l crit ou la lecture acc dent moins facilement l emploi Pour les personnes en emploi les difficult s s estompent quand le niveau de qualification s l ve Ce constat est plus net pour les femmes En Haute Normandie les ouvriers non qualifi s sont nettement plus souvent en difficult que leurs coll gues en France m tropolitaine l inverse les ouvriers qualifi s pr sentent ici un taux de r ussite plus important Enfin les femmes de moins de cons urs de l Hexagone Tableau 1 r sultats en lecture calcul et compr hension orale taux de r ussite l crit inf rieur 40 compris entre 40 et 60 compris entre 60 et 80 sup rieur 80 taux
103. ment des disparit s les premiers n s ou les proportionnellement d une fratrie sont plus n prouver aucune difficult l inverse la part deuxi mes nombreux des cadets augmente parmi les personnes en difficult nombreuses notamment dans les familles Tableau 13 r partition selon le nombre de fr res ou s urs et selon le rang dans la fratrie Personnes en Personnes sans difficult grave a Personnes en difficult dans ou forte dans au e situation les trois moins l un des h Personnes en AN pr occupante aor domaines crit trois domaines ue situation n a difficult grave y num ratie crit d illettrisme i ma ou forte face compr hension num ratie l crit compr hension orale H N FM H N FM H N FM H N FM H N FM Nombre de fr res et s urs 1 aucun 6 5 ou plus ensemble 4 ou plus ensemble Unit H N Haute Normandie FM France m tropolitaine 1 Champ population de 16 65 ans 2 Champ population de 16 65 ans ayant une fratrie Source Insee enqu te IVQ 2011 Tableau 14 r partition selon le type de famille vers 5 ans Personnes en Personnes sans difficult grave Personnes en difficult dans ou forte dans au e a situation les trois moins l un des Personnes en gt pr occupante a domaines crit trois domaines pa situation _ Bae difficult grave i num ratie crit d illettr
104. mmes Hommes Ensemble Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Unit Champ population de 16 25 ans en italiques personnes en situation d illettrisme Source Insee enqu te IVQ 2011 20 La situation d illettrisme Par d finition le terme d illettrisme ne peut tre appliqu qu aux seules personnes ayant t scolaris es en France Parmi ces derni res 4 se trouvent en grave difficult 4 ont des difficult s fortes et 5 n ont que des difficult s partielles dans les domaines de l crit Les 8 de personnes ayant de graves difficult s ou un degr certes moindre des difficult s fortes peuvent tre consid r es comme en situation d illettrisme Cela repr sente 87 000 Haut Normands de 16 65 ans Sur 2 6 millions de Fran ais m tropolitains 6 d entre elles sont en situation d illettrisme pour 10 des hommes Pour chacun des deux sexes ces taux sont sup rieurs d un point la L illettrisme concerne moins souvent les jeunes que les g n rations plus g es Les femmes sont moins concern es moyenne nationale Des questions partir d objets informatifs vari s faits divers graphique texte proc dural etc pour les personnes ne se trouvant pas a priori en difficult Des exercices plus complexes permettent de mesurer les comp tences en litt ratie des personnes
105. multiplicateurs sur la vie des face l crit De la m me mani re les individus entravant d autant plus leur capacit premiers sont 23 d clarer des privations acc der aux n cessit s et besoins de la vie dans le domaine de la sant contre 6 pour courante les seconds Ces observations am nent la Situation de privation et situation d illettrisme Le poste vacances est celui qui fait l objet des plus fr quentes privations pour les populations en situation d illettrisme avec 42 qui d clarent y renoncer soit pr s de la moiti des personnes concern es contre 28 des individus sans difficult Viennent en deuxi me lieu l quipement du logement dont indiquent se priver 28 des individus en situation d illettrisme contre 16 puis la possession ou l usage de la voiture 18 contre 11 Dans le domaine de l alimentation les situations de privation sont moins fr quentes chez les individus en situation d illettrisme 17 mais le diff rentiel avec les personnes qui ne connaissent pas de difficult s 2 appara t toutefois tr s marqu Enfin encore 9 de la population en situation d illettrisme d clare renoncer se pr occuper de leur sant lorsque ceci ne concerne que 2 de la population sans difficult Il existe tr s peu de diff rence entre les cat gories d individus en mati re de privation sur les tudes et les frais de scolarit Ces privations ne concernent qu une infime partie
106. n de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Des activit s culturelles bien moins pratiqu es par les personnes en difficult l exception de la musique Les Haut Normands en difficult l crit font un usage plus faible de la lecture de la musique des spectacles des mus es et de l ordinateur que les personnes sans difficult 34 pr occupante face l crit pratiquent la lecture Ainsi des personnes en situation et seulement 20 visitent des mus es ou des expositions contre 81 et 48 parmi les personnes sans difficult Les Haut Normands en difficult l crit fr quentent plus les expositions ou les mus es que les autres m tropolitains connaissant les m mes situations soit respectivement 20 contre 15 64 en situation d illettrisme De davantage repr sent s respectivement 32 la m me mani re bien qu ils soient et 39 des publics en difficult grave ou forte l crit font usage d un ordinateur par le biais du jeu ou d internet contre 73 et 85 pour les individus qui ne connaissent pas de difficult En revanche l coute de la musique appara t comme l un des rares loisirs s affranchir des difficult s puisque les personnes en situation difficile sont une tr s grande majorit en faire usage Certes si la proportion reste un peu en de des personnes sans difficult la Haute Normandie r sultats observ s chez
107. n module de cinq tests galement dit B Un seul test est commun aux deux modules Les deux modules sont de m me difficult Si les r sultats au module d orientation sont faibles l enqu t passe des exercices plus simples permettant d affiner le diagnostic sur ses difficult s face l crit Dans cette s rie d exercices l enqu t r pond des questions sur la lecture de mots et la compr hension de textes courts proches de celles du premier exercice mais sur un nouveau support pochette de CD de musique On value ensuite ses capacit s en production de mots crits en dictant une liste de courses Ainsi les trois domaines fondamentaux de l crit sont test s la lecture de mots la production de mots crits la compr hension d un texte Pour les r sultats moyens du module d orientation un exercice de niveau interm diaire portant sur les caract ristiques d un groupe de musique figurant sur le recto d un CD permet de d cider laquelle des voies pr c dentes est pr f rable On pr cise qu il s agit pour l enqu t de r pondre des questions dont la r ponse figure sous ses yeux sur le support pr sent par l enqu teur Il s agit bien de mesurer comment l enqu t utilise l information pr sent e pour r pondre Le questionnaire inclut ensuite pour tous un module commun visant mesurer la compr hension d un texte auquel tout le monde est ou sera confront celui d une ordonnance m dicale L encore l enqu t
108. nce et un lien la migration une scolarit relativement longue mais avec des difficult s un lien fort l emploi des difficult s fortes l crit 2 en Haute Normandie contre 5 en France m tropolitaine Ce profil qui repr sente une part moins importante des personnes en difficult l crit se caract rise par un contexte d apprentissage a priori tr s favorable des parents tr s dipl m s une pratique r guli re de la lecture durant l enfance et qui se poursuit actuellement Cependant pour 45 d entre elles la langue maternelle n tait pas le fran ais et une proportion quivalente est n es l tranger En outre un tiers d entre elles ont connu des probl mes de sant graves au cours de leur enfance tels qu ils ont eu un impact sur le suivi r gulier de leur scolarit Ces personnes ont connu des difficult s dans leur parcours scolaire apparues tr s souvent d s le cours pr paratoire avec de nombreux redoublements et changements d tablissement Pour les trois quarts les difficult s l crit sont aujourd hui fortes Pourtant l impact sur leur insertion dans l emploi semble limit 88 en dispose et des niveaux de qualification relativement lev s pour un certain nombre d entre eux Groupe 7 une enfance difficile des difficult s fortes l crit et en num ratie plus mod r es en compr hension orale 16 en Haute Normandie contre 11 en France m tropolitaine Ce dernier groupe
109. ne pr sentant pas de difficult s dans les domaines fondamentaux de l crit 84 en Haute Normandie Deux modules de cinq exercices sont propos s alternativement aux participants dont un exercice commun Diff rents types de documents sont utilis s encyclop diques techniques plans graphiques sont courts ne d passant pas une page Les questions pos es sont de difficult et de extrait d articles ou Les textes nature vari es remettre les phrases d un texte dans le bon ordre vocabulaire grammaire compr hension litt rale etc Graphique 1 le classement des 16 65 ans selon les comp tences l crit Groupe 1 80 100 de r ussite Groupe 2 60 80 de r ussite Groupe 3 40 60 de r ussite Pas de difficult dans les domaines fondamentaux de l crit Groupe 4 0 40 de r ussite Difficult s partielles 60 80 de r ussite Difficult s fortes 40 60 de r ussite En difficult dans les domaines fondamentaux de l crit Graves difficult s 0 40 de r ussite E Haute Normandie E France m tropolitaine O O1 15 20 25 30 35 40 en Champ population de 16 25 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 21 Cela conduit une typologie en quatre classes des 84 ne pr sentant pas de difficult Ainsi en Haute Normandie 22 des 16 65 ans pr sentent plus de 80 de r ussite
110. nt par la pr vention Site de r f rence http www crefor hn fr p le lutte contre lillettrisme 3 Les dispositifs de formation professionnelle Quatre grands dispositifs sont l uvre en direction des personnes sorties du syst me scolaire comp tences cl s DIRECCTE renforcer ses savoirs de base pilot pilot par la par la R gion au titre du programme r gional de formation professionnelle 78 la s curisation et la consolidation des parcours de formation pilot par la R gion au titre du l apprentissage la culture et l apprentissage copilot par la R gion et la DRAC dispositif accompagnant Voir Tableau 1 r capitulatif des dispositifs men s par l tat et la R gion c t de ces actions des organismes paritaires collecteurs agr s par l tat OPCA Structures associatives gestion paritaire collectent les contributions financi res des entreprises qui rel vent de leur champ d application dans le cadre du financement de la formation professionnelle continue des salari s des entreprises de droit priv des organismes paritaires collecteurs agr s pour le cong individuel de formation OPACIF collectent et g rent le cong individuel de formation Le Fonds paritaire de s curisation des FPSPP a notamment pour mission de contribuer au parcours professionnels financement d actions de formation professionnelle concourant la qu
111. nt ch mage subie par les parents ne se pr sente familial soulevant par l m me la pas comme un l ment de caract risation de probl matique de la reproduction des l environnement familial des personnes en in galit s difficult Ces derni res d clarent dans une proportion similaire la population sans Des v nements durant l enfance parfois difficult avoir connu un v nement de cette d terminants nature Les parcours de vie peuvent tre marqu s par La mauvaise entente entre les parents et les des v nements particuliers et souvent situations de divorce sont des facteurs du consid r s comme d stabilisants voire cadre familial un peu plus repr sent s au sein traumatisants au sein de la cellule familiale des familles des personnes en difficult sans Sans pr juger de leur impact direct sur la toutefois marquer un cart particuli rement survenue de difficult s face l crit ni sur le significatif avec les contextes familiaux des degr de corr lation existant certains plus que personnes sans difficult 48 En revanche la survenue du d c s d un fr re ou d une s ur et la pr sence de l alcoolisme dans le foyer familial sont des v nements qui paraissent nettement plus sp cifiques aux environnements familiaux des individus en difficult dont respectivement 11 et 14 d clarent y avoir t confront s contre respectivement 3 et 5 parmi les personnes ne connaissant aucune difficult
112. nt plus importantes En termes difficile de savoir si occuper un emploi est d acc s l emploi les personnes en difficult d abord une cause ou une cons quence de l crit semblent toutefois moins d favoris es difficult s fortes ou graves vis vis de l crit en Haute Normandie qu ailleurs Ainsi la la num ratie ou la compr hension orale proportion de personnes en emploi est dans Toujours est il que la proportion de personnes l ensemble de la population haut normande en emploi augmente au fur et mesure que le inf rieure celle de France m tropolitaine niveau de comp tence s accro t lien encore 59 contre 64 mais quivalente lorsqu il plus net chez les femmes en Haute s agit des personnes en situation Normandie pr occupante l crit 51 Les actifs au ch mage restent malgr tout sur repr sent s Un acc s l emploi relativement moins au sein des personnes en difficult 13 des difficile qu ailleurs pour les personnes en personnes en difficult dans au moins un des situation pr occupante l crit trois domaines sont au ch mage 15 des personnes en situation pr occupante l crit En Haute Normandie une personne sur deux contre 10 de l ensemble des Haut connaissant des difficult s dans l un des trois Normands g s de 16 65 ans domaines occupe un emploi contre sept sur dix parmi les personnes sans difficult De ce 54 Tableau 16 r partition par situation professionnelle
113. oi De fait une personne en difficult sur deux occupe un emploi contre sept sur dix pour celles sans difficult Parmi les personnes en situation d illettrisme c est ainsi occupe un emploi Ce lien l emploi est plus pour les haut normandes De ce point de vue celles ci une sur deux qui fort qu ailleurs femmes apparaissent comme davantage fragilis es que leurs cons urs de l Hexagone par la Cons quence de la structure productive de la r gion les Haut Normands en difficult sont moins souvent confront s des situations de situation d illettrisme lecture ou le cadre de leur activit d criture dans Ava professionnelle Cela permet la fois certains en difficult de trouver leur place mais ne doit pas masquer la situation de fragilit dans laquelle se trouveraient ces personnes en cas de reconversion forc e Enfin les difficult s diminuent la fr quence de pratique de loisirs Globalement et quelques exceptions pr s les Haut Normands en difficult dans un domaine et sp cialement ceux qui Se trouvent en situation pr occupante face l crit s adonnent beaucoup moins que les personnes sans difficult la plupart des loisirs pour lesquels ils ont t interrog s _ L enqu te dans le contexte haut normand Mesurer le niveau de comp tences de la population g e de 16 ans 65 ans l crit l oral et en calcul est le but principal de l enqu te sur u
114. ois groupes selon leur niveau de les enqu t s sont reclass s dans un des deux r ussite groupes pr c dents un premier groupe manifestement en 17 LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER 16 des Haut Normands de 16 65 ans soit 188 000 personnes pr sentent des difficult s l issue de cette s rie de questions Pour eux l approche combine ensuite des preuves dans trois domaines fondamentaux la lecture de mots d chiffrer la production de mots crits crire la compr hension d un texte simple comprendre La production de mots crits consiste crire sous la dict e de liste de courses de huit de compr hension d un texte simple utilisent le enqu teur une produits La lecture mots et la m me support la pochette d un CD musical L enqu t doit lire voix haute des titres de chansons ou identifier des mots dans le texte de compr hension lui sont pos es Dans chacun Puis quelques questions simples des trois domaines le niveau de comp tences est estim par la proportion de bonnes r ponses un taux de r ussite sup rieur 80 indique une ma trise suffisante pour communiquer efficacement En de de ce seuil la personne se trouve en difficult avec partielles plusieurs gradations fortes ou graves cf chapitre 1 Parmi les personnes de 16 65 ans l exercice de lecture de mots pose le moins de difficult 1 pr sentent un s
115. on Alimentation oui non Sant oui non Ensemble Unit H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Graphique 4 fr quence de privation d clar e dans les domaines de la vie courante selon le type de population Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie disposant ou non de moyens mat riels Source Insee enqu te IVQ 2011 50 Toutefois la question seule des 45 m Vacances moyens mat riels reste insuffisante 40 E Voiture m Equipement du logement pour expliquer le diff rentiel de 35 E Alimentation 30 Sant privation entre les cat gories de publics Parmi les individus qui d clarent ne pas disposer de ces moyens l cart en mati re de privation entre les personnes sans 25 20 15 10 5 difficult s et les personnes en situation d illettrisme reste particuli rement important Ainsi sans difficult en situation sans difficult en situation avec moyens d illettrisme sans moyens d illettrisme a financiers avec moyens financiers sans moyens pr s de 60 des individus en financiers financiers 73 situation d illettrisme et sans moyens disent se question du cumul des difficult s ici pr carit priver de vacances contre 19 des mat rielle et grandes difficult s l crit et ses personnes sans moyens mais sans difficult probables effets
116. on nettement plus faible que ce qui est observ parmi la population des Haut Normands sans difficult 23 et tr s en de galement des d clarations faites par les individus en situation d illettrisme au niveau national 18 Parmi les raisons avanc es outre le sentiment d inutilit de suivre une formation 26 et le constat qu il n est pas besoin de se former davantage 20 qui sont des raisons majoritairement cit es par toutes les cat gories de population il appara t que les Haut Normands en situation d illettrisme l instar des Fran ais dans la m me situation invoquent sp cifiquement un ensemble diffus d autres raisons propres que l on ne retrouve pas parmi les d clarations des populations sans difficult s Ainsi en Haute Normandie 7 des publics confront s l illettrisme d clarent avoir des probl mes de transport 4 ne savent pas o s adresser 2 consid rent ne pas avoir les pr requis suffisants 7 craignent de retourner l cole et 7 se consid rent trop g s Au total pr s de 28 de cette population qui indique ne pas avoir besoin de suivre une formation sous tendent dans leur refus l expression de certaines difficult s d acc s qu elles soient d ordre pratique ou d ordre plus personnel 46 3 Le pays d origine En Haute Normandie 11 des personnes de 16 65 ans sont n es l tranger Elles repr sentent un cinqui me des personnes en difficult l crit
117. oportions sont plus lev es que celles constat es chez les Fran ais dans les m mes situations En Haute Normandie les activit s de bricolage m canique d coration concernent avant tout les activit s de cuisine sont l apanage d un public f minin une population masculine tandis que Tableau 3 part de la population d clarant pratiquer des activit s dites manuelles Personnes en difficult dans Personnes en au moins l un situation Personnes en Personnes sans des trois pr occupante a do i i HORF a situation difficult domaines crit difficult grave y aa d illettrisme num ratie ou forte face compr hension l crit orale H N FM_ H N FM_ H N FM H N FM H N FM Bricolage Pratiqu Non pratiqu Jardinage Pratiqu Non pratiqu Tricot Pratiqu Non pratiqu Cuisine Pratiqu Non pratiqu Ensemble Unit H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Des activit s de p che ou chasse un peu individus en difficult les pratiquent plus plus r pandues parmi les personnes en fr quemment avec notamment 16 des difficult personnes en difficult s dans un des trois domaines qui s y consacrent En cela la La p che ou la chasse sont des loisirs assez Haute Normandie se place tr s nettement au peu r pandus dans la population haut dessus de la France pour la fr qu
118. organismes Les conseillers de P le Emploi sont parfois gt P le Emploi confront s des situations d illettrisme Leur r le est donc d orienter les demandeurs P le Emploi assure diff rentes missions dont d emploi concern s vers les dispositifs les l accueil et l inscription des demandeurs mieux adapt s leurs besoins d emploi l accompagnement de chaque demandeur Site de r f rence http www pole emploi org d emploi dans sa recherche d emploi jusqu au placement gt Cap Emploi l orientation et la formation des demandeurs d emploi Chaque Cap Emploi assure dans le cadre d une comp tence d partementale au sein P le Emploi s appuie sur un r seau de d un r seau national une mission de service partenaires qui uvrent sur les territoires au public en compl ment de l action de P le plus pr s des besoins acteurs de la formation Emploi L objectif des Cap Emploi est de 77 favoriser l embauche des personnes handicap es dans les entreprises priv es ou publiques L accompagnement est bas sur la relation la personne et s appuie sur des relations op rateurs intervenant dans le parcours d acc s l emploi partenariales avec tous les ou de maintien dans l emploi Les conseillers Cap Emploi peuvent donc tre amen s rep rer des situations d illettrisme et orienter les personnes concern es Site de cliquer sur le d partement de son choix r f rence www capemploi n
119. ou connaissent un contexte familial plut t favorable 30 sont g s de moins de 30 ans m me si une longue p riode de ch mage des parents est voqu e dans 14 des cas Une majorit vit au sein d un m nage dont les revenus sont d un niveau moyen ou lev Plus souvent que dans les autres groupes ils vivent dans une commune rurale et 7 appartiennent la cat gorie socioprofessionnelle des cadres la diff rence des deux pr c dents groupes les difficult s l crit de ces personnes sont souvent mod r es 46 et elles ne pr sentent en grande majorit pas ou peu de difficult s en calcul et en compr hension orale Le lien la lecture plut t fort dans l enfance est actuellement entretenu par la lecture de magazines ou de quotidiens Groupe 4 une scolarit plut t longue le plus souvent technique ou professionnelle un lien souvent pr sent la migration des difficult s importantes l crit plus mod r es en num ratie 29 en Haute Normandie contre 29 en France m tropolitaine Ce groupe le plus important en termes d effectif se caract rise par des personnes qui ont suivi une scolarit relativement longue souvent technique ou professionnelle 61 voire sup rieure 12 Une part importante d entre elles connaissent des difficult s graves l crit 38 mais r ussissent par ailleurs plut t bien aux exercices de num ratie Les actifs le plus souvent de la tranche d ge 30 45 ans
120. ploi occup le de France PACA Languedoc Roussillon Corse France m tropolitaine Nord Pas de Calais Aquitaine Midi Pyr n es Lorraine Rh ne Alpes Limousin Bretagne Alsace Poitou Charentes Picardie Centre Haute Normandie Bourgogne Basse Normandie Auvergne Pays de la Loire Champagne Ardenne Franche Comt 0 20 40 60 80 100 des emplois occup s Source Insee estimations d emploi au lieu de travail au 31 d cembre 2011 provisoire Un niveau de formation initiale parmi les plus faibles des r gions La Haute Normandie se situe depuis de nombreuses d cennies parmi les r gions dont le niveau de formation des habitants est le plus faible m me si d importants progr s ducatifs ont t r alis s en particulier durant les ann es 1990 et ce tous les niveaux de la scolarit Malgr les progr s enregistr s sur longue p riode les retomb es dans la population adulte sont limit es Par exemple 21 8 des Haut Normands ayant termin leurs tudes d clarent ne pas poss der de dipl me une des plus fortes proportions des r gions nationale 18 3 Seulement 18 9 d entre eux disposent d un dipl me de l enseignement fran aises moyenne sup rieur Graphique 3a r partition des r gions de m tropole selon la part des non dipl m s le de France Rh ne Alpes Midi Pyr n es PACA France m tropolitaine Bretagne Alsace L
121. ques contre 26 des personnes sans difficult pla ant ce loisir au dernier rang des loisirs pratiqu s Ce constat est galement vrai pour la France m tropolitaine Tableau 2 part de la population d clarant pratiquer des activit s sportives ou artistiques selon le type de difficult s Personnes sans difficult Personnes en difficult dans au moins l un situation des trois pr occupante domaines crit difficult grave num ratie ou forte face compr hension l crit orale Personnes en Personnes en situation d illettrisme HN FM HN FM H N FM H N FM H N FM Sport Pratiqu Non pratiqu Activit s artistiques Pratiqu Non pratiqu Ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Des activit s manuelles bricolage m canique d coration cuisine jardinage pratiqu es par les personnes en difficult Hormis l coute de musique les activit s de loisirs manuelles sont celles qui sont le plus pratiqu es par les individus connaissant des difficult s l crit s approchant ainsi des r sultats observ s parmi la population sans difficult Ainsi respectivement 50 45 et 63 des personnes en difficult dans un des 66 Unit trois domaines pratiquent le bricolage incluant m canique et d coration le jardinage ou la cuisine Ces pr
122. r en fran ais Normandie aucun effet significatif ne se de la langue de scolarisation du niveau d tudes de l ge du genre et de la situation dans l emploi reste un effet contextuel que l on pourrait qualifier d effet r gional Pour la Haute Normandie cet effet est tr s faible et ne d gage pour les personnes dans cette se d tache pas de la moyenne nationale ce situation qui indique qu une fois limin un certain nombre d effets de structure la probabilit Des effets de structure qui expliquent pour pour les Haut Normands de rencontrer des une large part l cart avec la M tropole difficult s pr occupantes l crit est voisine de la moyenne nationale Une fois pris en compte les effets du pays et Graphique 1 effets marginaux de certaines caract ristiques sociod mographiques sur la probabilit d tre en situation pr occupante l crit I i i 6 France m tropolitaine l l l l 60 l I l l 4 L I Haute Normandie borne sup de l IC 95 m l l l I j Haute Normandie borne inf de l IC 95 m I l lt I e Haute Normandie centre de l IC 95 3 D 30 I l I RE E 24 20 1 a E N 20 r i i E NEEE E E E E 15 10 z 1 M 10 0 H o l l J l 10 i T z i 10 I I l 20 20 O O lt P fab pra 2 3 n 5D V6 0IL e S v
123. r rapport aux personnes en emploi autres caract ristiques contr l es quivalentes sexe ge niveau d tudes 38 IV L origine des difficult s En Haute Normandie comme au niveau national les 16 65 ans en difficult l crit en num ratie ou en compr hension orale ont connu en moyenne une scolarit plus difficile que les autres Davantage expos s aux redoublements au cours de la scolarit dans le primaire ils ont fr quemment mis fin leurs tudes au coll ge Une personne sur cinq en difficult est n e l tranger Ces personnes sont pour la plupart d entre elles arriv es tardivement en France et ont donc appris lire dans une autre langue que le fran ais En Haute Normandie la situation des femmes dans ce cas interpelle une plus forte proportion que leurs cons urs de l Hexagone se trouve en situation pr occupante notamment face l crit Les personnes en difficult ont grandi en majorit dans des environnements familiaux particuliers elles sont issues fr quemment de familles nombreuses leurs parents sont moins dipl m s l entente entre eux tait moins souvent au rendez vous et les pratiques de lecture taient plus rares au sein de leur famille Une personne de 16 65 ans sur deux en difficult dans l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale occupe un emploi contre sept sur dix pour celles sans difficult Ce lien l emploi est plus import
124. rale HN FM H N FM H N FM H N FM H N FM Profession de la m re agricultrices artisanes commer ant chefs ent cadres professions intellectuelles sup rieures professions interm d employ es ouvri res qualifi es ouvri res non qualifi es ensemble Profession du p re agriculteurs artisans commer ants chefs d ent cadres professions intellectuelles sup rieures professions interm d employ s ouvriers qualifi s ouvriers non qualifi s ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Les familles des personnes en difficult se par cat gorie socioprofessionnelle La proportion de parents distinguent galement leur ouvriers non qualifi s augmente fortement parmi les personnes en difficult dans au moins l un des domaines et plus encore parmi celles en situation pr occupante l crit La taille de la famille est aussi un facteur discriminant Plus de la moiti des personnes en difficult dans l un des trois domaines sont issues de familles nombreuses de 4 enfants ou plus proportion trois fois plus importante que pour les personnes sans difficult Toutefois 51 ce r sultat doit tre relativis compte tenu de la structure par ge ces familles tant plus fr quentes plus anciennes parmi les g n rations Le rang de naissance dans la fratrie entra ne gale
125. rang par ordre de fr quence des pratiques personnes en situation d illettrisme personnes sans difficult Musique Musique Ordinateur internet Cuisine Spectacles cin ma Bricolage m canique th tre concert d coration Lecture Jardinage Ordinateur jeux Ordinateur internet Sport Lecture Bricolage m canique Ordinateur jeux d coration Cuisine Sport Jardinage Spectacles cin ma th tre concert Expositions mus es P che chasse Activit s artistiques Expositions mus es P che chasse Activit s artistiques Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Zoom sur les pratiques de loisirs des jeunes Haut Normands de 16 25 ans en situation d illettrisme Parmi la population en situation d illettrisme la plus jeune g n ration 16 25 ans soit une population d environ 13 000 individus investit davantage la plupart des activit s que les g n rations sup rieures 26 65 ans l exception des activit s de jardinage de bricolage m canique d coration de visites 68 Ava d expositions mus es et de chasse p che qui semblent susciter davantage d int r t parmi ces derni res Le diff rentiel des pratiques traduit des carts importants pour les activit s de lecture 57 contre 32 de spectacles 67 contre 21 d usage de l ordinateur respectivement 89 pour les jeux et 63 pour l usage d internet contre 25 et
126. re les pare Alcoolisme dans le foyer D c s d un fr re ou d une s ur Autre v nement marquant Dipl me de la m re Non scolaris e ou sans dipl me Dipl me d un niveau inf rieur au bac Dipl me d un niveau sup rieur ou gal au bac Dipl me du p re Non scolaris ou sans dipl me 66 Dipl me d un niveau inf rieur au bac Dipl me d un niveau sup rieur ou gal au bac Taille de la fratrie Moins de 5 fr res et s urs 5 fr res et s urs ou plus Niveau d tudes Non scolaris Primaire Secondaire technique ou professionnel Secondaire g n ral Sup rieur ge d arr t des tudes Avant 16 ans Entre 16 et 19 ans 20 ans ou plus 92 Ava CE TE CE CE OR EE LEE Pratiques quotidiennes actuelles quotidiennes actuelles Ma trise de la lecture en fran ais d cl Tr s bien ou bien Pas bien peu ou pas du tout Activit s de loisirs Beaucoup de loisirs Quelques loisirs Peu de loisirs 99 Sociabilit Pas ou peu de fr quentations 41 Pratiques de lecture Livres souvent ou parfois Magazines souvent ou parfois 1 Quotidiens E e ou parfois o Caract ristiques sociod mographiques sociod mographiques O Moins de 30 ans 30 moins de 45 ans 45 moins de 60 ans 60 ou plus Localisation du logement Revenus du m nage Elev s Moyens Faibles Lien la migration N s l tranger Un parent n l tranger Deux parents n s l tranger Situ
127. rnal officiel depuis 2005 Num ratie la num ratie est l aptitude transcrire et lire les nombres comprendre les algorithmes et les probl mes num riques Elle fait appel la ma trise du calcul et des raisonnements math matiques courants structures additives r gles de trois logique 87 Annexe 2 Typologie de synth se Diversit des parcours et des situations des personnes en difficult partielle forte ou grave face l crit Les personnes qui prouvent des difficult s face l crit ne forment pas un ensemble homog ne Selon l ampleur des difficult s et leurs implications sur la vie quotidienne la vari t des parcours scolaires et familiaux des profils bien distincts mergent au sein de cette population Groupe 1 un faible niveau de scolarisation li un ge avanc ou un lien la migration de tr s fortes difficult s dans tous les domaines 12 en Haute Normandie contre 18 en France m tropolitaine Un premier groupe est compos de personnes en majorit des femmes 57 dont la scolarit s est arr t e en primaire Probablement du fait d tre n l tranger 39 d entre eux ou d avoir v cu dans l enfance une p riode durant laquelle la scolarit n tait obligatoire que jusqu un ge peu avanc plus de la moiti d entre eux ont entre 60 et 65 ans ces personnes n ont pas connu une scolarit prolong e De fait il ne semble pas que ce sont les difficult
128. rsonnes sur dix Graphique 1 part des personnes ayant redoubl au moins une fois par tranche d ge 70 a en difficult dans au moins l un des 60 trois domaine 50 40 men difficult grave ou forte l crit 30 20 10 16 29 ans 30 39 ans 40 49 ans Champ population de 16 65 ans hors en cours d tudes Source On aurait pu voir le changement d cole comme une cause ou une cons quence de ces parcours accident s En fait il ne semble 50 65 ans Insee enqu te IVQ 2011 pas affecter les difficult s rencontr es plus tard dans la vie quotidienne que les 16 65 ans soient ou non en difficult dans un des trois domaines fondamentaux prouvent ou non des difficult s pr occupantes l crit dans tous les cas un tiers a chang au moins une fois d cole au cours de la scolarit primaire Tableau 2 r partition selon le nb de changements d cole au cours de la scolarit dans le primaire aucun changement un changement 13 deux changements 11 trois changements ou 8 ensemble 100 13 17 e r sultat voisin de 0 H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans hors en cours d tudes Source Insee enqu te IVQ 2011 Les difficult s scolaires d butent t t d s la sortie du CP En Haute Normandie la moiti des personnes en difficult dans l un des trois domaines d clarent ne pas avoir
129. rtes 40 60 de r ussite Difficult s partielles 60 80 de r ussite Pas ou peu de difficult s au moins 80 de r ussite Ensemble dont personnes scolaris es en France Personnes n ayant pu passer les exercices Graves difficult s moins de 40 de r ussite Difficult s fortes 40 60 de r ussite Difficult s partielles 60 80 de r ussite Pas ou peu de difficult s au moins 80 de r ussite Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Ensemble Femmes Hommes Unit Champ population de 16 25 ans en italiques personnes en situation d illettrisme Source Insee enqu te IVQ 2011 25 Tableau 4 r partition des 16 65 ans selon les r sultats en compr hension orale Haute France m tro Normandie politaine 1 Personnes n ayant pu passer les exercices Graves difficult s moins de 40 de r ussite Difficult s fortes 40 60 de r ussite Difficult s partielles 60 80 de r ussite Pas ou peu de difficult s au moins 80 de r ussite Ensemble dont personnes scolaris es en France Personnes n ayant pu passer les exercices Graves difficult s moins de 40 de r ussite Difficult s fortes 40 60 de r uss
130. s France m tro politaine Haute Normandie grave forte partielle sans grave forte partielle sans grave forte partielle sans grave forte partielle sans III Unit Champ population de 16 25 ans en italiques personnes en situation d illettrisme Source Insee enqu te IVQ 2011 16 1 Les difficult s L enqu te sur usage de l information dans la vie quotidienne s attache quantifier le niveau de ma trise des savoirs de base pour recevoir comprendre ou produire un message On se r f re non des situations d apprentissage scolaire mais des conduites de communication relationnelles et sociales de la vie courante permettant d appr hender les difficult s l crit en calcul et compr hension orale Conduit sur un chantillon de plus de 1 600 r pondants Haut Normands g s de 16 65 ans ce dispositif apporte des l ments de mesure de l importance des difficult s rencontr es dans la vie quotidienne pour acc der l information et aux savoirs qu elle v hicule Il permet d estimer 11 le nombre de Haut Normands de cette tranche d ge en difficult s graves ou fortes face l crit Cette proportion est semblable la moyenne m tropolitaine et repr sente 131 000 personnes dont 17 000 ont moins de 26 ans 19 des Haut Normands prouvent des difficult s du m me ordre en calcul c est un peu plus qu au niveau national 17
131. s l tranger sur dix se trouvent dans cette situation La situation des Haut Normandes n es l tranger est de ce point de vue beaucoup plus pr occupante que celle de leurs cons urs de l Hexagone Tableau 9 caract ristiques des personnes n es l tranger Personnes en Personnes sans difficult grave R Personnes en difficult dans ou forte dans au aa situation les trois moins l un des gt pr occupante domaines crit trois domaines en ci der difficult grave num ratie crit l e ou forte face compr hension num ratie l crit orale compr hension orale HN FM_ H N FM_ H N FM H N FM Age d arriv e en M tropole 0 16 ans 17ans ou plus ensemble Langue parl e vers 5 ans fran ais autre langue ensemble Langue apprent de lecture fran ais autre langue ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans n s hors de France Source Insee enqu te IVQ 2011 4 L environnement familial Le module biographique de l enqu te permet d autres apparaissent caract ristiques des de faire le lien entre le dipl me des parents environnements familiaux des personnes en leur profession les habitudes de lecture et la difficult plus tard situation de l enfant devenu adulte Sans surprise les difficult s trouvent une grande En Haute Normandie une longue p riode de partie de leur origine dans cet environneme
132. s etc Des quipes r f rents illettrisme ont t mises en place Le p le lutte contre l illettrisme du Crefor organise des sessions de professionnalisation en direction de tout public Enfin une grande majorit des OPCA sont engag s par convention avec l ANLCI pour mener des actions dans les entreprises Le FPSPP est une association constitu e entre les organisations syndicales d employeurs et de salari s repr sentatives au niveau national et interprofessionnel Cr par l Accord National Interprofessionnel du 7 janvier 2009 sur le d veloppement de la formation tout au long de la vie professionnelle la professionnalisation et la s curisation des parcours professionnels et par la loi n 2009 1437 du 24 novembre 2009 relative l orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie le FPSPP a succ d au Fonds unique de p r quation FUP Le FPSPP remplit les missions qui lui sont confi es en application de dispositions l gislatives r glementaires ou conventionnelles r sultant d un accord national interprofessionnel 3 On peut noter cet effet que le Crefor a pr vu de r aliser prochainement une cartographie sur ce que font les entreprises en direction des salari s en situation d illettrisme Le Fonds social europ en FSE Cr en 1957 par le trait de Rome le Fonds social europ en est le principal levier financier de l Union europ enne pour la promot
133. s individus g s de 16 65 ans en difficult l crit y compris en difficult partielle Il s agit d une classification ascendante hi rarchique effectu e sur les sept premi res coordonn es factorielles issues d une analyse des correspondances multiples avec pour crit re d agr gation celui de Ward Les variables de parcours ont directement servi la formation des axes factoriels les autres variables ont t introduites en variables suppl mentaires 88 HAUTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER de la tranche d ge 45 59 ans 87 souvent au foyer 39 et vivant au sein de m nage bas revenus 85 Dans 73 des cas ces personnes r sident dans une zone urbaine sensible Groupe 3 une scolarit r ussie mais relativement courte un contexte familial plut t favorable dans l enfance des difficult s mod r es l crit et une r ussite plut t bonne dans les deux autres domaines 25 en Haute Normandie contre 23 en France m tropolitaine Les personnes qui composent le troisi me groupe ont connu une scolarit relativement r ussie et courte Le plus souvent elles disposent d un niveau d tudes secondaire g n ral et n ont pas connu de difficult sinon apr s la primaire La scolarit s est termin e entre 16 et 19 ans pour 83 d entre eux Leurs parents sont souvent dipl m s mais d un niveau inf rieur au baccalaur at Ils ont connu
134. s le domaine En Haute Normandie comme en France 29 des 16 65 ans r ussissent au moins 80 des questions En 19 Normands de 16 65 ans n atteignent pas le de 60 moyenne m tropolitaine Cette proportion est revanche des Haut seuil de r ussite contre 17 en de 12 pour les moins de 26 ans En calcul les hommes r ussissent mieux que les femmes En Haute Normandie plus d un tiers des hommes r ussissent plus de 80 des exercices pour un quart des femmes Cette meilleure r ussite des hommes perdure quelles que soient les comp tences l crit Parmi les personnes scolaris es en France la part des femmes 27 et des hommes 35 r ussissant plus de 80 des exercices est un peu plus lev e mais l cart entre les hommes et les femmes se maintient r ponses sur dix et 16 ne d passent pas 6 bonnes r ponses Pour les moins de 26 ans ces chiffres sont respectivement de 58 et 15 Les r sultats des femmes et des hommes en compr hension orale sont tr s proches Parmi les seules personnes scolaris es en France l cart est l g rement plus favorable aux femmes 60 d entre elles r ussissent plus de 80 des exercices pour 58 des hommes Va Tableau 3 r partition des 16 65 ans selon les r sultats en calcul Haute France m tro Normandie politaine 1 Ensemble 1 Personnes n ayant pu passer les exercices Graves difficult s moins de 40 de r ussite Difficult s fo
135. sage de l information dans la vie quotidienne IVQ conduite par l Insee entre octobre 2011 et janvier 2012 Une extension de l chantillon de l enqu te a t r alis e en Haute Normandie la demande initiale du secr tariat g n ral aux affaires r gionales SGAR de la pr fecture de r gion et de la d l gation r gionale de l Agence nationale de lutte contre l illettrisme ANLCI La R gion et la pr fecture ont particip financi rement Des cr dits ont t mobilis s au titre du fonds social europ en FSE partir d un dossier port par le centre ressources emploi formation CREFOR et la direction r gionale des entreprises de la concurrence de la consommation du travail et de l emploi DIRECCTE Cette extension permet de disposer d un chantillon repr sentatif de 1 629 r ponses en Haute Normandie La Haute Normandie se distingue historiquement par un niveau de formation initial faible et une part importante de non dipl m s Les m tiers exerc s sont par nature plus difficiles reconvertir en cas de difficult s Or son appareil conomique a fait preuve d une plus forte vuln rabilit aux r centes secousses 1 Le protocole de collecte et de classement L enqu te porte sur la population g e de 16 pour les personnes ma trisant les trois 65 ans Elle se compose d un certain nombre domaines fondamentaux de l crit la lecture de tests permettant d valuer un seuil de de mots la product
136. scolaires Personnes sans difficult grave difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension orale Personnes en Personnes en situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit num ratie compr hension orale HN FM_ H N FM H N FM H N FM HN FM 61 79 13 49 53 38 47 36 35 pas difficult scolaire 65 CP autre classe primaire G me 5 me 4 me 3 me ann e de pr paration au CEP BEP 2nde 1 re terminale sup rieur autre classe ensemble r sultat voisin de 0 H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Unit Champ population de 16 65 ans hors en cours d tudes Source Insee enqu te IVQ 2011 Cons quence de ces d buts scolaires souvent compliqu s pr occupante dans un des trois domaines ont les personnes en situation fr quemment quitt le syst me scolaire en primaire ou au coll ge et n ont pas atteint un niveau d tudes lev Une sur cinq en difficult fondamentaux s est arr t e d s dans un des trois domaines la fin du primaire c est le cas d une personne sur quatre en difficult grave ou forte l crit Ces personnes n ont pour la plupart d entre elles pas obtenu de dipl me Le pourcentage de 16 65 ans ayant quitt le syst me scolaire en primaire ou au coll ge varie fortement
137. selon la g n ration les plus anciens ayant plus fr quemment quitt le syst me ducatif ces niveaux l contrairement aux jeunes La part des personnes en situation pr occupante face l crit ayant arr t leurs tudes au coll ge 59 est nationale 47 Beaucoup moins sont all s plus lev e qu en moyenne jusqu au lyc e Enfin comme en France une personne sur quatre en difficult dans au moins un des domaines atteint le niveau CAP 42 BEP c est le cas d une personne sur cinq en difficult l crit En Haute Normandie une forte proportion de jeunes de 16 29 ans en difficult dans un des trois domaines a quitt le syst me ducatif en CAP BEP 37 contre 26 au niveau national Enfin les 16 65 ans ayant quitt le syst me ducatif apr s avoir atteint une classe de niveau sup rieur ou gal au baccalaur at sont en proportion peu nombreux au sein de ceux en difficult dans un des trois domaines 8 alors qu ils repr sentent un cinqui me des Hauts Normands L absence relative de dipl mes des Haut Normands se lit dans la proportion plus faible que la moyenne de ceux qui sans difficult sont all s au moins jusqu au baccalaur at ils sont 47 dans ce cas 10 points de moins qu en moyenne m tropolitaine Dans la r gion comme au niveau national les niveaux de sortie du syst me scolaire sont fonction des tranches d ges observ es Ainsi en Haute Normandie s
138. sme 23 d entre elles sont au foyer 20 sont au ch mage 41 occupent un emploi contre 56 en moyenne Par comparaison en Haute Normandie 58 des hommes de 16 65 ans en situation d illettrisme occupent un emploi pour une moyenne de 63 La moiti des personnes en situation d illettrisme ne recourt jamais la lecture dans le cadre du travail encore moins l criture Il s agit majoritairement d employ s ou d ouvriers mais on trouve aussi quelques cadres Cela soul ve la question de savoir comment ces personnes peuvent exercer leur profession alors que l illettrisme constitue un obstacle vident dans l acc s aux responsabilit s L loignement de l emploi pendant une p riode longue ne saurait constituer lui seul une explication au ph nom ne de l illettrisme Toutefois il appara t que le ch mage de longue dur e est davantage associ aux populations en difficult Ainsi en Haute Normandie pr s de 25 des individus en situation d illettrisme d clarent avoir connu une p riode de ch mage de plus d un an contre moins de 12 pour les personnes sans difficult 60 6 La sant En mati re de sant les Haut Normands sont proportionnellement plus nombreux que les autres Fran ais de m tropole d clarer un tat de sant g n ral tr s bon ou bon 80 contre 77 pour l ensemble de la population Toutefois en Haute Normandie comme en France l tat de sant g n ral semble
139. sont fortement repr sent s qu ils soient en emploi 55 ou au ch mage 21 Un tiers d entre eux d clarent avoir connu une longue p riode de ch mage Le contexte d apprentissage tait pour eux bien souvent d favorable des parents tr s peu dipl m s qui ne pratiquaient pas la lecture un lien souvent fr quent la migration et une langue maternelle souvent diff rente du fran ais 30 Groupe 5 des difficult s apparues t t au cours de la scolarit un lien souvent indirect la migration de graves difficult s l crit et en num ratie 8 en Haute Normandie contre 9 en France m tropolitaine Dans ce groupe dont les trois quarts sont des femmes les difficult s l crit sont souvent graves et associ es des difficult s en num ratie 69 obtiennent moins de 40 de bonnes r ponses aux exercices concernant ce dernier domaine Ces personnes d clarent souvent avoir connu des difficult s tr s t t au cours de leur scolarit Ainsi pour 28 d entre elles les difficult s sont apparues d s le cours pr paratoire Pourtant les redoublements ont t pour elles moins fr quents qu en moyenne Ces personnes vivent fr quemment au sein de m nages faibles revenus et ont des 89 rapports sociaux moins r guliers qu en moyenne Elles ont un lien souvent indirect la migration 18 ont un parent qui est n l tranger et 44 les deux Groupe 6 un contexte familial favorable dans l enfa
140. t dans au moins un des trois fondament domaines fondament aux de l crit en difficult dans au pas de difficult dans les pas de difficult dans les moins un ensemble domaines des trois fondament domaines aux de fondament l crit aux de l crit aux de l crit 19 Unit Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 Dans le domaine de la compr hension orale 10 des Haut Normands g s de 16 65 ans n ayant pas de difficult dans les domaines fondamentaux de l crit pr sentent des performances m diocres en compr hension orale contre 50 certaines des autres Ainsi pour personnes les difficult s l crit peuvent trouver leur origine dans des probl mes plus g n raux de compr hension Cependant 18 des personnes en difficult dans les domaines fondamentaux de l crit r ussissent parfaitement bien l oral Le cumul des situations pr occupantes dans les trois domaines tudi s concerne 4 des Haut Normands g s de 16 65 ans 3 en France m tropolitaine En Haute Normandie litt ratie plus fr quemment associ es d autres Ainsi sept les difficult s en sont adultes sur dix en situation pr occupante en lecture connaissent aussi des probl mes dans un autre domaine contre six sur dix en France m tropolitaine Les situations pr occupantes en compr hension orale et en num ratie plus fr quentes sont galement p
141. te aux seules t scolaris es en l crit en calcul et en personnes ayant France Chaque colonne se divise en deux sous colonnes la Haute Normandie et la France m tropolitaine Note les carts de 1 significatifs ne sont pas L approche des situation d illettrisme se lit dans les tableaux elle figure l objet de plusieurs personnes en en italiques et fait encadr s D Enfin sur le site internet de l Insee tous les tableaux sont accessibles pour la population des 16 25 ans c ur de cible d un certain nombre d actions lorsque l effectif de la case garantit la fiabilit du chiffre Ce dossier r sultats de l enqu te sur l usage de l information dans la vie quotidienne men e de fin 2011 d but 2012 et dont les premiers r sultats haut normands ont fait l objet d une publication dans le num ro 130 d Aval en d cembre 2012 Intitul e difficult face l crit l poque le champ tait celui des 18 65 ans contre 16 65 ans ici de fa on se caler m tropolitains diffus s sur les seuls adultes approfondit les Un Haut Normand sur six en sur les r sultats ceci pour permettre une comparaison avec les r sultats de la pr c dente enqu te nationale de 2004 qui n avait concern que les 18 65 ans HAUTE NORMANDIE LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER Avant propos Chacun de nous peut s apercevoir combien une ma trise insuffis
142. tre sans probl me majeur elles ont des difficult s crire une lettre seules 18 des Lorsqu on leur demande si 28 femmes d clarent en avoir pour 25 des hommes Cette diff rence de perception entre les femmes et les hommes perdure quel que soit le niveau de comp tence l crit Globalement un cinqui me des enqu t s disent ressentir des difficult s lire un plan qu ils soient ou non en situation de difficult vis vis de la lecture Dans ce cas les femmes paraissent beaucoup moins s res d elles que les hommes Ainsi 36 d entre elles d clarent avoir des difficult s pour seulement 9 les des hommes Parmi difficult dans au moins un des trois fondament domaines fondament personnes ayant pass cet exercice les carts r ussi l exercice d clarent avoir des difficult s demeurent m me si l exercice est r ussi pour 2 des hommes dans la m me situation Ainsi 16 des femmes ayant parfaitement Trois quarts des Haut Normands en situation d illettrisme sont confront s des difficult s dans un autre domaine Une large majorit des Haut Normands ayant suivi leur scolarit en France ne connaissent tout au plus que des difficult s partielles en litt ratie en num ratie ou en compr hension orale c est le cas pour les trois quarts d entre eux Les situations pr occupantes dans au moins l un des trois domaines tudi s dans l enqu te concernent le quart rest
143. ue d hommes confront s des difficult s pr occupantes l crit contrairement au niveau national o les hommes sont davantage concern s L ge moyen des personnes en difficult est certes plus lev mais niveau de dipl me gal on note peu de diff rences par ge m me si en Haute Normandie le niveau d tudes joue un r le moins d terminant qu au niveau national En revanche tre n l tranger contribue fortement au risque d tre en difficult notamment pour la population f minine dans la r gion En calcul les femmes sont majoritaires par rapport aux hommes parmi les personnes en difficult Les personnes n es l tranger prouvent moins de difficult en calcul qu l crit Enfin en Haute Normandie le risque de se trouver en difficult l oral est plus fortement accru qu ailleurs pour les personnes scolaris es l tranger dans une langue diff rente du fran ais 1 Le profil des personnes en difficult l crit En Haute Normandie 16 des personnes moins prononc s qu ailleurs Alors qu en g es de 16 65 ans rencontrent des France m tropolitaine les personnes en difficult s dans l un des trois domaines de difficult l crit sont plus fr quemment des l crit identification de mots production de hommes la situation est tr s proche de la mots crits compr hension d un texte crit parit en Haute Normandie Les femmes Les personnes en difficult s partie
144. ue dans le reste de la m tropole 15 Le changement d cole durant la scolarit primaire semble assez neutre sur le ph nom ne de l illettrisme Enfin les Haut Normands en situation d illettrisme indiquent un peu plus que les Haut Normands sans difficult soit 12 contre 8 avoir connu un probl me de sant grave l cole qui a eu pour cons quences de les loigner des lieux d enseignement pendant une p riode de deux mois cons cutifs au moins au cours de leur scolarit 2 Le parcours de formation Globalement les Haut Normands dans leur ensemble mais galement dans chacune des cat gories de public observ es d clarent davantage que les autres m tropolitains avoir suivi une ou plusieurs formations au cours des appara t particuli rement marqu e parmi les individus en difficult l crit dont 31 dans la r gion indiquent avoir suivi une ou plusieurs formations contre 22 pour les m tropolitains cinq ann es pr c dant l enqu te La diff rence Tableau 6 r partition selon le suivi d une formation au cours des cinq derni res ann es Personnes en Personnes sans difficult grave Le Personnes en difficult dans ou forte dans au situation les trois moins l un des h Personnes en n i pr occupante e domaines crit trois domaines a i situation B an difficult grave j num ratie crit d illettrisme i o ou forte face compr hension num ratie l crit orale
145. ui en situation pr occupante face l crit Tableau 15 r partition par fr quence de lecture vers 8 12 ans Personnes sans difficult grave Personnes en Personnes en difficult dans ou forte dans au les trois domaines crit num ratie compr hension num ratie orale situation pr occupante difficult grave ou forte face l crit Personnes en situation d illettrisme moins l un des trois domaines crit compr hension orale H N EM HN EM HN f EM HN SEM EN FM tous les jours r guli rement de temps en temps jamais ensemble H N Haute Normandie FM France m tropolitaine Champ population de 16 65 ans Source Insee enqu te IVQ 2011 10 FRAN AIS DE 18 65 ANS resteront h las persuad s qu il s agissait d une promo pour urn SUPER ORDI AIDEZ HOUS FAIRE DE L ILLETTRISME LA GRANDE CAUSE NATIONALE mAh Signer l appel du collectif f d r par Agence Nabionale de Lutte Gonire Mlietbiame sur wyra ileiiriame 20 LES HAUT NORMANDS FACE AUX SAVOIRS DE BASE LIRE CRIRE COMPTER Situation familiale et illettrisme Le cadre familial au sein duquel l enfant a grandi peut avoir des r percussions sur sa capacit acqu rir les bases suffisantes l crit Ainsi la mauvaise entente entre les parents les situations de divorce l alcoolisme dans le foyer sont un peu plus repr sent s au sein des familles des personnes en situation d
146. un domaine de la vie courante selon le type de difficult s 70 m Aucune privation E Privation dans au moins un domaine 60 50 40 30 20 10 0 sans difficult en difficult un domaine Champ population de 16 65 ans en Haute Normandie Source Insee enqu te IVQ 2011 Des situations de privation dans des domaines peu fondamentaux Si les situations de privation sont donc v cues par tous elles ne se manifestent pas avec la m me intensit selon le type de public Les difficult syst matiquement une fr quence de privation personnes en connaissent sup rieure celle des personnes sans difficult Ce constat s applique totalement aux personnes en situation d illettrisme en difficult dans au moins grave ou forte l crit 2 Certes les besoins fondamentaux des individus semblent ainsi r sister mieux que d autres plus mat riels aux difficult s face l crit mais l intensit des carts constat s peut traduire d autant plus la gravit de certaines situations ou leur ancrage dans un processus de d saffiliation sociale Ces situations de privation ne sauraient tre isol es des situations mat rielles que connaissent les individus Il existe ainsi une relation entre les moyens dont disposent les personnes enqu t es et les contraintes qui les am nent besoins ou renoncer aux n cessit s de la vie courante Globalement lorsque les individ
147. us disposent de certains moyens les situations de privation s amenuisent Ceci est valable pour toutes les cat gories de population quel que soit le niveau de difficult s Ainsi les individus en difficult ou en situation en situation d illettrisme qui poss dent les d illettrisme moyens mat riels suffisants indiquent moins fr quemment renoncer aux l ments de la vie courante que ceux qui d clarent ne pas poss der de tels moyens En outre la fr quence de privation observ e chez ces individus tend se rapprocher des r sultats constat s chez les personnes sans difficult et avec des moyens La notion de moyens regroupe les crit res suivants moyens financiers permettant de s offrir une semaine de vacances au moins une fois par an et ou suffisants pour recevoir des parents ou des amis pour boire un verre ou pour un repas au moins une fois par mois Tableau 8 r partition de la population selon qu elle d clare des privations ou non dans les domaines de la vie courante Personnes en difficult dans Personnes en au moins l un situation Personnes en Personnes sans des trois pr occupante a E O Situation difficult domaines crit difficult grave r i ON R d illettrisme num ratie ou forte face compr hension l crit orale H N FM H N FM_ H N FM H N FM H N FM Loisirs vacances oui non Voiture transport oui non Equipement du logement oui n
148. ut rep rer 1 Les loisirs Interroger les personnes sur leurs pratiques de pratique de loisirs de fa on cumul e culturelles permet de savoir si les situations Globalement et quelques exceptions pr s d illettrisme sont de nature att nuer ou les Haut Normands en difficult dans un modifier les pratiques de loisirs des individus domaine et sp cialement ceux qui se trouvent de 16 65 ans en comparaison des en situation pr occupante face l crit pratiques usuellement rep r es dans la s adonnent beaucoup moins que les population haut normande ne connaissant personnes sans difficult la plupart des aucune difficult loisirs pour lesquels ils ont t interrog s Les Haut Normands de 16 65 ans pratiquent Ainsi lorsque la pratique de toutes les activit s moins la lecture les visites d expositions ou de dites intellectuelles lecture musique cin ma mus es le sport et les activit s artistiques que spectacles usage de l ordinateur et visites aux le reste des Fran ais de m tropole En mus es ou expositions concerne 28 des revanche ils fr quentent un peu plus les individus sans difficult cette proportion chute spectacles cin ma th tre cirque et se 3 de la population en difficult grave ou consacrent davantage aux activit s de forte l crit bricolage ou de m canique de jardinage de cuisine de nature du type chasse ou p che De la m me fa on s adonner des activit s L cout
149. uvrent des situations qualifi es ont moins de 26 ans 7 des 16 25 ans Les jeunes pr sentent ainsi de meilleurs r sultats que les g n rations plus g es En Haute Normandie les femmes et les hommes de 16 65 ans pr sentent les m mes 16 prouvent des difficult s et 11 se trouvent scores face l crit d entre eux en situation pr occupante r ussissant moins de 60 des exercices simples Cette situation diff re de femmes r ussissant mieux que les hommes la moyenne m tropolitaine les De mani re attendue les r sultats en lecture sont fortement li s aux langues utilis es durant l enfance que ce soit la langue maternelle ou celle d apprentissage de la lecture Ainsi 50 des Haut Normands g s de 16 65 ans scolaris s hors de France et dans une autre langue que le fran ais ont des difficult s en fran ais face l crit 56 en m tropole seulement 26 des contre personnes scolaris es hors de France mais dont le d apprentissage de la lecture 27 en fran ais est la langue maternelle ou la langue m tropole Tableau 1 les performances en lecture production de mots et compr hension d un texte simple Difficult s Comorehen dans au moins Lecture de Production de p un des trois sion de texte mots mots crits domaines simple fondamentaux de l crit Ensemble Femmes Hommes Personnes n ayant pu passer les exercices Ensemble Femmes Hommes Graves difficu
150. x faire son travail ou am liorer ses perspectives de carri re cit e par 47 des personnes sans difficult et 56 des personnes en situation d illettrisme pour qui cette raison appara t donc plus importante encore La seconde raison invoqu e diff re selon les deux cat gories de public Les personnes ne connaissant pas de difficult invoquent la n cessit d am liorer leurs connaissances ou comp tences sur un sujet 16 lorsque cette raison n est relev e que par seulement 3 des enqu t s en situation d illettrisme Ceux ci en revanche consid rent comme d terminant le caract re obligatoire de la formation cit par pr s de 22 d entre eux contre 13 Parmi la population d pourvue d emploi les individus sans difficult invoquent pour une tr s grande majorit 78 le fait de trouver du travail ou changer de m tier comme raison premi re de leur formation En revanche cette raison n appara t pas primordiale pour les personnes en situation d illettrisme puisqu elle ne suscite que 30 des r ponses Ainsi c est la n cessit d am liorer ses connaissances ou ses comp tences sur un sujet qui constitue la premi re raison 44 de suivre une formation pour ces personnes Parmi les Haut Normands en situation d illettrisme qui d clarent n avoir pas suivi de formation depuis leur parcours initial moins de 10 seulement indiquent avoir besoin ou envie d un parcours de formation compl mentaire C est une proporti

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