Investigation scientifique sur la formation d`images à l`aide du
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1. centre de Nom d veloppement p dagogique pour la formation g n rale en science et technologie Groupe Investigation scientifique sur la formation d images l aide du mod le de l il Mod le de l il de mise R gle indiquant la au point distance par rapport au NN PA sommet de la lentille Fins Poign e de mise au point Aimant de la poign e cran e Lentille Aimant m convergente de l cran n o a de 10cm de A ele longueur focale Ce mod le de l il vous permettra de d couvrir la fa on dont les images se forment l aide d une lentille convergente de 10 cm de longueur focale le foyer est situ 10 cm de la lentille II peut g n rer des images bien d finies de tout ce qui vous entoure Il peut s agir d un sourire d un coll gue ou d une voiture qui tourne au coin de la rue De plus ce mod le est tr s facile utiliser Son assemblage est simple et rapide cet effet un mode d emploi se trouve la fin de ce document annexe 1 Centre de d veloppement p dagogique Document de travail R vision linguistique octobre 2014 3c_Investigation_scientifique modele docx 1 04 02 15 Votre mandat laborer et r aliser une d marche qui vous permettra de d terminer la position des images form es par le mod le en fonction de la distance des objets observ s La position de l image est indiqu e par la poign e de mise au point qui gliss2. contre l extr mit du tube oppos e la lentille en essayant d emp cher le plus possible la lumi re ext rieure d entrer Pointez un objet bien clair que vous voulez observer Glissez la poign e le long de la r gle jusqu ce que l image se forme Centre de d veloppement p dagogique Document de travail R vision linguistique octobre 2014 3c_Investigation scientifique modele docx 8 04 02 15
3. e le long de la r gle Voici des exemples de trois objets observer Objets loign s le plus loin possible Je a SSL Un paysage ou une voiture au loin Un coffre crayon Objets tr s courte distance Une personne l autre bout de la classe Les caract res d un livre Le clavier d une calculatrice Proposer une explication Hypoth ses justifi es Pour l objet loign Pour l objet rapproch Pour l objet situ tr s courte distance Repr sentation ad quate de la situation Formulation d hypoth ses Centre de d veloppement p dagogique Document de travail R vision linguistique octobre 2014 3c_Investigation scientifique modele docx 2 04 02 15 Planifier et r aliser la d marche Objets loign s le plus loin possible Un paysage ou une voiture au loin Une personne l autre bout de la classe Objets rapproch s environ 30 cm La couverture d un livre Un coffre crayon Ruban mesurer Objets tr s courte distance Mode d emploi ST Les caract res d un livre du mod le Le clavier d une calculatrice Annexe 1 partir du mat riel fourni planifier votre d marche e Si vous devez modifier des l ments en cours d exp rimentation utilisez un crayon de couleur diff rente pour ajuster votre planification initiale Note Au besoin vous pouvez utiliser l espace disponible la page suivante Centre de d velo
4. poth ses sont elles confirm es ou infirm es Pour l objet loign L Confirm e L Infirm e Pour l objet rapproch H Confirm e C Infirm e Pour l objet situ tr s courte distance C1 Confirm e C Infirm e Pourquoi Expliquez votre choix l aide de vos r sultats et de vos observations Que retenez vous de cette d marche qu est ce qui est le plus important retenir Si vous pouviez recommencer l investigation expliquez ce que vous feriez autrement et pourquoi V rification de la concordance entre l hypoth se et l analyse des Elaboration r sultats d explications de Production d explications ou de conclusions en fonction des solutions ou de donn es recueillies et des connaissances acquises conclusions gt pertinentes Proposition d am liorations ___ Respect de la terminologie des r gles et des conventions a Centre de d veloppement p dagogique Document de travail R vision linguistique octobre 2014 3c_Investigation scientifique _modele docx T 04 02 15 Annexe 1 Mode d emploi du mod le de l il Introduisez compl tement l cran dans le tube dans le sens indiqu par le dessin 2 Appuyez l aimant de la poign e contre le tube en prenant soin de l amener vis a vis l aimant de l cran Note L cran devrait alors suivre les mouvements de la poign e Glissez la poign e de fa on amener son aimant contre la graduation de la r gle Appuyez votre visage
5. ppement p dagogique Document de travail R vision linguistique octobre 2014 3c_Investigation scientifique modele docx 3 04 02 15 Planifier votre d marche suite e Si vous devez modifier des l ments en cours d exp rimentation utilisez un crayon de couleur diff rente pour ajuster votre planification initiale laboration d une Planification de la d marche manipulations sch ma du montage etc a d marche pertinente Choix des ressources mat riel quipement etc O Misenye Respect des r gles de s curit e ad quate de la Utilisation des strat gies et des techniques appropri es a d marche Ajustements lors de la mise en uvre de la d marche m Centre de d veloppement p dagogique Document de travail R vision linguistique octobre 2014 3c_Investigation scientifique modele docx 4 04 02 15 Donn es Consigner et organiser Mise en uvre Consignation de donn es ad quate de la m d marche Utilisation des modes de repr sentation appropri s tableaux a Centre de d veloppement p dagogique Document de travail R vision linguistique octobre 2014 3c_Investigation scientifique modele docx 5 04 02 15 Centre de d veloppement p dagogique 3c_Investigation scientifique _modele docx Difficult s et ajustements Consigner ce que vous avez v cu Document de travail R vision linguistique octobre 2014 6 04 02 15 laborer des explications et conclure Vos hy
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