le web comme corpus : documents authentiques et exploitation
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1. s par la presse lors du d bat autour de l identit nationale en France il nous a paru int ressant d interroger le logiciel GlossaNet avec la requ te identit nationale Les r sultats obtenus sur une p riode de trois mois du 26 mars au 26 juin 2007 constituent le mini corpus partir duquel cette exp rimentation a commenc Dans la d finition de la taille de ce corpus il faut prendre en compte plusieurs facteurs En premier nous devrons consid rer que GlossaNet envoie les concordances tri es l adresse lectronique du destinataire chaque jour ce qui produit une accumulation des m mes concordances r p t es au cours de plusieurs jours ou mois selon la permanence de l article d origine sur le site source La duplication des donn es d ailleurs est bien connue par les chercheurs qui utilisent le web comme corpus Baroni et al 2006 18 Deuxi mement des obstacles d ordre technique ne permettent d acc der que partiellement aux sites d un certain nombre de journaux En cons quence des statistiques de fr quence bas es sur les 37 journaux s lectionn s comme un ensemble homog ne ne pourraient pas avoir la port e souhait e Pour les raisons d crites ci dessus une analyse purement quantitative soit du nombre des concordances soit de l ensemble des articles source ne serait pas vraiment significative Toutefois cela ne constitue pas un obstacle notre exp rimentation puisqu elle s inscrit dans le cadre d une2. 29 06 08 MOIRAND Sophie 2007 Les discours de la presse quotidienne observer analyser comprendre Paris Presses Universitaires de France PRAT ZAGREBELSKY Maria Teresa 2004 corpora nella descrizione e nella didattica delle lingue una nuova risorsa per gli insegnanti Lingua e nuova didattica 33 1 p 22 30 SINCLAIR John 1991 Corpus Concordance Collocation Oxford Oxford University Press SINCLAIR John 1996a The Search for Units of Meaning Textus 9 1 p 75 106 SINCLAIR John 1996b COBUILD English Dictionary Helping learners with real English Londres HarperCollins Publishers TOGNINI BONELLI Elena 2000 Corpus classroom currency Darbai ir Dienos 24 p 205 244 VAN DIJK Teun Adrianus 1988 How they hit the headlines ethnic minorities in the press In G Smitherman Donaldson amp T van Dijk ds Discourse and Discrimination Detroit MI Wayne State University Press p 221 262 YOON Hyunsook amp Alan HIRVELA 2004 ESL student attitudes toward corpus use in L2 writing Journal of Second Language Writing 13 4 p 257 283 257
3. l actualit dat du 17 mars 2007 Le journaliste Yvan Amar fait une courte description de la s quence de mots identit nationale 2 Relisez le texte et rep rez les lignes o Yvan Amar cite les mots ou s quences de mots qui suivent Liste par ordre alphab tique e TrANgelS sis recited ves a cad rente Toa nids sube Debe DI az ligne s e 0 E 0 LU RP uU LUE E N ligne s e identit fran aise sssssesem ligne s e identit nationale sse ligne s Jeunes cius ee ema e eto BTO ASTRA ligne s LES rro ES p ligne s 9 MINISTE coe eder cer b ki ebbe ta d per al ligne s e minist re de l immigration et de l identit nationale ligne s Ne comptez pas le titre Nous avons ainsi relev et localis les noyaux c est dire les mots cl s de notre recherche 3 Comptez combien de fois les noyaux paraissent dans le texte et classez les par ordre de fr quence 4 Comparez vos r sultats avec l autre groupe Nous avons donc une id e de la fr quence de ces mots dans ce texte 5 Retrouvons maintenant le contexte le plus proche du noyau identit nationale 3 mots gauche et 3 mots droite l identit nationale identit nationale L identit nationale l identit nationale l identit nationale Nous avons trouv les concordances du noyau identit nationale Chacune de ces 6 lignes
4. recherche de nature qualitative o la gamme des expressions linguistiques est explor e dans un contexte bien d limit par les contraintes lexico grammaticales choisies L analyse de ces expressions a t pr vue en deux phases un travail pr paratoire abord essentiellement par le chercheur enseignant et le travail en classe dont nous pr sentons la premi re exp rimentation 1 3 La d marche d analyse pour le travail pr paratoire La premi re question que l enseignant se pose dans l organisation du mat riel pour la classe est sans doute le niveau d adaptation n cessaire pour que le travail sur un corpus qui est normalement conduit par un linguiste devienne accessible aux tudiants en termes d quipement technique aussi bien que des capacit s d analyse requises Chambers 2005 Kennedy amp Miceli 2001 Yoon amp Hirvela 2004 La d marche d analyse choisie a t inspir e par les tapes sugg r es par Sinclair 5 Nous faisons r f rence la pol mique suscit e en 2007 par la juxtaposition du mot immigration avec une insolite identit nationale au moment de l annonce de la cr ation d un Minist re de l immigration et de l identit nationale Voir par exemple l article de Bernard 2007 publi dans Le Monde 242 Le web comme corpus documents authentiques et exploitation en FLE 1996a et adapt es par Tognini Bonelli 2000 215 Lors de cette tude pr liminaire nous avons abord
5. rend relativement rapide la collecte des donn es linguistiques crites que l on veut analyser En effet d sormais l expression web as corpus est utilis e pour faire r f rence plusieurs mani res d exploiter la toile des fins linguistiques Baroni et al 2006 10 Comme le souligne Castagnoli 2006 160 en principe le web offre l avantage d une remise jour constante de la terminologie 2 Voir aussi Drago 2006 240 Le web comme corpus documents authentiques et exploitation en FLE since terms are continually being invented and evolving in relation to both their meaning and usage it can be argued that a web based open corpus is more likely to contain up to date terms and state of the art concepts than a static corpus Pour simplifier les recherches et les comparaisons entre les chantillons de langue des logiciels gratuits en ligne filtrent les r sultats et les organisent en KWICs la visualisation classique des corpus Ce format pr sente l avantage de permettre l identification des exemples d usage par une simple lecture verticale des extraits En outre un lien lectronique renvoie au texte complet d o chaque extrait est tir Dans la conception des activit s p dagogiques dont nous pr sentons un apercu il a fallu avant tout d limiter le domaine de recherche sur le web ainsi que la typologie de langage pr senter aux tudiants Nous avons voulu puiser dans les versions en ligne d un ce
6. se reproduite dans la figure 4 1 Echauffement Y Amar z eirthir i identit nationale xemples sur le travai sur corpus Source site sas rfi fr Ecoute Rapport mot cl collocation corpus lt journaux fran ais lt m dias Production crite du document oral 5 Comparaison 3 Manipulation document de d part des unit s lexicales production des tendues tudiants Identification de v rifications champs s mantiques des pr f rences Production crite s mantiques 4 Mise en commun Justification des choix des groupes Comparaison similarit s et diff rences Production crite au tableau et discussion Figure 4 Exploitation en classe 2 1 Analyse linguistique et n gociation des significations Le passage de l interpr tation individuelle des donn es du corpus la n gociation des significations est un aspect crucial de l exp rimentation Il a demand un choix pr alable de notre part pour ce qui concerne les modalit s d observation et d valuation des tudiants en classe Pour ce faire nous avons exclu l enregistrement vid o des changes oraux puisqu une telle d marche aurait emp ch la spontan it des discussions nous a sembl plut t pr f rable de demander aux tudiants de s accorder pour crire leurs interpr tations dans un dossier de groupe ce qui signifie que la n gociation des significations devait se 7 Les dossiers sont reproduits en an
7. une d finition progressive des structures linguistiques du lexique la syntaxe et d un ventail d options s mantiques aux interpr tations v rifier et discuter en classe dans une phase suivante Voici une synth se des trois passages suivis identit nationale Etape 1 identification du profil de la collocation les r alisations lexicales les plus fr quentes gt de l identit nationale Dans la premi re tape du processus d crit par Tognini Bonelli 2000 il s agit de parcourir les donn es extraites du logiciel et de retrouver le collocational profile ou la lexical preference ce qui quivaut ici rep rer les mots qui paraissent plus fr quemment en combinaison avec le groupe identit nationale dans le contexte de ce corpus de donn es Nous avons donc remarqu que dans notre mini corpus la pr position de tait pr sente la gauche du noyau identit nationale dans la quasi totalit des cas Etape 2 identification des mod les de colligation les structures linguistiques r currentes et leur articulation dans la syntaxe Nom de l identit nationale La nouvelle s quence ainsi identifi e de l identit nationale nous a servi de point de d part pour avancer vers la deuxi me tape o l on cherche les structures syntaxiques typiques plus tendues dans lesquelles cette s quence s articule Lors de cette phase nous avons isol encore gauche 44 segments
8. M langes CRAPEL n 31 LE WEB COMME CORPUS DOCUMENTS AUTHENTIQUES ET EXPLOITATION EN FLE Lucia Drago Queensland University of Technology Australie R sum Dans l objectif de combiner la linguistique de corpus la p dagogie de l interculturel en classe de FLE un projet d analyse d un mini corpus a t mis en place Cet article pr sente un apercu du travail abord en partant des extraits d une quarantaine de journaux en langue fran aise tels qu ils sont tri s par le concordancier en ligne GlossaNet dans une s lection de syntagmes incluant identit nationale Un choix d expressions circulant actuellement dans les m dias pour d signer les personnes d origine trang re en France est aussi utilis avec les tudiants pour stimuler la r flexion sur la description des identit s culturelles et ses nuances Abstract Can corpus linguistics serve intercultural education in the foreign language classroom In order to investigate this issue a project has been implemented involving the analysis of a mini corpus This paper presents work based on data from about forty French language newspapers as processed by the GlossaNet on line concordancer when searching for identit nationale national identity In addition a selection of expressions running through the French media and designating people of foreign origins is used aiming to engage students in reflection about subtlety in descriptions of cultural identi
9. ains aspects de la diversit culturelle en France 1 Vous avez ici une s lection des termes choisis par la presse pour nommer la population qui r side actuellement en France Essayez de pr ciser quelles caract ristiques sont effectivement rappel es exclusivement par les mots utilis s Associez donc aux expressions suivantes les num ros correspondants aux caract ristiques que vous relevez 254 Le web comme corpus documents authentiques et exploitation en FLE Arabes Beurs Caract ristiques beurettes clandestins enfants de l immigration aspect physique enfants d immigr s connotation p jorative trangers Frangais d origine alg rienne Frangais de souche Frangais musulmans France Black Blanc Beur immigr s de deuxi me g n ration diff rence lieu de r sidence issus de la diversit culturelle issus de l immigration lieu de naissance nationalit issus de l immigration maghr bine et d Afrique noire frangaise origines origines jeunes des banlieues familiales g ographiques jeunes des cit s jeunes franco alg riens position ill gale qualification jeunesse des banlieues fran aises jeunesse issue de l immigration caricaturale r f rence migrants musulmans l immigration verlan langage noirs de France nord africains primo arrivant
10. assroom In M Baroni amp S Bernardini ds Wacky Working Papers on the Web as Corpus Bologna Gedit p 159 172 CHAMBERS Angela 2005 Integrating corpus consultation in language studies Language Learning amp Technology 9 2 p 111 125 CHOMSKY Noam 1965 Aspects of the Theory of Syntax Cambridge MA MIT Press CONSEIL DE L EUROPE 2001 Caare europ en commun de r f rence pour les langues apprendre enseigner valuer Paris Didier CORDA Alessandra amp Carla MARELLO 2004 Lessico Insegnarlo e impararlo Perugia Guerra DRAGO Lucia 2006 Corpus en ligne mode d emploi Des id es pour enseigner le fran ais avec des corpus Carnet Austral 25 p 12 19 256 Le web comme corpus documents authentiques et exploitation en FLE FURSTENBERG Genevi ve Sabine LEVET Kathryn ENGLISH amp Katherine MAILLET 2001 Giving a virtual voice to the silent language of culture the Cultura project Language Learning amp Technology 5 1 p 55 102 GlossaNet http ling fltr ucl ac be index php page consult e le 18 06 08 KENNEDY Claire amp Tiziana MICELI 2001 An evaluation of intermediate students approaches to corpus investigation Language Learning amp Technology 5 3 p 77 90 KRAMSCH Claire amp Steven THORNE 2001 Foreign language learning as global communicative practice http language la psu edu thorne KramschThorne html page consult e le
11. ation de l int gration de l identit nationale et du cod veloppement obtient l Immigration l int gration l identit nationale et le cod veloppement autres le travail avant tout puis l identit nationale et enfin le rejet de ndividuelles comme le lien fait entre identit nationale et immigration ont eux Minist re de l immigration et de l identit nationale reviendrait au fid l efeux qui regroupe l immigration et l identit nationale mais il y a adjoint e la ministre de l immigration et de l identit nationale Il est trop t t pou capitalisme et au march La crise de l identit nationale dont les signes sont L dition en ligne de chaque quotidien est ici consid r e comme un corpus un ensemble de textes lectroniques disponibles pour analyser l usage de la langue des m dias Cette approche fait partie de la 252 Corpus Linguistics Activit 2 Objectif Aborder les mots utilis s par la presse et faire des hypoth ses sur le d bat autour de l identit nationale en France 1 Pour retrouver le sujet de la discussion autour de l identit nationale nous allons examiner maintenant les parties des concordances qui pr sentent la structure nom de l identit nationale comme par exemple la crise de l identit nationale A cette fin vous trouverez ici une s lection par type des mots parus dans la presse entre le 26 mars et le 26 juin 2007 Le web comme co
12. b n ficier 1 Nous faisons r f rence la langue dans son usage quotidien ce real language qui tait l objet des recherches lexicographiques et p dagogiques de Sinclair un des p res fondateurs de la linguistique de corpus Voir par exemple l introduction au dictionnaire COBUILD r alis sous sa direction Sinclair 1996b 239 M langes CRAPEL n 31 d un service essentiel dans un pays tranger transports logement ou alimentation L apprentissage d un vocabulaire purement touristique ou commercial ne suffit pas Les pratiques p dagogiques en langue trang re portant sur la connaissance des coutumes traditionnelles et des diff rentes r gles de politesse contribuent dans une certaine mesure se d centrer et encourager l acceptation des diversit s Pourtant lors des projets d change scolaires il n est pas rare de relever des checs dans la communication soit face face soit par Internet Kramsch amp Thorne 2001 M me les approches bas es sur la pr dication d une politique de la tol rance ne parviennent pas souvent stimuler une vraie curiosit envers les facteurs qui influencent l enracinement de certaines habitudes plut t que d autres mais au contraire peuvent renforcer les st r otypes n gatifs Dans les soci t s actuelles multiculturelles polyculturelles cosmopolites ou bien hybrid es ou m lang es enseigner la culture invisible devient de plus en plus essent
13. butants Deux lyc ens avec une bonne ma trise de la langue fran aise faisaient aussi partie de la classe Le niveau de connaissance de la langue tait interm diaire une moyenne de B1 B2 selon le Conseil de l Europe 2001 Bien que la Queensland University of Technology soit dot e de laboratoires suffisamment quip s pour permettre aux participants une analyse directe du corpus la m diation de l enseignant chercheur a t pr f r e essentiellement pour viter un long entrainement technique et linguistique corpus training L objectif du cours de francais dans lequel l exp rimentation s inscrit sur une courte p riode d ailleurs est plut t de former les apprenants une lecture avertie de la presse notamment au sujet du multiculturalisme Le d veloppement des comp tences linguistiques pour exprimer son opinion et pour argumenter est aussi encourag N anmoins le corpus training a t remplac par l activit 1 o l on fait activer les tudiants la d couverte des unit s lexicales tendues des rapports que les mots cl s entretiennent avec leur co texte dans les collocations et leur contexte dans la 245 M langes CRAPEL n 31 transcription d un document oral puis dans des extraits du corpus de la presse fran aise et nouveau dans la m me transcription pour en v rifier les similarit s La circularit du processus engendr lors des activit s 1 et 2 peut tre retrouv e dans la synth
14. cit par la d couverte de nouvelles interpr tations bas es sur d autres valeurs de jugement ouvre le chemin vers une meilleure compr hension interculturelle Conclusion Nous avons abord ici quelques observations pr liminaires sur les donn es obtenues lors d une exp rimentation p dagogique en didactique du francais Cette exp rimentation pr voyait des applications de la linguistique de corpus con ues de mani re favoriser la n gociation des significations dans le but d encourager le d veloppement des comp tences communicatives et interculturelles Des activit s bas es sur la compr hension et la production crites ont servi de d clencheurs pour les comparaisons entre pairs des interpr tations linguistiques tout en analysant des mots et des expressions qui relevaient des repr sentations des trangers En plus des supports p dagogiques sur papier fournis dans les annexes cette tude inclut quelques unes des r actions que les participants ont report es dans leur blog scolaire propos du travail fait en classe 250 Le web comme corpus documents authentiques et exploitation en FLE ANNEXES ANNEXE 1 Dossier activit s 1 et 2 Activit 1 Objectif Pr paration l utilisation de concordances Approche des notions de noyau fr quence concordances et collocations comme extraits partiels d un corpus de mots 1 Vous allez couter un extrait tir de la rubrique Les mots de
15. diff rents dont nous montrons un chantillon dans la figure 1 autour bataille Barr s celles Celui C est vrai combinaison Figure 1 S lection du mod le de colligation de l identit nationale Pour identifier ce qui paraissait la t te du syntagme ou autrement dit ce qui a t dit propos de l identit nationale dans son contexte le plus proche il nous a sembl utile de choisir la structure Nom Adjectif de l identit nationale ce qui constitue le mod le de colligation de notre investigation Dans ce deuxi me passage du processus d analyse il a fallu passer une nouvelle s lection l int rieur du corpus pour retenir les s quences de mots qui correspondaient cette 6 Naturellement nous n avons retenu qu une seule fois les concordances extraites des articles qui se r p taient sur plusieurs jours Nous faisons r f rence la duplication des donn es sur le web voir section 1 2 243 M langes CRAPEL n 31 structure Sur les 44 diff rentes s quences pr c demment identifi es la gauche du groupe de l identit nationale nous en avons retenu 33 Un extrait des r sultats est report dans la figure 2 affirmation bataille combinaison composantes conception conception francaise contestation Crise d fense d fenseur d finition exaltation Figure 2 Un mod le de col
16. e Prat Zagrebelsky 2004 29 L id e de d part de cette recherche est donc inspir e par la n cessit de d velopper des activit s par lesquelles l analyse d un mini corpus en classe stimulerait l change de points de vue et la n gociation des significations des mots En outre dans le but de lier notre travail sur un corpus linguistique des activit s p dagogiques qui encouragent la r flexion sur une autre culture nous avons voulu s lectionner des mots li s la perception de l tranger et aux repr sentations de l identit culturelle Pour ce faire la description de l identit multiculturelle de la France et le sujet de l int gration des immigr s nous ont sembl offrir un exemple de situation complexe explorer 1 1 La communication interculturelle au quotidien Nous voudrions insister sur la n cessit d une p dagogie de la communication interculturelle plus adapt e aux besoins de la soci t contemporaine o les d fis lanc s par la mondialisation aussi bien que les ph nom nes migratoires poussent les citoyens se poser des questions sur la r ussite des m langes culturels et sur l volution des identit s ethniques L change le contact l interaction entre personnes d origines culturelles diff rentes se font de plus en plus au quotidien l cole au travail dans les espaces publics Par cons quent une communication efficace ne consiste plus savoir utiliser des formules fig es pour arriver
17. express ment sur la port e du travail abord e un questionnaire initial sur les connaissances pr alables respectivement au sujet de l immigration remue m ninges association de mots sur le mot banlieue explication et sur la repr sentation st r otyp e ou personnelle des Frangais compl ter la phrase e un questionnaire final pour la prise de conscience d un certain nombre de strat gies d apprentissage lexicale e une entr e du blog personnel sur le r seau de classe express ment consacr e la description de l identit australienne stimulant la r flexion en miroir sur les repr sentations des identit s nationales e une entr e ult rieure du blog sur les strat gies de lecture habituelles et sur l exp rience des activit s en classe Ces derni res consignes concernant la production crite sur un blog d di ont amen une vari t d observations dont nous pr sentons ici un aper u 2 2 Apercu des r actions des tudiants Nous avons s lectionn de courts extraits des r flexions crites par les participants l exp rimentation D abord on essaiera de passer rapidement en revue quelques aspects probl matiques relev s par les apprenants puis on reportera certains des aspects positifs Pour prot ger la confidentialit des tudiants selon le r glement de l universit toutes les citations sont anonymes A l int rieur des 8 Voir les consignes dans la partie finale des do
18. iel pour la coh sion sociale Furstenberg et al 2001 Comme l affirme Beacco 2000 une approche bas e sur l analyse linguistique des discours des m dias repr sente autrement la cl pour acc der la culture civilisation d aujourd hui et l interpr ter Cette circulation des traces des v nements de l actualit v hicule en m me temps des connotations et des points de vue difficiles saisir hors contexte Moirand 2007 Quoique plut t complexes les contenus de l actualit diffus s par la presse sont int ressants pour les pratiques p dagogiques car ils sont formul s g n ralement dans un registre de langue assez soign qui peut servir de mod le pour les tudiants dans certains contextes de langue crite Ils pr sentent galement l avantage pas n gligeable d englober certains n ologismes et locutions que les dictionnaires pourront enregistrer bien plus tard Si l on s interroge donc sur la place que la consultation des corpus en classe peut avoir dans les tudes de langue trang re et notamment par rapport au dictionnaire Chambers 2005 nous pouvons affirmer que quand on poursuit le but de l acquisition d un vocabulaire tr s r cent l int gration de l analyse de corpus se r v le particuli rement pertinente et m me n cessaire si elle est combin e l utilisation du web 1 2 Les actualit s tri es sur le web L utilisation d Internet facilite le travail de recherche de documents authentiques et
19. ligation Nom Adjectif de l identit nationale gt de l identit nationale Le but de cette succession d tapes ainsi abord es n est pas seulement de rep rer la structure dans laquele un mot se pr senterait de pr f rence collocational profile et colligational pattern pour savoir ce qui est dit sur le sujet choisi mais aussi de rendre compte d un choix d expressions qui sugg rent des liens avec des cha nes diff rentes de signification Etape 3 identification des pr f rences s mantiques groupage par champs s mantiques parex bataille de l identit nationale troubles de l identit nationale contestation de l identit nationale Allusion des conflits L tape suivante de Sinclair 1996a consistait observer les donn es et les regrouper par significations communes Au cours de ce travail pr paratoire effectu avant l intervention en classe les 33 segments repr sentant dans ce corpus le mod le Nom Adjectif de l identit nationale ont t distribu s dans six champs s mantiques distincts Les deux groupes dans la figure 3 par exemple nous ont sembl faire r f rence respectivement aux questions relatives l identification du sujet de discussion et aux conflits suscit s dans la pol mique Ensuite dans l exploitation en classe qui est d crite au paragraphe suivant les m mes segments ont t galement interpr t s et puis group s diff rem
20. ment par les tudiants Une phase pr alable d introduction au sujet de discussion multiculturalisme immigration et identit nationale et une activit d approche au travail sur corpus ont assur le lien entre les concordances et un contexte plus large culturel et cognitif 244 Le web comme corpus documents authentiques et exploitation en FLE Nom Adjectif de pr f rences s mantiques mod le de colligation l identit nationale champs s mantiques identifi s question question controvers e question importante conception conception francaise d finition Tt identification symboles de l identit nationale du sujet de discussion vision vision francaise th me th matique versions crise bataille contestation d fense d fenseur troubles de l identit nationale allusion des conflits Figure 3 Exemples de pr f rences s mantiques 2 L exploitation en classe des unit s lexicales tendues rep rer grouper n gocier L exp rimentation p dagogique qui suit le travail pr paratoire d crit ci dessus a t men e aupr s d une classe de 22 tudiants de FLE inscrits la Queensland University of Technology en Australie Les tudiants provenaient de plusieurs fili res non linguistiques et selon leur niveau de fran ais l entr e l universit avaient d j suivi quatre semestres de cours si d butants ou deux semestres non d
21. nalist Mais plut t que proposer le mat riel linguistique collect pour sa valeur de typicality Sinclair 1991 17 ou autrement de r f rence normative nous cherchons reconna tre les traces de l innovation lexicale reproduite dans les discours des m dias A l int rieur des discours de la presse en langue fran aise une s lection a t op r e au niveau des contenus analyser travers les mots et leurs significations En essayant de combiner la linguistique de corpus et une p dagogie de l interculturel nous avons donc voulu analyser des expressions qui circulent dans le langage des m dias pour d signer les probl mes les personnes et les lieux impliqu s dans les questions d immigration et d int gration en France L objectif de 3 Pour un exemple du format KWIC voir l encadr la deuxi me page de l activit 1 annexe 1 4 Cf http ling fltr ucl ac be index php Nous avons utilis ce service de mars 2007 juin 2008 Au moment de la publication de cet article le nouvelle version GlossaNet 2 est en cours de finalisation 241 M langes CRAPEL n 31 cette approche n est pas tellement d identifier des attitudes racistes dans les discours de la presse Van Dijk 1988 mais plut t de d crire une vari t de formes linguistiques sp cifiques qui sont cr es dans le langage journalistique et d en observer l usage pour mieux le comprendre dans ses significations Dans le but de saisir les mots utilis
22. nexe 246 Le web comme corpus documents authentiques et exploitation en FLE v rifier d abord au sein de chaque groupe pour d finir les mots reporter sur papier Ensuite les deux groupes de la classe devaient trouver les similitudes et les diff rences entre leurs r sultats respectifs La justification de chaque choix d un groupe par rapport l autre repr sentait donc une mise en commun des r sultats et en m me temps visait une deuxi me n gociation des significations La comparaison finale avec la transcription du document oral utilis comme d clencheur en d but de cours a permis une v rification ult rieure des hypoth ses de signification concernant les syntagmes extraits du corpus Finalement l observation des interpr tations des tudiants de la part du chercheur a t con ue comme analyse de la production crite sur les points sollicit s par l enseignant et dans le dossier Le choix de travailler avec des mat riels sur papier a permis de garder des traces ais ment analysables dans la recherche L efficacit de la n gociation des significations pour le d veloppement des capacit s communicatives et interculturelles ne nous a pas sembl mesurable de facon pr cise lors d une si courte p riode d exp rimentation qui ne pr voyait que trois interventions de deux heures chacune sur trois semaines N anmoins la production crite de plusieurs documents a t demand e aux tudiants pour qu ils r fl chissent
23. nt imm diatement transcrites diffus es trac es dans la presse font l objet de cette analyse Les exemples qui sont pr sent s rel vent d une collecte de mots et combinaisons de mots utilis s r cemment par la presse de langue fran aise dans le d bat sur l immigration et l int gration en France propos de l identit fran aise ainsi que dans la d signation des Fran ais d origine trang re L exp rience que nous allons d crire s ins re dans le cadre d une recherche de doctorat en Communication interculturelle qui pr voit l exploitation d un corpus en classe apr s un travail pr paratoire conduit par le chercheur Les activit s propos es envisagent le d veloppement des comp tences linguistiques et interculturelles travers la recherche des unit s de signification the search for units of meanings Sinclair 1996a et la n gociation des significations comme pratique communicative Lors de cette premi re exp rimentation p dagogique conduite en septembre 2007 la Queensland University of Technology Australie l attitude des apprenants l gard de ce genre d approche a aussi t explor e afin de mettre en relief les aspects prendre en compte dans la suite de la recherche Cet article inclut donc un aper u des r actions des participants ce qui contribue r pondre la n cessit voqu e par Chambers 2005 Kennedy et Miceli 2001 et Yoon et Hirvela 2004 de montrer comment les investigation
24. orpus ont apport un progr s remarquable la lexicographie notamment pour aider les apprenants bien choisir un mot parmi les diff rentes options de traduction comme signal aussi dans l extrait qui suit Les strat gies sont utiles si on veut d couvrir le vrai sens d un mot pour bien le comprendre Comme l affirment Corda et Marello 2004 66 dans les pratiques p dagogiques pour l apprentissage lexical isoler les exercices de vocabulaire est contre productif tandis que manipuler le vocabulaire dans son contexte d usage permet une meilleure acquisition car l apprenant est impliqu dans l laboration des nouvelles informations e Les strat gies d apprentissage n gocier pour interpr ter Les deux derniers extraits des r flexions des tudiants font r f rence la mise en commun des interpr tations et aux effets des changes de points de vue Nous voudrions y voir les bienfaits d une pratique qui conduirait au d veloppement des comp tences de communication en interaction Dans le premier l accent est pos sur les diff rences C tait int ressant de voir qu une personne pourrait regrouper certains mots ensemble et une autre personne les grouperait avec d autres choses Le dernier t moigne de l appr ciation du partage 249 M langes CRAPEL n 31 La situation o nous avons travaill ensemble dans les petits groupes tait tr s bien J aime les discussions Nous souhaitons que l int r t sus
25. p rer les liens entre les mots s mantique syntaxe et mod les Maintenant j ai plusieurs mani res d identifier de nouveaux mots et d observer les liens entre les mots Les liens entre les mots en termes de structures combinatoires semi fig es sont videmment l objet de l tude des corpus most everyday words do not have an independent meaning or meanings but are components of a rich repertoire of multi word patterns that make up text Sinclair 1991 108 Cette exp rience m a fait r fl chir encore plus sur l importance de chercher contextualiser chaque mot en consid rant le message que l auteur veut transmettre et de ne pas aller seulement chercher la premi re traduction qu on trouve sur le dictionnaire Malgr le fait que l investigation ne comprenait aucune sollicitation sp cifique pour d finir le r le de la consultation d un corpus par rapport la consultation d un dictionnaire l apprenant ouvre une discussion qui est en fait souhait e dans les suggestions de Chambers 2005 121 pour la poursuite des recherches en ce sens et qui est aussi prise en compte dans les interviews de Yoon et Hirvela 2004 273 Ensuite l importance donn e au contexte le plus proche co texte et en m me temps l extraction des donn es d analyse de leur propre contexte plus large constituent ce qui peut appara tre autrement comme le paradoxe de la linguistique de corpus cf Chomsky 1965 N anmoins les travaux sur c
26. pr f rent parfois recevoir des certitudes directement du professeur plut t que de se lancer la d couverte des significations en autonomie Mais cette attitude peut aussi bien changer en cours de route comme c est le cas d ailleurs pour cet tudiant qui d clare plus tard avoir fini par se prendre au jeu Mais apr s le premier choc je l aimais parce que je pense que c tait int ressant e Compr hension globale vs analyse lexicale pourquoi et comment chercher les nuances de signification Je ne comprends pas vraiment le but des activit s de corpus Les finalit s des analyses linguistiques peuvent contraster parfois avec les strat gies de compr hension globale et en cons quence d router les tudiants dans leur apprentissage Apparemment l mentaire la compr hension du but de l utilisation des corpus en classe repr sente en effet un autre point critique de ce genre d investigations Yoon amp Hirvela 2004 271 J ai eu un probl me avec cela parce que ce n tait pas quelque chose que je n ai jamais pens de sic Comme dans le t moignage de Sammi dans l tude de Yoon et Hirvela 2004 274 une approche jamais adopt e l avance provoque sans doute des difficult s 248 Le web comme corpus documents authentiques et exploitation en FLE d adaptation mais apr s l effort initial g n ralement la satisfaction d avoir augment ses comp tences garantit la validit de la d marche e Re
27. repr sente une collocation du noyau que nous avons choisi 251 M langes CRAPEL n 31 6 Ensuite nous observons les concordances suivantes du groupe identit nationale Elles sont tir es des articles de plusieurs quotidiens en langue frangaise par le biais d un logiciel en ligne GlossaNet L chantillon ici reproduit concerne les r sultats obtenus de la presse du 19 mai 2007 Rep rez les mots qui se r p tent Corpus L Union de Reims Date 2007 05 19 e a chang l immigration et l identit nationale ont t ajout s 1 un minist re de l immigration et de l identit nationale d clenchant la col rs combinant Immigration Int gration Identit nationale et cod veloppement A e l Immigration de l Int gration de l Identit nationale et du Cod veloppement Corpus L Express Date 2007 05 19 e l immigration de l int gration de l identit nationale et du cod veloppemen Corpus Le Progr s de Lyon Date 2007 05 19 coop ration immigration int gration identit nationale Xavier Darcos Edu Corpus Le Figaro Date 2007 05 19 e l Immigration de l Int gration de l Identit nationale et du Cod veloppement Corpus Le Journal du Jura Date 2007 05 19 d un Minist re de l immigration et de l identit nationale un concept forg par Corpus Le Temps Date 2007 05 19 questions conomiques sur celles de l identit nationale et de la politique t e l Immigr
28. rpus documents authentiques et exploitation en FLE affirmation minist re bataille minist res combinaison obsession composantes question conception question controvers e conception francaise question importante contestation de raffermissement de chisel l identit refrain lidentit d fense nationale remise en cause nationale d fenseur 77 symboles d finition th me exaltation th matique immigration et troubles Immigration et versions int gration vision Int gration vision francaise En utilisant cette liste relevez les mots qui ont une signification commune et transcrivez les dans les bulles par groupes 253 M langes CRAPEL n31 3 D crivez la signification commune chaque groupe 4 Comparez vos choix avec l autre groupe 5 Reprenons le texte d Yvan Amar et comparons le avec les sujets de la discussion s lectionn s dans la presse 6 Discussion Dans votre blog sur Blackboard vous r fl chissez ce qui d apr s vous caract rise l identit australienne Par exemple vous pourriez parler de la population du territoire des symboles des st r otypes Merci beaucoup pour votre collaboration et bon courage Lucia Drago PhD Student in Intercultural Communication ANNEXE 2 Dossier activit 3 Objectif Explorer des expressions utilis es dans la presse pour repr senter cert
29. rtain nombre de quotidiens en langue fran aise sur une p riode r cente limit e qui va du 26 mars jusqu au 26 juin 2007 Le logiciel utilis cette fin GlossaNet est fourni gratuitement sur Internet par l Universit Catholique de Louvain la Neuve en Belgique Pour ce qui concerne la langue fran aise il inclut jusqu 37 journaux provenant de 11 pays francophones diff rents Lors de ce premier essai les 37 journaux ont t s lectionn s autant pour tester la performance du logiciel sur tous les sites annonc s que pour relever d ventuelles d faillances techniques Le tri fait automatiquement par GlossaNet sur le nombre de quotidiens disponibles en francais d limite la s lection des extraits linguistiques et d finit en m me temps la nature du corpus Par rapport des pratiques courantes nous n avons pas utilis de syst me d annotation des cat gories grammaticales sur le corpus En outre contrairement aux pratiques habituelles en linguistique de corpus o des chantillons de langue sont choisis par genre pour en repr senter l usage nous ne retenons pas l objectif de repr senter le frangais D ailleurs il faudra remarquer comme le fait Sinclair 1991 17 que in journalism the well known writers tend to have unusual ways of writing and if we are to approach a realistic view of the way in which language is used we must record the usage of the mass of ordinary writers and not the stray genius or the astute jour
30. s argotique Autre Pr cisez ressortissants trangers sans papiers 2 Essayez maintenant d expliquer les adjectifs qui sont utilis s pour d signer les quartiers populaires o l on observe de graves probl mes sociaux cit s sensibles zones urbaines sensibles quartiers sensibles difficiles d favoris s banlieues sensibles difficiles d favoris es sensible 255 M langes CRAPEL n31 difficile d favoris Dans votre blog sur Blackboard vous r fl chissez vos strat gies de lecture habituelles Pouvez vous les d crire Pensez vous que l exp rience de cette approche linguistique pourrait am liorer vos strat gies Pourquoi Merci encore une fois pour votre collaboration Lucia Drago PhD Student in Intercultural Communication BIBLIOGRAPHIE BARONI Marco Silvia BERNARDINI amp Stefan EVERT 2006 A WaCky Introduction In M Baroni amp S Bernardini ds Wacky Working Papers on the Web as Corpus Bologna Gedit p 9 40 BEACCO Jean Claude 2000 Les dimensions culturelles des enseignements de langue Paris Hachette BERNARD Philippe 2007 Nicolas Sarkozy et l identit nationale Le Monde http www prochoix org cgi blog index php 2007 03 19 1281 nicolas sarkozy et l identite nationale philippe bernard le monde page consult e le 29 06 08 CASTAGNOLI Sara 2006 Using the web as a source of LSP corpora in the terminology cl
31. s sur corpus sont percues par les apprenants en particulier pour les langues autres que l anglais 238 Le web comme corpus documents authentiques et exploitation en FLE 1 Les corpus de documents authentiques en classe de FLE quelle p dagogie pour d velopper les comp tences interculturelles L introduction des documents authentiques en classe de langue trang re a encourag les applications p dagogiques de la linguistique de corpus qui privil gient les chantillons des discours de la langue orale en conversation et dans les m dias dans le but d enseigner the real language Cette approche par sa nature implique l observation de cas multiples d occurrences des mots s lectionn s dits collocations Si d un c t une telle analyse linguistique des collocations peut servir de formation pour affiner les capacit s des tudiants saisir la palette des significations des mots d un autre c t le travail analytique et descriptif effectu en classe finit parfois par n gliger les aspects de l interaction que l apprentissage des langues trang res est cens d velopper notamment la communication entre pairs et ce qu on appelle un information gap qui motiveraient l change Le risque serait galement d encourager les apprenants une approche trop quantitative et fragmentaire qui n gligerait la globalit des textes et leur contexte de production ainsi que l aspect cognitif et culturel de la langue cibl
32. ssiers des activit s en annexe 247 M langes CRAPEL n 31 citations nous avons indiqu en gras ce que nous identifions comme mots cl s pour les observations suivre e L am nagement des documents authentiques faut il simplifier Je trouve qu une approche plus simple est mieux pour moi Cette remarque nous a sembl renvoyer aussi bien au caract re multiforme et complexe des langues qu la question de l organisation des phases d apprentissage ou bien l am nagement adapt des documents L analyse de corpus avec les multiples exemples fournis et leur vari t de significations reproduit la nature combinatoire cr ative de la langue attest e par l usage en structures semi idiomatiques ce qui peut contraster avec une version traditionnelle simplifi e l usage p dagogique norm e par une logique rationnelle et coh rente souvent inefficace dans le passage la traduction e Le travail de d duction faut il prendre du temps pour arriver des certitudes J ai pris beaucoup de temps pour faire des activit s certainer sic Le temps pour la familiarisation avec la pr m thodologie Tognini Bonelli 2000 du travail sur corpus semble constituer le probl me majeur autant pour les apprenants Kennedy amp Miceli 2001 Yoon amp Hirvela 2004 que pour les enseignants qui doivent int grer ces interventions dans un curriculum de langue trang re Nous observons en outre que les tudiants
33. ty M langes CRAPEL n 31 Introduction L Internet repr sente pour les enseignants de francais langue trangere FLE une source intarissable pour acc der toutes sortes de documents authentiques qui reproduisent les expressions les plus courantes de la langue fran aise contemporaine Pourtant une s lection faite avec un moteur de recherche standard pr sente des limites en termes de possibilit s d interrogation certains niveaux de structure grammaticale serait difficile par exemple de trouver quels sont les adjectifs les plus utilis s avec un mot donn sans analyser une quantit de r sultats qui comprennent d autres cat gories grammaticales Dans cet article nous pr sentons ainsi quelques exemples d applications didactiques utilisant un logiciel en ligne GlossaNet qui permet de faciliter certaines recherches linguistiques en traitant les versions en ligne des journaux comme des corpus Les documents authentiques s lectionn s par le logiciel en question sont des articles extraits d une quarantaine de journaux en langue francaise Les r sultats sont fournis dans le format classique des corpus informatis s KWIC Key Words in Context mots cl s en contexte Le langage circulant dans les m dias est alors analys et interpr t plusieurs niveaux avec les tudiants En particulier des expressions nouvelles qui sont cr es au fur et mesure que certains v nements de l actualit se produisent et qui so
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