MG2 : Langue et culture étrangères - Espagnol
Contents
1. Document l Enseignement agricole Em d accompagnement Formations grandeur nature D E ES du r f rentiel peas de formation Inspection de l enseignement agricole g g Dipl me Baccalaur at professionnel Module MG2 Langue et culture trang res Espagnol Objectif g n ral du module Communiquer en langue trang re dans des situations sociales et professionnelles en mobilisant des savoirs langagiers et culturels Indications de contenus commentaires recommandations p dagogiques Les enseignements de langues contribuent l enrichissement du rapport aux autres Ils pr parent ainsi la mobilit dans un espace europ en et international largi Dans la fili re Bac Pro ils doivent r pondre au double objectif d insertion professionnelle et de poursuite d tudes sup rieures Le module de langue vivante a pour objectif d amener l l ve au degr lev du niveau seuil B1 tel que d fini par le Cadre Europ en Commun de R f rence pour les langues Les cinq activit s langagi res doivent toutes faire l objet d un entra nement dans le cadre des formations mais il convient d accorder une place plus importante aux trois comp tences de l oral compr hension expression en continu et expression en interaction Les trois langues allemand anglais espagnol ont les m mes objectifs d crits ci dessous en ce qui concerne les cinq activit s langagi res Les contenus culturels et linguistiqu2. l mentaires entrant en composition dans Strat gies et entra nement couter et comprendre A2 B1 la r alisation de t ches complexes SOCLE 1 Messages fragmen X X Comprendre des mots isol s PRS taires X X Comprendre des questions Strat gies Distinguer identifier discriminer les sons x xX Comprendre une consigne Reconna tre le sch ma intonatif x xX Comprendre un message dans un Distinguer les diff rents types de lieu public discours injonctif informatif etc x xX Comprendre un message sur un Rep rer les l ments cl s du message r pondeur t l phonique Percevoir le ton du message Comprendre Rep rer les mots connus X X une pr sentation professionnelle Rep rer les formules ou tournures 2 Messages brefs en face face identit fonction propres des annonces publiques x x l objet d une visite ou d un appel Discerner les diff rents interlocuteurs X X des horaires de travail dans une conversation x x un emploi du temps Identifier les personnages noms et x x un itin raire pr noms informations les concernant X X une demande de rendez vous Identifier les sentiments X X des demandes de renseignements Identifier les intentions de d lais de livraison de paiement communication t Rep rer les indices extra linguistiques x x permettant d anticiper sur le contenu du Comprendre une pr sentation message nombre de locuteurs professionnelle organis e identit Pruit
3. por lo visto al parecer me ha dicho que iba a quedarse tres d as dicen que se fue a Am rica D crire Nommer d signer Les d terminants leurs accords et leurs particularit s les articles d finis et ind finis les adjectifs et pronoms d monstratifs Les indicateurs de lieu Le pr sent de l indicatif el trabajo los trabajos una empresa el aula las aulas voy al cine vengo del cine visito empresas de Barcelona Caract riser d finir Les pr sentatifs La phrase relative L expression du lieu et du temps L expression de la dur e Les adjectifs et pronoms possessifs Le superlatif absolu La traduction de devenir ponerse volverse hacerse convertirse en llegar a ser Les augmentatifs et leur valeur p jorative quelques exemples Les diminutifs et leur valeur affective quelques exemples es son es el que son los que Son los j venes los que van a trabajar son los j venes quienes el joven cuya em presa est en Madrid la empresa en la que trabajo sobre las doce y media est trabajando en la empresa desde hace siete meses lleva siete meses trabajando en la empresa es riqu simo se hizo rico a fuerza de trabajo es un solter n una Casita preciosa Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagno
4. produire Niveau d exigibilit T ches l mentaires entrant en composition dans Strat gies et entra nement A2 B1 la r alisation de t ches complexes SOCLE X Comprendre la structure et le Rep rer des codes des formules des contenu d une lettre caract re signes conventionnels propres professionnel certains types d crits Xx Comprendre la structure et le Cerner les points essentiels du contenu d une lettre de motivation message les phrases importantes 3 crits forme fixe ou X Comprendre un synopsis Rep rer le fil conducteur d un r cit codifi e X Comprendre la structure et le Rep rer dans la narration les parties qui contenu d un CV font voluer les personnages ou l action Comprendre une convention de Rep rer les r currences lexicales ou stage un contrat stylistiques Comprendre l essentiel d un Rep rer les particularit s lexicales ou document caract re publicitaire stylistiques X X Trouver sur internet l information recherch e dans un menu une Entra nement page d accueil etc X X Trouver l information recherch e Discriminer des mots proches par la dans un programme TV graphie X X Trouver les informations pertinentes Reconna tre un ou des l ments connus dans un document d pliant site dans un texte inconnu internet etc Trouver l intrus dans une s rie 4 crits factuels X X Lire et suivre un mode d emploi d un Trouver deux l ments identiques dans
5. Monte Perdido Caba eros Aconcagua Biodiversidad de Costa Rica Pesca y caza El quebrantahuesos el lince ib rico los encinares y los alcornocales el drago de Canarias etc Soci t s rurales La vida rural Tradici n y modernidad La organizaci n social del pueblo o de la comunidad casas de campo y casas rurales animaci n y promoci n del mundo rural pueblos blancos de Andaluc a pueblos abandonados de Arag n desarrollo de las comunidades indias Los ancianos la desertizaci n la educaci n rural el desarrollo sostenible producciones para el comercio justo impacto social de las producciones el monocultuvo OGM agrocarburantes Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 10 2 De Poral l crit de l crit l oral prononciation lecture et criture Le tableau ci dessous recouvre l ensemble des comp tences acqu rir dans les domaines de la phonologie de la graphie et de l orthographe afin d assurer une communication efficace les comp tences en prononciation discrimination des sons reproduction accentuation des mots et groupes de mots dans la phrase intonation et rythme rel vent de l oral les comp tences en criture et orthographe rel vent de l crit les comp tences en lecture haute voix se situent au crois
6. Ciudades espa olas y latinoamericanas tradici n y modernidad algunos ejemplos significativos Las aportaciones rabes en la agricultura espa ola Latifundios y minifundios en Espa a y Am rica Latina Las reformas agrarias el comercio justo en Iberoam rica Los flujos migratorios EE UU el Dorado Espa a pa s de migraciones las condiciones laborales el mar de pl stico las mujeres de la fresa las maquiladoras M dias Prensa Televisi n Algunos peri dicos de lengua espa ola por ejemplo El Pa s El Mundo La Vanguardia La Naci n Argentina Clar n Argentina El Universal M xico el titular la primera plana el diario el semanal la prensa profesional omni presencia el programa la telenovela la adicci n la telecanguro telerealidad y telebasura los famosos los chismes lo sensacional informarse con la televisi n telediarios y documentales Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 Domaines R alit s et faits culturels Exemples liste non limitative Monde et histoire des sciences et des techniques Mundo de la innovaci n la inform tica la biotecnolog a la medicina transplante de rganos la nanotecnolog a la alimentaci n la electr nica y las telecomunicacio
7. communication la deuxi me des outils linguistiques susceptibles d y tre associ s et la troisi me illustre l ensemble par des exemples Ce tableau est une liste ouverte Il appartiendra au professeur d effectuer les choix qu il jugera n cessaires Ce sont les t ches de communication qui d termineront au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau sera abord Communiquer comprendre et s exprimer Dialoguer Outils Exemples liste non limitative S adresser quelqu un S adresser quelqu un que l on conna t tutoiement singulier pluriel un inconnu ou une personne plus g e vouvoiement singulier pluriel Parler de quelqu un Hola Paco Qu tal Se or se ora se orita Perdona perdone Buenos d as buenas tardes buenas noches El Se or G mez no est Adapter son propos la situation Indicateurs de personne pronoms personnels leur ordre dans la phrase Adjectifs et pronoms d monstratifs Indicateurs de temps Indicateurs de lieu Soy yo es l Te digo os digo Le digo les digo me entiendes Se lo digo te lo digo Te regalo estas flores sta es mi opini n ayer hoy ma ana hace poco mucho tiempo ahora etc aqu all all m s all ah etc Interroger La phrase interrogative directe indirecte intonation constru
8. dans Strat gies et entra nement couter et comprendre A2 B1 la r alisation de t ches complexes SOCLE X X Donner un renseignement Strat gies X X Exprimer des attentes Respecter les r gles de prononciation 1 Messages brefs i 7 y information br ve X X Laisser un message sur un articulation prosodie accentuation A Consigne r pondeur Employer le sch ma intonatif appropri A X X Dicter un message d claratif exclamatif interrogatif Instruction EN a E X X Donner une consigne de travail Utiliser de mani re pertinente le lexique X X R capituler une commande connu Utiliser les structures et r gles de x X Se pr senter grammaire connues Xx X Pr senter une personne un objet Utiliser des mots outils rep res spatio un lieu un projet temporels connecteurs logiques et x X D crire son environnement person chronologiques etc pour structurer le nel professionnel discours 2 Messages dominante X a son parcours de Ele Imiter un mod le connu informative ou explicative X crire une Image pour justferun Reformuler Pr sentation point de vue o 7 S inspirer d un mod le connu Description Xx X Raconter une histoire un v ne Recourir des p riphrases et autres Relation d un fait d un ment unerexperiends f strat gies de contournement en cas v nement ou d une exp Xx X D crire un produit un service de difficult d expression lexique rience x X D crire son activit professionne
9. de mani re quasi simultan e d un stage etc un nonc bref et simple dit en francais X D velopper un point de vue S exprimer partir d une trame de mots cl s Expliquer un mot une expression une phrase dans la langue cible S exprimer de mani re personnelle en s inspirant d un mod le d un document d une situation D crire une image un tableau un sch ma un objet Indiquer quelques arguments l appui d une demande d une explication d une proposition Objectif 4 Comprendre la langue crite dans des situations sociales et professionnelles Typologie d crits produire Niveau d exigibilit T ches l mentaires entrant en composition dans Strat gies et entra nement A2 B1 la r alisation de t ches complexes SOCLE X X Comprendre des mots isol s Strat gies horaires annuaires x x bo ak des a Utiliser les indices formels pour identifier 1 crits fragmentaires X X Comprendre des nonc s ou signes la nature du document crit source isol s signal tique urbaine a en page Da ou absence panneaux de signalisation menus on nature de ces enseignes titres de journaux etc llustrations 9 f Rep rer la typographie la ponctuation x Comprendre des consignes des les majuscules et autres indices visuels instructions i Rep rer les expressions en rapport X X Comprendre un message dott Aleana e Ca earan aoa manuscrit sous forme de note de e pen
10. dieta mediterr nea las tapas la comida basura Conductas adictivas el tabaco los videojuegos el botell n En torno a la familia los derechos del ni o el matrimonio los modelos familiares la violencia de g nero Relacionarse con los dem s convidar a los amigos el paseo ir de compras regatear las rebajas est tirado la tienda la ropa el bar charlar comentar hombre ya lo creo claro Relations avec les autres La famille qu va ni hablar igual Les amis ig La soci t Comunicarse con el mundo SMS el m vil teclear hacer clic expresiones de saludo y despedida la tertulia opinar estar de acuerdo estar conforme Convivir Solidaridad con los discapacitados la ONCE defensa de las minor as Vivre et agir au quotidien Vida escolar el horario los recreos las clases las asignaturas el curso Sistema educativo secundaria formaci n profesional el t tulo examinarse aprobar suspender t tulo con suspensos la recuperaci n el tribunal el bachillerato la Selectividad los ciclos formativos el m dulo superior la carrera las becas Monde scolaire et universitaire Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 Domaines R alit s et faits culturels Exem
11. dominante informative appareil d usage courant une s rie X Trouver l information recherch e Choisir entre plusieurs expressions ou dans une notice de dictionnaire ou phrases celle qui rend exactement un article d encyclop die un compte du message lu catalogue une liste etc Proposer un titre rendant compte du X Lire et suivre une notice ou un message lu manuel d utilisation Reconstituer l essentiel d un texte lu en Xx Comprendre des consignes de compl tant un texte trous en s curit corrigeant un r sum en remettant dans l ordre un r sum X X Comprendre l essentiel d une br ve Reformuler oralement un message lu d un fait divers Rendre compte en fran ais d un X Comprendre l essentiel d un article message lu pr sentant un point de vue au del du factuel 5 crits dominante X Comprendre la structure et er l essentiel d un compte rendu ou journalistique Le d une critique X Trouver les l ments recherch s et ou pertinents dans un blog ou un forum sur internet X Trouver l information recherch e dans un courrier des lecteurs X X Lire et appr cier une po sie un conte X Comprendre l essentiel d une bande dessin e 6 crits caract re X Lire et appr cier un extrait de pi ce litt raire de th tre Comprendre la structure et l essentiel X d une biographie d une nouvelle d un extrait de roman Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl
12. situation etc Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 CONTENUS Espagnol 1 La culture derri re les mots culture et lexique Conform ment au principe selon lequel langue et culture sont indissociables le tableau ci dessous pr sente en lien avec les r alit s et les faits culturels propres au monde hispanophone des l ments lexicaux relevant de connaissances culturelles et ouvrant sur des champs de signification la culture derri re les mots Les l ments figurant dans ce tableau proposent au professeur des rep res pour aider les apprenants agir dans des situations de communication interculturelle lls constituent une liste ouverte Ce sont les t ches de communication qui d termineront au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments ou tel ou tel l ment du tableau sera abord La culture n est pas seulement un objet d tude et de connaissance c est une comp tence personnelle qui permet de vivre de communiquer et d agir dans les soci t s complexes d aujourd hui Exemples Domaines R alit s et faits culturels Le liste non limitative Vivre et agir au quotidien Comidas y horarios el desayuno en la cafeter a el bocadillo de las once el almuerzo la cena Modes de vie Alimentaci n la
13. sketches v hicule etc comment organiser un v nement Improviser partir d une trame x une op ration de vente une x r ception un repas un voyage un Interpr ter des dialogues x stage etc Xx Demander ou donner des Interviewer et r pondre une interview 3 changes discursifs X descriptions explications dominante informative ou instructions informations sur Simuler un entretien embauche nati X des personnes n gociation etc explicative X des lieux X des objets Converser au t l phone X des faits X des v nements Participer une conversation informelle X des institutions X des actes Participer une visioconf rence X des textes X Expliquer des actions ou travaux Participer un d bat d opinion r alis s ou r aliser X R pondre des demandes de Relancer le dialogue par exemple renseignement provenant de la intervenir en cas d interruption de la client le ou des partenaires communication X R agir des objections X V rifier la compr hension par 4 changes dominante l interlocuteur client coll gue argumentative collaborateur etc d une r ponse d une offre X Reformuler pour clarifier ou r capituler les changes Objectif 3 S exprimer oralement en continu dans des situations sociales et professionnelles Typologie de Niveau d exigibilit T ches l mentaires messages oraux entrant en composition
14. Transposer dans la langue cible des X X crire une carte postale de savoir faire acquis en langue fran aise vacances ou dans une autre langue trang re X X R diger une petite annonce X X R aliser une affiche un panneau Entra nement 3 crits forme fixe ou X X Composer une lettre partir Recopier orthographier correctement et codifi e d l ments standard lisiblement ne adress X R diger un CV crire lisiblement sur un formulaire X R diger un courrier simple dans une Utiliser un logiciel de traitement de texte situation courante dans la langue tudi e signes X crire un courrier personnel re orthographique Reproduire par crit un texte appris par c ur autodict e Compl ter un nonc Remettre dans l ordre un nonc Remettre dans l ordre les phrases ou les l ments d un texte Modifier un nonc R diger la suite d un texte ni crire l quivalent en langue trang re X Rendre compte par crit d un d un nonc en fran ais production message oral guid e X Produire un compte rendu crit D crire une image un tableau un X R diger un mode d emploi sch ma X R diger une s rie de consignes Reformuler par crit un texte oral X D crire un objet un lieu des personnes dialogue par exemple ou crit Indiquer quelques arguments l appui d une demande d une explication d une proposition Produire un crit personnel en s inspirant d un mod le d un document d une
15. a cons quence l opposition La coordination La subordination de temps de mani re le g rondif La r it ration L habitude L expression de la simultan it antes de despu s luego por fin de repente entonces pues etc a causa de por porque puesto que ya que resulta que etc de modo que por consiguiente por eso por lo tanto en efecto etc a pesar de en cambio pero etc y e o u pero sino ni etc no tengo l piz ni bol grafo ni tengo familia ni tengo amigos cuando en cuanto mientras a medida que volver a de nuevo otra vez soler tener la costumbre de generalmente al enterarse de la noticia se alegr mucho Expliquer Exposer illustrer donner des exemples Pr senter le sujet Organiser le propos Expressions introduisant l exemple la comparaison l analogie se trata de el art culo se refiere a presenta insiste sobre etc primero luego a continuaci n despu s al final etc por ejemplo pongamos por caso en otros t rminos mejor dicho etc Reformuler traduire Synonymes ou antonymes explicitation ou paraphrase dicho de otra manera a ver me estabas diciendo por lo visto seg n lo que ve se nota podemos ver que a saber es decir o sea D velopper structurer La phrase complexe subordonn e de cause de cons quence Les connecteurs logiques porque ya que puesto que por l
16. act marquer X X une acceptation un refus l h sitation la surprise etc X X Demander ou fournir de l aide une confirmation un claircissement Respecter les r gles de prononciation X X S assurer aupr s de son interlocuteur de la compr hension Utiliser des nonc s d claratifs 2 changes discursifs des informations transmises interrogatifs exclamatifs injonctifs etc dominante factuell X X Demander ou fournir une assistance X X Partager ses id es sentiments Se placer en position de communication motions besoins go ts au sein du groupe exp riences comp tences X Exposer des solutions et sugg rer ou proposer des modifications un interlocuteur X Expliquer la mise en service et le fonctionnement d appareils et de mat riels Document d accompagnement Inspection de l Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 Typologie de Niveau d exigibilit T ches l mentaires messages oraux entrant en composition dans Strat gies et entra nement couter et comprendre A2 B1 la r alisation de t ches complexes SOCLE X Proposer et expliquer le lancement Modalit s d entra nement d un travail d une prestation etc X Pr senter une offre de prix et des d lais Travailler en bin mes ou en groupes Expliquer ou demander comment r parer un appareil un Jouer des
17. age voix des intervenants fonction formation exp rience D duire le sens d un mot inconnu gr ce capacit s f sa transparence aux l ments qui le x x A l h tel ou au restaurant composent sa racine en donnant du x x comprendre f sens au x pr fixe s au contexte x X les disponibilit s Memonser nA les prestations offertes Percevoir les sons distinguer les Comprendre la description d une voyelles courtes des longues les xX xX t che professionnelle simple diphtongues xX x Comprendre Rep rer les accents qui permettent x X le planning d une journ e de travail d identifier les informations privil gi es 3 Messages factuels xX xX la pr sentation d un organigramme Mots ou expressions accentu s dans organis s xX X la localisation d un service d un un message i x X bureau Rep rer les indices qui permettent de x x Comprendre le r cit d un fait divers situer l action dans l espace et le temps Comprendre D couper une phrase en l ments x X des d lais de livraison identifiables x x ne command Reconna tre les l ments qui permettent x x Un demande de r servation de faire un lien entre les diff rentes Comprendre un spot publicitaire phrases connecteurs x x sala t l visi Mettre en coh rence les l ments X la radio essentiels d un document classer les x Comprendre une r clamation faits dans l ordre chronologique x Comprendre la pr sentation d un d gager la th se soute
18. ction Pronoms et adverbes interrogatifs te pregunto si tienes hambre le he preguntado de d nde era c mo cu ndo cu l cu nto qu qui n de d nde por qu a qu para qu R pondre Laffirmation intonation construction La n gation intonation construction L expression du doute de l h sitation L expression du regret des excuses estoy de acuerdo contigo con l te equivocas s claro que s c mo no Es verdad Por supuesto Desde luego Vale No estoy de acuerdo contigo no eso s que no Qu va En absoluto Ni hablar no nunca nada no creo que ya no pienso que c mo decirlo parece que al parecer si no me equivoco pues Bueno qu l stima qu pena lo siento S exclamer La phrase exclamative directe indirecte intonation construction Les pronoms adverbes et expressions exclamatives Qu guapa est s Qu bonito que es esto Pero si lo sabe todo el mundo qu c mo cu n cu nto Qu bien Fenomenal Estupendo Qu suerte Vaya problema Parece mentira qu pena No te preocupes Por favor Pero c mo se te ocurre Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 Commu
19. ement entre oral et crit rapport entre le son et le signe Ce sont les t ches de communication qui d termineront au cours de la formation dans l ensemble de la voie professionnelle le moment ou les moments o tel ou tel l ment du tableau sera abord Du mot la phrase Exemples liste non limitative A PRONONCIATION 1 Lettres et phon mes Epeler un mot le genre des lettres Prononciation de e et u Prononciation de b et v Prononciation de ce et zeta Prononciation de s Prononciation de g e et j Prononciation de gu a o Prononciation de g e et g i Prononciation de gn Prononciation de Prononciation de ch Prononciation de Prononciation de r et rr Prononciation de t Prononciation de x Voyelles suivies de n an en in on un Diphtongues 2 L accentuation orale Accent tonique r gulier et irr gulier Les sch mas intonatifs dans la phrase d clarative n gative exclamative et interrogative L accentuation des formes enclitiques Double accentuation de certains mots B ORTHOGRAPHE ET PONCTUATION 1 L accentuation crite L accent sur le pronom interrogatif et exclamatif L accent grammatical 2 Particularit s orthographiques Les seules consonnes redoubl es Les modifications orthographiques CH et LL sont des lettres 3 Ponctuatio
20. es propres chaque langue s organisent librement au sein des cinq domaines suivants I VIVRE ET AGIR AU QUOTIDIEN Se d placer Se nourrir se loger Inviter tre invit Acheter r server IV SE CULTIVER ET SE DIVERTIR 1 D couvrir faire d couvrir un lieu un personnage un v nement 2 Organiser un v nement une manifestation une sortie 3 Choisir un spectacle une activit un engagement associatif humanitaire sportif artistique 4 Interpr ter chanter jouer mettre en voix r citer AON ETUDIER ET TRAVAILLER Se former Rechercher un stage un emploi Expliquer valoriser un produit un service R soudre traiter g rer une situation V PRODUIRE PRESERVER 1 Cultiver transformer productions v g tale et animale transformation des produits agricoles etc 2 Am nager l espace naturel jardins gestion de l espace rural etc 3 Prot ger promouvoir les pratiques respectueuses de ND III SINFORMER ET COMPRENDRE 1 Rechercher des informations 2 Rendre compte d un v nement d une manifestation d un ph nom ne 3 R aliser une enqu te une interview un reportage l environnement 4 Animer accueillir animation de l espace rural service en milieu rural Objectif 1 Comprendre professionnelles la langue orale dans des situations sociales et Typologie de messages oraux Niveau d exigibilit T ches
21. iglo a mediados del a o un mes hoy por hoy en lo que va de a o desde hasta de aqu a tres meses etc el conflicto dur tres a os va a venir Situer dans l espace Pr positions et adverbes de lieu Localisation spatiale e estar points cardinaux a la derecha a la izquierda en el centro encima de debajo de en por a frente a al lado de alrededor dentro fuera etc ad nde vas los Picos de Europa est n en el noroeste de Espa a Situarse localizar Rendre compte de faits d v nements etc Quelques temps du pass e pass simple imparfait plus que parfait pass compos Le pass proche acabar de La forme progressive Quelques semi auxiliaires ir llevar resultar seguir venir La traduction de arriver ocurrir suceder acontecer Pedro me cont que es era una leyenda el chico acaba de entrar el chico estaba entrando resultaron heridos de gravedad los ni os siguen saliendo del colegio sucedi algo extraordinario Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 Communiquer comprendre et s exprimer Raconter relater Outils Exemples liste non limitative Elaborer un r cit Les adverbes conjonctions introduisant la chronologie la cause ou l
22. l Date avril 2010 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exemples liste non limitative Qualifier Les adjectifs qualificatifs formation de certains d entre eux e l apocope la empresa espa ola las empresas europeas un buen trabajo el primer trabajo cualquier trabajo Quantifier Les quantificateurs du nom et de l adjectif La num ration Les adjectifs num raux cardinaux et ordinaux poco mucho demasiado bastante casi etc no es nada dif cil no son tantas las empresas est demasiado lejos nada nuevo Tienes alg n libro hacer las cosas a medias casi no comi nada lo sabes todo cu nto cuestan los billetes veinti n ordenadores uno de cada cinco espa oles unas empresas un quince por ciento un par de veces por primera vez el d cimo aniversario del acontecimiento Comparer Le comparatif galit sup riorit inf riorit Le superlatif relatif lo har tan pronto como pueda es m s interesante de lo que pensaba es la empresa m s desarrollada del pol gono Raconter relater Situer dans le temps L heure la date les ann es les si cles Les pr positions et les indicateurs temporels Le pass simple Le futur proche es mediod a son las dos en punto el martes pasado el lunes que viene la tienda queda abierta siete d as etc a fines de semana a principios de mes a finales del s
23. lle grammaire ou syntaxe X Pr senter son entreprise partir Se reprendre s auto corriger d un organigramme Transposer dans la langue cible des X Expliquer les travaux r aliser savoir faire acquis en langue fran aise X Produire une courte synth se orale ou dans une autre langue trang re X Donner un t moignage Adapter son discours la situation de X R sumer un film communication Document d accompagnement Inspection de l Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 Typologie de messages oraux Niveau d exigibilit T ches l mentaires entrant en composition dans Strat gies et entra nement couter et comprendre A2 B1 la r alisation de t ches complexes SOCLE X X Exprimer une opinion des id es Entra nement des sentiments personnels Reproduire un nonc entendu l oral X X Justifier un choix peler un mot 3 Messages dominante X X Expliquer les avantages ou les Reconstituer un nonc argumentative inconv nients d un produit d une R citer une po sie D veloppement d un point prestation d une solution etc Th traliser un dialogue ou un sketch de vue X X Exposer des projets personnels Chanter Expos professionnels Reformuler oralement un document lu Compte rendu X Rendre compte d un travail en ou entendu groupe d un travail de recherche Traduire
24. me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 Objectif 5 S exprimer par crit dans des situations sociales et professionnelles Typologie d crits Niveau d exigibilit T ches l mentaires entrant en composition dans Strat gies et entra nement produire A2 B1 la r alisation de t ches complexes SOCLE Strat gies Utiliser les r gles de graphie de X X Dresser une liste ponctuation de pr sentation propres X X Remplir un formulaire la langue criture manuscrite X X Prendre en note les l ments d un traitement de texte message Respecter les r gles d orthographe 1 crits fragmentaires Xx Xx Prendre une commande Utiliser de mani re pertinente le lexique X X Annoter un document connu X X Compl ter un document par des Utiliser les structures et r gles de mots des expressions l gendes grammaire connues d finitions etc Utiliser des mots outils rep res permettant de situer l action dans l espace et le temps connecteurs logiques et chronologiques etc pour structurer le discours crits brefs X X R diger une note simple Recourir des p riphrases et autres X X Ecrire un message lectronique strat gies de contournement en cas de difficult d expression lexique grammaire ou syntaxe Reformuler Imiter un mod le connu a TISEI S inspirer d un mod le connu X X R diger un carton d invitation
25. n Ponctuation des phrases exclamatives et interrogatives la a la b deber la ruta u BarcelonaValencia b cenar 8 zapato 8 casa rosa s general gitano jota jam n jota agua antiguo pinguino verguenza significar dignidad llover lleno calle A chico muchacho tch th Espa a ma ana ntilde n pero ere perro raci n erre patio t examen taxi ks maise M xico jota plancha entrar inteligente tonto punto el aire Europa muy pues palabras llanas copa agudas decir esdr julas id ntico Hace calor No hace calor Vaya calor Hace mucho calor dime d melo digaselo f cilmente c mo cu ndo qu Esta sta mi m el l Icl colecci n r guerra n innegable chico gt chiquillo vez gt veces luz gt luces china llanto leur place dans l alphabet Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 11 3 Les outils de la communication grammaire de la langue Apprendre les langues de facon active implique que la grammaire soit un outil au service de la r alisation des t ches langagi res Le tableau ci dessous rassemble divers outils linguistiques qui seront utilis s en fonction des objectifs La premi re colonne pr sente les principales formes de
26. nes dispositivos para aumentar la seguridad en la conducci n de los autom viles el almacenamiento y embalaje de objetos las t cnicas de ingenier a gen tica preparaciones cosm ticas las innovaciones en el mundo agrario los parques e licos fotovolt icos Se cultiver et se divertir F tes et traditions Fechas se aladas Navidad los Reyes el D a de la Hispanidad la Semana Santa las Fallas la Tomatina el D a de los muertos la Pacha Mama los Carnavales la corrida de toros en las obras de arte Picasso Dal Lorca los San Fermines Sports et loisirs Deporte Turismo Valores del deporte superaci n esfuerzo respecto equipo reglas Dopaje el poder del dinero Turismo de sol y playa turismo activo turismo cultural turismo ling stico turismo solidario y justo turismo verde turismo termal Produire pr server Productions et terroirs Pr cticas agrarias Denominaciones de origen Agricultura intensiva extensiva bi logica comunitaria Espa a verde Espa a de secano los invernaderos de pl stico Los OGM los agrocarburantes etc T cnicas y herramientas espec ficas Vinos embutidos quesos legumbres etc Espaces naturels Parques y jardines Los espacios preservados Faunas y floras aut ctonas Jardines y parques famosos Generalife Aranjuez Casa de Campo Parques nacionales regionales naturales
27. niquer comprendre et s exprimer Dialoguer Outils Exemples liste non limitative Maintenir Relancer le dialogue Expressions connecteurs retenant l attention de l interlocuteur et lui permettant d tablir ou de maintenir la communication Expressions sollicitant une r ponse as es en serio es que de todas maneras verdad que a ver o sea que no me digas es que yo pensaba a ver a ver oye imag nate que oye estaba yo pensando oye se me ocurre que Qu te parece esto y a ti qu te parece Sugg rer faire faire mettre en garde Sugg rer manifester un souhait L expression de l injonction et de la mise en garde l imp ratif L obligation et l emploi du subjonctif Ojal vengas ma ana Quisera que me gustar a que pasa pasad sentaos si ntese ten cuidado me dicen que me vaya A callar tener que infinitif hace falta que es necesario que subjonctif tienes que salir hace falta que salgas Introduire rapporter le s propos Introduire des propos le discours indirect et l emploi de l indicatif ou du subjonctif Rapporter des propos Le pass compos La traduction de on me dicen que me cuentan que Se dice que dicen que Se dice que va a llegar mana a Juan le dice a su madre que lo sabe en Am rica se habr a descubierto una vacuna parecer que indicatif
28. nspection de l Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 Typologie de Niveau d exigibilit T ches l mentaires messages oraux entrant en composition dans Strat gies et entra nement couter et comprendre A2 B1 la r alisation de t ches complexes SOCLE X Comprendre le r sum d un film ou couter et distinguer des nonc s d une pi ce d une manifestation identiques dits sur un ton diff rent culturelle Identifier parmi plusieurs transcriptions X Comprendre la courte biographie crites celle qui correspond exactement d un personnage c l bre ce qui a t entendu X Comprendre l essentiel d une couter et choisir entre plusieurs information technique concernant un expressions ou phrases celle qui rend produit ou un service dans son exactement compte du message domaine de sp cialit entendu X Comprendre couter et attribuer chaque locuteur X un documentaire li un aspect des caract ristiques correspondant au culturel et ou civilisationnel du pays message entendu X un documentaire li un aspect couter et attribuer chaque locuteur socioprofessionnel les propos qu il a tenus qu il aurait pu X les grandes lignes d un journal tenir t l vis couter et mettre dans l ordre les X un extrait de film l ments d un message un flash d informations la radio couter et re
29. nue et ou le point programme de visite de voyage etc f Vue des personnes classer les arguments s lectionner et associer les informations importantes X X Comprendre le r cit d un incident Rep rer les champs lexicaux les X X Comprendre les caract ristiques l ments r currents d une ville d une r gion lors d une Anticiper sur le sujet partir d l ments visite guid e par exemple d j connus ou d l ments non textuels X X Comprendre les diff rentes phases images musique d une recette film e X X Comprendre un bulletin m t o X X Comprendre les faits situationnels Entra nement majeurs d un v nement d actualit couter et reconna tre un l ment 4 Messages dominante X Comprendre des instructions ou UN connu dans des nonc s diff rents informative ou explicative r glement d hygi ne et de s curit couter et distinguer des nonc s X Comprendre le r glement int rieur similaires ou proches pr sentant des d un tablissement sch mas intonatifs diff rents X Comprendre l expos des points couter et distinguer des messages l ordre du jour lors d une r union diff rents pr sentant un sch ma intonatif X Comprendre l historique d une commun entreprise lors d une visite couter et distinguer des nonc s X Comprendre la description claire et d taill e d une d marche professionnelle identiques dits par des locuteurs diff rents Document d accompagnement I
30. o tanto etc no funciona porque est averiado por una parte por otro lado ahora bien Donner des indications Les adverbes et locutions de temps de dur e de lieu de mani re La formation des adverbes de mani re mente hoy ma ana ayer Aqu all all delante detr s arriba abajo etc Este trabajo se puede hacer en dos horas Se puede hacer tranquilamente Exprimer son point de vue et argumenter Donner son avis conseiller appr cier L expression d une opinion personnelle de l accord du d saccord L expression des go ts des sentiments les verbes valeur affective L expression de l appr ciation Le conditionnel a mi parecer en mi opini n para mi etc pienso que creo que me parece que no pienso que no creo que estar en contra a favor etc me gusta me encanta me conviene me apetece etc me da asco me da igual me da miedo me hace gracia etc qu bien estupendo qu pena qu l stima yo en tu lugar ir a al m dico deber amos regalarle algo Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 15 Communiquer comprendre et s exprimer Outils Exprimer son point de vue et argumenter Exemples liste non limitative L expression du conseil le s
31. ples liste non limitative tudier et travailler Monde professionnel Relacionarse con el mundo laboral Situarse en la empresa Comunicar Presencia espa ola en la econom a mundial el historial el curr culo la carta de candidatura solicitar un per odo de pr cticas la entrevista organizaci n condiciones de trabajo normas de seguridad la plantilla la oficina el despacho el correo electr nico el tel fono la Internet la web el sitio web quedar por tel fono la cita tomar hora en la moda en la comunicaci n en el turismo en el consumo Emploi et mobilit Viajes e intercambios el intercambio escolar el corresponsal cartearse programas europeos Comenius Erasmus el per odo de pr cticas programas Leonardo da Vinci y Europass el viaje los preparativos el alojamiento la reserva los medios de transporte S informer et comprendre Las Autonom as la Constituci n la monarqu a Institutions parlamentaria las lenguas oficiales la bandera el lema los himnos Nuevas normas comerciales el comercio justo en Iberoam rica Inmigraci n emigraci n Los flujos migratorios EE UU el Soci t Dorado Espa a pa s de migraciones las condiciones laborales el mar de pl stico las mujeres de la fresa las maquiladoras R f rences historiques et g ographiques Conocer las huellas del pasado en nuestro presente
32. produire oralement un message Comprendre une r clamation d un couter et reformuler un message client ou d un fournisseur couter et r sumer un message en Comprendre des questions ou des fran ais 5 Messages dominante informations sur la qualit d un pro couter et transcrire un ou des l ments argumentative duit ou d un service d un message Comprendre des objections ma nant d un coll gue ou d un sup rieur hi rarchique A Comprendre un r cit un conte 6 Messages caract re A litt raire Comprendre un po me Comprendre une chanson Objectif 2 S exprimer oralement en interaction dans des situations sociales et professionnelles Typologie de Niveau d exigibilit T ches l mentaires messages oraux entrant en composition dans Strat gies et entra nement couter et comprendre A2 B1 la r alisation de t ches complexes SOCLE X X tablir un contact social civilit s Strat gies pr sentations remerciements X X Accueillir la client le Utiliser une gestuelle adapt e 1 changes brefs X X Prendre cong de la client le X X Prendre des commandes tablir un contact en utilisant des X X Demander un renseignement une formules de politesse simples information un rendez vous Utiliser les embrayeurs de discours Exprimer ou r pondre X X un accord un d saccord Utiliser des appuis du discours pour X X une autorisation une interdiction maintenir le cont
33. rs introduisant une cl ture ou une synth se Seg n lo que he entendido comparto la opini n no estoy de acuerdo evidentemente por supuesto para concluir finalmente Document d accompagnement Inspection de I Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 16
34. se b te o dd ss x x Comprendre le contenu d un SMS Identifier la situation de communication a X X Identifier les informations pertinentes Rep rer des mots cl s 2 crits brefs dans des petites annonces Reconna tre des formes grammaticales X Xx Saisir l essentiel d un message ere dud suffixes ublicitaire EST EC x x this un message Reconna tre les mots outils lectronique conjonctions pr positions etc X xX Comprendre une d finition de Percevoir le sens global d une dictionnaire de mots crois s information l aide du titre ou d autres indices Identifier le lexique connu X X cr le contenu d une carte S lectionner la signification d un mot x x E ae deles ti dans un contexte pr cis se de esun orma sas D duire le sens d un l ment inconnu ANS PORN S RENS OE TAn partir du contexte partir d l ments 3 Ecrits forme fixe ou X X Identifier les l ments pertinents comnis codifi e dans un bon de commande Identifier une instruction une consigne X X Comprendre le contenu d une lettre Rep rer les tapes d un r cit d une caract re personnel explication d un raisonnement X Lire et suivre une recette articulations temporelles articulations logiques mots outils etc Document d accompagnement Inspection de l Enseignement Agricole Dipl me Baccalaur at Professionnel Module MG2 Langue et culture trang re Espagnol Date avril 2010 Typologie d crits
35. ubjonctif L expression de la n cessit Les superlatifs absolu et relatif les comparatifs te aconsejo que yo que t tendr a que m s vale ser a mejor es una tienda car sima la ciudad m s poblada D montrer justifier persuader Expressions introduisant la persuasion Expressions permettant la justification Expressions permettant la d monstration La subordination de but de cause de cons quence de comparaison est claro es cierto en absoluto en ning n caso pues no s lo sino tambi n lo mejor etc Lo digo porque entonces por eso al fin y al cabo Se ve porque Lo que permite decir etc en cambio mientras que sin embargo por el contrario al contrario etc Emettre des hypoth ses nuancer son propos La phrase hypoth tique Le futur hypoth tique la phrase conditionnelle L expression de la concession L expression de l att nuation L expression du doute de l tonnement es posible que puede ser que quiz s tal vez etc Si me toca el gordo nos vamos de vacaciones Estar loco no Qu le pasar a aunque indicatif subjonctif a pesar de que pues bien bueno pero Bueno pero el deportista m s famoso todav a es Maradona dudo que no estoy seguro no s puede ser verdad no ser lo que t digas pero me extra a que Synth tiser conclure Les connecteu
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