Fascinants éléphants
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1. S b yn EMA i ADS AAE T1 A 4 rA Le nombre d l phants sauvages sur la Terre a diminu de moiti au cours du dernier si cle La disparition de ces animaux extraordinaires pourrait avoir des effets d vastateurs sur plusieurs cosyst mes et ie RO Fe amp sur la biodiversit de notre plan te J esp re que ce i r programme ducatif vous servira d inspiration pour X CNI FA contribuer la protection des l phants PL P os O Leonardo DiCapfio Com dien et militant l v PAL inigjgional pot P l 4 a protectiopfdes animaux Tr fl T r Ce b FT N r 4 2 p 4 t N x af iis a a LEE N Da v CLS n eW Objectifs d apprentissage Les le ons pr sent es dans ce programme ducatif proposent diff rents objectifs d apprentissage sous l angle de la science de la sociologie et de l expression orale et crite Les l ves apprendront notamment int grer des strat gies de compr hension de textes et ils seront invit s faire des jeux de r les des pr sentations orales et d autres activit s qui favorisent la compr hension de diff rents points de vue pour une m me question Ressources Textes informatifs 3 Introduction 4 Des animaux remarquables 5 Indispensables l phants 6 Des habitats qui disparaissent 7 Les l phants et nous 8 A la d fense des d fenses 9 Il faut sauver les l2. Oreilles Cet l phant d Asie a de grandes oreilles Mais celles de son cousin d Afrique sont encore plus grandes Les l phants femelles d un m me groupe sont tr s unies font battre leurs oreilles pour se rafra chir amp Elles leurs servent aussi entendre des sons Poils L l phant a A la naissance d un petit elles c l brent Avec lointains chasser les insectes exprimer quelques poils sur la t te des motions et para tre plus gros quand ils mais pas beaucoup des barrissements Si un l phanteau est font face un ennemi Les l phants ont des motions et les bless elles le prot gent du soleil Les l phants enterrent leurs D fenses Les d fenses sont des prolongements des dents Les l phants s en servent pour transporter des objets d tacher l corce des arbres ouvrir leur chemin creuser pour trouver de l eau et des racines combattre leurs ennemis et impressionner leurs semblables morts avec des feuilles et des branches et ils reviennent Peau Les l phants peuvent attraper des coups de soleil et ils sont sensibles aux piq res d insectes Pour se prot ger ils se roulent dans la boue ou s aspergent de poussi re Leur peau pliss e retient l eau et prolonge l effet de rafra chissement apr s un bain parfois visiter les ossements des ann es plus tard Gueule Les
3. environnement non vivant dans lequel ils vivent esp ces groupes d organismes vivants semblables et capables d avoir des b b s esp ce cl esp ce qui joue un r le crucial dans la structure et le fonctionnement d un cosyst me comme la cl de vo te assure la solidit d une arche esp ces sauvages menac es d extinction esp ces qui courent un grand risque de dispara tre compl tement de la plan te fragmentation des habitats subdivision d un habitat en diff rentes zones plus petites et de plus en plus isol es les unes des autres herbivores animaux qui se nourrissent exclusivement de v g taux matriarche femelle qui dirige un groupe familial r habilitation action de rendre la sant ou de permettre un animal de reprendre ses activit s normales apr s une p riode de difficult s r partition territoire ou ensemble des territoires o vit un type d animal sauvage donn routes migratoires routes qui permettent aux l phants de migrer de se d placer d un endroit un autre savanes plaines herbeuses parsem es d arbres stocks d ivoire grandes quantit s d ivoire ou de d fenses entrepos es IFAW Acquisition de connaissances vid o et lecture Visionnement et lecture jeunes l ves wani pendant le visionnement de la vid o Formez des quipes de deux et demandez aux l ves de noter ce qu ils savent d j sur les l phants Demandez ensuite
4. puits sont les seules sources d eau de tout un secteur De grands communicateurs Les l phants communiquent entre eux de toutes sortes de mani res grondements mugissements sifflements barrissements etc Ils peuvent aussi mettre des sons tr s bas que l oreille humaine n entend pas qui leur permettent de rester en contact sans se voir sur une distance pouvant atteindre 8 km En frappant le sol avec leurs pieds ils peuvent m me communiquer sur plus de 30 km Les habitudes alimentaires de cet l phanteau et de ses semblables contribuent maintenir la biodiversit de la for t En Inde pour aider les l phants se d placer d un habitat prot g un autre l IFAW a r cemment assur la conservation d une route migratoire utilis e par plus de 1000 l phants p A iP 2 kK lt ae ie Teia LE i vs Le LA b e gt Sn s hA mt ETE Wat AO NE LP Fo y FA E Pi i gt CITE 71 t A f yy 10 f f j j T At ANI A f var ET 4 b TR E 7e A r 1 mP 6 Taa Des habitats qui disparaissent Autrefois il y avait des l phants dans presque toute l Afrique Aujourd hui leur aire de r partition a beaucoup diminu cause de l expansion des activit s humaines habitations agriculture etc En Afrique on trouve des l phants dans 37 pays Ils vivent dans diff rentes r gions prot g es ou
5. s par 5 millions de jeunes du monde entier Programmes et ressources compl mentaires disponibles en ligne au GIFAW INTERNATIONAL FUND FOR ANIMAL WELFARE Comment utiliser ce programme ducatif Ce programme a pour objectif de faire d couvrir aux l ves les l phants sauvages et le r le essentiel qu ils jouent dans le monde que nous partageons avec eux On y traite notamment de biodiversit de l importance des habitats et des dangers qui menacent les l phants Voici une suggestion de sc nario p dagogique 1 Pr sentation du programme et acquisition de connaissances Vid o Le on 1 Feuille de travail no 1 Questionnaire sur la vid o A Visionnement de la vid o Regardez la vid o avec vos l ves pour leur donner une base de savoir sur les l phants et activer leurs connaissances pr alables Vous pouvez utiliser la Feuille de travail no 1 pendant le visionnement pour favoriser l apprentissage des principaux mots cl s Vous pouvez ensuite demander aux l ves de remplir le petit Questionnaire sur la vid o et lancer une discussion sur ce qu ils ont appris B Lecture des textes informatifs Utilisez les suggestions de la Le on 1 pour pr parer les l ves la lecture des textes informatifs du pr sent guide Ils peuvent utiliser la Feuille de travail no 1 pour prendre des notes sur les mots cl s s 2 Utilisation des le ons suivantes textes 5 Suivez la piste Ce informatifs le ons
6. a pas assez de territoires F d SES Le commerce par Internet Des enqu tes de l IFAW ont d montr qu il existe sur Internet un important commerce ill gal d animaux sauvages et de produits d riv s Nous avons d couvert que pr s des trois quarts des produits en ivoire vendus en ligne dans 11 pays taient en ivoire d l phant la suite de notre enqu te le site eBay ne permet plus la vente de produits d ivoire depuis le d but de 2009 Vous aussi aidez les l phants en n achetant jamais de produits en ivoire ni par Internet ni autrement 7 OE L ivoire et la loi En 1989 gr ce la Convention sur le commerce international des esp ces sauvages menac es d extinction CITES on a interdit le commerce des produits tir s des l phants d Afrique et d Asie notamment l ivoire Toutefois une modification l entente a ensuite permis quelques reprises de vendre des stocks d ivoire Cet ivoire provenait principalement d l phants morts de causes naturelles ou abattus pour contr ler les populations Les organismes de conservation disent que tant qu on pourra vendre de l ivoire m me de fa on occasionnelle les braconniers pourront couler leurs produits de contrebande De plus pour les clients il est impossible de diff rencier une pi ce l gale d une pi ce ill gale IFAW D Willetts Beaucoup de gens dans le monde affirment que pour assurer la survie des l
7. chaque quipe de transmettre ses connaissances au groupe Inscrivez leurs r ponses la colonne S d un grand tableau SVA commun comme celui ci S V A JE SAIS JE VEUX JAI APPRIS SAVOIR 2 Demandez aux l ves ce qu ils aimeraient savoir de plus sur les l phants et dites chaque quipe de r diger au moins une question sp cifique sur un papier autocollant Demandez leur ensuite d expliquer leur question au groupe et d apposer leur autocollant dans la colonne V 3 Montrez la vid o Apr s le visionnement 4 Demandez aux l ves de r pondre individuellement ou en groupe au Questionnaire sur la vid o Discutez ensuite de ce qu ils ont appris Utilisez des questions comme celles qui suivent pour lancer la discussion Que font les l phants avec leur trompe e Comment les l phants communiquent ils entre eux e Quest ce que les l phants ont en commun avec nous e En quoi les l phants sont ils utiles pour les autres animaux e En quoi les humains sont ils la fois dangereux et utiles pour les l phants 5 Demandez aux l ves d identifier les questions de la colonne V qui ont trouv r ponse Formulez ces r ponses avec les l ves et inscrivez les la colonne A retirez mesure les autocollants correspondants an pendant la lecture des textes informatifs Jetez un premier coup d oeil aux textes informatifs avec les l ves Examinez le glossaire et discutez du sens de cert
8. esp ce e En quoi les humains sont ils la fois nuisibles et utiles pour les l phants Demandez aux l ves d ajouter leur Feuille de travail les nouveaux l ments d information issus de leur lecture puis de vous aider choisir ceux que vous inscrirez au tableau r capitulatif apprenez_ca Devoir cr atif Le on suppl mentaire Avant ou apr s la le on ci dessus vous pouvez ajouter l activit de discussion intitul e Le point de vue des l ves tir e du programme Tous sous le m me ciel Disponible au www ifaw org Invitez vos l ves explorer de fa on cr ative dessin texte po me etc le th me suivant Une journ e dans un monde sans l phants Vous pourrez aussi pr senter leurs dessins au Concours d illustrations de l IFAW r glements et formulaire d inscription au www ifaw org concours_art_ca Fascinants l phants OIF AN7 Feuille de travail no 1 Guide de visionnement et de lecture Mode d emploi Remplissez les champs en expliquant de quelle fa on chaque mot cl est reli aux l phants gt r Mot cl Lien avec les l phants Ce que j ai d couvert D fenses Trompe Communication Braconnage Biodiversit Esp ce cl l ments les plus importants Fascinants l phants Questionnaire sur la vid o V rifiez ce que vous avez appris en visionnant la vid o Remplissez le questionnaire qui suit 1 Lequel de ces animaux
9. krill pour les baleines les plantes pour les herbivores Pour terminer demandez chaque quipe de remplir un tableau comparatif des dangers qui menacent les l phants et de ceux qui menacent l animal qu ils ont tudi Voici un exemple de tableau partiellement rempli Ivoire des d fenses Peau parties du corps pour la m decine traditionnelle Braconnage Les activit s humaines Les baleines peuvent compliquer s emm lent dans le d placement des les filets de p che l phants et donc d rivants ce qui l acc s la nourriture interrompt les routes et aux points d eau migratoires traditionnels La fragmentation des habitats isole les groupes ce qui peut entra ner une r duction de la diversit g n tique etune hausse des maladies Pertes d habitats Conflits avec les humains Changements climatiques Comprendre les habitats Revoyez les concepts pr sent s dans les sections Des habitats qui disparaissent et Les l phants et nous Demandez aux l ves leur d finition d un habitat animal et notez leurs r ponses au tableau Proposez ensuite la d finition qui suit L habitat d une esp ce peut tre d fini comme un endroit o l on retrouve des ressources eau nourriture etc et des conditions environnementales temp rature par ex qui permettent cette esp ce de survivre et de se reproduire Vous pouvez aussi revoir certaines d finitions du glossaire Ex
10. l ves peuvent utiliser le texte pour trouver les r ponses Dites leur aussi de se rappeler ce qu ils ont appris dans la vid o R pertoriez ensuite les principaux dangers avec l ensemble du groupe 2 crivez les trois questions suivantes au tableau Quels sont les principaux dangers qui menacent le _____ animal Comment ces dangers l affectent ils Que fait on l heure actuelle pour le prot ger 3 crivez au tableau une liste d animaux menac s par le braconnage et d autres dangers Exemples tigres baleines rhinoc ros l opards gazelles tortues luth oiseaux de paradis aras rouges crivez aussi ces noms sur des papiers Formez ensuite des quipes de travail correspondant au nombre d animaux et demandez chacune de tirer un nom d animal dans le chapeau 4 Demandez aux l ves de dire o ils esp rent trouver leurs r ponses Sur le site de PIFAW on peut trouver de la documentation sur plusieurs animaux Allez au www ifaw org decouvrir_ca 5 Dites aux l ves qu ils devront faire une pr sentation orale sur leur animal Donnez leur suffisamment de temps pour faire leurs recherches prendre des notes et se pr parer Chaque quipe devra ensuite pr senter ses recherches au groupe l aide d un tableau comme celui ci Animal O trouve t on cet animal Cons quences de Dangers ces dangers Mesures actuelles 6 Variante Dites aux quipes qu une fois leur tableau pr par elles peuve
11. les r coltes et d truisent les villages b Ouand les l phants ne trouvent plus de plantes manger ils chassent et mangent les m mes animaux que les humains c Quand les l phants manquent d espace ils s aventurent dans le territoire des humains ce qui provoque des affrontements 8 Donnez trois exemples o les l phants ont jou un r le important pour les humains 9 Nommez trois dangers qui menacent les l phants l poque actuelle 10 Pourquoi dit on que les l phants sont si fascinants j211P p SNOA Y OL XNneoy1a Syj uo3 sanbizewija suaweBueys s p s suanb suo 8JI0AI P 2 S SU J P P JUEA L Anod afeuuo9elq sje iqeu s p uoanazsap 434 p SUILIAU Sa n01 s p 1ed s 110 721 u s no s p uond a 1 3 u s jq ssod s suod y 6 U0IBI181 aanp saBieu9 s p noj ap zu w asejd p 1odsuen Sa gissod s suod y 8 9 q 9 92 G 9 pe e 1q ZE sesuoday Le concept des habitats simulation et jeu de r le Objectifs d apprentissage Compr hension du concept des habitats et des cons quences de la perte et la fragmentation des habitats d veloppement d une empathie envers les l phants communication et pr sentation en public Analyse de texte pour tous les l ves 1 Lisez haute voix le texte des sections Des animaux remarquables Des habitats qui disparaissent et Les changements climatiqu
12. n est PAS un parent des l phants d aujourd hui a le cochon b le lamantin c le mammouth laineux 2 Quel m canisme adaptatif permet aux l phants d abaisser leur temp rature corporelle dans la savane africaine a leurs pieds coussin s b leurs grandes oreilles c leur longue trompe 3 Les d fenses des l phants sont des dents a vrai b faux 4 Un l phant d Afrique m le peut peser autant que a un jeune enfant b 6 enfants c 80 personnes 5 Trouvez le geste que les l phants ne peuvent PAS faire avec leur trompe a transporter un tronc d arbre b cueillir un brin d herbe c boire de l eau 6 Les l phants ont des effets positifs sur les habitats dans lesquels ils vivent Donnez un exemple a IIs mettent de grandes quantit s de m thane un gaz qui purifie l air b IIs produisent de grandes quantit s d excr ments ce qui favorise la dispersion des graines de diff rentes plantes c IIs produisent de puissantes vibrations qui font tomber les arbres ce qui facilite la croissance des herbes 7 Quelle affirmation d crit le mieux la nature des conflits qui peuvent survenir lorsque des humains vivent proximit des l phants a Quand les l phants s ennuient ils pourchassent les humains pi tinent
13. pas Puis j ai vu des humains qui me regardaient Apr s l exercice d criture lancez une discussion de groupe et demandez aux l ves comment ils se sont sentis en prenant la perspective d un l phanteau Demandez leur si cela les a aid s mieux comprendre la situation des l phants Sc nario sur le sauvetage d un animal Dites aux l ves de lire le r cit puis de mettre en sc ne une histoire semblable avec sauvetage d un animal Vous pouvez s parer la classe en deux pour que chaque moiti puisse ensuite pr senter sa petite pi ce de th tre aux autres Encouragez les l ves modifier certains l ments de l histoire pour renforcer les effets dramatiques Ils peuvent aussi pr voir un narrateur Selon le temps disponible ils pourront crire leur script ou simplement faire un sc nario de base puis improviser Pour les plus jeunes crivez avec eux un sc nario simple qu ils pourront suivre mesure qu ils jouent Apr s l activit lancez une discussion pour voir si les l ves comprennent mieux la situation des animaux en d tresse et des sauveteurs Variation Quand les l ves ne jouent pas demandez leur de prendre des notes la mani re d un critique de th tre et de r diger ensuite un petit compte rendu Objectifs d apprentissage exploration de diff rentes fa ons d crire un nouveau texte partir d un m me r cit sur le sauvetage d un l phant application d une vari
14. phants 10 Glossaire Plans de cours et feuilles de travail 11 Le on 1 Acquisition de connaissances vid o et lecture 12 Feuille de travail no 1 Guide de visionnement et lecture 13 Questionnaire sur la vid o 14 Le on 2 Le concept des habitats simulation et jeu de r le 15 Le on 3 L importance des l phants dans leur cosyst me 16 Le on 4 Ecriture partir d un r cit 17 Feuille de travail no 2 Au secours des l phants 18 Le on 5 Comparaison avec d autres animaux menac s 19 Le on 6 Comprendre les habitats 20 Article de journal fictif Vid o d accompagnement Cette vid o d environ 18 minutes s adresse aux jeunes en g n ral Le DVD comprend aussi des versions PDF de tous les documents du programme ainsi que des ressources compl mentaires R f rences en ligne e Le programme Agir pour les animaux de l IFAW offre une foule de ressources ducatives gratuites sur les animaux et l environnement www ifaw org apprenez_ ca e Activit s amusantes fiches d information photos etc www ifaw org decouvrir_ca e Activit s suppl mentaires guide interactif etc www ifaw org apprenez_ca Les programmes ducatifs de l IFAW Chaque ann e l IFAW lance un nouveau programme ducatif qui met en lumi re un th me diff rent reli aux animaux et l environnement Tous les documents sont gratuits et ils sont adapt s en diff rentes langues pour 15 pays Chaque ann e ils sont utilis
15. premi s re vue mais ces animaux so nt parents avec les l phants OLFA 3 z p A l l phant Re Tas son amiti en d posant Le corps des l phants est fascinant sa trompe sur le gete Aeh p y ur Re r ERON Leur trompe et leurs d fenses sont de pr cieux outils pour s alimenter et pour NL A Par Last Willetts communiquer Leurs grandes oreilles et Lo LA la t te de chaque groupe on retrouve leurs pattes remplissent aussi toutes sortes Ni une femelle plus g e la matriarche de fonctions essentielles leur survie o Pipsa Elle maintient l unit du groupe et aide Les l phants sont dot s d un cerveau les membres trouver de l eau et de la remarquable ce qui leur permet d adopter nourriture Elle prend aussi d autres d cisions des comportements de groupe tr s efficaces importantes comme attaquer ou fuir en cas Ils forment des ensembles familiaux de danger La matriarche enseigne aux autres constitu s de femelles d ges divers et femelles prendre soin des petits de jeunes m les Les femelles demeurent a o Les l phants ont une m moire avec leur groupe toute leur vie Les m les partent entre l ge de 12 et 17 ans pour aller vivre seuls ou au sein de petites hardes exceptionnelle Ils peuvent reconna tre un parent apr s des ann es de s paration On les voit alors parfois tourner en rond en battant des oreilles et en barrissant
16. ussis Dans ce centre de secours et de r habilitation de l IFAW Assam en Inde on prend soin des petits l phants qui ont t bless s ou s par s de leur m re avant d tre autonomes Dans un premier temps les sp cialistes du centre essaient de ramener l l phanteau sa famille originale Si ce n est pas possible ils l l vent jusqu l ge d un ou deux ans puis ils le remettent en libert dans une r serve prot g e Jusqu ici en janvier 2011 le centre a sauv et r int gr dans la nature 13 l phants orphelins IFAW R Janes Au cours des derni res ann es IFAW R Janes on a assist une En Inde et dans d autres pays asiatiques des leveurs les cornacs domestiquent les l phants Ci dessus les l phants aident des agents de la faune surveiller les braconniers augmentation des conflits avec les humains Des l phants s aventurent parfois dans les fermes ou les villages la recherche d eau ou de nourriture En tentant de les chasser les fermiers tuent ou blessent souvent des l phants Il arrive aussi que des humains meurent lors de ces confrontations Dans certains cas on fait un abattage s lectif pour contr ler les populations d l phants On tue alors quelques individus ou des familles enti res Pour les survivants cette vision est bouleversante et elle entra ne diff rents probl mes tristesse vitement des autres l
17. ves prennent pour atteindre leurs ressources habituelles livres de r f rence lunch distributeur d eau etc Ensuite bloquez ces routes et demandez aux l ves de tenter de poursuivre leurs activit s usuelles Faites la comparaison avec la situation des l phants priv s de leurs acc s l eau ou de leurs routes migratoires traditionnelles 1 crivez les mots suivants sur des cartons m res b b s nourriture eau d placements sant ennemis communication Formez des quipes de deux et dites aux l ves qu ils sont des l phants Demandez chaque quipe de choisir une carte Expliquez que dans chaque quipe un des l phants vit dans une grande r gion d gag e qui ma pas t touch e par les activit s humaines L autre l phant vit pr s d un village qui vient de prendre de l expansion en empi tant sur son habitat tradi tionnel Dites vos l phants qu ils doivent maintenant discuter de l impact de leur situa tion sur un aspect en particulier celui inscrit sur leur carte Dans le cas d l ves plus jeunes ou moins avanc s vous pouvez illustrer le jeu de r le Par exemple expliquez que pour le carton eau un l ve pourrait dire Je suis un l phant qui vit dans un grand espace sauvage Il faut parfois que je parcoure de tr s longues distances pour trou ver de l eau surtout quand il y a une s cheresse comme maintenant Puis donnez l
18. ains mots ou de tous 7 Lisez le texte haute voix ou demandez aux l ves de le lire individuellement Vous pouvez utiliser la Feuille de travail no 1 comme outil p dagogique ou demander aux l ves de la remplir comme devoir Apres la lecture Utilisez les questions du point 4 pour lancer une discussion sur le texte 9 Reprenez les questions qui sont encore au tableau SVA et voyez avec les l ves si on peut maintenant y r pondre Si certaines questions demeurent aidez les l ves trouver des ressources en ligne ou sur papier pour y r pondre Objectifs d apprentissage visionnement de la vid o lecture des textes informatifs et structuration de liens apprentissage du vocabulaire de base compr hension des enjeux importants propos des l phants activation des connaissances pr alables des l ves Visionnement et lecture l ves plus avanc s Avant pendant le visionnement de la vid o Formez des quipes de deux et demandez aux l ves de renouer avec leurs connaissances pr alables en discutant de ce qu ils d j savent sur les l phants Montrez la vid o Demandez aux l ves de r pondre seuls ou en quipes au Questionnaire sur la vid o 4 Donnez chaque l ve une copie de la Feuille de travail no 1 Lisez les mots cl s de la colonne de gauche et expliquez qu ils font r f rence des concepts importants pour comprendre les l p
19. aminez les quatre ressources principales que l on doit retrouver dans un habitat eau nourriture abris espace Demandez aux l ves d imaginer les cons quences de la disparition d un seul de ces l ments pour un animal en particulier comme l l phant Faites comprendre aux l ves que les quatre ressources sont indispensables Par exemple des l phants dans un vaste espace avec de nombreux abris et beaucoup de nourriture ne pourront pas survivre si une nouvelle route vient couper l acc s leurs seuls points d eau Remettez aux l ves une copie de l article de journal intitul Construction d une route dans un corridor faunique essentiel 1000 l phants seraient touch s Expliquez qu il s agit d un article fictif bas sur des faits r els Dites aux l ves de le lire individuellement ou en quipes de deux ou lisez le haute voix Demandez leur ensuite de d crire en quoi l habitat des l phants est modifi selon l article Quels sont les l ments Pour et Contre la construction de la route Inscrivez les au tableau Pour Contre Les tigres sauvages Tous sous le m me ciel Sous les mers la rescousse Protection des phoques Majestueux puissants Pourquoi les animaux sont si Prot geons la vie marine L intervention d urgence Phoques a change et menac s importants Objectifs d apprentissage compr hension du fait que des changements un environnement peuve
20. aussi s impliquer en signant le Formulaire d engagement familial Pour en savoir plus www ifaw org apprenez_ca tablir des r gles de base Avant de lancer une discussion qui peut faire ressortir des opinions tranch es et des r actions motives il est souvent utile d adopter des r gles communes pour favoriser l coute le respect et l ouverture des points de vue diff rents Demandez aux l ves de former des quipes de deux et de r pondre la question suivante Quels sont les comportements chez les autres qui me donnent confiance et me mettent l aise pour parler de sujets qui me tiennent coeur Dites ensuite aux quipes de se r unir en groupes de six d changer leurs r ponses et de dresser une liste avec laquelle ils sont tous d accord Par exemple 1 IIs m coutent 2 lls ne rient pas 3 Ils ne r p tent pas aux autres ce que je dis Demandez chaque groupe de donner ses r ponses une par une V rifiez mesure si toute la classe est d accord Notez uniquement les comportements que tous comprennent et approuvent Encouragez les groupes proposer des comportements clairs et facilement observables plut t que des principes trop g n raux Affichez la liste pour encourager les individus respecter leurs engagements envers la classe IFAW 2011 Photo de la page couverture IFAW D Willetts L l phants sont immenses Ce sont les plus gros animaux terrestres de notre pla
21. autre exemple Je suis un l phant qui vit pr s des humains et notre seule source d eau est maintenant de l autre c t du village Nous avons t oblig s de le traverser et les vil lageois se sont f ch s Ils ont tu deux l phants de notre groupe Quand chaque l ve a jou les deux r les demandez leur de dialoguer pour partager les points de vue des deux l phants L importance des l phants dans leur cosyst me La richesse des cosyst mes jeunes l ves 1 Lisez haute voix la section ndispensables l phants dans l dition pour l ves du primaire pendant que les l ves suivent sur leur copie 2 Aidez les l ves d couvrir les diff rents r les que joue l l phant dans son cosyst me Comme les concepts de biodiversit et d esp ce cl sont plus difficiles saisir vous pouvez simplement parler des travaux des l phants crivez ces mots au tableau Inscrivez aussi des phrases tir es du texte voir les exemples ci dessous puis demandez aux l ves d en discuter en quipes de deux et de faire des dessins pour les illustrer e En s alimentant les l phants aident leurs cosyst mes parce qu ils cr ent des trou es dans la for t ce qui facilite la croissance de nouvelles plantes et le d placement d autres animaux e Is rejettent des graines dans leurs bouses qui servent de fertilisant e Pendant la saison s che ils creusent des puits av
22. dents arri re sont de la taille d une brique Trompe La trompe de l l phant est un prolongement du nez et de la l vre sup rieure Elle lui permet de sentir manger se gratter accueillir un ami menacer un ennemi d placer des objets et m me les lancer Sa trompe lui sert aussi d arrosoir et m me de tuba pour respirer sous l eau Pattes Les pattes sont fortement coussin es pour absorber le lourd impact de chaque pas IFAW R Janes Queue Les l phants utilisent leur queue pour chasser les moustiques Les petits suivent parfois leur m re en agrippant sa queue avec leur trompe IFAW Dusty Foot Productions Les l phants se d placent habituellement en marchant l un derri re l autre comme cette harde photographi e dans le parc national Tsavo au Kenya IFAW a particip la formation des agents de surveillance et la restauration des habitats de cette immense r serve IFAW D Willetts Indispensables l phants Les scientifiques consid rent que les l phants sont une esp ce cl Cela signifie qu ils jouent un r le important pour maintenir la biodiversit la grande vari t des plantes et des animaux l int rieur des cosyst mes dans lesquels ils vivent En alimentant les l phants aident leurs cosyst mes parce qu ils cr ent des trou es dans la for t ce qui facilite
23. e Simulation de perte d habitat Jeu de r le sur la perte d habitats l crivez le sc nario suivant au tableau On d cide de construire de nouvelles maisons et de cultiver de nouvelles terres autour d un village ce qui entra ne une r duction de 25 de l habitat des l phants de ce secteur Quelles seront les cons quences pour les l phants Demandez aux l ves de mesurer la superficie de la salle de classe et inscrivez le r sultat au tableau Demandez leur ensuite de calculer quoi correspond une perte de 25 Inscrivez aussi ce r sultat Demandez aux l ves de cr er dans la classe deux habitats isol s le premier d une superficie de 50 de la superficie totale de la classe et le second de 25 D limitez chaque habitat l aide d un ruban ou d une corde au sol Envoyez environ les trois quarts de la classe dans le plus grand espace et le quart dans le petit Dites aux deux groupes qu ils ne peuvent plus communiquer entre eux Poursuivez le cours normalement Demandez aux l ves comment ils ont t affect s par la r duction de leur espace habituel et par l impossibilit de communiquer avec l autre partie du groupe Comment se sent on assis si pr s les uns des autres Est ce plus difficile de r aliser ses activit s habituelles Comment se sentiraient les l phants en pareille situation Et comment r agiraient ils Marquez les routes que les l
24. e harde d l phants s aventure Les agents essaient alors de retrouver la harde hors de la for t et s approche d une ferme la et la m re du petit l phant mais ils sont d j recherche de nourriture C est la nuit Au bout trop loin Mais l l phanteau est trop jeune des champs il y a un foss profond et boueux pour survivre seul dans la nature Les agents Soudainement un petit b b l phant glisse d cident donc de l emmener en camion au et tombe au fond du foss Il n est pas assez centre de sauvetage des animaux sauvages fort et trop petit pour remonter lui m me d Assam en Inde Il est terrifi et il crie pour appeler les autres Une fois arriv au centre l l phant a droit G C ES un soigneur qui le nourrit plusieurs fois par jour Sa m re et d autres l phants essaient de et qui l accompagne pendant tout son s jour l aider mais ils ne r ussissent pas l atteindre Il dort m me c t de lui Les soigneurs avec leur trompe Ils ne peuvent pas l aider am nent leurs l phanteaux marcher ensemble mais ils passent toute la nuit proximit pour dans la nature pour qu ils apprennent trouver tenir compagnie au b b de la nourriture et de l eau par eux m mes la longue tous ces b b s l phants deviennent une famille Ils seront ensuite t remis en libert dans la nature pour former une harde Au matin les fermiers aper oivent les l phants pr s de leurs champs Pour les lo
25. ec leurs d fenses et d autres animaux en b n ficient 3 Dites aux quipes de montrer leurs dessins au groupe et commentez Examinez ensuite les relations de cause effet plus complexes pr sent es dans le texte les l phants mangent les pousses des arbres donc croissance des herbes nourriture pour les herbivores alimentation des carnivores Inscrivez cette cha ne au tableau avec l aide du groupe Cr ez ensuite un r seau plus complexe en ajoutant d autres cons quences qui d coulent de la pr sence de chaque l ment de la cha ne Classement et interrelations entre les animaux 1 Lancez un remue m ninges avec toute la classe pour trouver des animaux et des insectes qui vivent dans la savane africaine Exemples antilopes araign es bousiers gazelles gu pards hy nes rapaces rhinoc ros suricates vautours Demandez aux l ves de sugg rer des fa ons de regrouper ces animaux par cat gories Exemples par r le ou niche cologique producteurs herbivores car nivores charognards par groupe taxinomique oiseaux insectes mammif res Activit optionnelle Demandez aux l ves de faire une recherche individuelle pour approfondir les liens entre un animal en particulier et les l phants Faites en sorte que plusieurs l ves aient le m me animal ils dis cuteront ensuite ensemble des r sultats de leur recher che et les pr senteront la classe Voyez avec la c
26. es 2 Lisez les trois questions ci dessous et crivez les au tableau Demandez aux l ves de discuter de chacune avec un voisin de classe Donnez un exemple pour montrer aux l ves comment trouver les r ponses dans le texte ou les d duire partir du texte e Quelles raisons donne t on dans le texte pour expliquer la perte et la fragmentation des habitats des l phants agriculture habitations changements climatiques routes chemins de fer e Quelles sont les cons quences de ces pertes d habitats perte de sources d eau et d alimentation Les l phants mangent les r coltes Augmentation augmentation des conflits avec les humains isolation des hardes r duction des nanas es CONTIITS partenaires d accouplement augmentation des risques de maladies Les l phants e Que peuvent faire les humains pour pr server les habitats des l phants cr er Perte d espace sont affam s des corridors fauniques prot ger les habitats utiliser moins de papier ASS a d alimentation Blocage des routes Fragmentation migratoires liste pour illustrer les cons quences de la disparition des habitats Voir l exemple de sch ma droite our pr server les for ts consommer moins d nergie pour limiter les les fi g Isolation des changements climatiques crire aux d cideurs sensibiliser leur entourage hardes 3 Demandez aux l ves de vous aider cr er au tableau un sch ma ou un
27. feuilles de travail symbole vous guidera e Le on 2 notion de perte d habitat empathie vers des le ons des activit s et envers les l phants des ressources suppl mentaires e Le on 3 activit s pour favoriser la compr hension de la biodiversit et des interactions entre les l phants et les autres esp ces qui vivent dans le m me cosyst me e Le on 4 et Feuille de travail no 2 activit s de r criture et de cr ation partir d un r cit sur le sauvetage d un petit l phant discussions e Le on 5 comparaison entre les dangers qui menacent les l phants et ceux qui menacent d autres esp ces liens avec les connaissances acquises jusqu ici e Le on 6 et article de journal recherche et d bats laboration d un argumentaire en tenant compte de diff rents points de vue 3 Outils suppl mentaires et guide Suivez la harde le ons affiche interactive guide id es bricolage jeux ducatifs Vous pouvez utiliser des outils suppl mentaires pour enrichir vos le ons donner des devoirs faire la maison ou organiser d autres activit s pour renforcer l apprentissage Par exemple affiche interactive www ifaw org apprenez_ca vid o parfait pour travail avec les l ves au tableau interactif activit s de bricolage et jeux pour les plus jeunes Pour encourager les l ves faire des gestes concrets afin de prot ger les l phants utilisez le guide Suivez la harde Les parents peuvent
28. hants et les probl mes qui les menacent Demandez aux l ves d inscrire dans la colonne du centre de quelle fa on ces mots cl s sont li s aux l phants Vous pouvez fournir des dictionnaires comme sources de r f rence Apr s le visionnement 5 Demandez aux quipes de discuter de leurs r ponses au Questionnaire sur la vid o et la Feuille de travail Dites leur d inscrire les l ments qu ils trouvent les plus importants au bas de la Feuille de travail ou au verso au besoin 6 Lancez une discussion avec l ensemble de la classe sur les r ponses des l ves au point pr c dent Demandez leur quels sont leur avis les l ments les plus importants de la vid o et inscrivez les sur un tableau r capitulatif Aam pendant la lecture des textes informatifs Demandez aux l ves de jeter un premier coup d oeil aux textes informatifs et au glossaire 8 Dites aux l ves de lire le texte individuellement ou formez des quipes de deux en jumelant les meilleurs l ves avec les moins avanc s Apr s la lecture 9 Utilisez ces questions pour aider les l ves consolider leurs nouvelles connaissances Que font les l phants avec leur trompe e Pourquoi dit on que les l phants sont des animaux sociaux e Comment les l phants contribuent ils maintenir la biodiversit e En quoi les d fenses des l phants sont elles utiles leur survie et pourquoi sont elles aussi un danger pour l
29. igner de leurs r coltes ils prennent des b tons et des casseroles qu ils utilisent pour faire du bruit en courant vers les l phants Effray e la harde s enfuit en laissant le petit tout seul Quand ils l aper oivent qui pleure au fond du foss les fermiers d cident de demander l aide des agents du minist re des For ts l aide d un bulldozer les agents creusent une pente d acc s au foss et ils r ussissent faire sortir l l phanteau malgr ses protestations Selon le v t rinaire arriv sur place le petit est fatigu il a peur et il a soif mais il n est pas bless PO O N Choisissez une activit L R crivez ce r cit mais partir du point de vue ld crivez une entrevue imaginaire avec le du petit l phant D crivez ce qu il pense ce soigneur d un centre de sauvetage Choisissez qu il ressent un partenaire et jouez chacun un r le intervieweur ou soigneur devant la classe i Sauvetage th tral montez une pi ce sur le sauvetage d un animal crivez un article de journal un blogue ou une nouvelle illustr e sur le sauvetage du b b l phant Comparaison avec d autres animaux menac s Les dangers compar s pour tous les l ves 1 Cr ez des quipes de deux ou plus et demandez aux l ves de faire une liste des dangers qui menacent les l phants des cons quences de ces dangers et des mesures que l on prend l heure actuelle pour les prot ger Les
30. l phants disparaissaient quelles seraient les cons quences pour les animaux des for ts et des savanes alt ration de l cosyst me disparition d esp ces qui d pendent du fonctionnement actuel de l cosyst me Demandez chaque groupe de cr er sur un grand papier le sch ma d un cosyst me qui indique le r seau des interrelations entre les l phants et une autre esp ce animale qui partage le m me habitat un des animaux de la savane nomm s plus haut par exemple Au pr alable vous pouvez demander aux l ves de faire une recherche par Internet ou autrement sur un ou plusieurs de ces animaux Demandez ensuite aux groupes de pr senter leurs sch mas et lancez une discussion avec l ensemble de la classe co recherche sur le terrain Vous pouvez emmener vos l ves l ext rieur pour faire de passionnantes d couvertes sur les animaux la biodiversit et l interd pendance des cosyst mes L IFAW a pr par une le on intitul e co recherche ainsi qu une feuille travail compl mentaire On y apprend les techniques de base de recherche sur le terrain et d identification Avec votre aide cette le on permettra aux l ves de d couvrir la biodiversit qui les entoure Vous n avez qu choisir l endroit la cour de l cole un parc du voisinage un pr une r serve cologique etc Cette le on permet aussi de mieux comprendre l impact des activit s humaines su
31. la croissance de nouvelles plantes et le d placement d autres animaux En Afrique de l Ouest ils sont les seuls animaux assez gros pour manger les branches et les graines de certains grands arbres Ils rejettent ensuite les graines dans leurs bouses qui servent de fertilisant Sans les l phants beaucoup de ces arbres dispara traient IFAW R Janes Des faits surprenants e la naissance un l phant peut peser 120 kg C est plus que la plupart des humains adultes e y a des dizaines de milliers de muscles dans une trompe d l phant et seulement 650 dans tout le corps d un humain e Les l phants peuvent conserver de l eau dans une poche de leur gorge et la recracher plus tard pour se rafra chir e Les b b s l phants sucent leur trompe tout comme les b b s humains sucent leur pouce i F s x i a i si e S k tre A d i ANPA j 1 g ET 4 te AR Les l phants des savanes mangent les jeunes pousses des arbres et des buissons Sans eux le d veloppement de ces plantes couperait les rayons du soleil et entra nerait la mort des herbes Sans herbe les antilopes et d autres herbivores ne pourraient pas survivre Et sans herbivores comme source d alimentation les carnivores dispara traient aussi Pendant la saison s che les l phants creusent des puits avec leurs d fenses et d autres animaux en b n ficient Dans certains cas ces
32. lasse pourquoi la pr sence des l phants dans les savanes est importante pour pr server la biodiversit Objectifs d apprentissage compr hension de l importance du r le jou par les l phants dans leur cosyst me de leurs relations avec les plantes et les autres animaux et de leur impact sur le maintien de la biodiversit La richesse des cosyst mes l ves plus avanc s l 2 Dites aux l ves de relire la section ndispensables l phants dans l dition Pour l ves du secondaire crivez les questions suivantes au tableau Formez des groupes et demandez aux l ves d en discuter e Qu est ce que la biodiversit diversit biologique mesure de la vari t des esp ces des g nes des communaut s cologiques e Comment les l phants des for ts contribuent ils maintenir la biodiversit dans leur habitat ils cr ent des trou es dans la v g tation ce qui favorise la croissance de nouvelles plantes ils diss minent les graines dans leurs bouses e En quoi les l phants des savanes sont ils utiles aux herbivores comme les z bres et les gazelles Ont ils un impact sur les pr dateurs comme les lions ou sur des plus petits animaux comme les oiseaux ou les insectes en favorisant la pousse des herbes ils permettent aux herbivores de s alimenter et aux lions de manger les herbivores les puits qu ils creusent profitent d autres animaux e Si les
33. loign es des humains En Asie aussi laire de r partition des l phants a t fortement r duite R partition actuelle BiTerritoire historique des l phants estimation MM l phants d Asie Bi l phants d Afrique On ne les trouve plus que dans les SR ere for ts et les savanes de 14 pays mesure qu on empi te sur leurs habitats les l phants se retrouvent sur de petits territoires isol s les uns des autres C est ce qu on appelle la fragmentation des habitats Les constructions humaines routes chemin de fer etc coupent d j plusieurs de leurs anciennes routes migratoires De plus les hardes se retrouvent parfois en conflit avec les humains lorsqu elles croisent de nouvelles zones habit es sur leurs routes habituelles Il devient alors plus difficile de trouver de l eau et de la nourriture L isolation des hardes r duit aussi le choix de partenaires d accouplement ce qui nuit la sant des populations Diff rents organismes de conservation sont l oeuvre pour prot ger les habitats des l phants et leurs routes migratoires Ils veillent aussi la cr ation de corridors fauniques qui permettent aux l phants de se d placer entre diff rents habitats isol s e QGIFAW Shutterstock Inc T FoxFoto Les changements climatiques Certains gaz lib r s dans l air ont la propri t de conserver la chaleur la surface de la Terre Cela entra ne diff rents pr
34. n te la fois puissants et capables d une grande d licatesse ils sont sensibles intelligents et dot s d une m moire exceptionnelle Malheureusement les l phants sauvages sont en danger et plusieurs hardes luttent pour leur survie Il y a plusieurs milliers d ann es la Terre tait peupl e d autres grands mammif res semblables aux l phants le mastodonte d Am rique et le mammouth laineux Ces animaux sont maintenant disparus Peau moins pliss e tons de gris brun avec taches roses Peau pliss e de couleur gris brun Front plut t plat milieu IFAW J Hrusa Front arrondi avec creux au Il y a deux principaux groupes d l phants ceux d Asie et ceux d Afrique Ils sont faciles distinguer voyez le tableau Selon les scientifiques les l phants d Afrique pourraient tre constitu s de deux esp ces distinctes une des for ts et une des savanes Les l phants des savanes sont plus gros ils ont de plus grandes oreilles et la courbure de leurs d fenses est plus prononc e Tous les l phants sont herbivores Ils se nourrissent d herbes d corce de feuilles et de fruits Les l phants mangent parfois jusqu 18 heures par jour Un adulte peut consommer pr s de 180 kg de nourriture et boire de 115 190 litres d eau en une seule journ e Les l phants parcourent parfois de longues distances pour s abreuver Onne le croirait pas
35. nt avoir diff rents effets sur les organismes vivants impact des Dans le cadre de son programme Agir pour les animaux VIFAW offre diff rentes trousses p dagogiques comprenant un guide de enseignant des le ons des suggestions d activit s etc Tout en poursuivant des objectifs d apprentissage dans le secteur des sciences de la sociologie de la g ographie et de l expression orale et crite elles permettent aux l ves du primaire et du secondaire de d couvrir et de mieux comprendre les animaux et l environnement que nous partageons avec eux Les trousses sont offertes GRATUITEMENT au www ifaw org apprenez_ca Voici quelques exemples activit s humaines utilisation de capacit s et strat gies de lecture pour comprendre et communiquer les connaissances acquises dans les textes informatifs 9 Attirez l attention des l ves sur le mot fragmentation dans l article Expliquez qu elle survient quand un grand habitat est morcel en petits territoires notamment cause des activit s humaines 10 Divisez la classe en quatre groupes et confiez chacun l un des sc narios suivants e Chaque ann e des oies faisaient leur nid au m me endroit Elles ne peuvent plus maintenant parce qu on a construit un terrain de jeux pr s de leur tang e Depuis qu on a construit un nouveau barrage les ours ont perdu leur site de p che e cause du recul des glaces les ours polaires doivent nager de plus en plus loin
36. nt opter pour une dramatisation ou un autre mode de pr sentation non conventionnel pour faire conna tre les menaces qui guettent leur animal Objectifs d apprentissage recherche d couverte et comparaison des dangers qui guettent d autres animaux sauvages cueillette d informations de diff rentes sources valuation et syn th tisation en vue de communiquer les r sultats de mani re efficace 7 Apr s chaque pr sentation discutez avec le groupe des similitudes et des diff rences entre les probl mes des l phants et ceux des autres animaux pr sent s Comparez aussi ces animaux entre eux Exemples les braconniers chassent les l phants pour leurs d fenses et les rhinoc ros pour leurs cornes Ils chassent les l opards les tigres et les gazelles pour leur peau et aussi pour les cornes de la gazelle Diff rentes parties du corps du tigre sont vendues pour en faire des produits m dicinaux Plusieurs animaux notamment les l opards les tigres et les l phants entrent en conflit avec les humains cause de la disparition de leurs habitats Incitez les l ves r pertorier les similitudes entre la perte d habitats pour les animaux d Asie ou d Afrique et la perte d habitats pour les animaux de nos propres for ts notamment en ce qui concerne les conflits avec les humains Voyez aussi comment les changements climatiques affectent en bien ou en mal certains ani maux par exemple le
37. obl mes climatiques inondations s cheresses etc Une trop longue p riode sans pluie peut entrainer une p nurie d eau potable pour les animaux et les humains En prot geant les habitats des l phants on r duit les effets n gatifs des changements climatiques C est particuli rement vrai dans le cas des for ts parce qu elles absorbent les gaz qui emprisonnent la chaleur En pr servant les habitats des l phants on prot ge donc aussi les autres animaux les plantes et m me les humains Les l phants et nous Les l phants occupent une place importante dans l histoire la vie et la culture des peuples d Asie et d Afrique Ils font partie des festivals et des grands mariages et on les voit parfois comme des dieux Depuis des centaines d ann es on emploie les l phants pour d placer de lourdes charges et pour transporter des gens Ils ont m me t utilis s pour faire la guerre Lors des safaris ils transportent les touristes et font fuir les pr dateurs Xishuangbanna la derni re for t pluviale de Chine abrite les derniers l phants du pays ils sont moins de 300 Les l phants de Chine sont menac s par les activit s humaines Depuis 2003 l IFAW aide les r sidents gagner leur vie sans avoir envahir l habitat des l phants LIFAW sensibilise aussi la population l importance de la conservation des l phants IFAW L Aidong Des sauvetages r
38. phants agressivit Dans certains pays africains on peut relier entre eux diff rents grands secteurs prot g s En cr ant ainsi des m ga parcs on vite les rencontres entre les humains et les l phants Voil un exemple concret de solution pour pr venir les conflits Un grand d m nagement Au Malawi en Afrique l IFAW a relocalis une harde au complet 83 l phants pour viter les conflits avec les humains Ils vivent maintenant en paix ailleurs dans le pays dans une r serve prot g e Ce projet de l IFAW d montre bien que les conflits entre les humains et les l phants peuvent se r gler pacifiquement GIFAW A la d fense des d fenses Il fut un temps o les l phants sauvages se comptaient par millions en Afrique et en Asie Mais leur population a beaucoup diminu surtout au cours du si cle dernier o la baisse a t de plus de 50 On tue les l phants pour leurs d fenses en ivoire C est l l une des principales causes du d clin des populations L ivoire est utilis depuis des milliers d ann es et aujourd hui encore on le retrouve dans toutes sortes d objets touches de piano baguettes chinoises bibelots etc En 1989 les gouvernements ont sign une entente pour interdire la vente et l achat d ivoire Malheureusement les l phants sont maintenant victimes de braconnage Beaucoup de gens veulent encore acheter de l ivoire et il ny
39. phants d Asie et d Afrique il faut interdire compl tement le commerce de l ivoire prot g s De plus il est difficile d appliquer les lois dans plusieurs pays pauvres Les organismes de protection des animaux participent au combat contre le braconnage en aidant les gouvernements appliquer la loi et en sensibilisant les consommateurs pour qu ils n ach tent aucun produit en ivoire Les scientifiques contribuent aussi En examinant une pi ce d ivoire ils peuvent maintenant savoir de quelle famille d l phant et donc de quelle r gion elle provient On peut alors d terminer les secteurs o le braconnage est le plus intense et accentuer la surveillance faut sauver les l phants Si on laisse prosp rer le commerce de l ivoire et si on continue envahir les habitats des l phants ils demeureront en grave danger Les organismes de conservation mettent beaucoup d nergie pour sauver ces animaux extraordinaires Les gouvernements les organisations les entreprises et les collectivit s doivent aussi travailler de concert pour prot ger les l phants et leurs habitats Les l phants font partie des animaux dont la conservation est particuli rement importante En les prot geant on prot ge aussi des plantes d autres animaux et de pr cieux cosyst mes Inversement la disparition des l phants serait catastrophique pour plusieurs esp ces Elle signifierait aussi la perte d un des animaux les pl
40. pour s alimenter et se mettre labri e Pour prot ger leurs r coles les fermiers arrosent leur champs avec des insecticides 11 Dites aux groupes de concevoir un petit sketch de trois minutes pour illustrer la situation de leur sc nario 12 Invitez chaque groupe pr senter son sketch devant la classe 13 Lancez une discussion pour faire ressortir le type de fragmentation qui correspond chaque situation et quels sont les l ments de l habitat les plus touch s eau nourriture abris ou espace Quelle est l activit humaine qui a d clench la fragmentation Est ce que certains de ces sc narios sont positifs Pourquoi Comme devoir ou pour prolonger la le on demandez aux l ves de faire une recherche sur une esp ce animale de votre r gion menac e ou non qui a t victime d une fragmentation de son habitat Dites leur de r pondre notamment aux questions suivantes e Qwest ce qui a caus la fragmentation de l habitat e Quels l ments de lhabitat ont t touch s e Comment l esp ce a t elle r agi Vous pouvez demander aux l ves de cr er des affiches pour illustrer les r sultats de leur recherches Il peuvent ensuite les installer dans les corridors pour que toute l cole en profite pour les animaux Feuille de travail photocopier Gaze tte Construction d une route dans un habitat sauvage important 1000 elephants seraient touche
41. qu ils aimeraient poser au soigneur et crivez les au tableau Demandez ensuite aux l ves d y r pondre oralement en prenant le r le du soigneur Au besoin r pondez vous m me l une des questions pour donner l exemple criture sous forme d article de journal blogue etc Ayez en main des articles de journaux ou des blogues caract re journalistique qui pourront servir d exemples Faites des quipes de deux et demandez aux l ves de tracer cinq colonnes sur une feuille de papier avec les titres suivants Qui Quoi O Quand Pourquoi Comment Demandez leur de chercher dans le r cit les r ponses ces questions et de les inscrire dans les colonnes Dites leur ensuite d utiliser ces r ponses pour r diger un article ou un blogue en prenant la perspective d un reporter tranger Aidez les plus jeunes en les guidant de plus pr s Variations Demandez aux l ves de pr senter le r cit sous la forme d une s rie de messages Internet ou de nouvelles br ves mises mesure que l action se d roule Vous pouvez aussi leur proposer de r aliser une bande dessin e Dans tous les cas trouvez des textes qui pourront servir d exemple et faites en ressortir les caract ristiques principales approche longueur etc DORE l phants o QIF AN Feuille de travail no 2 Au secours des l phants Instructions Lisez le texte puis choisissez une activit Le sauvetage d un l phanteau En Inde un
42. r les animaux et leurs habitats La le on co recherche et la feuille de travail compl mentaire sont disponibles gratuitement au www ifaw org apprenez_ca criture partir d un r cit Analyse de texte pour tous les l ves 1 Demandez aux l ves de lire en silence le texte de la Feuille de travail no 2 Dans le cas des l ves plus jeunes ou moins avanc s lisez haute voix pendant qu ils suivent sur leur copie 2 Pour assurer une bonne compr hension du texte posez les questions suivantes e Les l phants se sont approch s d une ferme Qu est ce que cela r v le propos de leur habitat R criture du r cit partir du point de vue de l l phant Assurez vous que les l ves comprennent bien que le texte actuel est crit du point de vue d un observateur ext rieur qui adopte la perspective de tous les personnages les l phants de la harde le petit les fermiers Pour r crire le r cit les l ves doivent adopter uniquement le point de vue du petit Donnez un exemple comme celui ci dessous Laissez les l ves libres de changer le r cit en cours de route si vous voyez qu ils respectent bien la consigne de personnification et que cela favorise leur cr ativit Exemple de texte la premi re personne Tout coup j ai entendu des grands bruits et j ai vu les l phants de mon groupe qui senfuyaient J avais tr s peur J ai cri pour qu ils ne mabandonnent
43. s a construction d une nouvelle route dans le sud de l Inde menace la survie de plus d un millier d l phants sauvages Les organisations cologistes soutiennent que la route couperait un corridor naturel qui permet actuellement aux l phants de circuler entre deux r serves fauniques pour s alimenter et se reproduire Pr s de la moiti des corridors fauniques de l Inde sont d j travers s par des routes I est essentiel de prot ger ces l phants expliquait l cologiste Anand Kumar En Inde il ne reste plus que 25 000 l phants d Asie sauvages Et ils sont s rieusement menac s par le Une publication de l IFAW Septembre 2011 braconnage de m me que par la perte et la fragmentation de leurs habitats Nous devons travailler de concert avec le gouvernement pour prot ger ce corridor d s maintenant I est essentiel de prot ger ces l phants Anand Kumar cologiste Le corridor est une troite bande de terre qui appartient actuellement des propri taires locaux En plus des l phants plusieurs animaux l utilisent notamment des l opards et des tigres Les repr sentants du gouvernement disent que la route permettrait de relier les villa ges situ s au nord et au sud des r serves Par contre elle pourrait emp cher les l phants de se d placer en s curit entre les r serves et on craint qu il y ait des col lisions avec les v hicules Les r sidents loca
44. t de strat gies pour comprendre interpr ter valuer et appr cier un texte e Comment les fermiers se sont ils sentis la vue des l phants e Pourquoi chaque l phant a t il son propre soigneur e Pourquoi les soigneurs emm nent ils les petits l phants se promener ensemble 3 Demandez aux l ves de choisir une activit dans la liste au bas de la Feuille de travail Aidez les plus jeunes faire un choix r aliste Aidez les ensuite r aliser leur activit et faites les travailler en quipe au besoin Vous trouverez ci dessous une description plus labor e des quatre activit s propos es Entrevue imaginaire avec un soigneur 1 Fournissez aux l ves un exemple d entrevue ou demandez leur de se rem morer celles qu ils ont vues la t l avec des jeunes comme reporter ou animateur 2 Dites aux l ves de r fl chir au travail qu effectuent les soigneurs au centre de sauvetage et de penser aux questions qu ils aimeraient leur poser Demandez leur de noter les questions et les r ponses 3 Les l ves peuvent ensuite travailler avec un partenaire pour monter une entrevue qu ils pr senteront la classe Ils peuvent aussi r diger une s rie de courriels questions r ponses entre l intervieweur et le soigneur avec sous questions demandes de pr cisions etc 4 Dans le cas des l ves plus jeunes ou moins avanc s lancez un remue m ninges pour trouver une s rie de questions
45. us intelligents et les plus aim s de la plan te Un petit l phant et sa m re d ambulent au pied du mont Kilimandjaro dans le parc national Amboseli au Kenya L IFAW est l oeuvre dans cette r gion notamment en collaboration avec Cynthia Moss une sp cialiste des l phants de grande renomm e Moss suit ces l phants depuis 1972 et ses recherches ont mis jour des donn es fascinantes sur l organisation sociale des l phants leur intelligence et leurs relations avec l environnement L IFAW appuie aussi des projets de conservation de groupes masai locaux et nous travaillons en partenariat avec les services fauniques du Kenya pour combattre le braconnage IFAW C Cullen biodiversit diversit biologique mesure de la vari t des esp ces des g nes et des organismes vivants dans un secteur donn braconnage action de chasser et de tuer ill galement des animaux carnivores animaux qui se nourrissent de viande conservation pr servation d une esp ce d une ressource naturelle etc gr ce des mesures de protection et un usage prudent contrebande action de faire transiter ill galement des produits d un pays un autre corridors fauniques habitats lin aires permettant aux l phants de se d placer d un habitat un autre disparus animaux ou esp ces qui n existent plus l tat vivant sur la Terre cosyst mes communaut s interactives de plantes et d animaux et de l
46. ux sont divis s Certains estiment que la route faciliterait leurs d placements vers les villes voisines et qu elle favoriserait le d veloppement de leur r gion D autres disent que si on coupe le corridor faunique les l phants s aventureront dans les villages et les champs la recherche de nourriture lls pourraient alors d truire des r coltes et mettre des familles en danger Si le gouvernement donne le feu vert la construction de la route pourrait commencer d ici 18 mois Entre temps ajoutait Kumar nous allons chercher des solutions pour prot ger les l phants et leurs habitats tout en aidant les villageois et le gouvernement IFAW
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