GRILLE D`AUTO-EVALUATION DES
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1. CL 3 9 expliquer me justifier en donnant les raisons d un choix expressions de la cause et cons quence 5 Je suis capable de reformuler 3 29 des v nements des faits DR 7 Je suis capable de_prendre la parole devant un auditoire A2 3 30 lire haute voix de mani re expressive ex faire une br ve annonce B1 3 31 pr senter un projet faire un expos pr par 8 Je suis capable de pr senter de mani re expressive 4 PR D D EE OO y ES X9 EE EXPRESSION ECRITE niveau attendu en fin de Palier 1 tre capable d crire des nonc s simples et brefs niveau attendu en fin de Palier 2 tre capable de r diger un texte articul et coh rent sur des sujets concrets ou abstraits mais familiers 1 Je suis capable de 1 Je suis capable dei aa raisserun messages 81 422 prendre des notes sous orme de ist de pois Caa r sumer une information partrde notes 2 Je suis capable d crire aa June care devaganges OOOO O T S 15 T A2 4 7 pour me PRES identit famille go ts aspect physique 410 pour faire une proposition r agir une proposition accepter ou refuser 4 11 un courrier personnel par mail ex demander des documents un office du tourisme B1 un courrier personnel par lettre en connaissant les r gles de pr sentation d u une lettre 3 Je suis capable de r diger un texte raconter un v nement une exp rience personnelle au2. ex stage en entreprise I Gajos SSS CE COMPREHENSION ECRITE 2 niveau attendu en fin de Palier 1 tre capable de comprendre des textes courts et simples niveau attendu en fin de Palier 2 tre capable de comprendre des textes r dig s dans une langue courante 1 Je suis capable de comprendre ce qui est crit pour r aliser une t che comprendre une indication de parcours un itin raire pour m orienter RC n comprendre des consignes scolaires sur Internet panneaux d affichage S comprendre un mode d emploi ex sur un distributeur automatique I 2 Je suis capable de comprendre une correspondance une lettre personnelle simple un message lectronique simple et bref RS A2 2 5 Le savoir identifier le type de lettres de cartes de pr sentation demande a d information confirmation 26 eomprenare des ltres au comespondamt 27 comprendre le courir des iscteurs 3 Je suis capable de comprendre des panneaux et affiches pour m orienter z8 Faro dans la rue dans les lieux publics pour l orientation la s curit le danger les AT interdictions sur la route l autoroute EL mfe 4 Je suis capable de trouver une information sp cifique et pr visible dans des documents d information_ simples et courants sur le programme d un s jour d un week end le planning d une semaine S a dans un prospectus une brochure M A2 sur un site Internet su
3. pr sent A A 14 raconter un v nement une exp rience personnelle qui se situe dans le pass ex sortie culturelle ou sportive f te voyage vacances stage change 415 raconter qch en mettant en vidence la chronologie des v nements structurer mon r cit avec des liens chronologiques 4 16 r sumer des informations entendue lue apprise A 417 donner mon avissuraeh S d S o e eE 4 19 r diger des comptes rendus de livres et de films ex raconter l intrigue d un film 4 Je suis capable d crire un court r cit une description sur 4 21 une personne ex biographie un personnage imaginaire un animal A B1 une image ex tableau de peinture publicit n a24 minerare un pargours OOOO O 5 Je suis capable de reformuler EEE e a B1 4 25 transmettre une information avec ses propres mots Jo do oo 6 Ecriture cr ative Je suis aussi capable de cr er ou de r diger A2 4 26 Jles butes d une bande dessin e tes l gendes imags T EC PS ES ES P 29 June chanson un cour po me d apres un mode x gt RN ou d un livre dire si ai aim ou non et expliquer 4 4 20 crire des essais brefs et simples sur des sujets familiers INTERACTION OI EXPRESSION ORALE EN INTERACTION niveau attendu en fin de Palier 1 tre capable d interagir de fa on simple avec un d bit adapt et des reformulations niveau attendu en fin de Palier 2 tre capable de faire face des
4. Grille rentr e 2011 12 GRILLE D AUTO EVALUATION DES COMPETENCES NIVEAU A2 B1 Palier 2 Depuis 2006 le CECRL Cadre Europ en Commun de R f rence pour les Langues a t adopt dans les programmes de Langues Vivantes Le CECRL est l outil de r f rence du Conseil de l Europe pour l apprentissage des langues Il d finit des niveaux de comp tences qui permettent de mesurer les progr s de l l ve chaque tape de son apprentissage Les 4 ann es du coll ge doivent permettent aux l ves de commencer au niveau A1 et d atteindre le niveau B1 la fin du coll ge pour la LV1 et le niveau A2 pour la LV2 A2 BI 6 bilangue 5 me bilangue FIN du 4 bilangue 3 bilangue FIN du 4e LV2 3 LV2 palier 1 A2 palier 2 B1 Le palier 2 permet aux l ves de consolider le niveau A2 et de progresser vers B1 ET la fin du coll ge en bilangue ou LV2 les l ves de 3 doivent avoir atteint AU MINIMUM le niveau A2 qui est indispensable l obtention du brevet Ce niveau A2 en langues vivantes trang res correspond au Palier 1 et sera valid ou non en fin de 3 Les l ves de 3 bilangue auront videmment comme objectif la validation du niveau B1 Alors qu au Palier 1 les 5 activit s langagi res taient pr sent es selon un axe oral crit les 5 activit s langagi res du Palier 2 sont maintenant regroup es autour de 3 p les RECEPTION PRODUCTION co Compr hension de l oral EOC Expr
5. ession orale en continu CE Compr hension de l crit ZA EE Expression crite INTERACTION SE or Expression orale en interaction La grille d auto valuation suivante va te permettre de visualiser ton niveau de mesurer tes progr s et tes lacunes au fur et mesure de ta scolarit et donc ainsi cibler tes r visions Au cours d auto valuation r guli re tu vas cocher au crayon papier une case dans la colonne du smiley qui te semble la plus juste tu ne peux pas encore faire ce qui est d crit si tu n y arrives pas entra ne toi encore et r vise tu peux arriver faire ce qui est d crit mais pas toujours tu peux toujours ou souvent arriver faire ce qui est d crit Ta grille d auto valuation n est pas compl te ni valid e d s ta 1 auto valuation tu peux videmment remplacer A par ou quand tu as progress sur diff rents points Ainsi tu vas pouvoir te rendre compte de ce que tu es capable de faire te fixer toi m me des objectifs et surtout tu pourras au fur et mesure valuer tes progr s RECEPTION CO COMPREHENSION DE L ORAL niveau attendu en fin de Palier 1 tre capable de comprendre une intervention br ve si elle est claire et simple ED niveau attendu en fin de Palier 2 tre capable de comprendre les points essentiels d une intervention nonc e dans un langage clair et standard 1 Je suis capable de comprendre ce qui est dit pour r aliser une t che comprendre une indicat
6. imple sur des sujets vari s 1 Je suis capable de me pr senter simplement avec des connecteurs l mentaires A1 et ou des connecteurs logiques A2 mon apparence physique et mon caract re nn A2 a2 mes aciit mes occupations mes go ts Caa ma ve auotienne ex tem 34_ mon environnement soon je suis capable de pr senter simplement quelqu un d autre que moi as som identit sa tam a2 26 son apparence physique etsan C7 ses activit s ses occupations ses go ts 2 Je suis capable de d crire donner des informations ou les traits caract ristiques ra a8 un tin rare un parus e PA A2 B1 340 iew o G S S o a11 objets o d S DS 3 12 documents iconographiques ex image tableau de peinture publicit I 3 Je suis capable de raconter 3 13 raconter une histoire courte en vw aidant venustement images J A2 raconter qch en mettant en vidence la chronologie des v nements structurer EL mon r cit avec des liens chronologiques parler de mes projets dire ce que je vais faire ce que j ai l intention de faire ou pas A 5 16 renare compte dun v nement r el ou magrare B1 347 relater des exp riences personnelles v cues ex stage voyage change sortie a culturelle sportive 3 48 faire des comptes rendus de livres et de films ex raconter l intrigue d un film ou d un livre dire si j ai aim ou non et expliquer pourquoi
7. ion de parcours un itin raire I l B1 comprendre des consignes au quotidien ex dans la rue la maison I comprendre des instructions ex dans un mus e lors d une activit sportive 2 Je suis mr de comprendre les points essentiels d un message oral A2 O des informations sur des sujets familiers B1 a dans de brefs r cits descriptions annonces ou dialogues simples as ls personnages Ces ons ne a7 le indications deu Cas ls indications de temps 1o si tacton se situe dans te pr sent 1e pass ouiet D partir damences erregis b partir d annonces enregistr es A2 annonces ad lala ex annonces l cole dans un magasin la gare 51 11 messages aurr pondeur thon COCO D A A a2 1 18 aes comptines esws OOOO aaa es po mes des name e D E iae enensons ip vase 3 Je suis capable de suivre les points principaux d une conversation dans une situation r elle ou simul e L17 dans des jeux de roles sens s e dans un eee 149 dans um Fm 4 Je suis capable de suivre le plan g n ral d un expos court condition que le sujet soit familier et la pr sentation claire et structur e pr sentation de livres de films de villes de Es IE 81 21 comptes rendus ae vistes ex apr s un voyage un change 5 Je suis capable de comprendre points principaux d un r cit court Bi r cit d exp riences v cues
8. r un forum un chat un blog A dans des petites annonces des affiches I sur un menu une carte boissons glaces 1 5 Dans des textes informatifs ex titres courts articles de journaux petites annonces m t o forum chat blog ou des textes de fiction ex textes narratifs extraits de litt rature enfantine ou de contes po mes chansons a je suis capable de rep rer et pr lever des informations dans un texte simple rep rer des informations sur les personnages ex reconna tre les caract ristiques des diff rents personnages et les id es qu ils expriment a a S 218 rep rer es teux ete d roulement dotato 220 rep rer es naicatons seems 221 rep rer enchainement du texte tiens aques tongs o B1 223 ans ges pages ee 224 tans des arcs de joumau de magazins 6 Je suis capable de comprendre l encha nement des faits dans des 2 25 textes de fiction ex r cits policiers litt rature de jeunesse l gendes biographies a a E 7 Je suis capable de reconna tre les grandes lignes d un sch ma argumentatif identifier les principales conclusions d un texte argumentatif ex dans des tracts a magazines PRODUCTION toc EXPRESSION ORALE EN CONTINU niveau attendu en fin de Palier 1 tre capable de produire en termes simples des nonc s sur les gens et les choses niveau attendu en fin de Palier 2 tre capable de s exprimer de mani re s
9. situations vari es avec une relative aisance 1 Je suis capable de prendre part sans pr paration une conversation sur un th me familier_ 5 1_ engager la conversation S d S o 52 maintenir le contact 5 3 savoir reformuler m exprimer autrement si mon interlocuteur ne me comprend EE pas 2 Je suis capable de dialoguer sur des sujets familiers comme ma famille BE ma maison ma chambre mes activit s loisirs mes sentiments dire ce que je ressens ma sant mon moral mon humeur 5 8 mes go ts dire ce que j aime ou non et mes pr f rences dire ce que je pr f re 5 4 5 5 5 6 5 7 mes d sirs mes souhaits dire que j ai envie de faire qch que je veux faire ou que je voudrais faire 5 40 MES capacit s dire ce que je sais faire ou ne pas faire mes possibilit s dire ce que je peux faire ou ne pas faire 5 11 mes obligations dire ce que je dois faire et ne pas faire 5 12 mes autorisations et interdictions dire ce que j ai le droit de faire ou pas 5 13 l cole 5 14 le temps qu il fait 5 15 5 16 des personnages l gendaires ou contemporains 5 18 donner mon avis et demander qn ce qu il en pense des v nements ex discuter de l organisation de la soir e du week end d une f te EEE te D Sr TR PAU O 5 19 B1 5 20 comparer opposer 5 21 faire des suppositions A 5 22 commenter l opinion d autrui o 5 23 demander ob
10. tenir des renseignements oo B1 5 24 v rifier confimer gg o BR 5 25 exprimer des sentiments et r agir des sentiments surprise joie tristesse curiosit indiff rence 5 Je suis capable d chanaer des informations demander et donner des informations sur 5 28 une indication de leu ex sowemr auteur une indication temporelle ex jour mois saison horaires pour convenir d un RDV I pe 5 28 Jun in rre un parus 5 29 Jun v nement pr sentou aus sao un v nement pass a 6 Je suis capable d interviewer qn et d tre interview obtenir donner des informations partir d un questionnaire pr par O S 7 Je suis capable de mettre en sc ne B1 522 pr senter aes jeux de rotes et des siermes
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