rééducation de la boucle audio
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1. CR Mot Mot Sp cialiste de l orthophonie R ducation de la boude audiic phonatoire Chez les adultes sourds porteurs d un implant cochl aire Malika Dupont et Brigitte Lejeune logop des Ouvrage proposant 65 le ons pour la r habilitation de la boucle audio phonatoire chez des patients devenus sourds l ge adulte et porteurs d une proth se cochl aire Da Rs gala 2 Malika Dupont Brigitte Lejeune R ducation de la boucle audio phonatoire Chez les adulles sourds parteurs d un noie coca Les surdit s acquises l ge adulte concernent un grand nombre de personnes Elles sont li es diverses causes comme le vieillissement de l oreille interne un traumatisme sonore une prise de m dicaments ototoxiques ou des maladies Les nouvelles technologies tout particuli rement les proth ses cochl aires permettent de pallier les difficult s de communication orale des adultes devenus sourds Un travail de r ducation orthophonique est tout de m me n cessaire pour une r habilitation de la perception auditive et de la compr hension auditive II s agit de r duquer la boucle audio phonatoire en instaurant de nouvelles habitudes perceptives et en liminant au maximum les confusions phon tiques Ce manuel est un support pour l orthophoniste confront la r habilitation de la boucle audio phonatoire chez des patients devenus sourds l ge adulte et porteurs d une proth se cochl aire II2. e travail avec les adultes les auteurs n ont pas utilis les symboles de l alphabet phon tique international elles proposent donc un tableau r capitulatif des correspondances entre cet alphabet et les symboles utilis s dans ce manuel journalier permettant un suivi de chaque patient Exemple de le on la voyelle a Au niveau phon tique Du point de vue articulatoire il s agit d une voyelle ouverte et tir e Elle est produite dans la partie ant rieure de la cavit buccale C est une voyelle assez grave et compacte mais tr s riche sur le plan acoustique sou vent caract ris e par trois formants Son formant est proche de celui des voyelles nasales Son formant 2 est proche des nasales un et an et de la voyelle orale O Elle est tr s bien per ue et discrimin e par les adultes devenus sourds et porteurs d une proth se cochl aire et ce d s le d but de la r ducation Elle est principalement con fondue avec an in et o Mot Mot 8 chemin du Jubin 69570 Dardilly T l 04 78 35 10 07 Fax 04 78 35 38 51 www mot a mot com contact mot a mot com Au niveau labial En lecture labiale le a est la voyelle la plus ouverte Mouvement vertical des l vres l vres ouvertes Mouvement horizontal des l vres l vres l g rement tir es Projection des l vres en avant non Retrait du menton non Sensations Vibrati
3. laires et simples aux questions pouvant tre pos es par les patients sur le travail effectu et le m canisme de perception de la parole A travers un rappel du contexte th orique dans lequel s inscrit la r habilitation auditive des patients devenus sourds et porteurs d une proth se cochl aire cette partie donne divers renseignements sur la production et la perception des sons sur le syst me vocalique et consonantique les voyelles et les consonnes d un point de vue articulatoire et acoustique sur les fonctions psycho acoustiques comment les sons sont capt s par le syst me auditif et la mani re dont ils sont interpr t s par le cerveau et enfin sur la perception audio visuelle de la parole lecture labiale mouvements labiaux et mimiques faciales Les orthophonistes peuvent donc s appuyer sans difficult sur ces donn es pour r pondre simplement aux interrogations de leurs patients Mot Mot 8 chemin du Jubin 69570 Dardilly T l 04 78 35 10 07 Fax 04 78 35 38 51 www mot a mot com contact mot a mot com Une seconde partie commente la progression des le ons II est difficile d tablir une v ritable progression car chaque patient est unique cependant les auteurs ont choisi de dresser ici un classement pouvant convenir au plus grand nombre Pour les voyelles elles choisissent de s int resser en premier lieu celles des extr mit s du triangle vocalique a i ou puis de continuer avec les autres phon mes sel
4. on grave au niveau du thorax R sonance au niveau du palais et de l arri re gorge LES EXERCICES 1 Exercice de lecture labiale a Balle Boule d Firme Femme b p e Abb e Pire Part c Chat Chaud 2 Exercice de perception auditive Modalit Rep rer le son a a Animer f Aridit b M nage g Th tre c Bassine h Flacon d Climat i Candidat e pic a j Accuser 3 R p tition de mots Autour des animaux Modalit a Girafe f Cheval b Araign e g Lama c Rat h Otarie d Lapin i nesse e non j Chat 4 R p tition de phrases Une phrase qui s allonge Modalit a Sa tata a lu le journal b Sa tata a lu le journal du matin c Sa tata a lu le journal du matin et a mang le chocolat d Sa tata a lu le journal du matin et a mang le chocolat de David e Sa tata a lu le journal du matin et a mang le chocolat de son ami David Mot Mot 8 chemin du Jubin 69570 Dardilly T l 04 78 35 10 07 Fax 04 78 35 38 51 www mot a mot com contact mot a mot com
5. on leur degr de difficult perceptive et leur fr quence d occurrence dans le fran ais parl Pour les sons consonantiques plus difficilement identifiables elles proposent d aborder en premier le ch car il est souvent bien per u d s le d but de la r habilitation Les autres sons sont ensuite class s comme les voyelles en fonction de leur fr quence d occurrence et de leur degr de difficult perceptive Les le ons alternent ainsi entre voyelles consonnes semi consonnes et diff rentes confusions phon tiques souvent pr sentes chez les patients devenus sourds La troisi me partie de l ouvrage propose 65 le ons portant sur la perception la diff renciation et l identification des voyelles consonnes et semi consonnes Chaque le on commence par un rappel des caract ristiques phon tiques et labiales du son ainsi que de ses diff rentes orthographes quand celles ci peuvent tre source de confusion entre le son et la lettre Elle se compose d un exercice de lecture labiale d un exercice de perception auditive portant sur des mots ou des phrases et stimulant la boucle audio phonatoire et de plusieurs exercices de r p tition r p tition de phrases r p tition de mots qui se ressemblent r p tition de phrases avec intonation Enfin des fiches pratiques sont disponibles en fin d ouvrage tableau pr sentant les consonnes et les voyelles en lecture labiale tableau de l alphabet phon tique international afin de faciliter l
6. propose pr s de 600 exercices adapt s chaque tape de la r ducation Mot Mot 8 chemin du Jubin 69570 Dardilly T l 04 78 35 10 07 Fax 04 78 35 38 51 www mot a mot com contact mot a mot com Les auteurs Malika Dupont est logop de clinicienne elle est licenci e en logop die de la Facult de psychologie et des sciences de l ducation de Li ge en Belgique et titulaire d une ma trise en sciences du langage mention FLE de l Universit de Toulouse le Mirail Brigitte Lejeune est licenci e en logop die elle est docteur en sciences psychologiques et charg e de cours adjointe au D partement des sciences cognitives de la Facult de psychologie et des sciences de l ducation de Li ge en Belgique Sommaire Partie I Notions th oriques 1 La phon tique du fran ais 2 La perception auditive les fonctions psycho acoustiques 3 Lecture labiale et perception audio visuelle de la parole Partie 11 D marche 1 Les phon mes isol s 2 Les groupes de confusions phon tiques Partie 111 Les le ons 1 Mode d emploi 2 Le ons Partie I V Fiches pratiques 1 Les voyelles et les consonnes 2 L alphabet Phon tique International API 3 Journalier Bibliographie Webographie Contenu Une premi re partie de l ouvrage traite des notions th oriques relatives la phon tique du fran ais et la perception auditive et audio visuelle de la parole Tr s illustr e elle apporte des explications c
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