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1. 5 113 29 N OENE NEEN II 113 r daction 4 134 lt 79 Quelques conseils pour la r alisation du sc narimage iM _ 3 Les tapes de la r alisation 119 diff rents types d animation 119 206 2 120 55 E Animation image image partir de dessins d coup s 121 674 8 2 Initiation cam ra vid o 128 2 3 D monstration du processus 123 3 La recherche d id e et la pr paration du 124 3 4 Le TEA E E E G E 1285 T 197 188 _ Quelques2. E E E 93 2289 F _ 4 94 EE 96 SEE E 96 gt gt 97 E 006 E 98 E L laboration des documents 101 1 Produire en classe de langue 102 599 _ 1 1 Une seule cam ra et trente apprenants 102 225900 S adapter une situation Scolaire sss ssssssssssissssosssssssocsosss sessss 102 gt Suggestion d organisation dans classe 103 105 S 00 105 lt 3 z 107 98 107 F 2 Les tapes de la r alisation 4 vid ogramme 108 5 2 108 RAS E 110 4 111 Saaga E aaa a aa ao 112 L criture
3. SEE dai 82 82 D E 83 3 2 Vers la compr hension du 83 confronter la 1 83 y5 sp cificit du m dia sss ssieasssrsosiasosessesoscurasssiesssyes 85 a E NE E E A E EE N a 86 A 538 Rep rer lintentionnalit du r alisateur 87 e gt gt Pratique a a a 87 SEH 89 i 4 e R s i J _ 4 rp document comme f ilitat ur Sy Ae rasons 90 25 42 liage mentale gt _ 259 R le l image mentale dans la perception 91 EE 8 91 _ 4 3 Pr parer la v ritable communication 92 92 aS T ae A e LT
4. 33 sosai eanit 34 ar 35 36 CANTO i 37 gt gt de 8 37 39 Annexe 1 Pr sentation de quelques m thodes 41 gt 5 4 exploitation des documents vid o 47 F _ 1 Le document comme repr sentation du 1 48 K 2 1 1 Le r alisateur et repr sentation de la r alit 48 IE N 48 51 ropr sontatiori la 52 2 53 _ 1 8 repr sentation du spectateur apprenant 54 _ Une culture t l visuelle acquise 54 On Voit q e ce du on 2 55 RFE 2 56 E 57 as Annexe 2 Typologie des reportages des journaux t l vis s 59 Quelques st
5. autoformaiion l l gue 1 ji t classe de lan 4 s aier 1 e ampem i brags 7 7 8 1 Le choix des documents 1 9 CDOT eer aa E aA 10 1 1 Les diff rents types de documents 1 10 EO A E A E E N E T o 10 aor OR arinrin ar 12 A E E E 16 arora EOE E 17 18 20 gt DE choa ae 22 Exemples utilisation des niveaux diff rents 22 Oros 2 26 E E EA a EE N SA E ES 26 ES E r AEE EE E E 26 on te st 1r T 27 e POGUE cicna ar 29 2 Les fonctions didactiques du document 30 a aa 30 D S a 30 5 or EE A 55 31 ene 7 AR EE A D 32 2 2 1 fonctions pour m me 4 33
6. _ 5 Quelques l ments techniques 134 Glossaire E TENE ES 1 _ guise is AE S O E montage musical 4 des pratiques 180 ERS d watoa ag
7. ructures types d missions de t l vision 59 Pe documents 61 EEN E ann harna A 61 du NASA NARE 61 Les types du document vid o 63 Le d codage des plans selon leur perception 64 Raisons didactiques des d marches propos es 66 757 E E E E ETEEN O T 69 Autres strat gies autres types analyse 71 n aT DAN EA O E 71 aa Salet ori o A E 72 EEIE 14 76 T7 en tavoit 1017 errico a 78 Annexe Typologie des formats t l visuels 79 Les diff rents types de journaux 1 1 1 80 _ 3 Le document comme m diateur de 81 _ 3 1 Deux hypoth ses et leurs cons quences didactiques 81 Utiliser l criture t l visuelle ONPE SE O E E 81 VIDO 82
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