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Retard scolaire chez les filles et les garçons

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1. R sultats lors d une session d examens 120 Al Connaissances pr alables DOI groupements Objectif s sp cifique s Statistiques descriptives une dimension utilisation du programme DOI Outils n cessaires T1 83 programme utilisateur DOI et DOG1 Consignes g n rales Consulter le mode d emploi des programmes utilisateurs Les r sultats moyens note sur 20 des tudiants d une facult universitaire sont repris dans le tableau suivant Xek n Xek n 0 9 1 10 9 21 3 5 1 11 1 24 5 6 2 11 6 23 6 5 9 12 0 18 6 9 15 12 4 25 7 3 20 12 7 22 7 9 15 13 1 21 8 2 16 13 4 20 8 5 27 13 8 20 8 8 22 14 3 10 9 1 21 15 0 5 9 4 18 15 4 3 9 7 18 16 2 2 9 9 23 17 3 3 10 2 23 18 3 3 10 5 25 19 1 2 10 7 18 19 3 1 1 Introduisez les donn es dans votre calculatrice et affichez sur l cran le diagramme en b tons et la courbe cumulative des effectifs Repr sentez ces graphiques dans le cadre suivant R ponse 12 Al 1 3 2 D terminez ou calculez en utilisant les instructions appropri es de votre calculatrice et le programme DO1 les param tres suivants R ponse Mode Moyenne Ecart type ino dia di 3147 dono 13 3 On d sire grouper les donn es en dix classes de largeur gale Utilisez l option GROUP du programme DO1 pour effectuer ce g
2. roupement Arrondissez les largeurs de classes l unit sup rieure et choisissez 0 comme premi re borne inf rieure Utilisez ensuite le programme DOG afin de compl ter le tableau suivant Classe 2 n J N F J d 12 4 Affichez sur l cran de la calculatrice l histogramme et le polygone des effectifs ainsi que la courbe cumulative des effectifs Repr sentez ces graphiques dans le cadre suivant R ponse Al 1 2 2 3 5 D terminez ou calculez en utilisant les instructions appropri es de votre calculatrice et le programme DOG les param tres suivants R ponse dino Classe modale di4 7 qin7 Moyenne 3147 Ecart type dono 7 13 6 Comparez les tableaux des donn es les graphiques et les param tres obtenus sans et avec groupement R ponse 12 7 Interpr tez globalement l ensemble des r sultats pr c dents R ponse 12 Al 3 3

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