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GUIDE + - Plantyn
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1. D Voici des participes pass s Place les dans des phrases justifie l accord et indique quel cas ils appartiennent Participe pass employ Participes 5 P pass s hrases Les chemises recousues par EE HE _ mamy sont relativement vieilles Ces tableaux ont t peints par un artiste que j aime beaucoup Picasso Martin n a pas bien compris compris l exercice de math Ton charpe Je pense que oubli e SS WW je l ai oubli e au th tre Les voisins sont rentr s de leur rentr s 8 s jour en Alsace cette nuit Pour aller plus loin 118 En quelques lignes Invente un conte dans lequel tu feras intervenir trois personnages D Choisis parmi ceux ci bh un ogre un lapin une sorci re un g ant Un lutin un policier Un prince charmant une marmite une licorne un elfe un centaure Un magicien un troll une souris Grille de correction Je conjugue la plupart des verbes l indicatif pass simple Je veille aux accords des participes pass s Je place au moins une apposition crite en vert J utilise au moins un compl ment du nom crit en noir J tilise au moins Une epithete ecrite en rouge J utilise au moins une pith te d tach e crite en orange Je construis des phrases avec des structures diff rentes et je souligne les fonctions en respectant le code de couleurs propos ci dessous une fois
2. Le plaisir d crire est r el Nous avons visit les jardins de Versailles D Ajoute une ou plusieurs expansion s au nom donn et ins re les dans une phrase Indique sa fonction Observe l exemple Varie les fonctions de l expansion Le fr re Le petit fr re de Jules rentrera l cole en septembre pith te compl ment du nom l cole _ L norme cole que tu fr quentes se trouve Bruxelles pith te compl ment du nom Les l ves Les l ves de ta classe sont agr ables compl ment du nom Le roi _ Le roi Philippe r gne sur la Belgique apposition Fatigu e _ Fatiqu e par le voyage Elisa s est endormie rapidement pith te d tach e D Replace les expansions dans le texte suivant 10 beau grande ouverte parfum bruyant chaud bon joli jolies fines noir petit proven al de fifre de mules de pins des journaux de la c te C est de l que je vous cris ma porte grande ouverte au bon soleil Un joli bois de pins tout tincelant de lumi re d gringole devant moi jusqu au bas de la c te l horizon les Alpilles d coupent leurs cr tes fines Pas de bruit peine de loin en loin un son de fifre un courlis dans les lavandes un grelot de mules sur la route Tout ce beau paysage proven al ne vit que par la lumi re Et maintenant comment voulez vous que je le regrette votre P
3. Un vieil homme se tenait sur le seuil C est au sujet de mon ne monsieur expliqua t il I est BB o on me l a 50 ek Sans lui je ne peux pas aller vendre mes marchandises et ma famille aura faim ce soir Moi c est maintenant que j ai faim rugit le sorcier Et il claqua la porte au nez du vieil homme Clang clang clang fit le pied de cuivre de la marmite en sautant sur le sol 55 mais pr sent des braiments se m laient son vacarme et des g missements Sam aux accents humains s levaient des profondeurs du chaudron Tiens toi tranquille Silence hurla le sorcier d une voix aigu Aucun de ses pouvoirs magiques cependant ne put faire taire la marmite COVER de verrues et elle continua de sauter toute la journ e derri re lui brayant comme ep un ne g missant cliquetant avec bruit partout o il allait et quoi qu il fit ROWLING J K Les Contes de Beedle le Barde Gallimard Qui est l auteur de ce texte L auteur de ce texte est J K Rowling Coche le genre du texte et justifie ta r ponse O Fait divers O Mode d emploi O Publicit wi Conte C est un conte il commence comme beaucoup par Il tait une fois Coche l intention dominante poursuivie par l auteur O Enjoindre faire agir O Informer O Persuader faire r fl chir wi Donner du plaisir Coche le type de texte auquel celui ci appartient O Descriptif O Injonctif wi Narratif O Dialogu De quel livre est tir cet extrai
4. pr sent tait saisie de haut le c ur pleurait comme un b b geignait comme un chien d versait du fromage rance du lait caill et un flot d vastateur de 15 limaces affam es ROWLING J K Les Contes de Beedle le Barde Gallimard 114 D Trouve la derni re lettre du participe pass en passant par le f minin Participes Participes Participes Participes Verbes pass s pass s Verbes pass s pass s au f minin au masculin au f minin au masculin d crit convaincue crainte d crire SUIVIE conclure suivie conclu conclue lire peindre tendre maudire tendu mis fait D Accorde le participe pass employ seul Souligne le mot avec lequel il y a accord Ce livre couvrir couvert de poussi re appartient Claude reinter reint es la fin de cette course les filles se reposent sur un banc et s tirent Cette revue oublier oubli e l ext rieur a pris la pluie et est maintenant illisible Enchanter Enchant e par son s jour Disneyland la famille Dubois y retournera certainement aux f tes de fin d ann e Nous nous fimes gronder par les parents une fois notre b tise d couvrir d couverte la sortie du cin ma des enfants interroger interrog s sur le film ont donn leur avis Trahir Trahie par sa meilleure amie elle ne lui parle plus Str
5. en violet en vert l attribut le sujet le CD le Cl du sujet Ce sorcier bien aim v cut jusqu un fort bel ge puis ilmourut laissant tout ce quif poss dait l OMS UNIQUE Ce fils tait une disposition d esprit bien diff rente de celle de son aimable p re Ceux qui ne pouvaient pratiquer la Kee taient A ses Ae des bons rien et il avait reproch son p re cette LI ROWLING J K D apr s Les Contes de Beedle le Barde Gallimard D Relie la phrase la structure qui lui correspond pleut S V Attribut Sam donne un os son chien S V CD Le temps passe TEVA Le chat a un beau pelage tigr S V Antonina est ma meilleure amie S V impersonnel Le facteur parle son patron E FL D cris des phrases qui r pondent aux structures suivantes S V CD S V d tat attribut du sujet S V CD Cl S V 107 D 108 e S V impersonnel compl ment du verbe impersonnel e S S V Cl D cris chaque fois une phrase dans laquelle le groupe de mots propos change de fonction mon meilleur ami Sujet Mon meilleur ami s appelle Christophe Attribut du su jet Marcel est mon meilleur ami D Jete pr sente mon meilleur ami Je parle mon meilleur ami une pomme gt Sujet Une pomme est cueillie par ce petit gar on D Apr s chaque repas Marie mange une pomme e Joseph et Kasper gt
6. 313 Enroue vern e CED ea a mu 337 360 GRATTEZ LE CODE ET ACTIVEZ ISBN 978 2 8010 0711 2 UMNESCOODLEBE ACTIVATIONX SCOUDLE
7. d part Le sorcier et la marmite sauteuse D roulement Lire le texte individuellement R pondre une s rie de questions sur la forme auteur genre du texte type de texte R pondre une s rie de questions sur le fond Remettre des phrases extraites du texte dans l ordre chronologique Rechercher le sens de certains mots SW Prolongements possibles GUIDE D gt SW Remarque s personnelles SW Interdisciplinarit gt GUIDE Pr paration 2 Branche fran ais Cycle 10 12 R f rence cahier Conjugaison d exercices We Pages 97 104 du cahier d exercices LOL AN Te ef ST ET TRE Ne ESS NET Nombre de p riodes 3 4 SW Objectif s g n ral aux s gt R f rence aux Socles de Identifier des verbes conjugu s l indicatif comp tence s pass simple ou ant rieur et les conjuguer Rep rer les marques de l organisation g n rale modes et temps verbaux Rep rer les facteurs de coh rence syst me des temps s Pr requis L indicatif pass simple s Mat riel Cahier de travail Cahier d activit s valuation eval_par5 Synth se synt_par5_conj1 synt_par5_conj2 Exercices compl mentaires exsup_par5_conj2 s Situation mobilisatrice Identifier le temps des verbes soulign s dans le texte Texte de d part Le sorcier et la marmite sauteuse D roulement Identifier le temps des verbes soulign s d
8. par fonction Je veille l orthographe Je veille la ponctuation points virgules majuscules Je soigne mon travail Mon texte comporte mots UK 120 Table des mati res Le petit chaperon bleu Marine inner 5 Pr paration NEE 5 PE T A ea E E EE EA E 12 a EEEE EA AA A AT 14 1 16 Diverses premi res de COUVErtUFR ENEE 4 E S e EE 4 a A TE E 43 Wer ne E 45 RE a nn 47 ba 69 A EN 69 M e 71 a NE 13 RE E EE A A E E B Parcours 4 Un lion de mer s me la panique San Francesco 103 Kreien A ER AANA AAAA 103 ME 612 LL LS AP sssmiiriissonsinsinsns ann asie iae i adane i enoii riaa ai araaiadas saonat 105 wE ES LORS E E E EE AEE AE N AE VT E AN AA ET Lo A eit 109 Le sorcier et la marmite SaUTEUSE EEN 131 Beeler 131 359 Per aO E 133 w E EA EE 123 Bieser RSR 137 aa LE LISA ES E E EEE E E EE E A I EEEE 139 Parcours 6 L ombre du Serpent E 169 Pr paration Te 169 Pena O Sorsan EE E EE 171 E E E E E E A E E AEE P Parcours 7 Menager MUM a KE Weeer KI 195 A E 197 Pr paration 3 199 RE NEN AE EE E E EAEE ATE 201 E E E E A EEE 203 A E 205 Parcours 8 Les DURE OCO E 241 Beete NEE 241 Pr paration 2 intense 243 HE ier 245 RE E 247 Parcours 9 Lettre d un dictyopt re au courrier du C Ur nn 273 RE E ER A E AE a Pr paration 3 277 LE 02 1 LUS DE E 279 Parcours 10 Le tour de la question en orthographe EEN
9. s e D s qu ils eurent pr par le repas ils all rent acheter des fleurs e Nous nous rend mes chez le dentiste lorsque nous f mes rentr s de l cole e Lionel se d salt ra quand il eut tondu la pelouse e Une fois que j eus fini mon travail je m installai dans le fauteuil avec un bon livre e Vous vous endormi tes apr s que vous e tes mang Observe les temps compos s Comment sont ils form s d Comment s appellent ils Les temps compos s sont conjugu s l indicatif pass ant rieur Ils sont form s d un auxiliaire tre ou avoir conjugu l indicatif pass simple et suivi du participe pass du verbe Observe les cinq phrases conjugu es l indicatif pass ant rieur et l indicatif pass simple Place les actions sur une ligne du temps et tire une conclusion eurent pr par nous rend mes Moment de parole f mes rentr s all rent Moment de parole eut tondu se d salt ra Moment de parole eus fini m installai Moment de parole e tes mang vous endorm tes Moment de parole L action qui est conjugu e l indicatif pass ant rieur pr c de celle qui est conjugu e l indicatif pass simple Il faut d abord qu une soit r alis e avant de faire l autre Ex D s qu ils eurent pr par le repas ils all rent acheter des fleurs Il faut d abord pr parer le repas avant d aller chercher les fleurs Le verbe pr parer est conjugu l indic
10. son immunit Les jeunes sorciers d cid rent qu ils ne seraient jamais les proies d une telle faiblesse et ils eurent recours la magie noire pour assurer leur immunit e Maman se tourna vers moi et me demanda d aller chez le boucher Papa etmaman se tourn rent vers moi et me demand rent d aller chez le boucher e Mamy prit une autre cuiller e de glace et la trouva d licieuse Nous Primes une autre cuiller e de glace et la trouv mes d licieuse e Je courus dans le couloir vers l escalier et je grimpai vite les marches Vous cour tes dans le couloir vers l escalier et vous grimp tes vite les marches e La voiture d rapa et d gringola dans le ravin cause du verglas Les voitures d rap rent et d gringol rent dans le ravin cause du verglas e Les enfants partirent en classes vertes de bonne heure pour viter les embouteillages Nous partimes en classes vertes de bonne heure pour viter les embouteillages Comme il faisait froid Rudy alluma un feu Comme il faisait froid Rudy et toi allum tes un feu 101 D D Dans la suite du Conte des trois fr res conjugue les verbes l indicatif pass simple 5 Le deuxi me fr re qui tait un homme arrogant d cider d cida d humilier la Mort un peu plus et demander demanda qu elle lui donne le pouvoir de rappeler les morts la vie La Mort ramasser ramassa alors une pierre sur la rive
11. Attribut du sujet Les fr res de S phora sont Joseph et Kasper gt Sujet Joseph et Kasper fr quentent la m me cole w e Maman d posera Joseph et Kasper vers 10 h Cl Cassandre pr te des livres Joseph et Kasper Pour aller plus loin Grammaire les expansions du nom Gros plan sur Lis les phrases souligne les informations relatives au nom en gras et donnes en quelques caract ristiques e I tait une fois un vieux sorcier bienveillant qui utilisait sa magie avec sagesse et g n rosit pour le plus grand profit de ses voisins e Gliss dans la pantoufle un fragment de parchemin portait ces mots Avec l espoir le plus cher mon fils que tu n en auras jamais besoin e L Son grand tonnement il vit la vieille marmite de son p re un pied de cuivre unique lui avait pouss La magnifique ville de Namur capitale de la Wallonie est situ e au confluent de la Meuse et de la Sambre Ce sont des mots ou groupes de mots qui qualifient le nom On peut les supprimer On les appelle les expansions du nom Pour chacun des noms recopie l expansion indique sa nature et sa fonction Expansion Nature Fonction vieux adjectif qualificatif pith te SOrcier bienveillant adjectif qualificatif pith te qui utilisait voisins proposition relative compl ment du nom gliss pantoufle groupe adjectival pith te d tach e fragment de parch
12. SCOODLE ST 1 PIERARD Anabel SIMON AZIMUTS est une collection de fran ais qui propose l l ve de maitriser les diff rents outils de la langue que sont la grammaire l orthographe la conjugaison mais aussi le vocabulaire et la phras ologie Nous esp rons que ces diff rents supports vous aideront dans l enseignement des diff rents outils de la langue et nous vous souhaitons beaucoup de plaisir la d couverte de la collection Azimuts 2 Le cahier d exercices Deux cahiers r partis chacun en plusieurs parcours accompagnent l enfant dans ses apprentissages Chaque parcours se d coupe en 4 tapes e la loupe Tout commence par la lecture d couverte d un document On entre dans le texte en y identifiant son genre et son type ses caract ristiques principales e Gros plan sur emm ne l l ve chaque fois sur la route d un apprentissage Des activit s qui entrainent des aller retour vers les textes elles ont pour but de cibler les mati res les organiser les structurer et mener l l ve vers une synth se Celle ci sera construite librement ou selon un sch ma adapt au choix de l enseignant e Cap sur les exercices C est une tape importante o l l ve sera amen v rifier sa compr hension de la mati re exercer ses connaissances et installer ses acquis Il retrouve des activit s qui se veulent multiples vari es progressives e En quelques lignes la fin de chaque parcours i
13. ans le texte Indiquer tout ce qu on sait sur ce temps Retrouver l infinitif et le groupe des verbes soulign s dans le texte Effectuer des variations Observer des verbes l indicatif pass ant rieur et expliquer comment ils sont form s Placer les verbes sur la ligne du temps pour mettre en vidence que l indicatif pass ant rieur pr c de l indicatif pass simple R aliser diff rents exercices Rep rer les verbes conjugu s l indicatif pass simple dans un texte et en retrouver leur infinitif Relier le radical la terminaison Effectuer des variations Conjuguer les verbes l indicatif pass simple dans la suite du Conte des trois fr res Rep rer les verbes conjugu s l indicatif pass ant rieur dans une s rie de phrases Conjuguer les verbes l indicatif pass ant rieur Choisir le temps qui convient en fonction du contexte indicatif pass ant rieur ou indicatif pass simple Mots cach s retrouver dix verbes l indicatif pass simple et les ins rer dans une phrase gt Prolongements possibles GUIDE gt gt SW Remarque s personnelles s Interdisciplinarit gt GUIDE Pr paration 3 Branche fran ais Cycle 10 12 R f rence cahier Grammaire d exercices We Pages 105 108 du cahier d exercices A Titre LES FONCTIONS DANS LA PHRASE Nombre de p riodes 3 Object
14. aris bruyant et noir Je suis si bien dans mon moulin C est si bien le coin que je cherchais un petit coin parfum D m 112 et chaud mille lieues des journaux des facres du brouillard 15 Et que de jolies choses autour de moi DAUDET A Installation 1887 DN Compl te le groupe nominal en ajoutant une pr position ou un d terminant au compl ment du nom Ins res en trois au choix dans des phrases des patins roulettes une langue chat un bracelet en or un meurtre AVeC Sans Lr m ditation une tarte Ge pommes une machine caf une faim de loup unetable de cuisine un nain de jardin du fard paupi res une route PI jssue WW Di Plusieurs r ponses possibles D Choisis le pronom qui convient afin de compl ter la proposition compl ment du nom e Les l ves qui ont termin leurs exercices peuvent lire le conte dans le calme Nous avons d remplacer la vitre Gs des voyous avaient bris e e Avez vous d j choisi le lieu o VOUS passerez vos prochaines vacances Les personnes dont ous parlez ont t victimes d un accident Prends bonne note des conseils que te donnent tes enseignants e La voiture que tu vois l bas est vraisemblablement une version hybride Orthographe l accord du participe pass Gros plan sur Dans le texte Le Sorcier et la marmite sauteuse surligne tous les pa
15. atif pass ant rieur et le verbe aller l indicatif pass simple Le pass ant rieur est utilis pour exprimer une action ant rieure une autre conjugu e au pass simple gt concordance des temps Compose la fiche de synth se L indicatif pass simple et l indicatif pass ant rieur 99 D Cap sur les exercices D Dans le texte suivant souligne tous les verbes conjugu s l indicatif pass 5 simple Recopie les ensuite dans le tableau et indique leur infinitif Le Conte des trois fr res I tait une fois trois fr res qui voyageaient au cr puscule le long d une route tortueuse et solitaire Apr s avoir longtemps chemin ils atteignirent une rivi re trop profonde pour la traverser gu et trop dangereuse pour la franchir la nage Les trois fr res cependant connaissaient bien l art de la magie Aussi s_d unsimple mouvement de baguette ils firent appara tre un pont qui enjambait les eaux redoutables de la rivi re Ils taient arriv s au milieu du pont lorsqu une silhouette encapuchonn e se dressa devant eux en leur interdisant le passage C tait la Mort et elle leur parla Elle tait furieuse d avoir t priv e de trois victimes car d habitude les voyageurs se noyaient dans la rivi re Mais elle tait 10 rus e Elle ft semblant de f liciter les trois fr res pour leurs talents de magiciens et leur annon a que chacun d eux avait droit une r compense
16. des expansions dans le texte Compl ter les groupes nominaux par la pr position ou le d terminant Choisir un pronom afin de compl ter la proposition compl ment du nom SW Prolongements possibles GUIDE gt D SW Remarque s personnelles s Interdisciplinarit D GUIDE Pr paration 5 Branche fran ais Cycle 10 12 Ann e e R f rence cahier Orthographe d exercices s Pages 113 118 du cahier d exercices A Titre L ACCORD DU PARTICIPE PASS Nombre de p riodes 3 Objectif s g n ral aux R f rence aux Socles de Accorder les participes pass s employ s comp tence s seuls avec avoir ou avec tre Contribuer la coh rence du texte en utilisant bon escient les indicateurs d ensembles sup rieurs la phrase choix d un syst me des temps et du mode appropri Orthographier les productions personnelles Pr requis s Mat riel Cahier de travail Cahier d activit s valuation eval_par5 Synth se synt_par5_conj1 Exercices compl mentaires exsup_par5_conj1 We Situation mobilisatrice Effectuer des variations de phrases dans lesquelles le participe pass varie Texte de d part Le sorcier et la marmite sauteuse D roulement Souligner tous les participes pass s du texte Le sorcier et la marmite sauteuse Effectuer les variations et tirer une conclusion R aliser dif
17. des verrues de votre marmaille Et il claqua la porte au nez de la vieille femme 30 Aussit t des cliqu tements et des mart lements sonores retentirent dans la cuisine Le sorcier alluma sa baguette magique et ouvrit la porte L son grand tonnement il vit la vieille marmite de son p re un pied de cuivre unique lui avait B sse et elle sautait sur place au milieu de la pi ce faisant un bruit terrifant sur les dalles qui recouvraient le sol SSSR le sorcier s approcha 35 mais battit pr cipitamment en retraite lorsqu il constata que toute la surface de la marmite tait ORNE de verrues R pugnant objet s exclama t il I essaya d abord de lui lancer un sortil ge de disparition puis de la nettoyer par magie et enfin de la forcer sortir de la maison Mais aucun de ses sorts ne 40 donna de r sultat et il fut incapable d emp cher la marmite de sauter derri re lui quand il quitta la cuisine puis de le suivre jusqu son lit montant chaque marche de l escalier de bois dans un cliqu tement et un mart lement assourdissants Le sorcier ne put dormir de la nuit cause du fracas que produisait c t de son lit la vieille marmite OMR de verrues Au matin elle s obstina sauter 45 derri re lui jusqu la table o il alla prendre son petit d jeuner Clang clang clang faisait la marmite au pied de cuivre et le sorcier n avait m me pas U le temps d entamer son porridge qu on frappa nouveau la porte
18. e Lors du cours d ducation physique certains enfants ont t enfermer enferm s dans le vestiaire par inadvertance D Accorde le participe pass employ avec l auxiliaire avoir Souligne le CD pour t aider Lucie a perdre perdu les DVD que tu lui as pr ter pr t s Nous n avons jamais retrouver retrouve les lettres qu elle avait 7 e L H Leg crire crites Matthew a garer gar ses lunettes solaires en allant la salle de sport Vous avez comprendre compris que nous n avons pas suivre suivi vos id es nous trouvons que vous les avez mal exposer expos es Le tablier que tu as recevoir re u est assorti aux couleurs de ta cuisine E Les l vesn ontpas entendre entendu 3consigne donn e parleur professeur D e Gauthier a r parer r par la petite voiture qu il a casser cass e K e Nous aurions vouloir voulu que tu nous accompagnes en Vacances e Les parents ont faire fait les courses mais ils ont oublier oubli d acheter du chocolat eE Les informations que vous avez revoir repue sont erron es e Li Z Le e H e Les enfants que nous avons croiser crois s dans la rue taient en stage sportif E D Plus difficile Tout est m lang Accorde le participe pass Justifie l accord oralement e puiser puis e parsa premi re journ e d cole Maylisse tombait de fatigue e Les
19. e une baguette qui le rendait invincible affirmait il 102 gt Cette m me nuit un autre sorcier s approcher s approcha 30 Silencieusement du fr re a n qui dormait dans son lit abruti par le vin Le voleur s emparer s empara de la baguette et pour faire bonne mesure trancher trancha la gorge du fr re a n d 5 Ainsi la Mort prendre prit elle le premier des trois fr res ROWLING J K Les Contes de Beedle le Barde Gallimard DN Dans les phrases suivantes souligne les verbes conjugu s l indicatif pass ant rieur e D s qu il eut pr par le repas il alla acheter des fleurs e Malika descendit rapidement les escaliers Enun instant Marion eut termin la pr paration de son discours A peine maman eut elle raccroch le t l phone que la sonnerie retentit nouveau e l tait dans son bain lorsqu on sonna la porte D s que Thomas eut termin son devoir il s installa devant la t l vision e Je vous demanderai d apporter vos photos de vacances pour le prochain cours Les enfants eurent fini leurs devoirs avant le retour de leur p re D Conjugue les verbes mis entre parenth ses l indicatif pass ant rieur e Apr s que Julia faire eut fait une bonne nuit elle s attaqua au nettoyage du jardin e Nous nous install mes devant la t l vision lorsque nous terminer e mes termin nos le ons Quand Anthony fin
20. emin groupe nominal pr p compl ment du nom vieille adjectif qualificatif pith te marmite de son p re groupe nominal pr p compl ment du nom magnifique adjectif qualificatif pith te ville de Namur groupe nominal pr p apposition capitale Wallonie groupe nominal pr p apposition d tach e Compose la fiche de synth se Les expansions du nom 109 D 110 Cap sur les exercices D Dans l extrait suivant surligne en vert les compl ments du nom en rouge les pith tes Plut t que de r v ler la Mema source de ses pouvoirs il pr tendait que ses potions charmes et antidotes jaillissaient tels quels de son tilichaudron qu il appelait sa marmite de chance des kilom tres la ronde les gens venaient le voir pour lui exposer leurs ennuis et le sorcier tait ravi d y porter rem de en 5 remuant quelque chose dans sa marmite Ce sorcierleienseim v cut jusqu ur fortbel ge puis il mourut laissant tout ce qu il poss dait son fils RIIQUE ROWLING J K Les Contes de Beedle le Barde Gallimard D Souligne les expansions du nom et coche la bonne case T Compl ment T eut pith te LA Epuis e Catherine est partie se coucher Le livre que je t ai offert est passionnant La voisine de Zo a deux petites filles La ville de Dinant est jolie Les trois filles sont punies
21. et la donner 5 donna au deuxi me fr re en lui disant que cette pierre aurait le pouvoir de ressusciter les morts Elle demander demanda ensuite au plus jeune des trois fr res ce qu l d sirait C tait le plus jeune mais aussi le plus humble et le plus sage des trois et la Mort ne lui inspirait pas confiance Aussi demander 10 demanda t il quelque chose qui lui permettrait de quitter cet endroit sans qu elle puisse le suivre contrec ur la Mort lui tendre tendit sa propre cape d invisibilit Puis elle s carter s carta et autoriser autorisa les trois fr res poursuivre leur chemin 15 ce qu ils faire firent S merveillant de l aventure qu ils venaient de vivre et admirant les pr sents que la Mort leur avait offerts Au bout d un certain temps les trois fr res se s parer se s par rent chacun se dirigeant vers sa propre destination L ain continuer continua de voyager pendant plus d une 20 Semaine et arriver arriva dans un lointain village venait y chercher un sorcier avec lequel il avait eu une querelle pr sent bien s r gr ce la baguette de sureau il ne pouvait manquer de remporter le duel qui s ensuivre s ensuivit Laissant son ennemi mort sur le sol l a n se rendre se rendit dans une auberge o il 25 se vanter se vanta haut et fort de poss der la puissante baguette qu il avait arrach e la Mort en personn
22. f rents exercices Souligner les participes pass s dans la suite du texte Le sorcier et la marmite sauteuse et justifier oralement leur accord Trouver la derni re lettre du participe pass en le mettant au f minin Accorder le participe pass employ seul et souligner le mot avec lequel il y a accord Accorder le participe pass employ avec l auxiliaire tre et souligner le mot avec lequel il y a accord Accorder le participe pass employ avec l auxiliaire avoir et souligner le CD Exercice r capitulatif accorder les participes pass s et justifier oralement en fonction du Cas inventer des phrases avec un participe pass employ avec inventer des phrases avec un participe pass donn et choisir le bon cas gt Prolongements possibles GUIDE gt D SW Remarque s personnelles SW Interdisciplinarit D gt GUIDE la loupe D Lis le texte suivant et r ponds ensuite aux questions UT Le Sorcier et la marmite sauteuse Il tait une fois un vieux sorcier bienveillant qui utilisait sa magie avec sagesse et g n rosit pour le plus grand profit de ses voisins Plut t que de r v ler la v ritable source de ses pouvoirs il pr tendait que ses potions charmes et antidotes jaillissaient tels quels de son petit chaudron qu il appelait sa marmite de chance des kilom tres la ronde les gens venaient le
23. gens que nous avons croiser crois s sont partir partis en vacances au Maroc e Tuas perdre perdu les gants que ta marraine t avait offrir offerts e Marguerite est revenir revenue plus t t de son s jour la mer e Verser Vers e trop vite cette soupe a tacher tach la nappe e Une fois ouvrir ouvertes les bouteilles d eau p tillante sont consommer dans les trois jours e Julian a garer gar les livres qu il avait emprunter emprunt s la biblioth que e Julia et Maxence sont aller all s au cin ma durant leurs vacances e Fabrice a conduire conduit sa grand m re la gare e Une fois au sommet les skieurs sont descendre descendus par les pistes noires 17 D Invente une phrase avec un participe pass employ e avec l auxiliaire tre P P masculin pluriel titre d exemple Jean et L on sont rentr s t t de leur travail aujourd hui e avec l auxiliaire avoir P P invariable titre d exemple J ai perdu mes gants lors de notre s jour la montagne e seul P P f minin singulier titre d exemple puis e par le voyage Cathy est all e se coucher t t e avec l auxiliaire avoir P P f minin pluriel A titre d exemple Ce sont ces feuilles que je vous ai rendues il y a une semaine e avec l auxiliaire tre P P f minin singulier titre d exemple Alexandra est partie vivre Kinshasa
24. if s g n ral aux s gt R f rence aux Socles de Identifier les fonctions de la phrase de base comp tence s Tenir compte des unit s grammaticales Comprendre le sens d un texte en s appuyant sur la ponctuation et sur les unit s grammaticales ap Pr requis Le sujet le verbe le CI le CD et l attribut du sujet s Mat riel Cahier de travail Cahier d activit s valuation eval_par5 Synth se synt_par5_gram1 synt_par5_gram2 Exercices compl mentaires en lien avec le parcours 4 exsup_par5_gram s Situation mobilisatrice Identifier la fonction des groupes soulign s dans des phrases extraites du texte Texte de d part Le sorcier et la marmite sauteuse D roulement Dans des phrases tir es du texte surligner les verbes et identifier la fonction du groupe encadr Mettre en vidence des phrases avec des verbes impersonnels pour d couvrir le compl ment du verbe impersonnel Observer les diff rentes structures possibles d une phrase de base de quoi peut tre compos un GV R aliser diff rents exercices Surligner les fonctions en relation avec les verbes encadr s Relier la phrase sa structure inventer des phrases qui r pondent une structure bien pr cise Ins rer un groupe de mots dans une phrase en faisant varier sa fonction Identifier le type de verbe et la fonction soulign e Indiquer la fonction du groupe soulign gt Prolongeme
25. ir eut fini son travail il alla la piscine e Les joueurs prirent une douche lorsqu ils terminer eurent termin e match e D s qu ils souper eurent soup ils continu rent de pr parer leur expos e Lorsqu elle prononcer eut prononc la formule magique Jos phine disparut e Les enfants se rang rent sit t qu ils entendre eurent entendu la sonnerie 103 104 D Conjugue les verbes mis entre parenth ses l indicatif pass simple ou ant rieur e Papa partir partit avec son v lo d s qu il finir eut fini de le r parer e Jean laisser laissa refroidir son chocolat chaud une fois qu il l sucrer eut sucr e Apr s que Maryl ne pr parer eut pr par le repas elle mettre mit la table e Nous faire Des une promenade aussit t que nous diner e mes din e e essayer essay rent l extincteur apr s que les pompiers l v rifier eurent v rifi e Je ranger rangeai mes livres lorsque j terminer eus termin de les lire e Georges se reposer se reposa d s qu il tailler eut taill les haies D Retrouve dix verbes conjugu s l indicatif pass simple dans cette grille et liste les droite Ensuite ins res en cinq dans des phrases Slaitalrialg1riait Age a Oe balaya all mes uislrinirlclulx lurent eurent HOP A RIM Miz chantai parties fimes parti tes z a p V ey EE alumas fis A ES G LE H Tie ETS titre d exemples Lor
26. l sera demand l l ve de r aliser une activit d criture Au travers de celleci il utilisera les savoirs et les savoir faire qu il a engrang d tape en tape D Le guide de l enseignant guide Le guide comporte pour chaque parcours le corrig des cahiers de l l ve De plus pour chaque point mati re abord dans les diff rents parcours le guide accompagne l enseignant lors de l laboration de sa le on appel e Pr paration Chaque Pr paration comporte des informations sur e la branche concern e par le point mati re e la r f rence au cahier d exercices e les objectifs g n raux e les r f rences aux Socles de comp tences e les pr requis e e mat riel n cessaire la le on ainsi que le mat riel disponible sur le site e la situation mobilisatrice ele d roulement propos de la le on La Pr paration mentionne galement des conseils p dagogiques ainsi que les prolongements possibles et les ventuelles interdisciplinarit s E Le site Internet d Azimuts Sur la 1 page du guide se trouve un code donnant acc s au site internet d Azimuts Vous trouverez sur ce site les manuels num riques d Azimuts ainsi que les documents de travail suivants e les valuations portant sur les points mati res vus dans les parcours e les synth ses e des exercices suppl mentaires sur les points mati res vus au sein des cahiers d exercices e des ac
27. lit qui avait ramolli l esprit de mon p re 97 98 Le sorcier s approcha mais battit pr cipitamment en retraite Les sorciers S approch rent mais battirent pr cipitamment en retraite Nous nous approch mes mais nous KEEN pr cipitamment en retraite Je Mapprocha i maisje battis _ pr cipitamment en retraite Le sorcier alluma sa baguette magique et ouvrit la porte Vous allum tes votre baguette magique et ouvrites la porte Les sorciers allum rent leur baguette magique et PRE la porte Cette nuit l une paysanne vint frapper la porte Cette nuit l des paysannes EES frapper la porte Cette nuit l tu vins _ frapper la porte Cette nuit l vous vintes frapper la porte Cette nuit l une paysanne et moi vinmes frapper la porte Aucun de ses pouvoirs magiques cependant ne put faire taire la marmite Tous ses pouvoirs magiques cependant ne Dr faire taire la marmite fut incapable d emp cher la marmite de sauter derri re lui e furent incapables d emp cher la marmite de sauter derri re eux Nous Turmes incapables d emp cher la marmite de sauter derri re nous f tes Lui et toi incapables d emp cher la marmite de sauter derri re vous fus Je incapable d emp cher la marmite de sauter derri re moi Observe les phrases suivantes et souligne les verbes conjugu
28. nts possibles GUIDE DS D SW Remarque s personnelles s Interdisciplinarit gt GUIDE Pr paration 4 Branche fran ais Cycle 10 12 R f rence cahier Grammaire d exercices a Pages 109 112 du cahier d exercices A Titre LES EXPANSIONS DU NOM Nombre de p riodes 2 SW Objectif s g n ral aux s R f rence s aux Socles de Identifier les diff rentes expansions du nom comp tence s pith te pith te d tach e compl ment Tenir compte des unit s grammaticales du nom et apposition Comprendre le sens d un texte en s appuyant sur la ponctuation et sur les unit s grammaticales Pr requis a Mat riel Cahier de travail Cahier d activit s valuation eval_par5 Synth se synt_par5_graml synt_par5_gram2 We Situation mobilisatrice Souligner toutes les informations relatives un mot dans le texte Texte de d part Le sorcier et la marmite sauteuse D roulement Lire les phrases extraites du texte et y souligner toutes les informations relatives au nom mis en gras Recopier l expansion trouver sa nature et sa fonction R aliser diff rents exercices Dans un extrait surligner les compl ments du nom les pith tes et les pith tes d tach es selon un code couleur Rep rer les expansions du nom et choisir la fonction Ajouter des expansions du nom au nom donn Replacer
29. omae chanteur belge connaitre bien connu se produira bient t sur sc ne merveiller Emerveill s par le spectacle Karl et Camille sont rest s sans voix Lestroisfr res taient arriv s au milieu du pontlorsqu unesilhouette encapuchonner encapuchonn e se dressa devant eux en leur interdisant le passage Cette chienne trouver trouv e dans les bois a t rendue son propri taire D ns D 16 D Accorde le participe pass employ avec l auxiliaire tre Souligne le mot avec lequel il y a accord David est partir parti quelques jours la montagne pour se reposer Julien et Marie sont arriver arriv s en retard l a roport ils ont rat leur vol Lors de notre repr sentation th trale nos parents sont venir venus nous voir Une fois de plus ta s ur est partir partie sans son portefeuille Quelle distraite Lors d une balade v lo Luc et Christine sont aller all s nager dans la rivi re Maurice Car me Jacques Brel et Herg sont mourir morts au XX si cle Les vacanci res sont retourner retourn es leur h tel puis es mais enchant es de leur journ e La chienne de R my est sortir sortie se promener avec son maitre Martine est descendre descendue la cave et est tomber tomb e dans l escalier Apr s deux mois de vacances les l ves et les enseignants sont revenir revenus l col
30. pour s tre montr si habile lui chapper Le plus g des fr res qui aimait les combats lui demanda une baguette magique plus puissante que toutes les autres une baguette qui garantirait 15 toujours la victoire son propri taire dans tous les duels qu il livrerait une baguette digne d un sorcier qui avait vaincu la Mort La Mort traversa alors le pont et s approcha d un sureau sur la berge de la rivi re Elle fabriqua une baguette avec l une des branches et en fit don l a n ROWLING J K Les Contes de Beedle le Barde Gallimard Verbes Verbes l indicatif Infinitifs l indicatif Infinitifs pass simple pass simple atteignirent atteindre demanda firent faire traversa se dressa se dresser s approcha demander traverser s approcher 100 D Relie le radical la terminaison de l indicatif pass simple dl e ONS rai VOUS part ites Nous all mes Je chant Ja EZ e ONS ais e GI e ONS IS rang rent Nous peign imes eront e ONS e S gl Tu voul US Vous craign 4 CE Jam ais e ut e jez NN ai D Effectue les variations et copie la phrase en entier e Un gloussement de rire parvint aux oreilles du roi Des gloussements de rire parvinrent aux oreilles du roi e Le jeune sorcier d cida qu il ne serait jamais la proie d une telle faiblesse et il eut recours la magie noire pour assurer
31. rticipes pass s en vert Effectue les variations et tire une conclusion Gliss dans la pantoufle un fragment de parchemin portait ces mots Gliss s dans la pantoufle des fragments de parchemin portaient ces mots Gliss e dans la pantoufle une lettre portait ces mots Toute la surface de la marmite tait couverte de verrues Le po le tait PRE de verrues Les marmites taient couvertes de verrues Le fils maudit la s nilit qui avait ramolli l esprit de son p re La fille maudit la s nilit qui avait ramolli l esprit de son p re Les enfants maudirent la s nilit qui avait ramolli l esprit de leur p re Le fils trouva cach l int rieur de la vieille marmite un petit paquet sur lequel tait Inscrit son nom Le fils trouva cach s a l int rieur de la vieille marmite deux petits paquets sur lesquels tait inscrit son nom Le fils trouva cach e l int rieur de la vieille marmite une enveloppe sur laquelle tait inscrite son adresse Le fils trouva cach es a l int rieur de la vieille marmite deux enveloppes sur lesquelles taient inscrites ces coordonn es C est au sujet de mon ne il est perdu ou on me l a vol C est au sujet de mon nesse elle est perdue o on me l a vol e Cest au sujet de mes nesses elles sont perdues ou on me les vol es perdus vol s C est au sujet de mes nes ils sont o
32. sque Math o fut rentr du travail il balaya la maison En rentrant de l cole tu allumas directement la t l vision De nombreux contes se terminent par Ils v curent heureux et eurent beaucoup d enfants Lors de notre s jour la montagne nous f mes de nombreuses randonn es Les d put s lurent cette loi l unanimit Pour aller plus loin Grammaire les fonctions dans la phrase Gros plan sur 5 Voici des phrases tir es du texte Surligne le verbe Observe les mots ou groupes de mots qui sont encadr s et indique leur fonction Cette nuit l une paysanneMiMi frapper la porte Ma petite fille d une ruption de verrues lui dit elle Votre p re t mn cataplasme sp cialldans cette vieille marmite Allez vous en le fils Le sorcier ravi d y porter rem delen remuant quelque chose dans sa marmite Et il BW a portejau nez de la vieille femme Aussit t des cliqu tements et des mart lements sonores dans la cuisine L son grand tonnement i ME a vieille marmite de son p re un pied de cuivre uniquellui Silence lille sorcier d une voix aigu Ceux qui ne pouvaient pratiquer la magiel t Ient Attribut du sujet ses yeux des bons rien EE Observe les phrases suivantes souligne les verbes conjugu s I faut du pain Il s agit de son travail Est il l heure de rentrer la maison I arriva un v nemen
33. t Cet extrait est tir du livre Les Contes de Beedle le Barde Quel est le titre de l extrait Le titre de l extrait est Le Sorcier et la marmite sauteuse Cette histoire est elle r elle ou imaginaire Justifie ton choix Cette histoire est imaginaire car on y parle de sorcier et cela n existe pas 95 D Combien y a t il d intervenants dans cette histoire Nomme les Il y a cinq intervenants le vieux sorcier le fils du sorcier une paysanne la marmite et un vieil homme D Remets les phrases suivantes dans l ordre chronologique Un vieil homme a perdu son ne Un vieux sorcier utilise sa magie pour faire le bien et le bonheur des autres Une paysanne frappe la porte du sorcier pour qu il soigne sa petite fille Le fils du sorcier trouve un paquet son nom Le sorcier n arrive pas dormir cause du fracas produit par la marmite Le vieux sorcier meurt Un pied unique a pouss la marmite et elle saute partout OO OI N O O A me N La marmite est couverte de verrues saute derri re le sorcier brait g mit et le suit partout D Vrai ou faux Coche la case ad quate Le jeune sorcier est agr able avec les gens qui lui demandent de l aide Le vieux sorcier aidait toute la population du mieux qu il pouvait Le fils du sorcier lance plusieurs sortil ges la marmite La marmite se transforme au fur et mesure de l histoire Le jeune sorcier retrouve
34. t trange I serait utile de me donner ton num ro de t l phone tomba une pluie d toiles lors de l apparition du chanteur 105 e Quel est le point commun entre toutes ces phrases Les verbes sont tous conjugu s la 3 personne du singulier e Effectue une variation que constates tu 5 E Il est impossible de conjuguer une autre personne de la conjugaison e Remplace le sujet par Un nom propre que remarques tu Il n est pas possible de remplacer il par un nom Il n est pas employ comme pronom personnel il est impersonnel e Que peux tu dire du compl ment qui accompagne le verbe Il n est ni CD ni CI car le verbe n exprime pas une action On le nomme compl ment du verbe impersonnel On ne peut pas le supprimer Observe les phrases suivantes Distingue le groupe sujet du groupe verbal en pla ant un trait vertical Jules d vore sa pomme GV gt V CD Rom o doute de sa r ussite GV gt V CI D compose le groupe verbal Les portes claquent CV gt V llefoffre un bouquet sa maman GV gt V CD 0 Cet hommeles un ing nieur renomm GV gt V attribut du sujet IS ut des haricots GV gt V compl ment du v impersonnel Compose la fiche de synth se Les fonctions de la phrase 106 gt Cap sur les exercices D Dans l extrait suivant surligne les fonctions en relation avec les verbes encadr s en bleu en brun
35. tivit s de vocabulaire et de phras ologie Ces documents de travail additionnels sont clairement indiqu s dans chaque Pr paration dans la section Mat riel de la mani re suivante STI et sont signal s dans le cahier d exercices de l l ve par le logo I gt L quipe d Azimuts GUIDE Remarque Pour votre information cet ouvrage contient deux paginations La premi re en bas de page est identique la pagination des cahiers l ves La deuxi me en haut de page est une pagination continue qui vous permettra de vous retrouver facilement au sein de ce guide m thodologique Pr paration 1 Le sorcier et la marmite sauteuse Branche fran ais Cycle 10 12 Ann e e R f rence cahier Savoir lire d exercices s Pages 93 96 du cahier d exercices A Titre LE SORCIER ET LA MARMITE SAUTEUSE Nombre de p riodes 1 Objectif s g n ral aux R f rence aux Socles de D gager les caract ristiques du texte comp tence s d couvrir les informations implicites et Rep rer les informations relatives aux explicites du texte r f rences d un livre d un texte d un document visuel Saisir l intention dominante de l auteur informer enjoindre persuader D couvrir les informations implicites inf rer s Pr requis les types et les genres de textes Mat riel Cahier de travail Cahier d activit s Situation mobilisatrice Lecture d un texte Texte de
36. u on me les a n3 Le participe pass employ seul s accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte Le participe pass employ avec l auxiliaire tre s accorde en genre et en nombre 5 D avec le sujet Le participe pass employ avec l auxiliaire avoir s accorde en genre et en nombre avec le CD si celui ci est plac devant le participe Compose la fiche de synth se L accord du participe pass Cap sur les exercices D Souligne tous les participes pass s dans la suite de l histoire Le Sorcier et la marmite sauteuse et justifie oralement leur accord Ce soir l on frappa une troisi me fois la porte Sur le seuil se tenait une jeune femme qui sanglotait fendre l me Mon b b est gravement malade se lamenta t elle S il vous plait aidez nous Votre p re m avait dit de venir le voir si j avais des ennuis 5 Mais le sorcier lui claqua la porte au nez pr sent l obs dante marmite s tait remplie jusqu au bord d eau sal e et versait des larmes un peu partout en continuant de sauter de braire de g mir et de se couvrir d autres verrues Bien que pendant le reste de la semaine aucun autre villageois ne fut venu 10 demander de l aide au sorcier la marmite continuait de le tenir inform de leurs nombreux maux Au fil des jours elle ne se contenta plus de braire de g mir de r pandre des larmes de sauter et de se couvrir de verrues elle s touffait
37. une paire de pantoufles dans un petit colis Un paysan vient demander de l aide I craint qu on lui ait vol son anesse Le p re et le fils se ressemblent au niveau du caract re bouillie m dicinale appliqu e sur la peau pour apaiser une inflammation tat d une personne affaiblie intellectuellement du fait de l ge 96 Conjugaison l indicatif pass simple et l indicatif pass ant rieur Gros plan sur Dans le texte des verbes sont soulign s Rappelle le temps de ces verbes Ces verbes sont conjugu s l indicatif pass simple Que sais tu de ce temps C est un temps du pass qui est souvent utilis dans les r cits pour pr senter les actions du premier plan c est un temps qui insiste sur un aspect momentan qui exprime une succession d actions courtes dans le r cit Place les verbes soulign s dans le texte dans ce tableau indique leur infinitif et leur groupe Ensuite encadre leur terminaison Verbes Verbes nr Infinitifs Groupe ne Infinitifs Groupe conjugu s conjugu s mourir trouver ouvrir jeter venir s crier Voici des phrases tir es du texte Effectue les variations Lefils maudit la s nilit qui avait ramolli l esprit de son p re Les fils maudirent la s nilit qui avait ramolli l esprit de leur p re Je maudis la s ni
38. voir pour lui exposer leurs ennuis et le sorcier tait ravi d y porter rem de en remuant quelque chose dans sa marmite Ce sorcier bien aim v cut jusqu un fort bel ge puis il mourut laissant tout ce qu il poss dait son fils unique Ce fils tait dans une disposition d esprit bien diff rente de celle de son aimable p re Ceux qui ne pouvaient pratiquer la magie taient ses yeux des bons rien et il avait souvent K BISeM son p re cette habitude de dispenser leurs voisins une aide magique Lorsque son p re mourut le fils trouva gaeng l int rieur de la vieille marmite un petit paquet sur lequel tait ISSN son nom II l ouvrit esp rant y d couvrir de l or mais il ne contenait qu une pantoufle douce et paisse beaucoup trop petite pour qu il puisse la porter Il n y avait m me pas la paire DESS dans la pantoufle un fragment de parchemin portait ces mots Avec l espoir le plus cher mon fils que tu n en auras jamais besoin Le fils maudit la s nilit qui avait KIMI esprit de son p re et jeta la pantoufle dans le chaudron o il l avait BEIS d cidant que d sormais la marmite lui servirait de bo te ordures Cette nuit l une paysanne vint frapper la porte 93 HA 25 Ma petite fille souffre d une ruption de verrues lui dit elle Votre p re pr parait un cataplasme sp cial dans cette vieille marmite Allez vous en s cria le fills Qu ai je donc faire
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