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Livre 2 - Vivaqua

1. Cerveau GY poumon pIo C ur Ce estomac Intestin reln os Pas d eau Peu d eau muscle sang 793 peau TOSO Beaucoup d eau Source Centre National de la Recherche le parapluie unos 22 une carotte 85 d eau l armoire le c ur 79 d eau un citron 88 d eau une tomate 91 d eau le cerveau 76 d eau un melon 95 d eau les poumons 78 d eau le corps humain 70 d eau la m duse 99 d eau Scientifique Fran aise www cnrs fr 20 Soif d eau l cole L EAU ET LA SANTE Notre corps est constitu en grande partie d eau que nous liminons en permanence transpiration respiration miction C est pour cela qu il est recommand d absorber 2 litres par jour 1 5 litre sous forme de boissons et 0 5 litre par l apport d aliments solides Replace les chiffres des dessins suivants dans les colonnes en fonction de leur contenance en eau peu d eau beau coup d eau ou pas d eau du tout Ne contient pas d eau Contient peu d eau Contient beaucoup d eau moins de la moiti plus de la moiti Soif d eau l cole 21 22 3 LE CYCLE DE L EAU Objectif Comprendre la circulation du cycle de l eau et pouvoir en reproduire un sch ma Comp tences vis es Fran ais Savoir lire laborer des significations Savoir crire mobiliser ses connaissan ces et son savoir faire pour laborer des contenus E
2. Se jeter l eau Un roman l eau de rose Il y a de l eau dans le gaz 2 L EAU ET LA SANTE L eau est source de vie C est le principal constituant des tres vivants Sans eau aucun organisme ne peut vivre Aucun homme ne peut survivre plus de trois jours sans boire Notre corps est compos de 70 d eau Tous nos organes contiennent beaucoup d eau Les fruits et l gumes aussi quand nous en mangeons nous absorbons de l eau L eau facilite la circulation du sang la respiration elle transporte les nutriments les vitamines et min raux n cessaires au fonctionnement des cellules Elle permet l limination des d chets le drainage des reins des poumons de la peau de l appareil digestif Objectifs Prendre conscience que notre corps a besoin d eau pour vivre car tous nos orga nes sont constitu s de beaucoup d eau Se rendre compte que l absorption peut aussi se faire en mangeant des fruits et l gumes qui contiennent de l eau Comp tences vis es Fran ais Savoir lire laborer des significations Eveil Recueillir des informations par observa tion Comparer trier et classer Rassembler des informations dans un tableau R ponses de la fiche l ve D roulement 1 Demander aux l ves d crire les nu m ros dans les colonnes correspondan tes 2 Corriger l exercice ensemble 3 Expliquer aux l ves pourquoi il est im portant de boire de l eau
3. Bruxelles Se familiariser avec les termes li s aux cours d eau Eveil Utiliser des rep res spatiaux sur une carte de Belgique identifier les cours d eau proches de sa commune Identifier les composantes du paysage 1 Regarder le dessin propos la page suivante et observer l eau qui passe Bruxelles 2 R pondre aux questions Pour les r ponses qui ne sont pas donn es sur le dessin faire des recherches sur Internet 3 Lire le Le sais tu 4 Sur le dessin replacer les termes les termes li s aux cours d eau Identifier les cours d eau leurs atouts et contraintes e R ponse La Senne O cette rivi re prend elle sa source Au Naast pr s de Soignies Quelle est la longueur de son cours 2 103 km 2r pee Dans quel cours d eau se jette t elle A Dans la Dyle f Quelle est la r gion situ e en amont de fi Bruxelles La R gion wallonne Quelle est la r gion situ e en aval de Bruxelles La R gion flamande 44 Soif d eau l cole DECOUVERTE DE BRUXELLES ET SES VOIES D EAU Comment s appelle la rivi re qui traverse Bruxelles Pourquoi cette rivi re dispara t elle certains endroits sur le dessin et r appara t elle plus loin Connais tu des villes europ ennes qui ont un certain charme gr ce l eau Comme beaucoup d autres grandes villes Bruxelles a t construite pr s d un cours d eau Aujourd hui on l
4. Comparer l eau du robinet et l eau en bouteille D couvrir l eau dans le monde et sa r partition Se mettre en action pour aider les pays pauvres en eau Diminuer les d chets de boissons l cole S ENGAGER Engagement personnel Je m engage ne plus amener de boissons sucr es l cole et boire plus d eau du robi net Je m engage moins polluer l eau Bruxelles et mieux la respecter Pr server les zones naturelles jeter mes d chets la pou belle ne pas jeter n importe quoi dans les gouts Je m engage ap porter une gourde un gobelet l cole et boire de l eau du robinet pendant les r cr ations Avec ma classe je m engage soute nir une association qui travaille avec les pays du Sud Je m engage Signaler quand il y une fuite d eau l cole et la maison diminuer ma consommation de boissons sucr es boire plus d eau du robinet mieux respecter la ressource eau Activit Fiche de r colte d informations Enqu te L eau dans mon quartier Action Enqu te de d chets d emballages de boissons Etablir une corres pondance avec une cole d un pays qui a peu d eau et poser des questions aux l ves sur leur vie quotidienne par rapport l eau Analyse de ma consommation d eau Action Chasse aux fuites Action Interview du personnel d entre tien Action
5. Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi Samedi Dimanche V2 Les activites de r colte d informations Table des mati res 1 Analyse de la consommation de l eau cole 2 La chasse aux fuites 3 L enqu te de d chets d emballages de boissons 4 L eau dans mon quartier 5 Impliquer les acteurs de l cole interview aupr s du personnel d entretien 6 Etablir une correspondance avec une cole d un pays pauvre en eau on une association oeuvrant pour l acc s l eau dans les pays u Sud C ST Soif d eau l cole 57 1 ANALYSE DE LA CONSOMMATION D EAU A L ECOLE Quelle est notre consommation d eau l cole Combien co te l eau Objectifs Prendre conscience du co t de l eau Prendre conscience du gaspillage de l eau individuellement et collective ment Comp tences vis es Eveil initiation scientifique Savoir faire rencontrer et appr hender une r alit complexe Savoir faire identifier des indices et d gager des pistes de recherche propres la situation Savoir faire r colter des informations par la recherche exp rimentale l obser vation et la mesure Savoir l homme et l environnement gestion conservation et protection de ressources utilisation des ressources puisement destruction pollution D marche Rechercher les informations concernant la consommation d eau l cole et calcu ler la consommation m
6. Volvic 115 8 Eau du robinet 120 17 Tableau de Vivaqua 30 Soif d eau l cole Magn sium mg D roulement 1 Recenser au tableau avec les l ves tous les pr jug s sur l eau du robinet 2 Lire l interview de Bernard Outeille 3 Individuellement rechercher les argu ments de vente dans le texte 4 Faire la m me chose pour le texte de Mr R Obinet 5 En classe discuter des arguments et se positionner Les arguments de vente de B Outeille L EAU EN BOUTEILLE ET L EAU DU ROBINET Bonjour je m appelle Bernard Outeille et je suis vendeur d eau min rale dans les grands magasins Je vends des bouteilles vertes des rouges des bleues j en ai de toutes les couleurs en fonction de la mode du moment Pour l instant je vends cette petite bouteille verte J en ai des petites pour les petites soifs et des grandes pour les grandes soifs Celle cine co te vraiment pas cher 0 61 pour 50 cl Sa petite taille avantage son transport qui s effectue sans probl me C est galement un avantage pour les consommateurs qui viennent la cher cher au magasin Plus c est petit et moins a prend de la place Une fois que vous avez bu toute l eau contenue dans la bouteille vous pouvez la r utiliser r guli rement et vous en servir pendant encore de longues semaines Si vous d cidez n anmoins de la jeter vous vous rendrez compte qu elle ne produit que tr s peu de d chets Une eau en bouteille c
7. l cole Dessine un marin Dessine un dauphin une baignoire la plan te Terre Dessine une toile de mer Dessine le canal une olienne un pompier Dessine un glacier une grenouille un jardinier Soif d eau l cole 105 106 Soif d eau l cole Mime Mime Mime laver sa voiture une machine laver faire du patin glace Mime Mime un bateau prendre une douche un poisson une tortue un p cheur faire la corv e de l eau Soif d eau l cole 107 108 Soif d eau l cole Soif d eau l cole 109 110 Soif d eau l cole Soif d eau l cole 111 112 Soif d eau l cole Soif d eau l cole 113 114 Soif d eau l cole Soif d eau l cole 115 116 Soif d eau l cole Soif d eau l cole 117 Ce dossier p dagogique a t r alis par GREEN Bruxelles Environnement et Vivaqua C est un dossier provisoire qui a t imprim en vue d tre test aupr s d enseignants durant l ann e 2008 2009 La version d finitive sortira en 2009 Les dessins et photos sont en grande partie de GREEN La plupart des images et dessins seront modifi s pour la version finale Juin 2008 AS GS VIVAQUA
8. 1500 fois moins ch re qu une canette de soda Calculs tablis sur base des chiffres de juin 2008 de propret et d environnement l eau de distribution n est pas emball e et ne doit pas tre transport e C est autant de d chets qui ne tra nent plus dans les couloirs et cours de r cr ation c est autant d nergie et de mati res premi res conomis es de sant l ob sit est un v ritable probl me de sant publique qui concerne 10 de la population en Belgique et le nombre a dou bl depuis 1980 chez les jeunes de 10 ans Actuellement 19 des jeunes belges de 9 12 ans sont consid r s en surpoids ou ob ses Remplacer les boissons sucr es par de l eau contribue rester en bonne sant et ne pas devenir ob se Dans de nombreuses coles il y a des robinets et des chasses d eau qui fuient Personne n y pr te vraiment attention Pourtant ces fui tes peuvent alourdir s rieusement la facture d eau et repr sentent en plus un norme gaspillage Un robinet qui fuit c est 10 gouttes la minute et pas moins de 2000 litres d eau gaspill es par an Que dire alors des 20 litres par heure qui peuvent tre perdus par une chasse d eau qui coule Chiffres repris sur le site web de l IBGE www ibgebim be Soif d eau l cole 7 II 5 Action eau environnement les gestes concrets l cole C P alu IA A NA A pil l ARNA AFAI A A Aaen Ilana e omn ne nt require ile Y asp aye
9. Bruxelles Voici quelques informations g n rales sur la gestion de l eau Bruxelles Vous retrouverez plus d informations dans les fiches p dagogiques qui suivent Prendre et distribuer de leau potable L eau potable de Bruxelles vient en grande partie de Wallonie et notamment de Mo dave eau souterraine et de Tailfer eau de surface Vivaqua la soci t de pro duction d eau est charg e d amener cette eau jusque Bruxelles www vivaqua be Epurer les eaux us es Depuis 2008 100 des eaux sa les de Bruxelles sont pur es de puis l inauguration de la 2 me sta tion d puration celle de Bruxelles Nord www aquiris be qui vient en renfort la station de Bruxelles Sud Informer et impliquer les citoyens L information des citoyens passe par Bruxelles Environnement et par les nom breuses associations qui travaillent cet objectif www bruxellesenvironnement be Faire circuler les bateaux de marchandises Le transport par bateau sur le canal permet d conomiser de l nergie Le Port de Bruxelles est charg de la gestion de l exploitation et du d velop 42 Soif d eau l cole pement du port et des installations por tuaires dans la R gion de Bruxelles Capi tale Le site web du port de Bruxelles www portdebruxelles irisnet be S amuser dans et autour de l eau Il existe de nombreuses piscines Bruxelles et des possibilit s de r aliser des sports nautiques sur le canal Cercle des R gates
10. Que vais je apporter l cole pour les colla tions et pour mon repas demidi Commentam liorer mon alimentation pour faire en sorte que j absorbe effectivement la quantit d eau n ces saire par jour Pourquoi boire Quand boire Notre corps rejette de l eau en transpirant en allant la toilette et en respirant L eau perdue doit tre compens e afin d viter le risque de d shydratation Pour le sportif la r gle est sim ple il faut boire avant pendant et apr s l exer cice Pour les autres bu vez avant d avoir soif UNE VISITE POUR DECOUVRIR L EAU A BRUXELLES Bruxelles l eau est partout autour de nous la Senne le Canal les parcs et marais le r seau de distribution qui achemine notre eau potable les gouts qui passent sous les rues etc Comment g re t on toute cette eau Action propos e La visite du mus e des gouts de la ville de Bruxelles et les fiches p dagogiques qui se rapportent la gestion de l eau Fiche 10 pages 42 et suivantes APPRENDRE Les comp tences vis es par cette activit Eveil Utiliser des rep res spatiaux Identifier les composantes du paysage Identifier les cours d eau qui passent Bruxelles S ENGAGER Engagement personnel Apr s avoir tudi l eau Bruxelles que puis je faire personnellement pour mieux res pecter l eau et moins la polluer Eventuellement noter au tableau toutes les id es des l ves et voter pour les id es qu
11. informer l ensemble de l cole du projet mis en place motiver et impliquer chacun L valuation pr voir d s l bauche d un projet comment il va pouvoir tre valu L valuation est une tape fondamentale de la p dagogie par projet Ingr dients pour mener l action Les professeurs motiver les l ves relayer leurs id es cr er des ponts avec les autres classes de son cycle par parrainage de l cole enti re etc Les l ves sont impliquer tout prix S investir du r le d ambas sadeur de l eau est un v ritable honneur pour la tr s grande majo rit des l ves Aller expliquer ce qu ils ont appris mener un projet concret s engager voir les r sultats est tr s motivant pour les eux La direction lien entre enseignants parents l ves PO la direc tion a un r le central en mati re de diffusion de l information et de coordination d initiatives diverses Le personnel technique ne doit pas tre oubli tant au niveau de la d finition de l action que dans la phase de communication et de mise en uvre du projet Les surveillants ils sont en contact direct avec les enfants et peu vent avoir un r le important sur leur comportement Les PSE l eau tant la base de la pyramide alimentaire et les pro bl mes d ob sit chez les enfants tant de plus en plus r pandus les centres de promotion de la sant peuvent tre associ s toute d marche ducative visant promouvo
12. www aviron crb be Eviter les inondations Pour viter les inondations Bruxelles a consrtuit plusieurs bassins d orage des endroits strat giques sous la place de Flagey Roodebeek etc La R gion de Bruxelles Capitale est galement en train de mettre en place un Plan Pluie pour li miter les inondations wwvw bruxellesenvironnement be Prot ger et am liorer les rivi res les tangs les marais Bruxelles compte beaucoup de marais parcs etc qui doivent tre entretenus Ils sont g r s et nettoy s par Bruxelles En vironnement www bruxellesenvironne ment be LA GESTION DE L EAU A BRUXELLES Que devons nous faire Bruxelles pour bien g rer l eau Relie les aspects de la gestion de l eau avec l image correspondante Prendre et distribuer de l eau potable Epurer les eaux us es Informer et impliquer les citoyens Faire circuler les bateaux de marchandises S amuser dans et autour de l eau Eviter les inondations Prot ger et am liorer les rivi res les tangs les marais Soif d eau l cole 43 11 DECOUVERTE DE BRUXELLES ET SES VOIES D EAU Bruxelles ville d eau Bruxelles est une ville d eau La Senne le canal un port des sports nautiques de nombreux parcs et marais L origine du nom de Bruxelles vient de Bruocsella Bruoc signifie le marais et sella l habitation La ville a t construite sur un marais D couvrir l eau
13. La r colte d informations sur la consommation de l eau l cole Quelle est la situation de d part dans l cole Gr ce ces fiches vous dresserez le bilan de la consommation de l eau et vous analyserez la quantit de d chets g n r s par les emballages de boissons Apr s avoir d couvert par la r colte d informations les enjeux li s l eau le moment est venu d agir Il y a bien s r plusieurs fa ons d agir pour l en vironnement et les impacts peuvent tre tr s diff rents 54 Soif d eau l cole Le Plan d action pour notre cole Maintenant que vous connaissez la situa tion de l eau dans votre cole vous allez pouvoir choisir ensemble les activit s que vous allez mener pour pr server la ressource eau et diminuer votre consom mation Votre plan d action reprendra des activit s de sensibilisation des activit s de changement de comporte ments et des activit s pour influencer les d cideurs Le bilan Apr s toutes ces activit s il faudra pren dre du temps pour r fl chir ensemble sur ce qui fonctionn ou ce qui n a pas fonctionn ce qui aurait pu mieux mar cher revenir sur ce qui vous avait motiv en d but de projet etc Avant de vous lancer sur la consom mation d eau de toute l cole exer cez vous avec votre classe Avant de demander aux autres de faire un effort il faut d abord le faire soi m me LE FIL ROUGE APPRENDRE Je d couvre l eau S ENGAGE
14. http www crem qc ca jeux eau index html L eau dans tous ses tats France5 Enfants Pour conna tre l eau et son cycle au travers des diff rents changements d tat de l eau solide liquide et gazeux Des animations ludiques et des jeux pour tout savoir http www curiosphere tv MINTE MINTE10977 page_10977_71571 c m e Le cycle de l eau Enfants Ados Grands ados Pr sentation du cycle de l eau et de ses l ments les probl mes de pollution et l action de l homme sur cette ressource naturelle http www lesagencesdeleau fr francais cycle cycle php Soif d eau l cole 91 Dans ces annexes vous retrouverez tout le mat riel n cessaire pour le jeu de plateau es cartes questions 11 e I Es J les cartes gouttes gagner le plateau de jeu Aux Etats Unis la consom mation moyenne en eau paour et par personne est e a 100 litres b 200 litres c 400 litres Quelle est la proportion d eau douce sur la plan te Terre a 0 5 b 3 c 10 L eau devrait tre consid r e comme a une marchandise com merciale b un produit de luxe c un bien commun de l humanit la naissance de la terre il n y avait a Que de la terre b Que de l eau c Les deux Est ce que le volume d eau varie en se conge lant a oui il augmente b non il reste pareil c oui il diminue Qu est ce qu un aqueduc a un r servoir d eau b un c
15. l e eau Faire r guli rement la chasse aux fuites Instaurer le syst me de Gardiens de l eau v rifier que les robinets sont fer m s apr s la r cr ation v 7 Pal d J nmmant NrAMmALVAIr l eai UD l LU LTA P VOIM VU VUVU Cat n p i L 9 A p a g OUT sr A AU I VNIIIGTR o Placer des carafes dans le r fectoire voir Equiper l cole de gobelets voir page 79 Installer une fontaine eau Proposer dans le ne int rieur d acheter des gourdes ve 79 D gager les lavabos pour les rendre dis ponibles pour les l ves Organiser des temps de boisson apr s ou avant la r cr ation Comment moins polluer l eau Eviter les rejets de produits toxiques au lavabo peintures colles Promouvoir l utilisation de produits co logiques pour l entretien de l cole Robinet Fontaine photo IBGE Il 6 Les recettes pour r ussir une action eau environnement Recettes pour une activit durable Sant propret programme scolaire en vironnement quit Nord Sud les int r ts li s l eau sont nombreux Aussi nombreux sont les partenaires de l cole susceptibles d tre la source d une ac tion eau Une surveillante peut d cider de confier aux enfants la charge de v rifler que les robinets du coin toilette seront tous ferm s la fin de la r cr qu elle surveille Le professeur de dessin peinture peut donner comme consigne de laisser
16. nel d entretien et posez lui des questions sur la gestion de l eau dans l cole et sur les produits d entretien utilis s Sont ils respectueux de l environnement Vous pouvez ventuellement demander au personnel d entretien de vous aider mettre sur pied des chasses aux fuites r guli rement 6 ETABLIR UNE CORRESPONDANCE AVEC UNE ECOLE D UN PAYS PAUVRE EN EAU Les l ves prendront plus facilement conscience de la probl matique s ils sont impliqu s dans le projet et si ce sont des enfants de leur ge qui parlent de leur situation Demandez une association partenaire de trouver une cole dans le village qui b n ficiera de l argent r colt si vous organisez une marche parrainn e voir page 80 Il est videmment plus facile de corres pondre avec des enfants qui parlent la m me langue Si ce n est pas le cas il fau dra trouver un traducteur ou envisager un mode de communication par dessin photos etc Conseils Trouver un parrain pour votre projet qui peut tre la personne contact de l association qui vient du pays avec lequel vous cor respondez et qui pourra vous aider comprendre certaines situa tions en fonction du contexte Les questions pos es par les l ves peuvent tre des questions sur la vie quotidienne sur les usages de l eau etc N oubliez pas qu un envoi postal peut parfois mettre des jours voir des semaines dans certains pays Pr voyez donc maximum 3 ou 4 c
17. repr senter des personnages des objets des animaux des paysages D marche Tout le monde a des repr sentations dif f rentes qui lui viennent l esprit quand on parle de l eau Toutes ces repr senta tions forment notre quotidien de l eau Quelles sont ces repr sentations initiales qui nous viennent l esprit Chacun fait partie du groupe et toutes les id es mises sont plus riches que les id es individuelles 18 Soif d eau l cole D roulement 1 Ecrire le mot EAU au tableau et de mander aux enfants toutes les images les mots qui leur viennent l esprit 2 Demander aux l ves de la classe de choisir une de ces repr sentations et de la dessiner 3 Ensuite r aliser avec tous ces dessins affiches collages une grande oeuvre collective Suggestions pour aller plus loin dans la recherche des repr sentations initiales de l eau L eau est pr sente partout Essayez de retrouver le maximum d expressions de la langue fran aise qui utilisent le mot Eau Trouvez la signification de ces expressions Vous pouvez aussi vous amuser retrouver le maximum de chansons ou de films o l eau joue un grand r le Exemples d expressions Etre comme un poisson dans l eau Mettre de l eau dans son vin Se noyer dans un verre d eau Une temp te dans un verre d eau Avoir l eau la bouche Rester le bec dans l eau Se ressembler comme deux gouttes d eau
18. Dieter Tellemans exposition Troubled Waters Peux tu citer 3 pays qui selon toi sont des pays riches en eau Peux tu citer 3 pays qui selon toi sont des pays pauvres en eau LE SAIS TU L eau est rare et pr cieuse c est pourquoi on lui a donn le nom d OR BLEU Photo de Dieter Tellemans exposition Troubled Waters Et la Belgique dans tout a Regarde sur la carte pour voir la situation de la Belgique par rapport aux autres pays La Belgique est elle un pays pauvre ou riche en eau potable 6 L EAU EN BOUTEILLE ET L EAU DU ROBINET Y a t il des diff rences entre l eau en bouteille et l eau du robinet Quelles sont el les On part souvent sur de st r otypes comme l eau du robinet a mauvais go t et est moins bonne pour la sant Analysons la situation d un peu plus pr s Objectifs Identifier les diff rences existant entre l eau en bouteille et l eau du robinet Pouvoir poser un regard critique et se positionner Comp tences vis es Fran ais Savoir lire laborer des significations Savoir parler et savoir crire mobiliser ses connaissances et son savoir faire pour laborer des contenus Eveil Agir et r agir faire preuve d esprit critique s engager et assumer son enga gement Emettre une opinion la d velopper et l argumenter Composition de l eau Calcium mg l Contrex 486 84 Evian 78 24 Spa Reine 4 5 Vichy C lestins 103 Vittel 202 43
19. GT p Fe LL Fr ee A LE SAIS TU La temp rature d bullition est de 99 975 C Cette temp rature varie beaucoup avec la pression ainsi l eau bout 72 C au sommet de l Everest pluie eau douce verglas bu e gr le brouillard neige ros e glace aoa a E a a Source www curiosphere tv Place chacun de ces mots dans une des colonnes ci dessous Etat liquide Exp rience scientifique Quand l eau g le est ce que son volume change Fais le test en remplissant une bouteille d eau en plastique au 3 4 Note le niveau de l eau sur la bouteille Place la au cong lateur pendant quelques heures Quand tu la retires du cong lateur renote le niveau Que se passe t il Soif d eau l cole 25 5 L EAU DANS LE MONDE Objectifs D couvrir l eau dans le monde et sa r partition Prendre conscience des in galit s li es l eau dans le monde Prendre conscience de la raret de l eau Comp tences vis es Fran ais Savoir lire laborer des significations Savoir parler et savoir crire mobiliser ses connaissances et son savoir faire pour laborer des contenus D roulement 1 Lire le texte L eau dans le monde et r pondre aux questions 2 Se repr senter les pourcentages d eau sal e et d eau douce 3 Lire Assez d eau pour tout le monde et r fl chir aux pays qui sont riches en eau et ceux qui sont pauvres en eau 4 Analyser
20. action eau environnement l cole 1 Pour mieux l appr cier et promouvoir l eau du robinet comme eau de boisson l eau est essentielle pour notre orga nisme l cole les possibilit s de boire de l eau ne sont pas toujours bien exploi t es Beaucoup d l ves et d enseignants consomment non pas de l eau mais des boissons sucr es 2 Pour r duire son gaspillage L eau n est pas in puisable Moins d 1 de l eau sur terre est de l eau douce dis ponible Cette eau accessible est tr s mal r partie entre les pays En Belgique nous consommons en moyenne 106 litres d eau par personne par jour Chiffres repris du Livre Bleu de Belgaqua 2008 3 Pour mieux la respecter mieux la pr server et moins la polluer Qu elle soit accidentelle ou chronique la pollution de l eau est partout autour de nous Qui pollue Les industries et l agri culture mais aussi chacun de nous Que ce soit les gaz d chappement des voitu res qui mettent du plomb des hydrocar bures que ce soit les lessives les produits de nettoyage les produits de jardin etc Alternative id ale aux sodas ou autres boissons sucr es la promo tion active de l eau du robinet au sein d une cole peut apporter la fois une r ponse aux questions de finance pour les l ves l eau de distribution co te 100 400 fois moins ch re que l eau en bouteille 600 1000 fois moins ch re qu un berlingot de jus de fruit et 1000
21. bouteille sera jet e la poubelle M me si aujourd hui gr ce au tri des d chets elle pourra tre recycl e elle reste un d chet qui pollue Le meilleur d chet est celui qui n existe pas De plus les d chets de bouteilles d eau se retrouvent souvent dans la nature Etape 5 Le camion poubelle passe devant les maisons pour ramasser les d chets Ce camion pollue galement 34 Soif d eau l cole LES ETAPES DE LA VIE D UNE BOUTEILLE D EAU Regarde les images ci dessous Que repr sentent elles Pour chacune de ces images retrouve le lien avec l eau en bouteille Qu est ce qui est repr sent sur l image Quel est le rapport entre cette image et l eau en bouteille Qu est ce qui est repr sent sur l image Quel est le rapport entre cette image et l eau en bouteille Quel est le rapport entre cette image et l eau en bouteille Quel est le rapport entre cette image et l eau en bouteille Quel est le rapport entre cette image et l eau en bouteille Soif d eau l cole 35 8 LES USAGES DE L EAU ET LA CONSOMMATION EN BELGIQUE Objectif Prendre conscience des usages de l eau au quotidien et de la consommation d eau g n r e par ces activit s Comp tences vis es Eveil Savoir faire faire preuve de curiosit pour observer de mani re divergente en utilisant ses sens R colter des informations par l observa tion Lecture de graphiques D roulement 1
22. de pluie neige ou gr le 4 L infiltration et le ruissellement une grande partie de l eau tombe directement dans les oc ans Le reste s infiltre dans le sol pour former des nappes souter raines qui donnent naissance des sources ou ruis selle pour aller grossir les rivi res qui leur tour vont alimenter les oc ans Et le cycle recommence Sur base des informations ci dessus peux tu dessiner le cycle de l eau et replacer ces mots sur ton dessin vaporation condensation pr cipitations et infiltration Voici le d but d une histoire d une petite goutte d eau Peux tu inventer la suite LA VIE D UNE GOUTTE D EAU Dans le ciel plusieurs gouttes d eau Il y en a des milliards mais une seule nous int resse Elle bee et pense ce qui lui arrive Elle se demande combien de temps elle tombera avec les autres Les autres elle ne les conna t pas et elles ne la connaissent pas La goutte d eau se dit que dans son ancienne vie elle n avait pas d tre sympathique pour en arriver l car elle d teste sa vie actuelle Soudain elle arr te de penser Elle contemple le sol et elle s aper oit qu elle tombera dans Soif d eau l cole 23 24 4 L EAU DANS TOUS SES ETATS L eau est toujours en mouvement partout o elle se trouve dans l atmosph re la surface de la terre ou dans le sol Objectif Prendre conscience des 3 tats de l eau et pouvoir les identifier Comp tences vis es E
23. eau de l cole tu peux relever le compteur d eau une fois par semaine le m me jour et la m me heure Au bout Quelle est la consommation d eau par mois pour toute l cole de quelques semai nes tu peux faire le calcul Divise le nom bre de litres ou de m3 d eau utilis s par Semaine Relev de compteur Nombre de litres d eau consomm s Relev de compteur 2 relev de compteur 1 litre Semaine 3 Relev de compteur 3 relev de compteur 2 litres Semaine 1 le nombre de person nes dans l cole Tu sauras alors combien de litres d eau chaque l ve consomme en Semaine 2 moyenne sur une se maine Divise ce mon tant pas 5 nombre de jours o tu es pr sent l cole sur la semai ne et tu obtiendras le nombre moyen de litres consomm s par personne par jour Semaine 4 Relev de compteur 4 relev de compteur 3 litres Semaine 5 Relev de compteur 5 relev de compteur 4 litres Pour trouver la consommation moyenne par semaine par personne Nombre total de litres d eau divis par le nombre de personnes dans l cole Divise le nombre obtenu par 5 et tu auras la consommation par personne par jour C C0 ST Soif d eau l cole 59 ANALYSE DE LA CONSOMMATION D EAU A L ECOLE Combien co te 1 m en moyenne 1000 litres d eau A partir du prix d un m calcule combien co te 1 litre d eau i 666 666 postelles Quel est le bilan approx
24. l tre humain ne peut survivre plus de 5 ou 6 jours Vrai Vrai ou faux C est le cerveau qui d clenche la sensation de soif Vrai Soif d eau l cole 99 mlae eee eee Vrai ou faux Quand on pratique un sport on perd de l eau en transpirant Vrai C est pour cela qu il est important de boire avant de faire du sport Vrai ou faux L eau potable sur la plan te est in galement r partie Vrai Vrai ou faux L eau en bouteille est meilleure pour la sant que l eau de distribution Faux Vrai ou faux Le fond des oc ans para t bleu parce que le bleu est la couleur qui p n tre le plus profond ment dans l eau Vrai Vrai ou faux Au Canada il y a peu de r serves d eau douce Faux Vrai ou faux L eau des oc ans est sal e cause des sels et min raux contenus dans le sol et dans les roches Vrai Vrai ou faux Les eaux us es se retrou vent dans les gouts Vrai Soif d eau l cole 101 mlela meel ee CARN Dessine un barrage Dessine les 3 tats de l eau vapeur liquide et glace Dessine une for t Dessine un crocodile Dessine le cycle de l eau Dessine un robinet Dessine un oc an Dessine une bouteille d eau Dessine une piscine Dessine un aquarium Dessine les inondations Dessine un n nuphar Soif d eau l cole 103 104 Soif d eau
25. retourne dans la Senne 11 L eau qui sort des stations d puration n est E potable 52 Soif d eau l cole D OU VIENT NOTRE EAU POTABLE suite 2 Le cycle anthropique de l eau des Bruxellois de la nature vers la nature Remets les tapes dans le bon ordre ETAPE N dre ETAPE N Le transport de l eau cad RE a a Da Plusieurs centaines de kilom Une fois consomm e Er est ae Le traitement de l eau m de s E de Rs dans les gouts Le r seau d gouts Les eaux capt es dans leur milieu ta SN ue be achemine l eau vers des collecteurs naturel sont rarement directement AE a qui eux am nent l eau vers une des potables Elles doivent souvent su stations d puration bir un traitement On y ajoute aussi du chlore pour qu aucune bact rie ne se d veloppe pendant le trajet de l eau jusqu Bruxelles ETAPE N ETAPE N ss meme ennooneneens ETAPE N isssssssiiinnss Le stockage l eau est stock e dans de grands r servoirs car la demande en eau varie d un mo ment l autre de la journ e Dans la station d puration l eau La production de l eau l eau ETAPE N sr est nettoy e avant d tre rejet e que tu bois Bruxelles provient dans la nature L eau pur e n est en grande partie de Wallonie Il pas potable C est une eau de qua s agit soit d eau d origine souter lit satisfaisante pour l co syst raine soit d eau de surface me Bruxelles il y a deux sta
26. 3 L ENQUETE DE DECHETS D EMBALLAGES DE BOISSONS Objectifs Prendre conscience des d chets g n r s par la consommation de boissons su cr es dans la classe Identifier les comportements am lio rer individuellement et collectivement dans l cole S engager diminuer les d chets d em ballages de boissons D marche R aliser une enqu te dans la classe et aupr s des autres classes D roulement 1 Si vous d cidez d impliquer d autres classes dans l enqu te n oubliez pas de pr venir vos coll gues 2 Exposer la d marche aux l ves 3 Sur base du petit tableau ci contre comptez le nombre de berlingots canet tes bouteilles en plastique etc consom m es par jour pour la classe Nous vous conseillons de faire cela d s le matin avant de commencer la journ e 4 Faire cela tous les jours pendant une semaine 5 Si vous d cidez d impliquer certains de vos coll gues dans la d marche vous pouvez proposer un groupe d l ves de passer dans leur classe recenser ces chif fres 6 Au bout de la semaine le tableau sera rempli 7 Que pourrait on mettre en place pour diminuer le nombre de d chets de bois sons dans la classe Et dans l cole 8 Refaire la m me enqu te la fin de vo tre projet Eau et analyser si le nombre de d chets a diminu Soif d eau l cole L ENQUETE DE DECHETS D EMBALLAGES DE BOISSONS Semaine UE de ee Classe ter eo n
27. DOSSIER PEDAGOGIQUE POUR LE PRIMAIR Este E VERSION DE SEPTEMBRE 2008 Fa Fa F F Nu VIVAQUA Class e dans la rubrique veil et initiation scientifique la th matique eau fait partie int grante du pro gramme officiel En parcourant ce carnet vous d couvrirez une mani re innovante d aborder cette th matique tout en exer ant d autres comp tences des l ves Savoir couter savoir parler collaborer savoir s exprimer ne sont que quelques exemples des multiples mani res de red couvrir l eau et d largir son tude d autres notions que celles scientifiques Car l eau est bien plus qu un l ment chimique qui se pr sente sous diff rents tats et se transforme L eau c est la vie la sant les loisirs la nature Comme fil conducteur de cette nouvelle lecture de la th matique eau nous vous proposons le lien eau en vironnement Ce lien se cr e d s lors que l on associe toute acquisition de connaissance un acte que l on peut poser dans son quotidien pour apporter une am lioration la qualit de notre environnement Par exemple un cours sur la pyramide alimentaire acquisition de connaissance peut se prolonger par l engagement des l ves pendant une semaine boire exclusivement de l eau du robinet acte sant environnement Ce carnet est construit pour permettre chacun de construire son cours qu il soit de 2 heures ou qu il s int gre dans un projet plus ambitieu
28. Enqu te d emballages de boissons Activit de sensibilisation Faire le test des go teurs d eau R aliser une exposition d affiches sur le th me de l eau Ecrire un article dans le journal de l cole Faire une journ e eau Table d exp riences scien tifiques Refaire le jeu de l eau Ecrire un article dans le journal de l cole R aliser une exposition d affiches sur le th me de l eau AGIR Activit pour chan Fiche ger les comporte ments Organiser une marche parrain e pour r colter des fonds pour l associa tion Ecrire une charte Action Gardien de l eau Action Boire de l eau du robinet pendant un mois Achat de produits respectueux de l environ nement Demander l installation d un robinet fontaine Achat de gourdes gobe lets carafes Activit pour influen cer les d cideurs Ecrire une lettre au PO de l cole Faire signer une p tition pour retirer le distributeur de boissons sucr es Participer au Parlement des Jeunes Bruxellois pour l Environnement EVALUER Fiche Fyaluation page 84 Soif d eau l cole 11 DEUX HEURES DE COURS POUR ABORDER L EAU A l cole les enfants apportent des boissons sucr es parce que c est souvent plus facile que boire de l eau du robinet Remplacer les boissons sucr es par de l eau contribue diminuer le risque de l ob sit chez les jeunes Action propos e Dans la fiche
29. GOBELETS ET CARAFES Demander chaque l ve de ramener une gourde ou un gobelet de la maison Pourquoi ne pas r aliser une action pour r colter de l argent qui servirait finan cer les gourdes et gobelets pour toute l cole Soif d eau l cole 79 oo 0 o 5 ACHAT DE PRODUITS RESPECTUEUX DE L ENVIRONNEMENT Ce logo repr sente l Ecolabel qui est de venu un symbole europ en des produits et services respectueux de l environne ment Tous les produits comportant ce logo sont des produits respectueux de l environnement Le produit qui le porte r pond des crit res d finis au niveau europ en Ce label apporte des garanties aux consommateurs 6 DEMANDER L INSTALLATION D UN ROBINET FONTAINE Un robinet fontaine permet aux l ves de boire de l eau du robinet sans avoir apporter de gourde Mais attention l ins tallation d un robinet fontaine n cessite un accompagnement p dagogique pour l utiliser correctement Eventuellement d l guez des l ves qui seraient respon sables de la propret autour du robinet fontaine Diff rentes initiatives soutiennent l ins tallation de robinet fontaine Rensei gnez vous aupr s de votre commune de votre R gion de la Communaut fran aise etc pour conna tre les offres qu ils proposent 7 ORGANISER UNE MARCHE PARRAINEE Organiser une marche parrain e pour r colter des fonds Chaque l ve re oit une feuille avec un table
30. ION EN BELGIQUE suite 1 Relie les usages de l eau avec le nombre de litres correspondant la consommation de 20 60 litres Boire et cuisiner La chasse des toilettes ati F sis j La douche Le lave vaisselle 38 Soif d eau l cole LE SAIS TU En moyenne un Belge consomme 106 litres d eau par jour alors qu aux Etats Unis la consommation moyen ne est de 300 litres par habitant par jour et qu en Afrique elle est de 20 litres Chiffres cit s par l UNESCO en 2006 LE SAIS TU Pour fabriquer un litre de soda il faut 5 litres d eau LES USAGES DE L EAU ET LA CONSOMMATION EN BELGIQUE suite 2 La r partition de la consommation d eau du robinet par jour et par personne en Belgique Une Belge consomme en moyenne 106 litres d eau par jour Voici comment se r partissent ces litres d eau Quel est le geste de ta vie quotidienne qui est le plus petit consommateur d eau Quel est le geste de ta vie quotidienne qui est le plus grand consommateur d eau La vaisselle 7 litres La lessive 13 litres Nettoyer 10 litres Boire et cuisiner 5 litres Se laver 38 litres s Les WC 33 litres Soif d eau l cole 39 9 LE PRIX DE L EAU Objectif Identifier les prix des diff rentes bois sons et comparer ce prix avec celui de l eau du robinet Comp tences vis es Eveil Interpr ter les informations donn es dans un graphique C
31. R Je choisis de m engager person nellement AGIR Je r colte les informations J agis pour la plan te activit s de sensibilisation changements de comportements activit s pour influencer les d cideurs EVALUER J value les activit s L ENVIRONNEMENT IMPACT SUR Le TYPE D ACTIVITE Pour diminuer la consommation d eau et pour mieux respecter la ressource il faut tenir compte de 3 niveaux d investissement les acti vit s pour sensibiliser les activit s pour changer les comportements et les activit s pour influencer les d cideurs Le point 0 r colte d information Parce qu il faut d abord tre in form pour pouvoir aller plus loin et s engager personnellement ou collectivement Soif d eau l cole 55 V1 L engagement personnel quoi puis je m engager personnellement pour mieux respecter l eau l cole et la maison A fermer le robinet quand je me lave les mains et les dents faire r guli rememnt la chasse aux fuites utiliser moins d eau pour les toilettes boire l eau du robi net ne pas laisser couler l eau inutilement prendre une douche plut t qu un bain r colter l eau de pluie pour arroser les plantes etc diminuer mon impact sur la plan te D super bien Action 1 Je vais 56 Soif d eau l cole Je m engage durant la semaine du Cette semaine j ai r ussi suivre ce nouveau comportement en moyennement oi pas bien
32. Se poser la question ai je d j utilis de l eau aujourd hui Pour quoi faire 2 Compl ter le dessin 3 Relier les usages de l eau avec le nom bre correspondant leur consommation journali re 4 Lire le graphique et trouver quel usage de la vie quotidienne est le plus grand consommateur d eau R partition de la consommation d eau de distribution dans les m nages Vaisselle 7 Entretien 9 Boisson et aliments 5 WC 31 Hygi ne corporelle 36 Lessive 12 Les chiffres repris dans cette fiche p dagogique sont issus du Livre Bleu de Belgaqua 2008 36 Soif d eau l cole R ponses de l exercice Cuisiner et boire 5 litres La chasse d eau des toilettes une chasse consomme entre 6 et 10 litres 33 litres par jour par personne Une douche entre 20 et 60 litres Un bain 150 litres Un lave vaisselle 13 litres Le geste de la vie quotidienne qui est le plus grand con sommateur d eau tirer la chasse d eau des toilettes LES USAGES DE L EAU ET LA CONSOMMATION EN BELGIQUE L eau est pr sente partout dans notre vie de tous les jours As tu d j utilis de l eau ce matin Note ci dessous les raisons pour lesquelles tu as d ja utilis de l eau ce matin Compl te le dessin A la maison j utilise de l eau pour Soif d eau l cole 37 LES USAGES DE L EAU ET LA CONSOMMAT
33. a plus aucune vie dedans Il y a 35g litre Quelle est la diff rence entre un fleuve et une rivi re Un fleuve se jette toujours dans la mer ou dans un oc an Ce n est pas du tout une question de taille ou de d bit Une m duse est com pos e de a 70 d eau b 90 d eau c 99 d eau Elle est compos e de 99 d eau D s qu on la sort de l eau elle meurt Chaque jour combien de personnes meurent de maladies dues l absence d eau potable a 30 b 300 c 3000 d 30 000 Pour parvenir bullition quelle temp rature doit se trouver l eau pression atmosph rique terrestre a 80 C b 100 C c 200 C Vrai ou Faux Les v g taux transpirent Vrai cela fait d ailleurs partie du cycle de l eau Comment appelle t on la Terre vue de l espace en raison de la quantit d eau Sa surface La plan te bleue La station d puration sert laver l eau pour a la rendre potable avant qu elle n arrive nos robi nets b la rejeter dans la na ture sans pollution Combien de litres d eau consomme la chasse d eau a entre 8 litres et 12 litres b entre 2 litres et 4 litres C entre 12 et 15 litres Soif d eau l cole 95 Quelle quantit d eau doit on absorber en moyenne chaque jour pour tre en bonne sant Pour tre en bonne sante nous devons absorber 1 5 litres d eau chaque jour par boisson ou eau contenue d
34. a un peu oubli parce qu une grande partie de ce cours d eau n est plus visible C est pourtant gr ce l eau que Bruxelles a pu se d velopper a l i aE Soif d eau l cole 45 DECOUVERTE DE BRUXELLES ET SES VOIES D EAU suite 1 Replace les mots sur le dessin Le dessin repr sente le trac d un cours d eau depuis sa naissance jusqu son arriv e dans la mer Compl te le dessin en inscrivant aux bons emplacements les mots suivants amont aval rive gauche rive droite source affluent confluent embouchure lit et berge Petit lexique Aval c t vers lequel descend un cours d eau l inverse de l amont Amont c t d o vient un cours d eau Affluent se dit d un cours d eau qui se jette dans un autre Berge la berge ou rive est le bord en surplomb d un cours d eau Confluent un confluent est le lieu o se rejoignent deux parfois plus cours d eau D bit quantit d eau qui s coule ou qui est fournie par unit de temps Embouchure une embouchure est le lieu o un cours d eau se jette dans un lac une mer ou un oc an Estuaire endroit o les eaux douces se m langent aux eaux sal es Lit creux naturel du sol ou canal dans lequel coule un cours d eau 46 Soif d eau l cole O cette rivi re prend elle sa source Quelle est la longueur de son cours Dans quel cours d eau se jette t elle Quelle est la r gion situ e en amont de Bruxel
35. anal destin conduire l eau d un point un autre c une qoutti re servant recueillir les eaux de pluie Le corps consomme de l eau de 3 mani res Lesquelles par la transpiration en allant la toilette miction en expirant respiration Quelle mer est mainte nant ass ch e a La mer Noire b La mer Morte c La mer d Aral Qu est ce que a veut dire faire la corv e de l eau En Afrique les femmes et les enfants marchent parfois des kilom tres pour aller chercher de l eau au puits On ap pelle a faire la corv e de l eau L eau de la mer et de l oc an est de l eau a sal e b sucr e c douce d poivr e Le corps humain adulte est compos de beau coup d eau Mais en quelle proportion a 45 b 65 C 80 Parmi ces mots lequel n a aucun rapport avec l eau a Aquarelle b Aqueduc c Aquilon vent du Nord d Aquarium Soif d eau l cole 93 Quelle quantit d eau uti lise en moyenne un Belge chaque jour a 53 litres b 106 litres c 327 litres Combien faut il de litres d eau pour fabriquer un litre de soda a 1 litre b 2 litres c 5 litres A combien d litres d eau quivaut Im a 100 litres b 10 000 litres c 1 000 litres Pourquoi la mer Morte porte t elle ce nom Parce que a Elle est ass ch e b Elle est pollu e c Elle est tr s sal e tel lement sal e qu il n y
36. ans les ali ments Une usine de nettoyage des eaux us es s appelle a une station d pura tion b une station de potabi lisation Quel organisme vivant peut vivre sans eau a le cactus b le poux c aucun des 2 Le citoyen de quel pays consomme le plus et pro duit le plus de d chets a le Canada b Les Etats Unis c La France Quel est le plus grand euve du monde a Le Mississippi b Le Nil c l Amazone l Amazone 7000 km Le Nil 6700 km Le Mississippi 3780 km L eau que l on trouve en majorit sur notre plan te est de l eau sal e Quel pourcentage repr sente t elle exactement L eau sal e repr sente 97 de l eau de notre plan te Quelle quantit d eau contient une baignoire a 100 litres b 150 litres c 200 litres Quels sont les diff rents noms de l eau dans ses trois tats liquide ga zeux et solide tat qazeux la vapeur tat liquide l eau tat solide la glace Qu est ce que l amont et l aval d une rivi re Le haut et le bas dans le sens du courant vers la montagne ou vers la vall e L endroit o le fleuve se jette dans la mer et o les eaux douces se m lent aux eaux sal es s appelle a confluent b estuaire embou chure c d versoir Qu est ce qui ne se dilue pas dans l eau et reste sa surface a le vinaigre b le jus d orange c le sirop de grenadine d l huile Qu est ce que de l eau potab
37. arte goutte d eau Quoiqu il arrive c est l quipe suivante de lancer le d La case feu Quand une quipe tombe sur la case feu l ennemi de l eau elle rend une carte goutte d eau au ma tre du jeu et donne le d l quipe suivante Si elle n en a plus elle ne perd rien Les cases tapes les 3 grosses cases apr s la pompe Quand une quipe arrive sur une de ces cases une question est pos e pour toutes les quipes Chaque quipe qui donne la bonne r ponse re oit 2 gouttes d eau En g n ral ces questions sont un peu plus difficiles au ma tre du jeu de bien les choisir Ces cases plus grosses repr sentent le robinet avec l eau qui vient des nappes souterraines les 3 tats de l eau solide liquide et la vapeur d eau et la station d puration Suggestions Afin de faciliter la gestion de ce jeu il est recommand de d signer un chef d quipe qui sera le seul habilit donner la r ponse Aucune autre r ponse ne sera accept e De plus la concertation d qui pe se fera uniquement voix basse les autres quipes pourront aussi chercher la r ponse mais voix basse galement e C est l enseignant qui lit les questions et toffe les r ponses en faisant des pa rall les Ainsi en lisant les questions il pourra si n cessaire adapter le langage au niveau de ses l ves e Variante quand un groupe n a pas trou v la bonne r ponse on peut d
38. au et r colte de l argent autour de soi parents amis voisins etc L argent sera remis l association pour un projet pr cis d am lioration d acc s l eau dans un village du Sud pour quiper l cole de carafes et gobelets etc Pour organiser votre marche parrain e il faudra choisir 3 ou 4 parcours autour de l cole avec une distance plus ou moins gale Chaque groupe aura une carte avec le parcours dessin dessus Pr voyez un go ter pour le retour pour tout le mon de Pr alablement faites venir un respon sable de l association avec laquelle vous tes en projet et demandez lui de venir expliquer toute l cole le contexte des populations locales que vous allez aider et mentionner quoi l argent servira 8 ORGANISER UNE TABLE RONDE AVEC L AIDE DES PSE Vous pouvez organiser une table ronde ayant pour th me l alimentation l cole Demandez de l aide des PSE services de promotion de la sant l cole qui vous seront de bons conseils N oubliez pas d impliquer la direction les surveillants des cantine ventuellement quelques parents etc 80 Soif d eau l cole V5 Les activit s pour influencer les d cideurs Table des mati res 1 Ecrire une lettre au directeur de l cole ou au PO 2 Pr senter les r sultats des recherches au directeur 3 Faire signer des p titions pour faire retirer les distributeurs de boissons sucr es 4 Participer au Parlement des Je
39. avec les l ves Exposition de l cole Serge Creuz 2007 l cole Exposition de Serge Creuz 2007 UE M Soif d eau l cole 75 C O S C 76 Prendre conscience que l eau a un go t tr s difficile d crire Prendre conscience que le go t de l eau du robinet n est pas facile identifier par mi d autres eaux 3 verres pour la d gustation 3 sortes d eau eau min rale eau de source et eau du robinet 3 mouchoirs pour cacher les bouteilles En partant du pr jug que l eau du robi net a mauvais go t nous allons faire l ex p rience de go ter de l eau et de d crire son go t Soif d eau l cole Le but de cette animation est que les en fants go tent 3 sortes d eaux diff rentes pour donner leur avis 1 Posez 3 bouteilles recouvertes d un mouchoir sur la table Devant les bou teilles 3 verres 2 Demandez 3 volontaires de venir go ter l eau Les go teurs d eau vont de voir utiliser leurs sens pour go ter l eau 3 A chaque d gustation les verres sui vent les enfants Apr s chaque d gus tation les enfants essaient de d crire ce qu ils ont go t 4 En fin de parcours ils doivent deviner o se trouve l eau du robinet La plupart du temps il est difficile de faire la diff rence entre toutes les eaux 5 Discussion finale sur les pr jug s concernant le go t de l eau du robinet Alors peux t on vraiment dire que l eau du robinet a mau
40. belles planchesillustr es des textes simples et parlant ainsi que des informations concr tes invitant agir pour pr server cette ressource Broch 61 pages Editeur Actes Sud Jeunesse 18 f vrier 2003 Collection petits pas L eau de Mich le Mira Pons Auteur Sophie Lebot Illustrations Ce petit livre aborde la probl matique de l eau sous ses divers aspects cycle de l eau source d nergie pollution et puration risques li s l eau conomies d eau Chaque aspect fait l objet d une double page comprenant des textes explicatifs et des exp riences r aliser par les enfants fabriquer un puits une pluie acide une mini station d puration etc Broch 31 pages Editeur Editions Milan 23 septembre 2005 Collection Agir pour ma plan te L eau en po sie Un recueil de po sie sur le th me de l eau Pr s d une centaine de po mes toujours assortis d une courte notice biographique de l auteur D s 9 ans Poche Editeur Gallimard 1 mars 2000 Collection Folio Junior Po sie 2 Pour les enseignants L eau dans le monde Les batailles pour la vie L de Yves Lacoste Auteur METRE le monde f L eau va devenir un des probl mes majeurs de la plan te dans les vingt cinq pro po EE chaines ann es En sept chapitres cet ouvrage apporte au lecteur les clefs n ces saires pour comprendre cet enjeu fondamental qu est l eau le panorama actuel les grands changements au XXe si cle pr
41. boire de l eau du robinet Connais tu des marques d eau en bouteille trang res que l on peut Comp tences vis es Eveil facilement trouver dans nos magasins Agir et r agir faire preuve d esprit cri belges Imagine le voyage qu elles ont tique parcouru R colter des informations par l observa tion Faire preuve de curiosit pour observer de mani re divergente en utilisant tous ses sens Fran ais Savoir lire laborer des significations Savoir parler et savoir crire mobiliser ses connaissances et son savoir faire pour laborer des contenus Explications des tapes de la vie d une bouteille d eau Etape 1 L eau en bouteille n cessite la fabrication de bouteilles et donc d usines qui construisent ces bouteilles Fabri quer des emballages est une activit polluante consommant beaucoup d eau et d nergie Pour fabriquer une cannette de 0 331 il faut 1 5 litre d eau Etape 2 Un camion va acheminer les bouteilles d eau de l usine aux magasins Elles seront alors la disposition du consommateur Le camion va rouler parfois pendant des centaines de kilom tres Par exemple si tu bois de l eau Evian la bouteille d eau aura parcouru pr s de 800 km Ce transport g n re de la pollution Etape 3 Le consommateur se rend au magasin avec sa voiture pour acheter les bouteilles d eau et les transporter Le transport en voiture engendre de la pollution Etape 4 Une fois le contenu bu la
42. d id es d associations nous vous conseillons de prendre contact avec le CNCD 11 11 11 qui est la cou pole d associations tra vaillant avec des pays du Sud entre autres sur des questions li es l eau CNCD 11 11 11 9 quai du Commerce 1000 Bruxelles Belgium T 32 0 2 250 12 30 F 32 0 2 250 12 63 cncd cncd be Soif d eau l cole 15 UNE GRANDE ACTION D ECOLE Action propos e La grande action d cole consiste r aliser un audit de l eau l cole pour analyser la consommation de l eau et la pollution g n r e par les d chets d emballages de bois sons Une fois ces donn es analys es les l ves pourront se rendre compte o et comment ils peuvent agir pour diminuer leur consommation et la pollution sur la res source eau Fiche 3 page 66 Fiche 1 page 58 et suivantes APPRENDRE Les comp tences vis es par cette activit Eveil initiation scientifique Savoir faire rencontrer et appr hender une r alit complexe Savoir faire identifier des indices et d gager des pistes de recherche propres la situation Savoir faire r colter des informations par la recherche exp rimentale l observation et la mesure Savoir l homme et l environnement Gestion conservation et protection de ressour ces utilisation des ressources puisement destruction pollution S ENGAGER Engagements personnels Je m engage signaler les fuites d eau l cole et la mais
43. dans les chapitres Apprendre les fiches p dagogiques et Activit s participatives 4 Soif d eau l cole Chapitre IV Les 12 fiches p dagogiques brassent plusieurs th matiques l eau et sant l eau du robinet la gestion de l eau l eau dans le monde l eau Bruxelles etc Les le ons propos es dans ce carnet ren contrent diff rents socles de comp ten ces vis es par la Communaut fran aise et s int grent donc dans les apprentissa ges scolaires Au fil des th mes propos es sont ga lement d velopp es des comp tences transversales relationnelles coop rer prendre la parole en public adopter une attitude positive d coute dialoguer changer tenir compte de l avis d autrui travailler en quipe etc Chapitre V Les activit s participatives sont regrou p es en 6 cat gories l engagement personnel Les activit s de r colte d informations Les activit s de sensibilisation Les activit s pour changer les compor tements Les activit s pour influencer les d ci deurs L valuation Chapitre VI Des visites et r f rences y sont r perto ri es Les socles de comp tences Les sujets repris par le carnet p dagogique sont abord s dans les socles de comp tences les tats de l eau les diff rentes formes de l eau dans l environne ment le cycle de l eau la gestion conserva tion et protection des ressources l utilisation des ressourc
44. e ce carnet Soif d eau l cole 85 VI Les adresses ressources et les visites Ce carnet p dagogique a t r alis par GREEN asbl GREEN est une organisation active dans les domaines de l environnement du d veloppement durable de l ducation et de la participation citoyenne http www greenbelgium org Bruxelles Environnement IBGE Bruxelles Environnement est l administration de la R gion de Bruxelles Capitale comp tente en mati re d en vironnement et d nergie A ce titre elle propose diff rents outils aux coles afin de les aider duquer la g n ration future au respect de l environnement http www bruxellesenvironnement be Vivaqua Vivaqua fournit de l eau 1 5 de la population belge Ses activit s couvrent l ensemble du cycle de l eau production et distribution d eau potable assainissement et puration des eaux us es Entreprise publique proche du citoyen Vivaqua va la rencontre des consommateurs pour les sensibiliser la probl matique de l eau et les conseiller pour une utilisation rationnelle de cette ressource essentielle http www vivaqua be Adresses de sites web R seau Eco cosommation R seau d associations campagnes articles fiches techniques pour encourager des comportements de consommations respectueux de l environnement http www ecoconso be IBDE Intercommunale Bruxelloise de Distribution d Eau Elle est charg e de la distribution de l eau dans l
45. e cette eau est sal e 97 et donc inu tilisable pour la consommation des hom mes Les 3 restants sont de l eau douce L eau douce est une eau qui l inverse de l eau de mer contient peu de sels dis sous On en trouve dans les glaciers les rivi res les lacs les fleuves les nappes souterraines Une grande partie de l eau douce est re tenue dans les calottes polaires les gla ciers de montagnes et les nappes souter raines trop profondes LE SAIS TU On flotte mieux dans de l eau sal e que dans de l eau douce L eau dou ce ne contient que tr s peu de sel tandis que l eau de mer a une teneur en sel beaucoup plus lev e Dans la Mer Morte on peut m me s as seoir sur l eau et lire son journal sans bou e et sans faire un seul mouve ment pour flotter Il faut dire que l eau de la Mer Morte est 6 fois plus sal e que toute autre eau de mer C est pourquoi plus aucune esp ce vivante n y survit D o son nom Source www populationdata net Moins d 1 de l eau pr sente sur Terre est de l eau douce disponible Souvent cette eau doit encore subir un traitement avant d tre potable LE SAIS TU La masse des glaciers est tr s importante Moins d 1 pour tous les tres humains EAT SENET Ce petit pourcentage est in galement r parti sur la plan te Bruxelles tout le monde a acc s l eau Mais ce n est pas le cas partout Pourtant l eau est indis pensable la vie et la sa
46. emander l quipe suivante de r pondre et lui donner une goutte si elle r pond correc tement Soif d eau l cole 73 1 2 REALISER DES SLOGANS AFFICHES ET EN FAIRE UNE EXPOSITION Objectifs D roulement Informer les autres l ves sur les d cou Avant de se lancer dans la r alisation vertes de la th matique de l eau d affiches de dessins ou de slogans il Exploiter des r alisations lors d une ex convient de mettre les l ves en situation position sur le th me de l eau lors de la et de les laisser s exprimer sur l eau f te de l cole etc Ces affiches peuvent illustrer des conseils pour ne pas gaspiller l eau des connais sances sur l eau dans le monde des des sins etc La chasis pin ultees o ui sai un brest in ua toilette qui fuit a Taut le r parer le plu vite possible Pr iens donc la direction de ton cole qui prendra krr Dernande ls direction de platei une brique cu ume baiteil nerngile deai dimi la chasse des ioiei pou diminuar be volume d eau porbo la r cr ation prh l gie Pean du robinet pour boire Mets dans ume gourde cu was bre au robinet lontaine 51 tu names pas Le Go t che Taai Eu paix La lisser reposer avant de la mettre dans ta gourde et y ajoutez une rondelle d citron ou une fessile de Sais bu gutun mbina Laisi convert paerachaurrt dije bu Me frea bars dents tomina chaque fois enre et 2 liins deaa ce ga rent
47. engagement pris par l l ve vous trouverez quelques conseils en page 84 coordonn es en fin de Carnet Soif d eau l cole 13 UNE ACTION DE CLASSE Les l ves sont de grands consommateurs de berlingots cannettes bouteilles en plas tique etc La pollution g n r e par ces emballages est norme Alors qu il suffirait que ces enfants apportent chacun leur gourde l cole pour r duire ces d chets Action propos e Dans la fiche p dagogique 6 page 30 les l ves font la connaissance de Bernard Ou teille vendeur d eau en bouteille Il essaye de les convaincre d acheter des bouteilles d eau Mais les arguments en faveur de l eau du robinet sont nombreux la quantit de d chets g n r s par les bouteilles en plastique et les berlingots le prix de l eau en bouteille 300 fois plus cher que l eau du robinet et la pollution g n r e par le transport et la fabrication des bouteilles etc A travers cette activit les l ves se feront leur propre opinion et prendront position APPRENDRE Les comp tences vis es par cette activit Fran ais Savoir lire laborer des significations Savoir parler et savoir crire mobiliser ses connaissances et son savoir faire pour la borer des contenus S ENGAGER Engagement personnel Une fois que les l ves se rendent compte des avantages en faveur de l eau du robinet ils prennent un engagement personnel pour y arriver Quels engagements peuvent t
48. ent personnel ou collectif pour changer leurs comportements Apr s avoir acquis des connaissances on conseille aux l ves de s engager per sonnellement pour agir pour l environne ment De m me un directeur qui fait installer un robinet fontaine fera de l ducation l environnement d s lors qu il informera et sensibilisera les l ves l utilit et l im pact positif que cette installation a pour la plan te La plus petite remise en question de ses habitudes pour adopter un comporte ment plus respectueux de l environne ment c est d j duquer l environne ment 6 Soif d eau l cole Il 3 Les grandes tapes d une action eau environnement Pour mener bien une action eau envi ronnement il existe diff rentes tapes respecter 1 Apprendre Avant de s engager il est essentiel d avoir pris ses informations et d avoir visualis l tat de la question 2 S engager l engagement doit avant tout tre pris personnellement L engagement peut tre sign pour montrer concr tement que l l ve est pr t passer l action 3 Agir pour l environnement L action peut se faire soit individuelle ment soit en groupe classe soit en l lar gissant plusieurs classes toute l cole etc 4 Evaluer L valuation est une phase importante ne pas n gliger L l ve pourra se rendre compte de ce qui a effectivement fonc tionn ou pas Il 4 Pourquoi mener une
49. es 3 Identifier les diff rentes arriv es d eau dans tous les locaux de l cole Pour ce faire nous vous conseillons de dessiner un plan de l cole ou d en utiliser un exis tant 4 R aliser des groupes de 2 4 l ves maximum qui visiteront 2 locaux S il y a trop de locaux choisir un chantillon re pr sentatif 5 Pour chaque point d eau se poser les questions ad quates voir page 65 6 Donner les consignes respecter pen dant cette enqu te ex on se d place uniquement en silence on demande l autorisation pour entrer dans la classe on demande l aide du professeur au be soin on revient directement apr s que l enqu te ait t r alis e etc 7 Marquer en rouge sur le plan de l cole les points d eau o il y a des fuites 8 Identifier ensemble les points am lio rer dans l cole Un robinet qui gout te une chasse d eau qui fuit Ca ne para t pas tr s grave Et pourtant Un robinet qui fuit c est 10 gouttes la minute un verre par heure 5 6 litres par jour une douche par semaine et pas moins de 2000 litres d eau gaspill e pour rien par an Que dire alors des 20 litres l heure qui peuvent tre perdus par une chasse d eau qui cou le LA CHASSE AUX FUITES Pour r aliser cette enqu te vous allez vous promener dans l cole et demander les informations aux personnes ad quates directeur ducateur personnel d entretien caf t ria etc C
50. es 19 communes bruxelloises http www ibde be Monde qui bouge Webzine de l ducation vers un d veloppement durable http www mondequibouge be Info Durable Toute l actualit belge du d veloppement durable http www info durable be Adresses d associations sp cialis es dans l ducation l environnement R seau ID e R seau d information de diffusion dans le domaine de l ducation l environnement formations rencontres publications outils p dagogiques base de donn es http www reseau idee be 86 Soif d eau l cole Asbl Tournesol Zonnebloem L objectif de l asbl est de promouvoir l observation et la compr hension des milieux naturel agricole et urbain et une attitude responsable vis vis de l environnement http ful ac be hotes tournesol Coren asbl Education des g n rations futures notamment via des outils d ducation relatives l environnement sensi bilisation des acteurs de notre soci t la population les coles les administrations publiques les entrepri ses et formation aux nouveaux outils de gestion environnementales audits Iso 14000 http www coren be WWF Organisation mondiale pour la conservation de la nature campagnes de sensibilisation actions de protec tion http www wwf be MED in pot asbl M dia Education D veloppement durable asbl Location et achat d outils p dagogiques sur l eau et les relations Nord Sud http www medinpot be Id e
51. es et leur puisement la destruc tion et la pollution Des activit s tr s diverses vous sont propos es Vous pouvez aborder la th matique en 2h de cours visiter un lieu en rapport avec l eau mettre en place une action de classe une petite action d cole ou une grande action d cole Toutes ces actions peuvent videm ment se compl ter Il n y a donc pas d ordre suivre Nous vous invitons piocher celles qui conviennent le mieux Vos attentes et celles de vos l ves Les fiches pour les l ves sont identifia bles gr ce au petit dessin suivant Sint Pieterscollege 2008 Soif d eau l cole 5 Il Action Eau Environnement 111 Objectif L eau fait partie du programme scolaire La soci t est confront e des probl mes d ob sit de pollution de l eau etc Les tablissements scolaires ont des pro bl mes de propret cause des quanti t s importantes de d chets g n r s par les emballages de boissons L objectif de ce carnet est de rendre pos sible la rencontre de deux approches me n es souvent en parall le sans jamais se croiser l approche p dagogique et l ap proche comportementale et logistique 112 Qu est ce qu une action eau envi ronnement C est lier le p dagogique au change ment de comportement Ainsi un professeur qui aborde le th me de l eau pourra prolonger son cours en proposant aux l ves de prendre un en gagem
52. fus sur France 3 depuis 1994 A bord de leur camion laboratoire les trois pr sentateurs nous emm nent vers des sites insolites et spectaculaires pour nous expliquer le monde qui nous entoure Jamy depuis le laboratoire Fred sur le terrain et Sabine nous font d couvrir l eau et ses enjeux L eau c est la vie Valisette p dagogique sur les th mes de l eau et les relations Nord Sud destin un public d enfants de 10 12 ans Cette valisette contient un DVD ou VHS 1 cds images et 2 cds sonores une s rie de 32 photos plastifi es et un carnet p dagogique l intention de l enseignant Location et achat via l asbl MED in pot www medinpot be 90 Soif d eau l cole Liste de sites web pour enfants Centre d information sur l eau Enfants L eau du robinet en 10 chapitres Le cycle de l eau son utilisa tion les ressources Jeux http www cieau com junior Une journ e au fil de l eau Enfants Cinq jeux avec Clara No et Robby pour comprendre sa consom mation d eau dans la journ e Si tu r ussis tous les jeux tu gagnes ton dipl me http www conso net cla ra_noe index html l eau A l eau Enfants L eau en Wallonie Avec des jeux et des qu tes en compagnie d Emile les jeunes peuvent d couvrir les diff rents aspects de l eau dans leur r gion eau de boisson stocks http environne ment wallonie be education eau index htm e Agence de l eau RMC junior Enfants Ados T
53. hanges de lettres par an Renseignez vous d abord sur la langue parl e et sur le niveau d alphab tisation des enfants Rassemblez toutes les questions des l ves par th mes 7 RENCONTRER UNE ASSOCIATION OEUVRANT POUR L ACCES A L EAU DANS LES PAYS DU SUD Si vous n avez pas d id es d associations nous vous conseillons de pren dre contact avec le CNCD 11 11 11 qui est la coupole d associations travaillant avec des pays du Sud entre autres sur des questions li es l eau CNCD 11 11 11 9 quai du Commerce 1000 Bruxelles Belgium T 32 0 2 250 12 30 F 32 0 2 250 12 63 cncd cncd be 70 Soif d eau l cole V3 Les activites de sensibilisation Table des mati res 1 Le jeu de plateau 2 R aliser des slogans affiches et en faire une exposition 3 Journ e Eau 4 Les go teurs d eau Quelques id es suppl mentaires d activit s de sensibilisation Monter une pi ce de th tre Cr er une histoire Faire un film Refaire un jeu de plateau Cr er un roman photo R aliser une bande dessin e Cr er une maquette du cycle de l eau Cr er une maquette de la ville de Bruxelles et de ses points d eau inventer les paroles d une chanson Ecrire des po mes Ecrire un article dans le journal de l cole Tenir une table d exp riences scientifiques lors d une journ e portes ouvertes Organiser une conf rence pour les parents avec le sout
54. i remportent le plus de succ s Quelques exemples d engagements personnels pour mieux respecter l eau Bruxelles et pr server les zones naturelles Je m engage jeter mes d chets dans la poubelle ad quate dans les parcs etc Je m engage ne pas jeter n importe quoi dans les gouts peinture huile etc Je m engage utiliser des produits respectueux de l environnement Je m engage moins gaspiller l eau l cole et la maison Comment tenir cet engagement avec vos l ves Photocopiez et distribuez pour cha que l ve le contrat d engagement qui se trouve la page 56 En le signant l l ve s engage le respecter AGIR Activit de r colte d informations Mus e des gouts de la ville de Bruxelles Adresse Pavillon d oc troi de la porte d Ander lecht 1000 Bruxelles Tel 02 513 85 87 Le Mus e des gouts aborde tous les as pects du cycle de l eau Bruxelles du Moyen Age nos jours Cartes en relief maquettes films et objets insolites expliquent de mani re didactique et ludique les diff rentes facettes de l assainissement La visite comprend une promenade dans les gouts Train Bruxelles Midi Tram 81 82 Bus 46 arr t Porte d Ander lecht Vous retrouverez toutes Us 12 S les id es de visites et les Les l ves font le tour de l cole et rep rent les indices de l eau dans le quartier Fiche 4 page 68 EVALUER Pour valuer l impact de l
55. i ameoa TO00 Wiii pai art le contenus d aa ditaine de PAT pement unanime manie FL re laisse pas couler inutilement gt Hal Une douche de 5 miswies consone 3 b G0 litres sors paun bain consorime WOA J10 iire Chikani ui utilises che Taa patar faire chat bigglsgas oui Una es pinoeur me lakse pas couler l eau Prendi te minimum eau doni tai ai berin et larves hee p re maux dans um r tiplent H ba vois un nobined csa une todoite qui hat il faut be r pare le pius vite rm him a lance s chapper 10 Mc est ponsi hoole led de plu dins un tonnes ou une care d eau L eau t ns peur bervit direia Les pl ries ou d etiopat l voituse Amata inn jardin Le matin cu i poit putai qu en p min node inii feau vapor mna apiet Utih Taai ida basaan chers hipi pitit arncber bet pirje ras he jarri dans la chapis ce tea tiite pour diminuer is 74 Soif d eau l cole 3 JOURNEE EAU Cette journ e sera aussi l occasion de lancer le d fi de ne boire que de l eau du robinet et d interdire les collations sucr es Cette journ e peut tre organis e le m me jour que la f te de l cole Rappelons n anmoins que le 22 mars est la journ e mondiale de l eau Objectifs Faire prendre conscience aux l ves que l eau est pr sente dans notre vie quoti dienne et qu il ne faut pas la gaspiller Initier une r flexion au sujet de la raret et de la r partit
56. ien des PSE service de Promotion de la Sant l Ecole Ecrire une fiche conseil pour manger sainement UE M Soif d eau l cole 71 Objectifs Permettre d approcher le projet de ma ni re ludique Motiver les l ves s investir dans le projet Aborder le projet dans son ensemble Introduire l eau dans le monde Comp tences vis es Fran ais Savoir lire laborer des significations Savoir couter laborer des significa tions Savoir parler et savoir crire mobiliser ses connaissances et son savoir faire pour laborer des contenus Eveil R colter et synth tiser des informa tions D veloppement artistique Percevoir le sujet Type de jeu jeu d quipes Nombre de joueurs entre 8 et 30 personnes Age des joueurs minimum 8 ans Mat riel n cessaire le plateau de jeu en annexe les cartes de jeu d couper en annexe un d les cartes gouttes d eau qui sont les cartes gagner en annexe les pions un par quipe de quoi crire un chronom tre Ooo 0 l 72 Soif d eau l cole 1 LE JEU DE PLATEAU Jeu comp titif quipe contre quipe mais aussi collaboratif plusieurs enfants collaborent dans la m me quipe Ce jeu permet de d couvrir l eau en g n ral F te de l Environnement Bruxelles juin 2007 stand de GREEN D roulement 1 Pr parer le local D placer
57. imatif de la consommation d eau sur plusieurs ann es retrouve le bilan de consommation sur la facture en 2005 l cole a consomm esse m d eau en 2006 l cole a consomm sse m d eau en 2007 l cole a consomm sss m d eau nombre de litres 2005 2006 2007 60 Soif d eau l cole Soif d eau l cole 61 Oo C0 ___ 2 LA CHASSE AUX FUITES Organisez r guli rement une chasse aux fuites Quand les fuites se font trop nom breuses c est qu il faut faire appel un plombier ou demander un parent d l ve grand bricoleur de venir en aide pour r parer ces fuites R pertoriez les fuites au pr alable ne fera que faciliter son travail Pour voir s il y a des fuites vous pouvez organiser un relev de compteur syst mati quement le vendredi soir et le lundi matin Normalement personne n a d consom mer de l eau pendant le WE S il y a une diff rence de compteur c est qu il y a des fuites r parer Objectifs Identifier les fuites d eau l cole Identifier les comportements am lio rer individuellement et collectivement dans l cole D marche R aliser une enqu te dans l cole aupr s des autres classes 62 Soif d eau l cole D roulement 1 Pr alablement prendre soin de pr ve nir l ensemble de vos coll gues le per sonnel administratif le personnel d en tretien le concierge et le directeur 2 Exposer la d marche aux l v
58. ion in gale de l eau dans le monde D roulement 1 Informer les parents les l ves et tout le personnel scolaire par les canaux de communication habituels lettre pan neaux bulletin de l cole journal de l cole etc de l organisation de la jour n e N oubliez pas de mettre en avant ce qui motive votre action 2 Lancer une discussion avec les l ves autour du th me de l eau et d terminer avec eux les sujets qu ils voudront ap puyer lors de la journ e eau ex l eau dans le monde l eau et la sant l eau Bruxelles d o vient notre eau du robi net la pollution de l eau etc 3 D terminer le programme de la jour n e Quelques exemples e Journ e pr vue sans berlingot cannette ni aucune boisson sucr e e L eau ne sera disponible qu en quelques rares endroits Pr voyez un moment d in formation pour dire aux enfants o l eau sera disponible Cette action sert leur montrer qu avoir de l eau potable vo lont est un luxe auquel tout le monde n a pas acc s e Refaire le jeu de l eau e R aliser des affiches panneaux des des sins sur les th mes abord s e Tenir une table d exp riences e En profiter pour faire un achat n ces saire pour rendre l eau plus accessible l cole gourdes gobelets et mettre cet achat en valeur par une remise de prix original chaque l ve 4 Logistique et organisation Qui fait quoi durant la journ e 5 Evaluation de la journ e
59. ir l eau en tant que boisson l cole Les parents ne pas n gliger l exp rience l information et la bonne volont que de nombreux parents sont pr ts offrir Le PO dans le PO si gent des personnes qui sont susceptibles d tendre le plan d action vers tout l tablissement scolaire et qui peuvent ventuellement amener des personnes ressources par ticiper aux actions mises en place Soif d eau l cole 9 Ill 5 exemples d action eau environnement Quelle activit Cours d veil et d initiation scientifique l eau et la sant Visite du mus e des gouts de Bruxelles Une visite B Outeille ven deur d eau en bouteille Une ac tion de classe Soutenir une association travaillant en collaboration avec des pays du Sud Une petite action d cole R aliser un audit de l eau dans l cole Une grande action d cole 10 Soif d eau l cole APPRENDRE Th me abord L eau et la sant La gestion de l eau Bruxelles Diminuer les gas pillages L eau dans le monde La pollu tion g n r e par les d chets d emballage de bois son Fiche Objectifs de l activit Prendre conscien ce de l importan ce d absorber de l eau en quantit suffisante pour rester en bonne sant Comprendre la gestion de l eau Bruxelles d o vient notre eau potable Com ment s appelle la rivi re qui traverse Bruxelles
60. la carte des richesses en eau des pays 5 Lire les Le sais tu Savoir se repr senter des images menta les de situations que nous ne vivons pas Eveil Situer des pays sur une carte du mon de Comprendre l homme rencontrer l homme et construire des concepts D veloppement artistique Percevoir le contexte culturel R ponses de la fiche l ve Pourquoi appelle t on la Terre la Plan te bleue Parce que les de la surface de la Terre sont recouverts d eau Comment appelle t on l eau pr sente dans les rivi res les lacs et les glaciers L eau douce Selon toi o se trouve la plus grande r serve d eau douce au monde En Antarctique au Groenland L eau douce disponible repr sente un faible pourcentage de la quantit totale d eau sur Terre Quel est ce pourcentage 3 Photo de Dieter Tellemans exposition Troubled Waters L eau douce disponible est elle directement utilisable pour la consommation par des tres humains Souvent cette eau doit encore subir un traitement avant d tre potable Soif d eau l cole L EAU DANS LE MONDE Regarde sur la carte du monde Quelle est la couleur qui ressort le plus C est le bleu C est pour cela que la Terre est souvent appel e La Plan te bleue Les de la surface de la Terre sont recou verts d eau Il y a 1 386 milliard de km3 d eau sur terre 400 fois le volume de la M diterran e Mais une grande partie d
61. le a de l eau qui est dans un pot b de l eau que l on peut boire c de l eau pr s d un po teau d de l eau pollu e Soif d eau l cole 97 70 de l eau consomm e sur terre est utilis e pour a se laver b abreuver les animaux c pour l agriculture d laver des voitures Par rapport aux conti nents quelle est la pro portion totale d eau a 25 b 50 C 75 La glace du Groenland est elle de l eau sal e ou de l eau douce De l eau douce car c est un glacier ne pas confondre avec la ban quise mer gel e en hiver Parmi ces activit s laquelle se pratique sans eau a le tennis b la natation c le patin glace d le ski Comment les fum es de la pollution reviennent elles sur terre Les fum es de la pollu tion reviennent sur terre avec les pr cipitations Dans la consommation d eau chez toi quel pour centage est consacr la chasse d eau a 21 b 31 C 71 Le cerveau d un tre hu main contient 29 d eau 49 d eau 79 d eau L eau est form e de 2 mo l cules Lesquels a Hydrog ne et Carbone b Oxyg ne et Carbone c Oxyg ne et Hydro g ne Le chameau peut boire en une seule fois a plus de 50 litres d eau b plus de 75 litres d eau c plus de 100 litres d eau Pour produire un kilo de coton il faut a 5000 litres d eau b 7500 litres d eau c 10 000 litres d eau Vrai ou faux Sans eau
62. le lavabo de la classe propre et net pour permettre de s y d salt rer Le PO peut d cider de fournir tous les enfants un gobelet en d but d ann e l infirmi re de PSE peut informer tous les l ves de 3 me de l importance de boire de l eau pour la sant Le professeur de psychomotricit des maternelles peut avoir pris l habitu de de faire boire syst matiquement les enfants apr s son cours Mais ces actions isol es demandent chaque initiateur de mettre de l nergie pour aboutir faire respecter sa consigne et s il se d courage s il change de classe ou d cole tout est recommencer Pour faire que ces petites graines d action grandissent il faut pr parer le terrain en l arrosant de communication concer tation changes de comp tences L objectif n est pas de faire bouger toute l cole dans le mois qui suit un cours de la 5 me sur l eau dans le monde mais bien de permettre aux id es de se d ve lopper leur rythme et de leur offrir la possibilit de trouver un cho aupr s des autres acteurs de l cole Ingr dients pour faire grandir son id e L information se renseigner sur ce qui a t fait et informer les autres de ce que l on a entrepris La concertation construire un projet avec les intervenants impli qu s Il y a beaucoup plus d id es dans 6 t tes que dans une La logistique construire une action pragmatique logique pra tique La communication
63. les Quelle est la r gion situ e en aval de Bruxelles T es tu d j promen au bord de la Senne Hou Non D cris ce que tu as vu Peut on se baigner dans cette rivi re Pourquoi Houi Non DECOUVERTE DE BRUXELLES ET SES VOIES D EAU suite 3 Regarde la carte de Bruxelles et de ses cours d eau Dans quelle commune se trouve ton cole Y a t il un affluent de la Senne qui passe pr s de ton cole Si oui lequel 0 36 milion EH Image reprise du guide L eau Bruxelles de Coordination Senne et Bruxelles by Water 48 Soif d eau l cole Source www neroucheffmichel be Soif d eau l cole 49 12 D OU VIENT NOTRE EAU POTABLE Objectifs D couvrir l origine de notre eau du ro binet Identifier les tapes du cycle anthropi que de notre eau du robinet Comp tences vis es Fran ais Savoir lire laborer des significations orienter sa lecture en fonction de la situa tion de communication Savoir lire laborer des significations g rer la compr hension du document pour d gager les informations implicites et explicites Savoir lire laborer des significations v rifier des hypoth ses mises person nellement ou propos es Savoir lire laborer des significations r agir et distinguer le vrai du faux Eveil Savoir faire identifier des indices et d gager des pistes de recherche propres la situatio
64. les tables pour lib rer un es pace de jeu suffisamment grand Le jeu est plac au sol au centre de cet espace Les enfants vont s asseoir par terre par quipe 2 Pr parer le plateau de jeu Disposer les cartes questions et d fis sur le plateau de jeu Disposer chaque pion d quipe sur la case d part 3 Jouer Ce jeu se joue par quipes 4 ou 5 en fonction du nombre de joueurs Un ma tre du jeu est responsable du bon fonctionnement du jeu c est lui qui pose les questions Chacune des quipes re oit un pion placer sur la case d part repr sent e par la pompe But du jeu l quipe gagnante est celle qui arrive le plus rapidement la case arriv e avec le plus de gouttes d eau R gles du jeu Les quipes lancent le d chacune leur tour Celle qui obtient le plus grand nom bre peut commencer Elle joue le d et avance du nombre de cases obtenu par le d Quand une quipe tombe sur une case question le ma tre du jeu pose une question Seule cette quipe l a le droit de donner une r ponse Si l quipe don ne la bonne r ponse elle re oit une carte goutte d eau Quoiqu il arrive c est l quipe suivante de lancer le d Quand une quipe tombe sur la case d f un repr sentant de l quipe vient dessiner ou mimer un mot pour son quipe en 45 secondes Le d fi est gagn si l quipe trouve le mot dans ce laps de temps l quipe gagne alors une c
65. n Structurer les r sultats les communi quer les synth tiser comparer trier des l ments en vue de les classer de mani re scientifique R ponses de l exercice Le cycle anthropique de l eau D roulement 1 Lecture de texte et r pondre au ques tionnaire Vrai ou Faux 2 Remettre les images et les textes du cycle anthropique de l eau dans le bon ordre R ponses de l exercice Vrai ou Faux L eau du robinet de Bruxelles vient de la mer FAUX L eau potable arrive en camion Bruxelles FAUX L eau du robinet vient de la rivi re et du sous sol VRAI L eau de notre robinet vient en grande partie de Wallonie VRAI L eau potable de Bruxelles est tr s contr l e VRAI L eau potable de Bruxelles vient de plusieurs endroits VRAI 7 C est Vivaqua qui est responsable d acheminer l eau du robinet des lieux de captage jusqu Bruxelles VRAI 8 Tailfer est situ en r gion de Li ge FAUX 9 Le chemin de l eau entre le captage et ton robinet est tr s court FAUX 10 L eau pur e dans les stations d puration de Bruxelles retour ne dans la Senne VRAI 11 L eau qui sort des stations d puration n est pas potable VRAI 1 2 3 4 5 6 Etape 1 La production d eau le contr le de la qualit des eaux Etape 2 Le traitement d eau le cont le de la qualit des eaux Etape 3 Le transport le contr le de la qualit des eaux Etape 4 Le stockage de l eau le contr le de la qualit de
66. n Qu est ce qui n a pas t dans la mise en place de l ac tion Quels sont les obstacles que nous avons rencontr pour mener bien notre enga gement notre action notre projet Quels sont les l ments qui nous ont aid mener bien notre engagement notre action notre projet Si c tait refaire qu est ce que je chan gerais dans la mise en place de cet enga gement Y a t il une volution dans mon compor tement face l eau et l environnement Si oui qu est ce qui a chang Y a t il une volution dans le comporte ment des autres face l eau et l environ nement P Institut Sainte Marie Fraternit Schaerbeek 2004 Est ce facile de changer les comporte ments Pourquoi Est ce facile de convaincre les autres d adopter des comportements plus res pectueux de l environnement Personnellement que vous a apport ce projet sur l eau Quels en sont vos meilleurs souvenirs Et pour le futur y a t il des actions pour suivre ou d marrer Evaluer c est aussi se f liciter du travail accompli La classe peut applaudir les l ves ou vous pouvez f ter la fin d un projet mis en place en prenant un go ter ensemble en organisant une visite une exposition avec les parents un souper la fin de l ann e etc La grandeur de l v nement sera relative la grandeur de l action mise en place Une liste non exhaustive de visites sur le th me de l eau est reprise en fin d
67. n V3 Les activit s de sensibilisation V4 Les activit s pour changer les comportements V5 Les activit s pour influencer les d cideurs V6 L valuation VI Les adresses ressources et les visites VII Annexes Le carnet mode d emploi 1 Pour qui Ce carnet p dagogique a t con u pour les coles fondamentales I propose des pistes et des id es principalement aux enseignants mais s adresse galement aux directions et toutes personnes concern es par la vie de l cole Les fiches p dagogiques reprises dans le chapitre IV sont formalis es pour des l ves par tir de la troisi me primaire Cela n emp che en rien les enseignants d l ves plus jeunes de piocher les id es et d adapter les activit s 2 Que contient il l id e g n rale du carnet est d associer l acquisition de connaissances aux chan gements de comportements en faveur de l environnement Chapitre Le carnet mode d emploi Chapitre Il En pr alable aux fiches p dagogiques acquisition de connaissances le carnet fait le point sur l eau l cole Qu est ce qu une action eau environnement Pourquoi et comment en mener une Quels gestes pratiques pouvons nous adopter l cole Chapitre III Ce chapitre vous propose 5 exemples d actions eau environnement qui croisent les deux facteurs suivants le type d action et la th matique Pour chacune des 5 actions le mat riel est fourni
68. n livre complet qui aborde tous les th mes relatifs l eau Il r pond toutes les questions que l enfant peut se poser Album 45 pages Editeur Tourbillon 25 janvier 2007 Collection ExploraDoc Editeur Editions Milan 2 septembre 2005 Collection Milan jeunesse CRE a ER Figi u de l eau Le 7i 88 Soif d eau l cole A la d couverte de l eau de Les Petits d brouillards Curieux tu veux comprendre le monde qui t entoure D couvre vite plus de 50 ex p riences scientifiques faciles r aliser sur le th me de l eau Ce classeur contient 4 chapitres les transformations de l eau La Terre une plan te d eau et de vie Du brouillard l orage La vie est apparue dans l eau Il contient plus de 50 Fiches Ex p riences des Fiches Introduction qui pr sentent les grandes questions abord es dans les exp riences des Fiches Histoire qui retracent les inventions du pass des Fiches Futur qui signalent les enjeux de l avenir un Index des mots cl s Ring bound 322 pages Editeur Albin Michel Jeunesse 1 septembre 2006 Collection Les petits d brouillards L Eau petits pas de Fran ois Michel et Robert Barborini Sur Terre l eau est pr sente partout sans elle il n y aurait pas de vie Au quotidien nous utilisons de l eau pour de nombreux usages Mais d o vient l eau du robinet Le cycle de l eau ainsi que les relations de l homme l eau sont abord s travers de tr s
69. n partenariat avec des populations qui n ont pas acc s l eau potable Cette action vous permettra d aborder l eau dans le monde dans toute sa complexit et de vous pencher plus particuli rement sur le cas du pays avec lequel l association travaille APPRENDRE Les comp tences vis es par cette activit Eveil Situer des pays sur une carte du monde Comprendre l homme rencontrer l homme et construire des concepts D veloppement artistique Percevoir le contexte culturel S ENGAGER Engagement personnel Un engagement de classe est d j entre autres celui de soutenir l association avec laquelle vous allez travailler Mieux respecter l eau cette ressource qui n est pas in puisable Comment tenir cet engagement avec vos l ves Photocopiez et distribuez pour chaque l ve le contrat d engagement qui se trouve la page 56 En le signant l l ve s engage le respec ter AGIR Activit de r colte d informations Etablir une correspondance avec une cole d un pays qui a peu d eau et poser des questions aux l ves sur leur vie quotidienne par rapport l eau Fiche 6 page 70 Activit de sensibilisation Ecrire un article dans le journal de l cole Activit pour changer les comportements Organiser une marche parrain e pour r colter des fonds pour l association Fiche 7 page 80 EVALUER Pour valuer la petite action d cole vous trouverez quelques conseils en page 84 Si vous n avez pas
70. nt de chacun dre le niveau des mers monterait de pr s de deux cents m tres Apr s avoir lu le texte r ponds aux questions suivantes Pourquoi appelle t on la Terre la Plan te bleue Comment appelle t on l eau pr sente dans les rivi res les lacs et les glaciers L eau douce disponible repr sente un faible pourcentage de la quantit totale d eau sur Terre Quel est ce pourcentage L eau douce disponible est elle directement utilisable pour la consom mation par des tres humains Soif d eau l cole 27 L EAU DANS LE MONDE suite Assez d eau pour tout le monde La petite quantit d eau douce disponi ble est tr s mal r partie entre les pays Alors que le Canada poss de lui tout seul 9 des ressources d eau douce de la plan te certains pays comme le Bur kina Faso ou la Jordanie n ont quasi rien La quantit d eau disponible dans un pays conditionne le mode de vie la v g tation le niveau de d veloppement Dans les pays o l eau manque parce qu il fait trop chaud ou trop sec l eau est une grande richesse et peut devenir une source de conflits LE SAIS TU Pr s d une personne sur 4 dans le monde 1 5 milliard n a pas d ac c s direct l eau potable et doit marcher tous les jours plus d un km pour aller en chercher La corv e de l eau prend du temps et emp che certains enfants d aller l cole source Uneso 28 Soif d eau l cole Photo de
71. ogr s techniques et environnement l eau et l agriculture l eau des villes les enjeux g opolitiques les perspectives Le tout accompagn de cartes d illustrations et d analyses Broch 127 pages bi Editeur Larousse Edition 2e dition 14 mars 2008 LAROUSSE Collection Petite encyclop die Larousse Soif d eau l cole 89 Atlas mondial de l eau Une p nurie annonc e de Salif Diop Auteur Editeur Editions Autrement 1 mars 2004 Collection Mini Atlas Attas mondial de l eau L eau en danger de Armand Auteur Poche 63 pages Editeur Milan 24 avril 1998 Collection Les Essentiels Ng110 DVD et outils p dagogiques Vu du Ciel D fendre l eau c est d fendre la vie Yann Arthus Bertrand Apr s un premier pisode consacr la biodiversit ce deuxi me pisode de Vu du Ciel aborde la question de l eau douce des in galit s de r partition de cette res source vitale aux initiatives humaines visant une meilleure gestion de l or bleu L eau douce est la plus pr cieuse richesse de notre plan te mais aussi la plus convoit e et la plus menac e Elle est l origine de toute vie sur Terre et a le pouvoir de former les paysages les plus spectaculaires gorges canyons glaciers chutes deltas fleuves C est pas sorcier attention plan te fragile Fr d ric Courant C est pas sorcier le magazine de la science et de la d couverte par Fred Jamy et Sabine est dif
72. ole 87 Quelques r f rences de livres et outils p dagogiques L eau un bien prot ger de Manu Boisteau Depuis toujours l eau est un bien pr cieux Sans elle la vie est impossible sur notre plan te D couvre en 15 exp riences faciles r aliser cet l ment m connu qui va de la nature jusque chez toi Un livre indispensable pour comprendre les risques de la pollution et apprendre des gestes simples qui pr servent l eau au quotidien Cartonn 64 pages Editeur Albin Michel 1 mars 2000 Collection Les petits d brouillards L arbre pluie de Agn s de Lestrade et Claire Degans Un village dans le d sert est confront au probl me de la s cheresse Les villageois courageusement puisent de plus en plus profond ment mais la terre n a plus rien donner Un jour une curieuse graine se met germer au centre du village Comme par miracle cette plante grandit rapidement pour devenir un arbre pluie Sujet de convoitise par un autre village il en devient le centre d un conflit Album 24 pages D o vient l eau du robinet de Karin Harel et Charles Dutertre Elle coule chemine s insinue nettoie transporte achemine remplit alimente en toure L eau est partout et son chemin est long remontons les tuyaux passons par les usines o elle est trait e jusqu la rivi re et jusqu sa source Tant t dans la terre elle se retrouvera en bouteille Nous l utilisons quotidiennement U
73. olle ou dessine ci dessous un plan de l cole Indique dessus en bleu les lieux o on peut prendre de l eau Pour chaque point d eau remplis le tableau de la page suivante Apr s avoir not en rouge sur le plan de l cole tous les en droits o tu as rep r des fuites d eau vas rendre visite au direc teur de l cole avec une d l gation de la classe Co C0 C C M Soif d eau l cole 63 LA CHASSE AUX FUITES suite 1 O se trouve Qui utilise Pour quoi A quelle Est ce que Les l ves Y a t il une le point ETUER pour boire fr quence l endroitest ont ils fuite ce d eau point d eau pourle net propre l autorisation point d eau toyage le de boire ce Note le sur bricolage point d eau le plan de l cole 64 Soif d eau l cole LA CHASSE AUX FUITES suite 2 Comment d tecter les fuites d eau Je vais voir dans les toilettes Est ce que j entends de l eau qui coule L Oui L Non Est ce qu il y a de l eau qui coule sans interruption dans la cuvette des WC E Oui L Non Est ce que je vois de l eau par terre E Oui L Non Est ce que je vois un robinet qui coule m me en tant bien ferm E Oui E Non Je vais voir dans les classes Est ce que je vois un robinet qui coule E Oui E Non Je vais voir dans la cour de r cr ation pr s du robinet fontaine Est ce qu il fonctionne correctement E Oui E Non Soif d eau l cole 65 66
74. omme celle l est tr s bonne pour la sant car elle contient beaucoup de min raux dont le corps a besoin Recommand e par les m decins elle est bien meilleure pour la sant que l eau de votre robinet Alors convaincu Essayez l A votre sant Dans le texte ci dessus retrouve les arguments de vente de Bernard Outeille Soif d eau l cole 31 L EAU EN BOUTEILLE ET L EAU DU ROBINET suite 1 Bonjour Je m appelle Robert Obinet professeur l Universit de Bruxelles Je vous recommande l eau du robinet boire volont Cette eau est le produit alimentaire le plus contr l une cinquentaine de param tres sont contr l s C est une eau riche en calcium et magn sium Pour tre certain qu il n y ait aucune bact rie nous y ajoutons une infime quantit de chlore Arriv e au robinet elle est donc potable et peut tre bue en toute s cu rit C est une eau excellente pour tout le monde les enfants les b b s les sportifs les personnes g es etc De plus l eau du robinet est moins ch re que l eau en bouteille Elle co te de 100 400 fois moins Elle est disponible volont il suffit de tourner le robinet et l eau coule flots Et elle est toujours fra che Elle est livr e domicile par les canalisations pas besoin de la transpor ter par camions entiers donc pas de pollution Une fois que vous avez bu l eau vous ne produisez pas d chets d emballage Alors n h sitez pa
75. omprendre l homme construire des concepts R colter et synth tiser des informa tions Fran ais Savoir parler et couter mobiliser ses connaissances pour laborer des conte nus Math matique Op rer sur des grandeurs dans des si tuations de comparaisons D roulement 1 Calculer le prix des boissons pour un litre 2 R aliser un graphique sur base de ces chiffres 3 Discuter en classe les diff rences de prix 4 Comparer ces prix avec celui de l eau du robinet Un Bruxellois qui boit 1 litre d eau par jour d pensera moins de 1 par an Exposition Troubled Wtaers Les prix des boissons repris dans cette fiche p dagogique sont en date de juin 2008 40 Soif d eau l cole LE PRIX DE L EAU D apr s toi quelle est la boisson la plus ch re Devine sans regarder le prix Calcule le prix d un litre des boissons suivantes 11 100 cl Bouteille de Fanta 2 litres Bouteille de Coca Prix 2 5 1 litre d eau du robinet de 1 51 0 0016 Prix 1 68 1 Cannette de Minute Maid 33cl 0 331 Prix 0 84 Bouteille d eau Chaudfontaine 0 5 litre Prix 0 46 Eau spa 0 5 litre Prix 0 43 1 litre de Coca Cola 1 litre de Fanta 1 litre de Minute Maid 1 litre d eau de Spa 1 litre d eau Chaudfontaine 1 litre d eau du robinet 0 0016 Compl te le graphique ci dessous Que constates tu Quelle est la boisson la plu
76. on diminuer ma consommation d eau pour les usages quotidiens diminuer ma consommation de boissons su cr es boire plus d eau du robinet mieux respecter la ressource eau AGIR Activit s de r colte d informations Analyse de ma consommation d eau Fiche 1 page 58 La chasse aux fuites Fiche 2 page 62 Interview du personnel d entretien Fiche 5 page 70 l enqu te d emballages de boissons Fiche 3 page 66 Activit s de sensibilisation Organiser une journ e eau Fiche 3 page 75 Jouer au jeu de l eau et le refaire avec d autres classes Fiche 1 page 72 R aliser une exposition d affiches sur le th me de l eau Fiche 2 page 74 16 Soif d eau l cole AGIR suite Activit s pour changer les comportements Ecrire une charte Fiche 1 page 78 Action Gardien de l eau Fiche 2 page 79 Action Ne boire que de l eau du robinet pen dant un mois Fiche 3 page 79 Achat de produits respectueux de l environne ment Fiche 5 page 80 Demander l installation d un robinet fontaine Fiche 6 page 80 Achat de gourdes gobelets carafes Fiche 4 page 79 Activit s pour influencer les d cideurs Ecrire une lettre au PO de l cole Fiche 1 page 82 Faire signer une p tition pour retirer le distribu teur de boissons sucr es Fiche 3 page 82 Participer au Parlement des Jeunes Bruxellois Fiche 4 page 83 EVALUER Pour valuer la grande action d cole vous trouverez quel
77. out sur l eau de son cycle ses m tiers en passant par des fiches p dagogiques et un quiz http www eaurmcfr juniors e H les jeunes Notre eau Enfants Pour d couvrir le cycle de l eau les sources d eau et la consommation d eau dans sa maison Articles et petites animations http www gnb ca 0009 0371 0012 0001 fasp Hector Enfants L agence de l eau Rhin Meuse explique l aide d Hector le castor le circuit de l eau la pollution et ses cons quences Des jeux proposent de v rifier ses connaissances http www eau rhin meuse fr hector e Histoire d eau Enfants Des animations repr sentant le cycle de l eau ainsi que des images de ch teau d eau b timents objets Mais aussi des proverbes et un conte sur l eau http pagesperso orangefr robert eau e Kids for the Alps Enfants Les Alpes le ch teau d eau de l Europe Pour tester sa propre consommation d eau et d couvrir la galerie des rivi res et des fleuves alpins http www kids for the alps net e L eau douce Ados Grands ados Dossier sagascience du CNRS D couverte de l eau images photos vid os et sch mas en 3D informations sur la recherche en France et liste de ressources http www cnrs fr cw dossiers doseau e L eau c est la sant Enfants Jeux et exp riences sur l eau explication du circuit de l eau des animaux qui y vivent de son utilisation et sa circulation dans le corps Informations sur la pollution
78. oyenne par jour d un l ve D roulement 1 Se renseigner aupr s de la direction sur le nombre d l ves dans l cole et le nom bre de personnes attach es l cole 2 Faire un relev de compteur pendant 1 mois ou trouver la facture d eau de l cole 3 Calculer la consommation moyenne d un l ve par jour 4 Identifier les usages de l eau l cole et r fl chir comment r duire sa consom mation Voici les chiffres de la consommation d eau de deux coles Ecole 1 Nombre d l ves en 2007 427 Consommation d eau en 2005 4540 m3 Consommation d eau en 2006 2289 m3 Consommation par jour d cole par l ve en 2005 4 540 000 litres 427 l ves 190 jours de cours 55 litres jour l ve Ecole 2 Nombre d l ves en 2007 189 Consommation d eau en 2006 900 m3 Consommation par jour d cole par l ve en 2006 900 000 189 190 jours de cours 25 litres jour l ve En moyenne un m3 coute environ 2 Bruxelles Oo 0 ____ 58 Soif d eau l cole MISE EN GARDE Pour cette activit vous devez avoir acc s la facture d eau de l cole ou au compteur d eau de l cole Si vous n y avez pas acc s VOUS pouvez vous r f rer aux chiffres dans l encadr ci contre ANALYSE DE LA CONSOMMATION D EAU A L ECOLE cat LP t Combien d l ves y a t il dans l cole A ae i Eae Si tu ne parviens pas obtenir la fac ture d
79. p dagogique n 2 page 20 les l ves sont amen s se poser des questions sur la quantit d eau dans le corps humain et dans les aliments que nous consommons APPRENDRE Les comp tences vis es par cette activit Fran ais Savoir lire laborer des significations Eveil Recueillir des informations par observation Comparer trier et classer Rassembler des informations dans un tableau S ENGAGER Engagement personnel Apr s cette activit les l ves peuvent choisir de s engager personnellement moins consommer de boissons sucr es qui produisent beaucoup de d chets en les rempla ant par l eau de distribution Comment tenir cet engagement avec vos l ves Photocopiez et distribuez pour cha que l ve le contrat d engagement qui se trouve la page56 En le signant l l ve s engage le respecter AGIR Une fois l engagement pris et sign il va falloir passer l action pour le respecter Que vais je mettre en place pour respecter mon engagement boire plus d eau du robinet et moins consommer de boissons sucr es Je peux demander mes parents de m acheter une gourde je vais montrer mon contrat d engagement mes parents pour leur demander de m aider EVALUER L enqu te de d chets de boisson peut tre une premi re phase de l valuation page 66 Pour valuer l impact de l engagement pris par l l ve vous trouverez quelques conseils en page 84 12 Soif d eau l cole
80. prises h pitaux coles bureaux gares et autres b timents publics L Intercommunale Bruxelloise de Distribution d Eau IBDE est responsable de la gestion de ce r seau et de la distribution de l eau dans la capitale Des captages ton robinet l eau effectue un long parcours dans des conditions optimales Une cinquantaine de param tres sont r guli rement analys s afin de garantir la qualit de l eau Lexique Le cycle anthropique de l eau circulation de l eau r sultant de l intervention hu maine depuis les points de captage jusqu aux stations d puration avant un retour au milieu naturel Soif d eau l cole 51 D OU VIENT NOTRE EAU POTABLE suite 1 Apr s avoir lu le texte note une croix dans la colonne Vrai ou Faux pour chaque proposition VRAI FAUX 1 L eau du robinet de Bruxelles vient de la mer 2 L eau potable arrive en camion Bruxelles 3 L eau du robinet vient de la rivi re et du sous sol 4 L eau de notre robinet vient en grande partie de Wallonie 5 L eau potable de Bruxelles est tr s contr l e a 6 L eau potable de Bruxelles vient de plusieurs endroits 7 C est Vivaqua qui est responsable d achemi ner l eau du robinet des lieux de captage jusqu Bruxelles 8 Tailfer est situ en r gion de Li ge 9 Le chemin de l eau entre le captage et ton robi net est tr s court 10 L eau pur e dans les stations d puration de Bruxelles
81. ques conseils en page 84 IV Apprendre Les fiches p dagogiques Table des mati res des fiches p dagogiques 1 Les repr sentations initiales de l eau 2 Leau et la sant 3 Le cycle de l eau 4 L eau dans tous ses tats 5 L eau dans le monde 6 L eau en bouteille et l eau du robinet 7 Les tapes de la vie d une bouteille d eau 8 Les usages de l eau et la consommation 9 Le prix de l eau 10 La gestion de l eau Bruxelles 11 D couverte de Bruxelles et ses voies d eau 12 D o vient notre eau potable Soif d eau l cole 17 1 LES REPRESENTATIONS INITIALES DE L EAU Objectifs Prendre conscience que l eau est pr sen te autour de soi Identifier les diff rentes repr sentations de l eau introduire la th matique de l eau Comp tences vis es Fran ais Savoir se repr senter des images men tales et les mettre par crit ou en dessin Savoir parler mobiliser ses connaissan ces et son savoir faire pour laborer des contenus Education artistique Collaborer confronter des capacit s in dividuelles pour r aliser une production collective Participer la distribution des r les pour des cr ations collectives et des ex cutions soign es Oser affirmer son plaisir et pr senter sa production positiver sa production et celle des autres Agir et exprimer transf rer et cr er dans les domaines tactile gestuel corporel et plastique
82. r Ecole Een neue Type et quantit de bois Lundi WETE Mercredi Jeudi Vendredi Total sons apport es et class es selon leur emballage ME 2 Sachets boire o 3 Canettes m talliques CE 4 Bouteilles en verre non RER consign es 5 Bouteilles en plastique CL didil 6 Emballages r utilisables bouteilles en verre consi gn es lai bouteilles r utilis es 7 Pas de boissons appor t es Que pouvons nous am liorer pour diminuer les d chets d emballages de boissons l cole et pour boire plus d eau du robinet CO ST Soif d eau l cole 67 4 L EAU DANS MON QUARTIER Objectifs Prendre conscience de la complexit du r seau de distribution d eau et du r seau d gouts Prendre conscience qu il y a beaucoup d eau qui circule sous nos pieds Comp tences vis es Eveil Utiliser des rep res spatiaux Identifier les composantes du paysage D marche Se promener dans le quartier de l cole et rep rer les indices qui t moignent de la pr sence d eau Explictions Attention il y a deux r seaux compl tement distincts le r seau d gouts et le r seau de distribution d eau po table Le r seau d gouts se trouve sous cha que rue Bruxelles C est pourquoi les plaques d gouts sont en g n ral au milieu de la rue A ne pas confondre avec les plaques du r seau de distribution d eau po table qui sont en g n ral sur les trot toir
83. r de bois sons sucr es il faut penser aux alterna tives proposer aux l ves et penser quiper votre cole pour facilit l acc s l eau en tant que boisson La demande de retirer le distributeur doit tre faite la direction de mani re d mocratique 82 Soif d eau l cole Il existe des associations de dentistes qui peuvent venir dans l cole expliquer aux enfants les m faits des boissons sucr es sur les dents et dans l organisme La Fondation pour la Sant Dentaire a son site web didactique www sourirepourtous be Le Parlement des Jeunes Bruxellois pour l Environnement coordonn par GREEN a lieu tous les 2 ans dans l h micycle r gional Il permet aux jeunes de 10 18 ans d exprimer leur constat sur diff rents th mes de l environnement devant la Mi nistre de l Environnement Bruxelloise et des experts Pour tout renseignement contactez GREEN au 02 209 16 32 www parlementdejeunes be Parlement des Jeunes Bruxellois pour l Eau mai 2007 Fo OS CS Soif d eau l cole 83 V6 L valuation L valuation est une phase tr s impor tante qui ne doit pas tre n glig e C est seulement cette phase ci que nous pourrons mesurer la r ussite de l action ou du projet mis en place Pour valuer l action mise en place re prenez le contrat d engagement de la page 56 et la charte sign e par les l ves et posez leur les questions suivantes Qu est ce qui a fonction
84. re pris Apporter une gourde l cole amener un gobelet diminuer la consomma tion de boissons emball es etc Comment tenir cet engagement avec vos l ves Photocopiez et distribuez pour cha que l ve le contrat d engagement qui se trouve la page56 En le signant l l ve s engage le respecter AGIR Activit de r colte d informations Fiche 3 page 66 Les l ves comptabilisent le nombre de d chets d emballage g n r s par jour pendant une semaine par la classe Quelques semaines plus tard refaites cette petite enqu te vous verrez alors si les d chets de boissons ont diminu dans la classe Activit de sensibilisation Plusieurs actions peuvent tre entreprises comme par exemple la r alisation d affiches avec les arguments en faveur de l eau de distribution Fiche 2 page 74 Une autre action peut tre le test des go teurs d eau Fiche 4 page 76 Ces actions peuvent tre largies d autres classes de l cole EVALUER Pour valuer l action de classe vous trouverez quelques conseils en page 84 14 Soif d eau l cole UNE PETITE ACTION D ECOLE L eau est in galement r partie sur la terre Certains pays notamment d Afrique souf frent norm ment de p nurie d eau Action propos e Apr s avoir travaill sur la fiche L eau dans le monde Fiche 5 page 26 avec les l ves VOUS pourriez imaginer de vous mettre en action pour soutenir une association travaillant e
85. ropositions prioritaires En suite un groupe de 4 ou 5 l ves regrou pent ces propositions et les pr sentent la classe On peut rassembler certaines propositions qui se recoupent Ensuite chaque l ve de la classe place une gom mette verte c t de la proposition qu il a envie de respecter prioritairement tout au long de l ann e La charte peut ensui te tre crite sur un panneau et sign e par toute la classe Une fois votre charte compl t e et sign e vous pouvez aller vers les autres classes pour les sensibiliser et leur proposer galement de la res pecter et de la signer 78 Soif d eau l cole Exemples de r gles mettre dans la charte Nous remplissons notre gourde d eau du robinet Nous apportons un gobelet pour boire au robinet qui se trouve dans notre clas se Nous buvons au robinet fontaine Pour un petit pipi un petit coup de chasse suffit Nous fermons bien le robinet apr s avoir bu ou nous tre lav s les mains Nous laissons l vier propre apr s notre passage Nous ne jouons pas avec l eau et ne mouillons pas nos camarades PE Notre charte EA U Lau de distri Li au potable sur notre planite est rare fragile et mal rL partie Pour la plante et notre sant Nous remplissons notre gourde di au du robinet Nous buvons au robinet fontaine Pour un petit pipi un petit coup de chasse suffit Nous laissons l l
86. s la consommer volont Dans le texte ci dessus retrouve les arguments de R Obinet en faveur de l eau du robinet 32 Soif d eau l cole L EAU EN BOUTEILLE ET L EAU DU ROBINET suite 2 Es tu d accord avec ces arguments Si non avec le s quel s n es tu pas d accord Explique pourquoi tu es d accord ou pourquoi tu n es pas d accord avec les argu ments L eau en bouteille produit peu de d chets On peut r utiliser les bou teilles d eau L eau du robinet est le produit alimentaire le plus contr l Le transport de l eau en bouteille ne pose aucun prob l me C est facile d aller chercher l eau en bouteille L eau en bouteille est meilleu re pour la sant que l eau du robinet L eau du robinet ne co te pas cher L eau du robinet est toujours fraiche JE SUIS D ACCORD JE NE SUIS PAS D ACCORD Pourquoi Pourquoi Soif d eau l cole 33 7 LES ETAPES DE LA VIE D UNE BOUTEILLE D EAU Objectifs D couvrir les diff rentes tapes de la vie d une bouteille d eau D roulement 1 Regarder les images et r pondre aux questions qu est ce qu il y a sur l image Prendre conscience de la pollution en gendr e par ces diff rentes tapes Comparer ces tapes avec l eau du ro binet et quel est le lien entre cette image et l eau en bouteille 2 Discussion en classe Reprendre tape par tape et se poser la question faut il toutes ces tapes pour
87. s pr s des habitations ava loirs qui r coltent les eaux de pluie qui ruissellent 68 Soif d eau l cole D roulement 1 Se promener dans le quartier de l cole et rep rer les indices qui montrent la pr sence d eau Les photographier 2 Revenir en classe et projeter les photos pour toute la classe 3 Discussion en classe pour essayer de trouver ce que repr sentent ces indices et quoi ils servent 4 Regarder les photos de la page sui vante et comparer avec les v tres Ecrire dessous ce qui est repr sent et quoi a sert Suggestions e Se promener par pe tits groupes si c est pos sible Il y a aussi des indices de l eau observer dans la cour de r cr ation e Imprimer les photos et les coller sur un grand panneau avec l explica tion en dessous Plaque individuelle du r seau de distribution Les goutti res qui descen dent des toitures et achemi nent l eau jusqu la rue o elle s coulera dans les bou ches d gouts Plaque collective du r seau de distribution On retrouve dessus l ancien nom de Vivaqua CIBE Borne incendie L EAU DANS MON QUARTIER Les indices de l eau autour de l cole BASN Indique sous chaque photo ce qui est repr sent et explique quoi a sert Soif d eau l cole 69 5 IMPLIQUER LES ACTEURS DE L ECOLE Interview aupr s du personnel d entretien R alisez une interview aupr s du person
88. s ch re Quelle est la boisson la moins ch re O se situe l eau du robinet par rapport aux autres boissons 25 2 1 5 Combien co te un verre d eau du robinet 1 Calcule le en sachant qu un verre d eau 0 20 litre et que un litre d eau 0 0016 0 5 Eau Eau du robinet EUPA aug Coca Monts Minute Maid fontaine Soif d eau l cole 41 10 LA GESTION DE L EAU A BRUXELLES Objectif D couvrir les diff rents aspects de la gestion de l eau Bruxelles Comp tences vis es Eveil Emettre une opinion la d velopper l ar gumenter Faire preuve de curiosit pour observer de mani re divergente en utilisant tous ses sens Formuler des questions partir de l ob servation d un ph nom ne d une infor mation Utiliser des rep res spatiaux Identifier les composantes du paysage Identifier les cours d eau leurs atouts et contraintes R colter et synth tiser des informa tions D roulement 1 Lire les aspects de la gestion de l eau 2 En discuter en classe et poser des ques tions par rapport ces aspects 3 Expliquer les termes qui ne seraient pas compris par les l ves Eventuellement faire une recherche au dictionnaire pour trouver le signification de ces mots 4 Relier chaque aspect de la gestion de l eau Bruxelles avec une photo 5 Discussion en classe expliquer son choix de photo Les points de la gestion de l eau
89. s de visites Vivaqua Visiter des sites de captage d eau en Wallonie Modave Tailfer Vedrin Le choix des lieux d pend de l ge des enfants Adresse 70 rue aux Laines 1000 Bruxelles Tel 02 518 84 05 http www vivaqua be info vivaqua be Mus e des gouts de la ville de Bruxelles Visite du Mus e des Egouts panneaux d exposition guide et visite d un tron on d gout Adresse Pavillon d octroi de la porte d Anderlecht 1000 Bruxelles Tel 02 513 85 87 Brussels By Water Diff rentes formules de croisi re sur la Senne Adresse quai des P niches 2bis B 1000 Bruxelles Tel 02 203 64 06 http www brusselsbywater be La Fonderie ASBL Conserve et collecte la m moire du travail pr sente des expositions retra ant l histoire industrielle et sociale de la ville Adresse rue Ransfort 27 Molenbeek Tel 02 410 99 50 http www lafonderie be Coordination Senne Escaut sans Fronti res ESF Organise des croisi res ducatives sur la Senne et ses affluents Adresse quai des P niches 2bis B 1000 Bruxelles Tel 02 201 08 08 http wwvw coordinationsenne be Centre d aquariologie aquarium public de Bruxelles Adresse avenue E Bossaert 27 1081 Bruxelles aquariologie skynet be http www aquariologie be Le mus e de l eau et de la fontaine de Genval Adresse avenue Hoover 63 1332 Genval Rixensart T l 02 654 19 23 http www pixelsbw com musee eau fontaine Soif d eau l c
90. s eaux Etape 5 La distribution d eau le contr le de la qualit des eaux Etape 6 La collecte des eaux us es dans les gouts Etape 7 L puration des eaux us es le contr le de la qualit des eaux 50 Soif d eau l cole D OU VIENT NOTRE EAU POTABLE Quand tu veux de l eau rien de plus facile il suffit d ouvrir le robinet Mais connais tu tout le chemin que cette eau a parcouru avant d arriver jusque chez toi Presque toute l eau potable distribu e en R gion de Bruxelles Capitale vient de Wallonie Les deux captages les plus importants sont Modave en province de Li ge et Tailfer en province de Namur Modave se situe le plus grand captage d eau souterraine de Belgique A Tailfer la soci t d eau Vivaqua transforme l eau brute de la Meuse en eau potable Une petite partie 3 de l eau consomm e par les Bruxellois provient du Bois de la Cambre et de la for t de Soignes L eau parcourt parfois plus de 100 km avant d arriver Bruxelles Elle est transport e jusqu nos robinets par un r seau de canalisations de plus de 500 kilom tres C est la soci t d eau Vivaqua qui capte l eau et l ache mine jusqu Bruxelles Toute l eau n est pas utilis e au m me moment En attendant d tre consomm e elle est stock e dans des r servoirs Plus de 2 000 kilom tres de canalisations serpentent sous les rues de Bruxelles pour approvisionner pr s de 600 000 logements et d innom brables entre
91. tions d puration La distribution de l eau une fois arriv e Bruxelles l eau est distribu e tous les consomma teurs par les canalisations Soif d eau l cole 53 V Agir pour l environnement es activit s participatives Comme expliqu au chapitre Il il y a diff rentes fa ons d agir pour l environnement Les implications ne seront pas les m mes d une activit l autre Voici les activit s que nous vous proposons dans les fiches qui suivent de l engagement personnel l activit destin e influencer les d cideurs en passant par la r colte d informa tions les activit s de sensibilisation et celles de changement de comportements J agis pour l environnement le contrat personnel Avant de se lancer dans des engage ments collectifs il est essentiel de passer par un engagement personnel En effet le fait de s engager personnellement permet aux l ves de d passer le cadre scolaire et d agir galement en dehors de l cole Les actions mises en place trouve ront un fondement dans cet acte qui est individuel et qui permet l l ve de r fl chir au geste le plus r aliste possible pour moins gaspiller d eau pour diminuer ses d chets d emballages de boissons Concr tement chaque l ve s engage personnellement respecter une ou plu sieurs consignes reprises dans un contrat individuel voir page 56 Il y a toujours la possibilit d inventer de nouveaux ges tes
92. unes Bruxellois pour l Environnement Conseil Les enfants ne peuvent pas eux seuls agir pour l eau l cole Pour mener certaines actions vous devez obtenir l accord de la direction ou du pouvoir organisateur le soutien financier et organisationnel de l as sociation de parents ou du comit de participation la participation du personnel d entretien etc La mise en place d une activit eau est donc une excellente occasion de s attarder sur le fonctionnement de l cole Avant d influencer les d cideurs il faudra d abord se rendre compte des acteurs qui peuvent agir eu sein de l cole en mati re d eau C M y G Soif d eau l cole 81 CO O a a 1 ECRIRE UNE LETTRE AU DIRECTEUR OU AU POUVOIR ORGANISATEUR Ecrire une lettre au directeur ou au PO pour demander d interdire les boissons sucr es l co le d int grer la consommation d eau de distribution et le respect du robinet fon taine dans le r glement de l cole 2 PRESENTER LE RESULTAT DE NOS RECHERCHES AU DIRECTEUR Comment pr senter ses recherches au directeur mettre les r sultats sur une affiche un power point etc prendre RDV avec le directeur qui a souvent un horaire bien charg ui proposer des suites par rapport nos recherches Que peut on mettre en place dans l cole pour am liorer l acc s l eau 3 PROPOSER DE RETIRER LE DISTRIBUTEUR DE BOISSONS SUCREES Avant de retirer le distribueu
93. vais go t V4 Les activit s pour changer les comportements Table des mati res 1 Ecrire une charte 2 Nommer des gardiens de l eau 3 Ne boire que de l eau du robinet pendant un mois 4 Acheter des gourdes gobelets et cruches 5 Acheter des produits respectueux de l environnement 6 Installer un robinet fontaine 7 Organiser une marche parrain e 8 Organiser une table ronde avec l aide des PSE service de Promotion de la Sant l Ecole Quelques id es suppl mentaires d activit s pour changer les com portements Installer des carafes dans le r fectoire Instaurer des pauses pour pouvoir se d salt rer et boire de l eau du robinet Mettre en place des coins d eau Soif d eau l cole 77 C C M y ES 1 ECRIRE UNE CHARTE Cette charte reprendra les comporte ments que les l ves de la classe s enga gent respecter Une charte est un ensemble de r gles fix es dans un groupe de personnes Ceux ci s engagent respecter ces r gles en la signant Demander aux l ves de r fl chir aux r gles qu il est important de fixer ensemble pour changer les comportements en vue de mieux consommer et mieux utiliser l eau l cole Chacun peut faire atten tion son comportement et son mode de vie Mais nous avons besoin de r gles en commun pour vivre en communaut et pour respecter la ressource Chaque l ve peut crire sur un bout de papier deux p
94. veil Savoir les tats de l eau Savoir les diff rentes formes d eau dans l environnement neige brouillard givre etc Savoir faire concevoir ou adopter une proc dure exp rimentale Comprendre la mati re construire des concepts propos des ph nom nes phy siques et de la mati re et repr senter des liens entre les concepts construits D veloppement artistique Percevoir le sujet R ponses de la fiche l ve D roulement 1 Compl ter les noms des 3 tats de l eau 2 Rep rer sur le dessin les diff rents as pects de l eau et les classer dans les co lonnes 3 Lire le Le sais tu 4 Discuter de l exp rience scientifique sugg r e Les 3 tats de l eau solide vapeur d eau gazeux liquide Etat liquide verglas pluie gr le neige glace bu e ros e brouillard eau douce L tat gazeux n existe que sous la forme de vapeur d eau et est donc invisible Soif d eau l cole L eau et sa formule chimique L eau est compos e de deux atomes d hydro g ne et d un atome d oxyg ne Sa formule chimique est H20 D s l Antiquit l eau est consid r e comme la mati re fondamentale l l ment le plus noble L eau est un des 4 l ments qui constituent le monde avec l air la terre et le feu L EAU DANS TOUS SES ETATS Regarde les 3 images ci dessous Peux tu citer les 3 tats de l eau ps Ea TF s a CL Late
95. veil Savoir le cycle de l eau R colter et synth tiser des informations Comprendre la mati re construire des concepts propos des ph nom nes phy siques et de la mati re et repr senter les liens entre les concepts construits D veloppement artistique Percevoir le sujet Soif d eau l cole D roulement 1 Lire le Le sais tu 2 Lire les tapes du cycle de l eau 3 Reproduire un dessin du cycle de l eau gr ce aux indices 4 Lire l histoire et en inventer la fin ve LE CYCLE DE L EAU LE SAIS TU Nous buvons la m me eau que les dinosaures L eau est apparue il y a 4 milliards d ann es La quantit totale d eau sur Terre est la m me depuis ce moment l C est toujours la m me eau qui circule et se transforme en permanence travers le cycle de l eau Les tapes du cycle de l eau 1 L vaporation chauff e par le soleil l eau des oc ans des rivi res et des lacs s vapore et monte dans l atmosph re L vapo transpiration les v g taux transpirent une grande partie de l eau absorb e et la rejette dans l atmosph re 2 La condensation au contact des couches d air froid de l atmosph re la vapeur d eau se condense en minuscules gouttelettes qui pouss es par les vents se rassemblent et forment des nuages Ces nuages transportent l eau tout autour de la plan te 3 Les pr cipitations les nuages d versent leur contenu sur la terre sous forme
96. vier propre apris notre passage bution est bonne pour la sant ne produit pas de drchets et niest pas chire consommons mieux leau Nous apportons un gobelet pour boire au robinet qui se trouve dans notre classe Nous fermons bien le robinet aprls avoir bu ou nous tre lav s les mains Nous ne jouons pas avec l au et ne mouillons pas nos camarades 0000000000 0 La classe de 2 GARDIEN DE L EAU Nommer chaque semaine un ou deux responsables dans la classe pour veiller la ressource eau lls seront responsables de la propret du robinet du robinet fontaine de la cour de r cr ation de la distribution des gobelets la cantine de remplir les cruches d eau etc 3 ACTIVITE NE BOIRE QUE DE L EAU DU ROBINET PENDANT UN MOIS Que va t on mettre en place pour ne boire que de l eau du robinet pendant deux trois ou quatre semaines Ecrire une lettre aux parents afin de leur expliquer les objectifs de l activit Demander aux parents de ne pas don ner de berlingots leurs enfants mais plut t de remplir leur gourde l cole faciliter l acc s l eau pour les enfants gourdes gobelets cruches etc 4 ACHAT DE GOURDES
97. x Il permet de prolonger la th orie par les gestes que les l ves peuvent adopter dans leur quotidien Bien souvent un premier geste en am nera un second Une r flexion men e l chelle d une classe pourra rencontrer des int r ts partag s par d autres acteurs de l cole autre professeur direction comit de participation surveillant et vous voil parti pour une belle action eau environnement Nous vous en souhaitons une excellente lecture et esp rons qu elle vous apportera le petit plus n cessaire pour que vous fassiez d couvrir vos l ves l eau sous la facette environnement TABLE DES MATI RES Chapitre Le carnet mode d emploi POUC OU a ed ee ro oo PDO COMORES a a on nu 3 Comment utiliser ce carnet p dagogique aan nmnaananminienanmidenmendonmens Chapitre II Action eau environnement Il 1 Objectif Il 2 Qu est ce qu une action eau environnement nn 13 Les grandes tapes d une action eau environnement Il 4 Pourquoi mener une action eau environnement l cole nn 5 Action eau environnement les gestes concrets l cole 16 Les recettes pour r ussir une action eau environnement Chapitre III 5 exemples d actions eau environnement Chapitre IV Apprendre les fiches p dagogiques Chapitre V Agir pour l environnement les activit s participatives V 1 L engagement personnel V2 Les activit s pour r colter l informatio

Livre 2 - Vivaqua

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