Nouvelles approches pédagogiques
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1. Quelle formation envisager pour les enseignants Le livre se termine par un guide pour la pratique du conseil m thodologique Dans Le choix d duquer publi aux dtions ESF 1991 Meirieu nous convainc que la r ussite de l acte p dagogique ne tient pas seulement aux qualit s strictement scientifiques et didactiques partir de ce constat l auteur s attarde plus particuli rement sur un certain nombre de th mes majeurs de la r flexion ducative le m tier d enseigner et les choix thiques que cela implique l universalit de la culture la discipline les sanctions la m diation la m tacognition Ce qui fait l originalit de son plus r cent ouvrage est qu on peut en faire une lecture plurielle certains le liront comme un ro man d autres y trouveront un outil de r flexion individuelle ou collective l occasion de questionner leur activit le moyen de faire le point sur bien des d bats d aujourd hui Itin raire des p dagogies de groupe publi aux ditions Chronique Sociale 2 dition 1987 montre travers l analyse des propositions qui ont marqu depuis un si cle la pens e et les pratiques p dagogiques quelle d rive le groupe doit Printemps 1992 Num ro 85 chapper pour promouvoir les apprentissages individuels L auteur d veloppe sa p dagogie du contrat qui permet aux apprenants de s approprier un savoir et de construire son autonomie Soucieux de mettre en uvre une informati2. Article Nouvelles approches p dagogiques Raymond Blain Qu bec fran ais n 85 1992 p 64 65 Pour citer cet article utiliser l information suivante http id erudit org iderudit 45008ac Note les r gles d criture des r f rences bibliographiques peuvent varier selon les diff rents domaines du savoir Ce document est prot g par la loi sur le droit d auteur L utilisation des services d rudit y compris la reproduction est assujettie sa politique d utilisation que vous pouvez consulter l URI https apropos erudlit org fr usagers politique dutilisation rudit est un consortium interuniversitaire sans but lucratif compos de l Universit de Montr al l Universit Laval et l Universit du Qu bec Montr al Il a pour mission la promotion et la valorisation de la recherche rudit offre des services d dition num rique de documents scientifiques depuis 1998 Pour communiquer avec les responsables d rudit info erudit org Document t l charg le 16 November 2015 05 59 Nouvelles approches p dagogiques Raymond BLAIN dra faire le point sur les diff Il nous semble important pour cette premi re chronique de commenter les ouvrages des rentes innovations au plan p giques ou d v nements de la vie scolaire partir de l il d gage quelques principes fon chercheurs qui font l objet de notre dossier dagogique Elle pourra prendre damentaux et propose une s rie d
3. d couvert que chacun utilise des m thodes de travail assez stables Il a pu ainsi discern des familles d enseign s et d enseignants en fonction des types d images mentales utili s es par celui qui apprend et r fl chit partir de sa recherche il a pu tablir des profils p dagogiques et des portraits scolai res Il propose une p dagogie de la gestion mentale dont l efficacit est aujourd hui largement reconnue Dans P dagogie des moyens d apprendre de la Garanderie continue sa recherche d crite dans son premier ouvrage Il propose ici un guide du bon usage du geste mental de l atten tion du geste mental de la r flexion et du geste mental de la m morisation Apparait alors une d marche optimiste qui exploite les chances de succ s scolaire de chaque enfant Le dialogue p dagogique avec l l ve est un ouvrage o l auteur propose un moyen fondamental pour vaincre l chec scolaire le dialogue p dagogique Il donne de nombreux exemples de dialogues qu il a eus avec des l ves rencontrant diff rents types de difficult s et les interventions qu il a effec Printemps 1992 Num ro 85 tu es la lumi re de sa p dagogie de la gestion mentale Dans la seconde partie de l ouvrage il expose et pr cise les principes et les m thodes pour donner aux enseignants et aux l ves les moyens de r ussir Dans Comprendre et imaginer il donne la d finition de ce qu est apprendre et imaginer Quand on sait comment se
4. constituent nos repr sentations visuelles et ou auditives quand on sait comment utiliser les vocations mentales dans la dynamique du projet de comprendre on comprend Quand on sait comment g rer mentalement les vocations dans le projet de d couvrir ou d imaginer d inventer on fait preuve d ima gination cr atrice L auteur d crit pr cis ment ces gestes men taux et donne des pistes p dagogiques de leur mise en uvre efficace Dans son dernier ouvrage La motivation de la Garanderie examine avec rigueur la question de la motivation Fid le sa d marche il s int resse ce qui se passe dans la t te des sujets motiv s D s lors ilappara t que la motivation n est pas le simple fruit de l affectivit elle est de nature cognitive Dans la mise en uvre d une p dagogie de la motivation il s agit de donner chacun la possibilit de se mettre en projet d voquer les moyens de sa r ussite Plusieurs ouvrages ont t publi s en se basant sur le mod le de la Garanderie Aider votre enfant apprendre ses le ons Aidez votre enfant apprendre Aidez votre enfant en ortho graphe Aidez votre enfant r ussir D couvrir votre m thode de travail 1 t te bien faite 10 t tes bien pleines Tous ces ouvrages dont nous parlerons ventuellement ont t publi s aux ditions du Rocher Vous pouvez voir qu il y a une profusion de publications qui concerne la p dagogie et qui visent tous la r ussite
5. de l l ve des ouvrages qui permettent de dire comme de la Garanderie que Tous les l ves peuvent r ussir Il s agit de les comprendre de conna tre leur profil p dagogique actuel et d agir en cons quence AUDY Pierre Pierre Audy propose dans des s minaires son mod le d actualisation du potentiel intellectuel APT L ouvrage principal dans lequel il d veloppe son approche de la connaissance a t publi aux Presses de l Universit du Qu bec GAGN Pierre Paul Pierre Paul Gagn propose dans des s minaires un mod le qu il nomme La Programmation de la Gestion Mentale PGM o l l ve apprend g rer l information Les lecteurs pourront se r f rer son mod le R flecto qu il explique lui m me dans un article du dossier Ses ouvrages sont publi s par les Ateliers Cogito QU BEC FRAN AIS 65
6. on th orique solide Meirieu n en demeure pas moins tr s con cret et plusieurs enseignants d couvriront dans cet itin raire des pistes de r flexion et de r ponse pour leur combat quotidien Ceux ci trouveront d ailleurs dans le second ouvrage de Philippe Meirieu publi aux m mes ditions Outils pour apprendre en groupe des informations et de nombreux exem ples concr tisant sa proposition de groupe d apprentissage Les devoirs la maison publi aux ditions Syros 1987 dans la collection L cole des parents est un tout petit livre mais extr mement int ressant par le th me qu il aborde les devoirs la maison Les enseignants le savent les parents aussi n ya jamais rien faire la maison on commence s inqui ter la veille d un contr le quand ce n est pas le matin m me on ne sait pas comment r viser Meirieu donnent un clairage origi nal sur plusieurs l ments qui concernent les devoirs La p dagogie diff renci e d Halina Przesmycki publi e aux ditions Hachette illustre tr s bien le travail de Philippe Meirieu Nous le pr senterons plus longuement dans une prochaine chronique DE LA GARANDERIE Antoine Tous les ouvrages d Antoine de la Garanderie ont t publi s aux ditions du Centurion Les profils p dagogiques donne les r sultats d une recher che sur l observation des processus mentaux Traitant les renscignements recucillis aupr s de ceux qui r ussissent il a
7. outils pou sur les p dagogies nouvelles Philippe Meirieu diff rentes formes bibliogra vant tre utilis s par les enseignants et les Antoine de La Garanderie Pierre Audy et Pierre Paul Gagn Nous compl terons cette formateurs des outils pour pratiquer une phie comment e de livres trai p dagogie diff renci e une aide m tho bibliographie en parlant d ouvrages qui ont tantde p dagogie commentaire dojogique t con us partir des mod les de Philippe plus labor sur des ouvrages Meirieu et d Antoine de La Garanderie importants METRIEU Philippe Dans son livre L cole mode d emploi publi aux ditions ESF 11 dition 1985 5 dition 1990 Philippe Meirieu voque de fa on originale les grands th mes de la r flexion p dagogique contemporaine Plut t que d en faire un r sum il nous raconte les tribulations d un l ve Gianni entre les p dagogues et les r formateurs On le rencontre tour de r le chez Freinet en classe de transition chez les piag tiens Summerhill chez Rogers chez les sociologues au coll ge priv L cole obligatoire jusqu seize ans a compl te ment chang la structure ducationnelle On le retrouve dans les coles des groupes h t rog nes Meirieu propose dans L cole mode d emploi une p dagogie qui tient compte de cette r alit La fonction de l cole est bien la transmission des savoirs mais on observe que l apprentis
8. sage ne s effectue pas pour chacun de mani re active et singuli re C est ainsi qu il d finit ce qu est La p dagogie diff renci e elle propose de briser la rigidit du fonctionnement habituel de la classe en laborant des itin raires d apprentissages diversifi s et mettant en uvre de nombreux outils grille d valuation diversification des m thodes travail en groupe Un livre indispensable pour entrer dans le monde de la p dagogie diff renci e Dans Apprendre oui mais comment publi aux di tion ESF 17 dition 1987 8 dition 1991 poursuit et approfondit la r flexion entreprise dans L cole mode d em ploi mais s attaque plus particuli rement l acte d apprentis sage Encore une fois Meirieu place le lecteur en situation d activit confront des exercices des exp riences p dago G QU BEC FRAN AIS Enseigner sc nario pour un m tier nou veau publi aux ditions ESF 1 dition 1989 3 dition 1990 est un livre o Meirieu red finit le m tier d enseignant Il plaide pour que l enseignant ne se contente pas d tre un simple transmetteur de connaissances mais devienne un v ritables entraineur organisateur avec leurs l ves de l apprentissage quotidien Il aborde dans son livre des questions fondamenta les comment apprendre aux l ves travailler O avec qui et comment Quels rapports entretenir avec les parents
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