PPRE : Mode d`emploi
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1. sp cialis e El ves en difficult s l classe supports diff rents Demande d aide scolaires persistan tes et pr judiciables Autorisation des Fragilit s d ordre parents psychologique El ves de CM1 CM2 15 h 5 matin es de 3h Enseignant de la Stage de Actions fond es sur des classe de l cole ou remise Difficult s en l ments valuatifs fournis par d une autre cole niveau Re B l enseignant de l l ve A torisati n es q parents2. les comp tences du socle commun Il a pour fonction de pr venir l chec en vitant le redoublement accompagner le maintien ventuel tayer la progression des l ves pass s de justesse Le PPRE devient d sormais le seul et unique cadre de r f rence qui garantit la coh rence d ensemble du dispositif d aide propos un l ve donn quelles que soient la nature et l ampleur de ses difficult s Il est mis en place avec l implication de la famille d s que des fragilit s ou des difficult s apparaissent chez l l ve Il fait l objet d une valuation r guli re A ce titre il int gre l ensemble des aides apport es aide personnalis e aide sp cialis e Stage de remise niveau aides ext rieures Deux documents sont renseigner le document cadre la fiche type de demande d aide quelle qu elle soit Le document cadre regroupe les l ments permettant de donner une vue synth tique et chronologique du parcours de l l ve de ses r sultats aux valuations nationales pour les paliers 1 et 2 du socle commun et de l ensemble des aides dont il a b n fici La fiche type intitul e fiche d aide identifie l action pr vue sa dur e en fonction de la nature des difficult s rep r es Le tableau de synth se ci apr s distingue les diff rents dispositifs d aide en fonction des besoins rep r s pour l l ve Forme de la gestion de la A diff
3. PPRE Mode d emploi 2 Libert galit Fraternit R PUBLIQUE FRAN AISE inspection acad mique Ari ge acad mie Toulouse L aide aux l ves repose sur deux dispositifs La diff renciation p dagogique Les programmes de l cole primaire annoncent dans leur pr ambule Il ny a pas de traitement global des obstacles la r ussite scolaire chaque cas est particulier et rel ve d une analyse d un traitement sp cifique sur la longue dur e C est l occasion de rappeler la n cessaire diff renciation de tout enseignement L h t rog n it des classes que chaque enseignant constate quotidiennement doit amener celui ci adapter sa p dagogie des l ves qui n ont ni les m mes besoins ni les m mes strat gies d appropriation du savoir ni les m mes centres d int r t Le PPRE Tous les niveaux de l cole primaire sont concern s par le PPRE qui est une obligation d finie par la loi d orientation et de programme pour l avenir de l cole du 23 avril 2005 dans son article 16 A tout moment de la scolarit obligatoire lorsqu il appara t qu un l ve risque de ne pas ma triser les connaissances ou les comp tences la fin d un cycle le directeur d cole ou le chef d tablissement propose aux parents ou au responsable l gal de l l ve de mettre en place un PPRE Le PPRE est un dispositif con u pour atteindre une finalit obtenir que chaque l ve ma trise
4. icult Contractualisation Quels l ves An Ne RER Les Quels ivpes de Individualis e personnalis e formalisation dispositifs rie gt Petit groupe de l aide lt H t rog ne Homog ne Qui est garant Dur e de la p riode Tous les l ves Tutorat Enseignant de la Homog ne sur un groupe en RSS a difficult Ki Difficult s d ordre Groupes de besoins Projets personnalis s disciplinaire Groupes d ge cles Difficult s d ordre P riode plus ou moins longue en Emploi du temps m thodologique fonction des progr s Toutes les formes en fonction de D cloisonnement Difficult s scolaires composition de la classe de la ponctuelles difficult A r currentes Pas uniquement sur le contenu W disciplinaire consignes 3 Mise en place du PPR O Cibler toujours les comp tences du socle commun S Tous les l ves y Par p riode Enseignant de la a soe LA a de la classe assurant la m H de Groupes de besoins coordination de l aide P d openee sde S3 lorsqu il ne la conduit difficult s ordinaires pas entierement S qui persistent 8 Aide personnalis e Renforcer des Adh sion et q acquis autorisation des parents LL Aides 5 m thodologiques LL LL a Aide ponctuelle ou durable z Pe T Va Co intervention en classe Enseignants du G ade dominante explicitation m thodologie RASED r ducative Equipes de ma tres et Aide Psy bilans et suivis Hors classe supports identiques 4 CyCle
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