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MODE D`EMPLOI
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1. autres l ves parents 6 Recommandations Veillez bien choisir le niveau du d fi et le mode de retranscription des r ponses en fonction des comp tences des l ves de celles que vous voulez travailler et de votre propre pratique de l informatique Vous pouvez aider les l ves sur un autre exemple concernant la mise en forme des r ponses pour le mode 3 Les l ves reproduiront alors la proc dure sur le questionnaire Je rappelle que ce d fi doit rester un support d apprentissage et pas d valuation Vous pouvez intervenir tous les niveaux aider guider questionner mais sans jamais donner la r ponse 7 Exemple de formulation de question et aide associ Formulation de la question au niveau 1 1 Page o trouver la r ponse http www centrenaturemontagnarde org fr association cnm historique rubins nature html R ponse Formulation de la question au niveau 2 1 historique Rubins Sallanches R ponse Formulation de la question au niveau 3 1 R ponse 8 Mise en place r gulation volution L organisation de ce d fi est une premi re pour moi alors Merci d tre indulgent sur l organisation les documents fournis qui peuvent certainement tre perfectibles Ne pas h siter nous interpeller tr s vite sur vos difficult s probl mes mais galement ceux de vos l ves Peut tre pourrons nous alors rectifier le tir en cas
2. de dysfonctionnement Toute remarque sera la bienvenue quelle qu elle soit Nous comptons sur vous pour faire voluer ce dispositif Le d fi ne sera mis en place que si au moins 5 classes y participent D avance merci l accueil que vous r serverez ce d fi Jean Paul ZAMPIN CPC Christophe GILGER ATICE Circonscription St Gervais Pays du Mont Blanc janvier 2011
3. ervais Pays du Mont Blanc janvier 2011 5 Aides Ce sont les l ves qui cherchent et trouvent les r ponses Le ma tre ne doit pas les aider Cependant un travail m thodologique pr paratoire pourra tre propos par le ma tre sur la recherche sur internet et ventuellement sur l utilisation d un traitement de textes L apprentissage de l utilisation d une messagerie lectronique pourra alors tre fait en situation Les l ves pourront demander de l aide par voie lectronique aux autres classes participantes liste donn e chaque cole condition de ne pas demander directement la r ponse Seule la question subsidiaire fera l objet d une demande directe la personne ressource d sign e dans la question D autres documents pourront servir d aide Article Aborder la recherche sur internet avec ses l ves http www ienpassy edres74 net spip php article526 Toutou presque tout sur le traitement de textes http www ienpassy edres74 net spip php article509 Tout ou presque tout sur la navigation sur internet http www ienpassy edres74 net spip php article519 Tout ou presque tout sur la messagerie lectronique http www ienpassy edres74 net spip php article510 5 Documents annexes consulter avant la participation R glement du d fi lire attentivement avant de s inscrire Calendrier des diff rentes op rations Affiche pour la classe afin de communiquer l activit aux
4. fantet i 7 UP tty 47 ZP Pty ne fr Pti 4 ft y f j Le patrim Don oci eiA Ga 1 f 3 7 ioka A Q mn MODE D EMPLOI Sur la lanc e du d fi internet qui a t lanc en 2010 sur le th me de La France en g ographie toujours disponible et utilisable d ailleurs en ligne sur le site de l IEN et qui a impliqu 15 classes de cycle 3 de la circonscription nous lan ons cette ann e un nouveau d fi sur le m me principe document avec 20 questions dont les r ponses devront tre trouv es en ligne gr ce la navigation sur des sites internet Le th me retenu cette ann e est Le pabrimaimo xal ma tre ct apprendre renpeclor pour bramwmelire gt Nouveaut cette ann e Une question subsidiaire n cessitant l envoi d un courriel une personne ressource sera r compens e de 20 points quel que soit le niveau de la classe ou le niveau du d fi choisi 2 Objectifs Elle permet d engager les l ves dans un projet collectif par le biais d une action motivante permettant l acquisition de comp tences du B2I Cette activit vise donc plusieurs objectifs L acquisition de comp tences li es la langue L acquisition de connaissances li es au th me du d fi L acquisition de comp tences li es au B21 dont les 5 domaines sont touch s 3 Fonctionnement Le projet est pr sent par le ma tre la classe La classe avec le ma tre choisit une strat gie par
5. rapport au choix du niveau du d fi le nombre de points attribu pour chaque question sera alors proportionnel au niveau choisi Niveau 1 l adresse de la page du site o se trouve la r ponse est propos e Niveau 2 des mots cl s pour effectuer la recherche sont propos s Niveau 3 aucun indice n est propos au choix du mode de retranscription des r ponses Mode 1 crites sur la feuille r ponse du d fi imprimable Mode 2 saisies sur la feuille r ponse du d fi modifiable 1 point par question Mode 3 saisies sur la feuille r ponse du d fi modifiable avec les contraintes indiqu es 2 points par question La classe s inscrit par voie lectronique le d fi est alors envoy la classe voir calendrier qui peut commencer l activit Le d fi est enfin renvoy par voie lectronique de la bo te aux lettres p dagogique de la classe dans les d lais 4 Organisation dans la classe Plusieurs type d organisation sont possibles dans la classe pour r pondre aux questions du d fi Chaque l ve choisit une ou plusieurs questions Il cherche alors sa ses r ponse s sur les ordinateurs en fond de classe ou lors d un moment de travail en salle informatique Chaque l ve fait le d fi et les r ponses sont alors mises en commun Concernant ces deux modes de travail on pourra int grer une variante qui est un travail en bin me Jean Paul ZAMPIN CPC Christophe GILGER ATICE Circonscription St G
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