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p. 7 AGIR : MODE D`EMPLOI Ramène ta fraise

1. FramaDVD contient galement des images des vid os des textes et des musiques que vous pourrez utiliser librement et gratuitement qui s adresse FramaDVD FramaDVD est accessible tous Le DVD a t con u avec une grande diversit des contenus des logiciels de graphisme des jeux ou des programmes pour les plus petits Qui est l origine du FramaDVD FramaDVD est un projet de l association Framasoft Il a t d velopp en partie par une quipe d tudiants motiv s dans le cadre d un projet de fin d ann e du Master 2 Communication et Multim dia de Paris Il Le FramaDVD Ecole est quant lui une contribution pour le d velop pement des TUIC Techniques usuelles de l information et de la commu nication et en particulier des logiciels libres dans les classes L objectif de ce DVD est d offrir aux l ves aux enseignants et tout ducateur tous les outils pour utiliser les TUIC r guli rement dans leurs apprentissages T ak mms u C Frama DVD Le re b rm TA qui s adresse FramaDVD Ecole Ce DVD a t con u pour les l ves et les enseignants des coles maternelles et l men taires Il peut tout aussi bien tre utilis en classe qu la maison Le FramaDVD Ecole contient plus de 130 logiciels pour Windows pr sent s par un texte explicatif des captures d cran ou des vid os et pour pour certains des tutoriels un installateur automatique
2. pour installer tous ces logiciels facilement en quelques clics l encyclop die pour enfant Vikidia consultable hors ligne gr ce au logiciel Okawix des ressources p dagogiques libres une distribution Linux ASRI Education con ue pour les coles qui peut tre essay e sans rien modifier sur son ordinateur Live CD ASRI ducation est bas sur le travail de la distribution Toutou Linux Le FramaDVD Ecole comme toutes les produc tions Framasoft est publi sous licence libre Vous pouvez donc l galement copier distribuer modifier ce DVD volont Qui est l origine du FramaDVD Ecole Le FramaDVD Ecole est un projet de la communaut Framasoft L id e originale le choix des contenus et l essentiel de la r alisation est l uvre de Cyrille Largillier professeur des coles avec l appui technique de Pierre Yves Gosset permanent de Framasoft Pour en savoir plus www framadvd org index php 17 Ma boite histoires M a bo te histoires est un tout nouveau coffret de 5 CD qui rassemble pas moins de 4h30 de ri serie pr Liyiy Sete Nopa m contes comptines fables po mes et Mu 1 ii nur Pau rh 2 fish livret Cial Juin belles histoires racont s par des com diens reconnus et pl biscit s pour leurs talents de narrateurs Des LES STARS ARCENTLA sous les mers en passant par les B e WY fables de La Fontaine et autres jolis da o aiaia oa Eai p
3. galement instaur Ceux ci sont les premiers ducateurs de leur enfant Les professionnels du multi accueil sont eux des co ducateurs ayant pour objectif de prendre le relais des parents pendant leur absence Qui dit relais dit respect des choix des parents de leur histoire et de leur volont ducative Ce respect a toutefois certaines limites Le professionnel a une mission de conseil d accompagnement du parent et il doit intervenir s il le juge n cessaire Mais ces interventions ne doivent en aucun cas culpabiliser les parents Elles doivent tre expliqu es motiv es afin de permettre un r ajustement des pratiques Le multi accueil est un environnement s curisant pour les enfants et les parents Cette s curit ne serait pas possible sans une quipe de professionnels qualifi s aux formations vari es L quipe actuelle est compos e d ducateurs de jeunes enfants d une infirmi re d auxiliaires de pu riculture d aides ducatrices d agents d entretien Cette quipe est encadr e par une directrice ducatrice de jeunes enfants et est assist e par un m decin g n raliste install Saint Vit La pluridisciplinarit est enrichissante et permet d avoir des comp tences tendues concernant l enfant C est cette pluridisciplinarit qui permet de faire voluer la r flexion concernant l accueil du jeune enfant et le soutien la parentalit Pouvoir compter sur une quipe et partager est l un des outil
4. Phase 2 Participer la vie de groupe Valoriser leur aptitude faire seuls l gumes de fa on ludique 2 Tendre vers une autonomie Crit res d valuation Indicateurs observables Quelles r actions de la part des enfants La compr hension est elle abordable reconnaissance de certains fruits et l gumes Modifier la perception qu ils ont des fruits et des l gumes Prise de d cisions Prise de parole coute mutuelle Les outils mis en place sont ils pertinents adapt s Participer la vie de groupe Valoriser leur aptitude faire seuls Regard et place des animateurs Regard et place d autres adultes Regard des familles Montrer leurs capacit s Guillon Camaraderie le magazine des Francas n 292 FORMATION e de duquer ensemble Il faut tout un village pour duquer un enfant Chaque enfant apprend construit ses rep res et se structure partir des influences qu il produit et des influences qu il re oit de son environnement D s lors l ducation est une question qui concerne tout le monde et d abord les adultes Elle ne se restreint ni la sph re scolaire ni la sph re familiale ni bien s r la sph re du temps libre Elle ne peut videmment pas tre de la seule respon sabilit des professionnels de l ducation qu ils soient enseignants animateurs ducateurs
5. en vie par les animateurs travers des r gles de fonction nement une information adapt e participent active ment aux valeurs ducatives d fendues par l association E St ven Jardin Directeur P ri jeunesse T l 05 46 45 16 49 E mail peri jeunesse hotmail fr Blog www perijeunesse com DR En participant la vie d un centre de loisirs maternel les 3 6 ans b n ficient d un soutien de taille dans l acquisition de leur autonomie Encore faut il pour cela que les animateurs adoptent les bons r flexes ZA n effet l animateur doit toujours avoir en t te f Y certaines questions Est ce que l enfant y arrive tout seul A t il besoin d aide Est ce f que je le laisse faire Prendre le temps z d expliquer de lui montrer ne pas faire sa place m me si c est souvent notre premi re eee car on n a pas le temps sont les premiers r flexes avoir Attention aussi au pi ge souvent tendu par ces t tes blondes qui ont parfois facilement recours au je ne sais pas faire Savoir valoriser la r ussite permet d viter ce genre de situation Et si l on n y arrive pas du premier coup la deuxi me fois sera peut tre la bonne Il faut donc savoir pers v rer l apprentissage vers l auto nomie se construit jour apr s jour Des temps diff rents r partis sur la journ e Sur une journ e les diff rents temps correspondent des moments de vie quotidienne q
6. parce que l engagement se construit avec les jeunes Mais depuis 1973 le contexte dans lequel se mettent en uvre les centres de loisirs s est largement transform du fait notamment de l institutionna lisation de ce secteur d activit s de sa r glementation de sa normalisation de sa codification Le fort d veloppe ment des centres de loisirs a conduit la professionnalisation qui est sou vent tort oppos e l animation volontaire C est la compl mentarit de l action de professionnels et de jeunes animateurs qui doit tre pen s e et organis e dans chaque struc ture d activit s D Lefilleul per ue comme un parcours favorisant l apprentissage de responsabilit s d adultes Les Francas ont une posture singu li re sur l animation volontaire de par leur conception politique de l ducation et leur ancrage territorial L Universit de Reims a bross quelques pistes d actions pour continuer mobi liser des jeunes dans l action ducative locale La prochaine Universit permet tra de mesurer le chemin parcouru localement et de partager encore d autres id es d autres formes de concr tisation de notre ambition E Sophie Dargelos Charg e de mission sdargelos francas asso fr D Lefilleal Portrait Fotolia a petite enfance une tape essentielle dans le d velop pement de la personne Elle correspond la phase de croissance et de transfor mation la plus rapide de l existen
7. tre quilibr e dans le cas contraire elle se renverse et l enfant tombe en dehors C est valable autant pour la famille que pour l cole mais c est aussi tout le combat men depuis plus de 60 ans par les Francas pour faire valoir le temps libre comme un temps ducatif qui accompagne l enfant grandir et devenir adulte a c est le projet fondateur des Francas Si l on revient notre image de marmite le pied qui figure les struc tures de loisirs ducatifs est tr s important Elles uvrent en effet en compl mentarit la famille et l cole car l ducation n cessite d tre coh rente d avoir du sens pour l enfant Un certain nombre de consi d rations ducatives pr n es dans la famille ou d acquisitions et d activit s ducatives d velopp es l cole n ont de sens que si elles sont r investies dans tous les moments de la vie Prenons l exemple de la ma trise de la langue L enfant va apprendre parler chez lui l cole on va parfaire son langage articul d velopper son vocabulaire lire et crire des phrases et des textes de plus en plus complexes Les structures de loisirs vont quant elles s attacher faire en sorte que l enfant puisse utiliser diff rents registres de langue les diversifier les enrichir et les partager Ces missions sont donc compl mentaires Elles agissent aussi en continuit Les structures de loisirs offrent une chance incroyable et de multi
8. Congr s de Bordeaux 2009 l ducation rel ve donc de la responsabilit de tous les citoyens et n cessite qu ils s impliquent avec d termination Si l id e est admise elle est encore trop peu suivie d effets Les Francas doivent donc poursuivre et intensifier leur action pour que chacun assume sa part de responsabilit en mati re d ducation une occasion pour l in ao t 2010 les Francas ont organis une Universit d t de l Animation Volontaire Reims qui s est int ress e au parcours personnel et l engagement dans l action ducative des animateurs et directeurs volontaires c est dire tous ceux qui titre occasionnel parti cipent l encadrement des centres de loisirs ducatifs Particularit de l v nement la mixit voulue du public invit constitu tout la fois de formateurs intervenants de mps E RL T a a I aas A E Het T EE a i mnan L dans des sessions BAFA et d organisa teurs locaux responsables d Accueils Collectifs de Mineurs Un choix en regard des travaux de Reims centr s sur les jeunes et leurs engagements sur leur accueil tant dans des sessions th oriques que lors du stage pratique du cursus BAFA mais aussi au regard des enjeux que rec le l animation volontaire BAFA et animation volontaire au del du brevet d tat aux fonc tions d animation un cursus un parcours pour se construire pour construire avec d autres
9. Les enfants doivent retrouver quel droit correspond l illustration Temps de discussion accompagn de la remise d un livret chaque enfant 2 Quizz informatique Droits devant Sous forme de jeu en quipes les enfants r pondent des questions sur la th matique des Droits de l Enfant MODULE 2 Temps d criture et de dessin 1 Les enfants d butent avec des mots cach s qui sont en rapport avec mu LEE 57 LEA les Droits de l Enfant Les lettres restantes formeront le mot Unicef Pr sentation de l Unicef le Fonds des Nations unies pour l enfance abr g en Unicef pour United Nations of International Children s Emergency Fund en anglais 2 Les enfants tirent au sort des mots et forment des groupes en fonction de la couleur des papiers tir s au sort partir de ces mots les enfants essayent de retrouver le droit correspondant et d crire des phrases ou textes en rapport avec ces mots Le dernier temps est l illustration des mots et de leurs phrases ou textes Chlo Jotte l animatrice de la CIDEC est intervenue dans toutes les classes et les centres de loisirs participant au projet Les enfants ne savent pas ou peu qu ils ont des droits Le fait de leur permettre d en discuter les am ne donner leur avis et changer avec les autres Une fois encore la compl menta rit ducative ne se d cr te pas et n est de fait acquise Elle se construit par le partenariat et
10. centres de loisirs Expression galement dans le Portrait que nous livre Guy Signori pr occup d adolescence et d criture R flexion dans la rubrique Questions de principe autour de l ducation de tous et de chacun Innovation quotidienne dans l action ducative conduite aupr s des enfants et des adolescents d s la petite enfance Camaraderie y consacre ce trimestre son dossier et d montre s il en tait besoin que le centre de loisirs ducatifs est aussi une structure de prise en charge de qualit d s le plus jeune ge Exp rimentation expression r flexion et innovation les cl s que Maurice Corond nous livre comme raison de son engagement dans notre mouvement C est cette perspective que nous construisons avec les jeunes animateurs dans les sessions de formations c est celle qui nous est rappel e dans la rubrique Formation c est la perspective de s engager dans l ducation E La r daction Directeur de la publication Alain Favier Responsable du magazine Didier Jacquemain djacquemain francas asso fr Animatrice de la r daction Sandra Minette sminette francas asso fr Ont contribu aux rubriques g n rales Sophie Dargelos Marc Epron Jacques Genin Paco Gutierrez Gilles Piron Herv Pr vost Fr d ric Roger Marina S villa Philippe Walquemane Maquette lec faneca L ducation en mouvement Chromatiques 47 49 avenue du Docteur Amold Netter 75012 Paris www chrom
11. des droits humains qui reconna t enfin l enfant comme un citoyen part enti re et lui accorde pour la premi re fois les droits indispensables l exercice de cette citoyennet Le concours est aussi et surtout un support pour agir au quotidien et faire comprendre aux enfants et aux jeunes que la mise en uvre de leurs droits est aussi leur affaire Sur le quartier chaque partenaire a r alis avec les enfants des affiches soit plus de cent au total Une semaine d exposition s est d roul e du 15 au 19 novembre sur le quartier et le 16 novembre un vernissage a rassembl plus de cent cinquante personnes Une affiche a d ailleurs t retenue dans la cat gorie 3 pour l agenda 2010 2011 C est motivant pour la suite Ville de Montpellier Ville de Montpellier Ville de Montpellier Autre action men e la Caravane itin rante des droits de l enfant et de la citoyennet Elle propose l cole et au centre de loisirs des ateliers ludiques de sensibilisation et d information sur les droits de l enfant Elle m ne gale ment une action de valorisation et de prise de conscience sur ces droits et l exercice de la citoyennet Deux modules de 2 heures chacun ont t propos s MODULE 1 Pr sentation de la Caravane itin rante des droits de l enfant et de la citoyennet CIDEC aux enfants 1 Jeu et changes autour de l ex position Droits de l enfant au quoti dien
12. ducatifs de la cha ne But affich tre utile celles et ceux qui la regardent Mode op ratoire tisser des relations fortes avec ses t l spectateurs et particuli rement tous ceux dont le m tier est de transmettre du savoir d agir sur les comportements d duquer s ESS N SS i E m i pE Camaraderie le magazine des Francas n 292 France 5 passeur de SAVOITS C est dans cette perspective que curiosphere tv propose d accompagner les passeurs de savoirs dans des pra tiques innovantes Ouvert la fois aux parents aux enseignants et aux asso ciations ce site enti rement gratuit favorise le partage des connaissances et les pratiques p dagogiques Pour vous servir une base documentaire fond e sur une approche culturelle et citoyenne et des fiches pratiques pour initier des projets en famille l cole ou dans les centres de loisirs Qu est ce que la Curiosph re Curiosphere tv a une vocation du cative g n raliste Cette webTV s est donn e pour mission d offrir aux par mois appr cier ces productions Curiosphere tv est aliment en permanence par de nouveaux contenus interactifs issus de programmes diffu s s par France 5 ou mis au point par des partenaires publics et priv s Pour aller plus loin Curiosphere tv favorise une approche ditoriale r partie en deux grands volets comprenant diff rentes cat gories le volet Environnement ducatif englobe de
13. entre l cole et les famille S Outre la r ponse un r el besoin de garde l accueil p riscolaire est un moment d accueil ducatif qui se doit d tre compl mentaire aux espaces ducatifs familial et scolaire Il offre des situations de d couverte de vivre ensemble et d panouissement additionnels l cole et la maison Cet espace doit tre une transition s curisante pour l enfant cet effet l animateur doit tre garant de la s curit morale affective et physique des publics qui l entourent C est travers ce climat de confiance qu il cr e cette passerelle entre l enfant la famille et l cole L am nagement et l animation des espaces doivent rassurer et r pondre aux besoins des enfants tre au calme se reposer manger jouer plusieurs cr er permettre une r elle appropriation du lieu de vie par chaque enfant une autonomie progressive accessibilit du mat riel information notion de choix et une responsabilisation dans la vie de l accueil rangements adapt s m nage organis Tous ces l ments vont permettre l enfant d voluer dans son environnement d y tre acteur et de se pr parer une citoyennet active sur un territoire plus large L am nagement des espaces doit donc r pondre au mieux aux sp cificit s des publics accueillis rythme ge besoins afin de permettre chacun de trouver sa place Les mobiliers et mat riels adapt s et surtout leurs mises
14. et p ri et extra scolaires Nous nous sommes appuy s sur le socle commun de connaissances et comp tences de l ducation nationale EN afin de mettre en avant les points de conver gence et la transversalit que nous retrouvions dans nos projets La dyna mique tait partie Nous avons par la suite pu imaginer changer organiser les actions du projet Apr s deux rencontres nous avons su au fur et mesure faire voluer le projet en fonction de notre v cu avec des changes dynamiques et partici patifs De nombreuses d id es ont t propos es une chanson consacr e aux droits de l enfant un change entre les Francas et les enseignants lors d un temps consacr aux projets d cole de la circonscrip tion de Montpellier Sud la r alisation d un diaporama des affiches r alis es par les enfants la cr ation d un DVD de l ensemble du projet avec le Centre de ressources image et son de l EN la r alisation d une mission radio avec les enfants d une cole Autant d id es qui ne sont pas que des id es Car en effet tout se fait Du concours d affiches la caravane itin rante Depuis 1997 les Francas organisent chaque ann e le concours d affiches international Agis pour tes droits Support pour une sensibilisation aux Droits de l Enfant il s appuie sur la Convention internationale des droits de l enfant CIDE ce texte fondamen tal dans l histoire
15. install une rampe enti re ment construite par ses adh rents Les murs sont eux aussi mis contribution pour se tester aux graffs Et pour achever sa transformation en vrai lieu de cr ation des ateliers pochoirs et dessins sont galement programm s Enfin indissociable de la culture urbaine la danse hip hop tient son rang dans les activit s propos es Les Francas de Corr ze T l 05 55 26 42 16 http francas19 centerblog net E mail francas19 gmail com A TETE e MULE FESTIVAL DE CINEMA JEUNE PUBLIC Festival T te de mule 10 ans d j C f est en 2001 que le cin ma Le France Saint tienne lance le festival de cin ma jeune public T te de mule offrant ainsi une ouverture sur le monde par le cin ma et la possibilit de permettre la rencontre la critique le d bat Au programme des h ros positifs d fendant un droit une passion une libert par un t tu ent tement Dix ans plus tard T te de mule peut se targuer d avoir rassembl pas moins de 29 590 jeunes spectateurs et leurs familles Un succ s rendu possible gr ce la participation de 3 531 enfants et jeunes venus de l ensemble des structures d accueil du d partement de la Loire qui se sont investis dans les 461 ateliers de cr ations artistiques propos s Le Festival T te de Mule propose en effet aux centres de loisirs de participer l v nement travers de nombreux ateliers Encadr s par leurs animateurs les enfant
16. rendre les jeunes autonomes d apporter une vision de ce que peut tre une vie avec une vraie d mocratie d acqu rir un minimum de libre arbitre de savoir r agir par rapport divers sujets explique Guy Tr s vite il uvre pour utiliser les outils existants dont bien videmment le plein air escalade vtt pour les a rer les ame ner tre ensemble se reconna tre mixer les populations pour qu elles se retrouvent autour d un int r t com mun Dans un contexte difficile ce travail travers le plein air m a permis d abattre de nombreuses cloisons car en fonction de l origine des jeunes il y avait tr s peu de brassage Au bout d un an et demi environ nous avons pu constater une reconnaissance des uns et des autres et d velopper des activit s en commun En filigrane aller vers l autre Mais l histoire de la pratique des sports de plein air et des activit s techniques volue Jeunesse et Sports a voulu faire de la place ses cadres brevet s d tat Alors dans les centres de loisirs avec ses dipl mes f d raux il se retrouve coinc et ne peut plus rien faire plus d escalade ni vtt ni tir l arc sauf de l initiation Il d cide d aller au del et de manier d autres supports Hip hop cuisine musique Des activit s qui r sonnent aupr s des jeunes Il d marre un travail d intros pection en lien avec les jeunes sur la relation l autre et la communicati
17. salle Patachou de 75 m avec un p le accueil et information cloisonn e par des claustras modulables d une salle Patapon de 35 m avec coin lecture espace cuisine dinette et jeux de construction de deux espaces sanitaires encadrant les espaces dont un en lien avec la cour maternelle Le projet concert avec l architecte a permis l installation de portes anti pince doigts de portes double hublots des fen tres hauteur des enfants d une douche rehauss e En plus des placards tout le mobilier a t choisi par les encadrants et administrateurs pour tre le plus fonction nel Le mobilier est chaleureux color utilisation de codes couleurs pour les tables et chaises pour le choix des activi t s et adapt diff rentes formes et tailles de chaises tables et portemanteaux Le b timent construit dans le respect de l environ nement puits canadien panneaux photovolta ques permet une sensibilisation aupr s des petits avec lesquels nous avons mis en place le tri s lectif bacs trois poubelles avec codes couleurs identiques et signal tique imag e Les codes couleurs sont aussi utilis s au niveau des portes par exemple le vert pour les WC et l orange pour les locaux techniques L id e est de travailler sur une signa l tique imag e et adapt e permettant l enfant une r elle autonomie dans l utilisation des espaces et mat riels Le temps p riscolaire un t mps passerelle
18. tat En contrepartie les jeunes doivent construire un livret de l animateur Ce projet ne s inscrit pas dans l humani taire mais dans une d marche de solidarit En lien avec la structure de Kindia nous allons mettre en commun nos id es sur la formation Dipl m s du BAFA ou en cours de formation les huit jeunes encadr s par deux animateurs professionnels pourront changer leurs savoirs et techniques d animation Les Francas de la Sarthe T l 02 43 84 05 10 E mail francas72 francas pdl asso fr CORR ZE L espace Lovy nouveau lieu de culture urbaine teliers glisse ateliers graff cours de hip hop Sous l impulsion de l association d partementale A Ydes Francas de la Corr ze le gymnase Lowy a pris depuis le 19 f vrier des allures de terrain de jeu urbain Mis disposition par la mairie de Tulle l espace a t con u comme un lieu ouvert fait de rencontres de brassage et d inventivit comme l explique Thierry Titone animateur d partemental et charg de mission chez les Francas de Corr ze Offrir un terrain d expression et de mouvement pour qu mergent des cr ativit s tel est en effet l objectif de ce projet Pour y parvenir elle propose l int rieur du b timent des ateliers de culture urbaine Parmi ces animations figurent des ateliers glisse rollers skate BMX dispens s par des membres des Francas Afin d assurer la pratique de ces disciplines l association a
19. ur de l offre du site mais elle est aussi le point d entr e dans l offre Par ailleurs Curiosphere tv encourage la logique du rebond et la navigation transversale d une vid o l autre Chaque contenu chaque vid o doit donner envie d aller voir un contenu associ pour exploiter approfondir aller plus loin Pour en savoir plus rendez vous sur http www curiosphere tv E Sandra Minette Erratum Contrairement ce qui tait indiqu dans notre pr c dente dition merci de noter que la signature de l article de la rubrique Web tour du n 291 tait Sandra Minette d apr s le groupe CyberFrancas Rh ne Alpes C EST VOUS e constat n est pas tr s flatteur S il est relati viser au regard d un y r sultat essentiel qui se d gage de l enqu te les enfants sont majori tairement heureux et satisfaits de fr quenter les centres de loisirs force est de constater que d une mani re g n rale les projets p dagogiques des structures d accueil se fragilisent et que les conditions d implication r elles des 6 11 ans sont loin d tre remplies comme il serait souhaitable qu elles le soient ANNEE Vers une simple consommation d activit s D s 2007 l analyse des situations des modalit s d activit s enfance des comportements sociaux et relationnels montre une transformation profonde des pratiques ducatives sur les temps de loisirs des enfants et des jeunes sur le d parte
20. C tait l poque faste d un fort d veloppement des centres de loisirs Les associations r pondaient aux demandes des parents ou des municipalit s C tait aussi l poque o nous avions beau coup d animateurs b n voles Il suffi sait de mettre en lumi re les besoins pour cr er un centre de loisirs C tait quasiment la seule r ponse coh rente dans cette p riode Camaraderie le magazine des Francas n 292 J G Parall lement la direction tu tais formateur M C Je n ai fait que suivre une id e courante aux Francas il fallait lier le faire sur le terrain la r flexion La transmission pour moi est impor tante dans l ducation populaire il faut que les gens s approprient leurs connaissances J G Comment as tu connu les Francas de l Ain M C J avais adh r avant d en trer l cole Normale d Instituteurs de Bourg en Bresse Tous internes nous ne sortions qu une fois par semaine le mercredi soir au Club Francas de Bourg pour compl ter notre formation acquise en stage J G Le directeur de l cole Normale tait vice pr sident des Francas de l Ain a facilite les choses M C En effet le jeudi on encadra it le patronage de la Jeunesse La que C est ce moment que j ai t lu au comit directeur J G Tu as t pr sident des Francas de l Ain M C Oui dans les ann es 1970 C tait une t che assez facile et exal tante il y av
21. Garde Camarad rie le magazine des Francas n 292 capable de manger tout seul si on lui fait confiance et si on lui donne les moyens d acqu rir son autonomie partir de 4 ans les situations de jeux d imitation sont de plus en plus labor es et r alistes Il volue et se socialise Il a besoin des autres pour jouer et partager les r les Par contre dans ces jeux l enfant n a pas besoin de l adulte sauf s il le sollicite En parall le ces jeux d imitation l enfant d veloppe ses capacit s de motricit fine et de pr hension et commence Jouer avec les jeux de construction C est aussi le d but des jeux de soci t qui au del de la socialisation permettent d aborder les r gles et de les accepter les m mes pour tous pas toujours faciles d apprendre attendre son tour lancer son d tout P r l ia un tu I gagner ou perdre C est le d but de la vraie gt vie ao De l int r t du jeu libre Le jeu devrait rester une activit libre gratuite et fictive Huizinga Philosophe Mais le jeu libre qu est ce que c est sinon une v ritable proposition faite aux enfants des centres de loisirs ducatifs petite enfance Ce n est pas une absence de proposition mais au contraire une r elle proposition d espace de jeux d am nagement du lieu et une pr sence effective et r elle de l animateur En amont l animateur aura en effet r fl chi la dispo sition des jeux tel
22. Le BAFA un atout ducatif Le BAFA est une exp rience collective pour des lyc ens et tudiants il permet Camaraderie le magazine des Francas n 292 de progresser individuellement En mettant en situation il joue un r le incontestable dans la formation de la personne au del de la pr paration technique la fonction Il contribue l ducation en favorisant le d velop pement d aptitudes compl mentaires celles acquises durant la scolarit Construire ensemble C est en 1973 que l tat cr e le BAFA sur le mod le invent par les Francas et d autres mouvements Le n tre organisait des parcours de formation bien avant cette date Valoriser l initiative de jeunes dans l action ducative locale C est au niveau local que l engage ment volontaire prend du sens souvent au sein d une association Puisque nous pensons que l action ducative se construit avec les jeunes aussi il nous faut envisager avec les organisa teurs locaux comment faire valoir le lien entre l investissement de jeunes dans les temps de loisirs des enfants et les politiques jeunesses L tat invente des politiques en direction de la jeunesse les collecti vit s locales aussi et l implication de dizaine de milliers d entre eux dans les colos et les centres de loisirs est rarement valoris e rarement EGALITE o FRATERNIT ENT Nous avions m me invent les sessions moniteurs assistants
23. ait une bonne quipe dont J avais la responsabilit Avant j avais occup les postes de membre secr taire membre du bureau puis pr sident Cela a dur une dizaine d ann es J G Puis tu as pris des responsa bilit s nationales M C J tais responsable de l ani mation de la revue R ussir cr e avec Philippe Thillay en 1987 Cette respon sabilit s inscrit dans mon id e de formation et de transmission cela se traduit en stages mais aussi par les crits Je me suis beaucoup impliqu dans cette revue J G Est ce que ce souci de trans mission par crit survit la disparition de R ussir M C Oui bien s r j anime actuellement un groupe r gional de r flexion sur les ph nom nes d Inter net et des r seaux sociaux dont tu fais partie Dans ce groupe de travail je ne m arr te pas aux probl mes de communication je suis encore dans les ph nom nes de transmission Comme en mai 1968 quand nous Imprimions des affiches en s rigra phie la MJC J G Au plan national il y a aussi le conseil scientifique M C En 2002 c est la fin de R ussir Pierre de Rosa et Philippe Deplanque me proposent de prendre la responsabilit du secr tariat du conseil scientifique des Francas C est une responsabilit enthou siasmante on y rencontre des gens passionn s prenant de la hauteur par rapport aux probl mes Ils nous aident replacer notre action locale dans un cadre
24. ant un rapport avec le chat Les livres sont expos s dans un espace d di cette action pendant une semaine Les enfants peuvent les feuilleter les lire pour les plus grands 6 ans ou demander l animateur d en lire un chaque jour Le po me r invent L animateur lit un po me aux enfants Ce texte est crit sur une grande feuille affich e sur un espace mur identifi le po me du mois Puis l animateur masque certains mots que les enfants remplaceront par d autres mots pour cr er un nouveau po me coh rent toutefois Les livres ont perdu leurs titres L animateur pose des livres dont les titres sont masqu s sur une table de l espace biblioth que Les enfants observent les couvertures et l int rieur des livres puis tentent de leur donner un titre Le dico l animateur cherche un mot dans le dictionnaire le cite et les enfants doivent en chercher la d finition Les enveloppes Les pages de plusieurs livres sont photocopi es et mises dans des enveloppes Les enfants doivent reconstituer les histoires dans l ordre en s aidant des livres L lection du livre de la semaine Les enfants choisissent chacun un livre le feuillette ou le lisent Puis chaque enfant vante son livre aupr s de ses copains S en suit un vote Le livre lu sera pr sent par l enfant travers un cadre de t l vision Mercredi matin Une histoire est lue chaque mercredi de 8h 8h30 E Patricia Th ry Directrice du CLAE de La
25. apitalis es dans un cadre collectif D apr s vous tous les enfants sont ducables G P Au del des enfants tous les tres humains sont ducables Mais dire cela c est d abord admettre que l ducation est globale et permanente Croire en l humain c est croire en la possibilit qu il a le pouvoir de faire voluer sa pens e Ses pr occupations ne sont certes pas toujours tourn es vers l ducation mais on y revient toujours La soci t est par d finition ducative et ducatrice puisqu elle propose d accompagner les enfants grandir Ainsi on participe qu on le veuille ou non l ducation des enfants que ce soit dans ses aspects positifs ou n gatifs On peut d ailleurs se poser la question de savoir si l animateur est plut t un mod le ou plut t un exemple Ce sur quoi on peut s accorder c est qu il y a de la transmission faire un aspect indisso ciable de l ducabilit puisqu une soci t quelle qu elle soit transmet donc duque Tous ducables Il n y a pas aujourd hui d ducateurs parents enseignants ou animateurs qui ne se nourrissent pas eux m mes des rencontres avec les duqu s Et tous nous d fendons une bonne ducation Qu y a t il derri re ces mots Cela reste d finir pr ciser et nous incite en tout cas nous interroger si l on d fend une bonne ducation cela suppose qu il en existe une mauvaise Propos re
26. atiques fr Impression Paton Imprimeur 71 avenue du Mar chal Lederc 10120 Saint Andr les Vergers Les Francas 10 14 rue Tolain 75980 Paris Cedex 20 T l 01 44 64 21 53 Fax 01 44 64 21 11 Camaraderie n 292 Janvier Mars 2011 Trimestriel Abonnement 4 n an 7 62 Commission paritaire n 1014 G 79149 ISSN n 0397 5266 wwwr francas asso fr D oursnons DE PRINCIPE Lo u S d 1 ff rents mais tous ducables Les Francas Gilles Piron Charg de D veloppement Territorial aux Francas des Pays de la Loire est un professeur des coles en d tachement Enfant il a fr quent les centres a r s puis est devenu animateur directeur et formateur Bafa Bafd P re et grand p re il est aussi pr sident d une association Loisirs Enfance Jeunesse affili e aux Francas de la Sarthe qui organise un centre de loisirs sur la Communaut de Communes du Bocage C nomans pr s du Mans 4 2222772227 Est ce qu on apprend en centre de loisirs Gilles Piron Oui bien entendu Il n y a pas de raison que l on n apprenne pas en centre de loisirs de la m me fa on qu on apprend la maison ou l cole On apprend sous des formes qui sont compl mentaires et en continuit des deux autres aspects Compl mentaires car l ducation est une marmite dans laquelle on fait grandir l enfant Cette marmite trois pieds doit
27. aux administrateurs de l association salari s animateurs secr taire agent d entretien services tech niques de la commune architecte ont t associ s Par souci de coh rence et de fonctionnalit la structure est implant e entre les deux coles maternelle et primaire et permet de mutualiser certains espaces et mat riels cour et salle de motricit maternelle plateau sportif primaire La proximit des sites favorise en outre le lien et les changes Nous participons aux projets d coles carnaval f te des coles et utilisons de mani re r guli re les comp tences des parents cuisine musique sur les temps p riscolaires En prime l inter ge peut s animer quand nous le souhaitons entre les maternels et les primaires Pour exemple chaque mois de juin nous pr parons les grands maternels l entr e au CP en proposant des animations p riscolaires avec les grands DR tre en phase avec les besoins des enfants Notre nouvelle structure repr sente 800 m r partis en trois b timents administratif 6 12 ans et 3 6 ans et desservis par des coursives couvertes L espace accueillant les maternels 3 6 ans d environ 200 m est compos d un hall de 25 m avec portemanteaux et casiers ludiques de deux dortoirs Les lucioles de 25 m avec sols phosphorescents un atout s curisant les enfants avec une lumi re qui s teint au fil du sommeil d une
28. besoins d anima tion l APCC a t tr s vite confront e la n cessit d impliquer des jeunes 18 Doter les ducateurs de supports crits pour soutenir l action p dago gique et la r flexion sur l ducation tel est l axe retenu par l APCC pour le public des adultes De tr s nombreuses publications sur les m thodes actives la connaissance des enfants et des adolescents les pratiques artistiques etc offrent aux ducateurs une palette de ressources denses et diversifi es En 2005 les Francas ont r pondu positi vement l dition des fichiers de jeux version portugaise ce jour trois fichiers ont fait l objet de traductions avec une mise en page et des illustra tions singuli res qui identifient bien le style APCC Vers les publics enfants et jeunes les collections de livres s enrichissent tous les ans d ouvrages d histoires de contes et autres fabulations joliment imag s et dont on reconna t imm diatement l originalit graphique et picturale L APCC est aussi active dans la cr a tion de jeux En 2004 elle a soutenu l dition d un jeu ducatif sur la d mo cratie en trois dimensions qui a obtenu le prix national de l illustration dans le cadre du 50 anniversaire de la D claration universelle des droits de l Homme Un jeu sur les droits de l enfant est en gestation Les activit s de l APCC ont acquis une telle notori t que la ville de Lisbonne vient de faire don l associa
29. bor notamment sur le secteur Accueil ducatif du matin en p riodes scolaires Les enfants sont accueillis d s 7h30 dans la ludoth que de la structure o ils ont la possibilit de jouer calmement des jeux de soci t de lire ou de ne rien faire Un espace biblioth que y a t am nag avec un acc s facilit pour les plus petits et des livres qui leur sont destin s Diff rents supports de lecture seront mis disposition Kamishiba histoires audio lecture haute voix de l adulte et ou de l enfant Le projet consiste 15 mettre en place chaque matin une activit autour du livre dans cet espace Il n y a pas d obligation seuls les enfants int ress s participent ces ateliers L id e est qu ils viennent d eux m mes au fil des s ances Les r sultats attendus Tout au long du projet mais de mani re progressive chaque enfant participera activement au moins deux ateliers autour du livre dans la semaine Tout au long du projet petit petit chaque enfant participera aux ateliers de lui m me sans y tre forc la fin du projet chaque enfant aura une nouvelle d finition ou une nouvelle vision du support livre la fin du projet chaque enfant utilisera de mani re autonome la biblioth que De multiples activit s Le po me L animateur offre un po me avec une th matique aux enfants le chat par exemple Les enfants cherchent dans la biblioth que un livre ay
30. ce humaine notamment pour la maturation du corps et du syst me nerveux du d veloppement de la mobilit des facult s de communiquer et des capacit s intellectuelles ainsi que de l volution des int r ts et aptitudes La France a conduit depuis une vingtaine d ann es une politique volontariste d augmentation et de diversification de l offre d accueil pour les 0 6 ans D veloppement des cr ches familiales des modes d accueil individuels et collectifs aides la structure et aux familles centres de loisirs maternels CLM Ces derniers cr s en compl mentarit de l accueil scolaire sont de vrais outils d une politique territoriale d accueil de la petite enfance qui permet un accueil de tous les enfants en dehors du cadre familial une accessibilit et l articulation entre les structures qui jalonnent la vie de l enfant Avec le d veloppement de projets ducatifs territoriaux on assiste une meilleure prise en compte de l accueil de la petite enfance Un point positif relay par la qualit de l encadrement dans les structures l implication des directeurs dans l criture de leurs projets p dagogiques et le d veloppement d approfondissement th matique en lien la petite enfance l enfant et le livre l am nagement des espaces de vie le jeu chez les petits et bien d autres encore Cet engagement cette r flexion contribuent chaque jour au d veloppement de la qualit des accueils Ont contr
31. cueillis par Sandra Minette Camarade rie le magazine des Francas n 292 Camaraderie le magazine des Francas n 292 pr s plusieurs changes avec les directeurs directrices d coles et de centres de loisirs maternelles et l men taires du quartier Croix d Argent sur des ques tions ducatives sur des actions port es par les Francas comme le concours d affiches Agis pour tes droits et la Caravane itin rante des droits de l enfant et de la citoyennet nous avons eu envie de travailler ensemble et d tre partenaires pour conduire un projet sur le territoire Partager un projet autour d int r ts communs D s la premi re rencontre collective avec les partenaires nous avons pu poser nos objectifs communs savoir favoriser la compl mentarit duca tive entre l cole le temps libre et la famille cr er du lien entre les partenaires ducatifs du quartier Croix d Argent Jumums La compl mentarit ducative le partenariat au c ur des territoires En 2010 la suite d un diagnostic de territoire r alis par les Francas de l H rault sur l un des quartiers de la ville de Montpellier un projet intitul Droits de l enfant citoyennet et vivre ensemble est n en direction des enfants de 4 11 ans agir en partenariat pour l ducation la citoyennet et au vivre ensemble Il a fallu d passer nos repr senta tions entre les temps scolaires
32. d li sation une norme qui ferait que nous n aurions pas besoin d un groupe mais d une pens e unique Le projet des Francas d fend la multiplicit des repr sentations des enfants des approches sur les diff rents sujets abord s sur les projets sur les envies sur les motivations li s la fois leur histoire propre et leur environnement Un groupe se forme avec des indivi dus multiples uniques qui trouvent des points communs et des projets mener collectivement Prenons un exemple Monter un projet collectif partir d missions de radio de ce que les enfants petits ou grands appr hendent de la soci t dans laquelle ils vivent de ce qu ils comprennent comme informations de ce qu ils veulent aborder en termes de culture et d art nous montre bien que nous sommes dans l expression de l unicit de l individu Il ne se dilue pas dans le groupe mais y apporte quelque chose et s en nourrit C est un enrichissement mutuel un groupe ne vit qu partir du moment o il avance et o l individu en ressort grandi la fois dans ses connaissances et dans les fa ons d aborder ce qu il apprend travers notre projet duquer pour demain fond sur des principes de la cit de paix de d mocratie mais aussi d une soci t qui repose sur l humain on reconna t l importance du groupe dans la construction de la soci t Les progr s sociaux ont t faits la fois d avanc es des individus c
33. d tente lecture et dispose de mobilier et d un vier adapt s leur ge ainsi que d un lecteur CD pour un fond sonore musical lors des activit s manuelles Sur chaque mur on trouve de longs panneaux de li ge qui permettent l affichage de leurs r alisations afin de les valoriser et d gayer leur lieu de vie D couvrir le livre autrement L acc s la culture et plus particuli rement la lecture est inscrit dans le projet ducatif et le projet annuel de fonctionnement du centre de loisirs La lecture les contes les histoires ont une part pr pond rante dans la vie quotidienne des enfants Leur acc s est facilit par l am nagement des espaces Le centre adh re par ailleurs au Dispositif national de la lutte contre l illettrisme Les animateurs permanents et occasionnels participent r guli rement des formations organis es notamment par les Francas du Var li es ce th me tout au long de l ann e et depuis plusieurs ann es L id e est de d velopper chez l enfant le go t du livre de l amener consid rer le livre comme un objet plaisir avant m me qu il ne le d couvre l cole sous un nouvel angle Bien que des activit s soient mises en place elles ne sont pas seulement ponctuelles Les animateurs favorisent l utilisation du livre n importe quel moment de la journ e accueil du matin temps calmes accueil du soir moment de d tente etc En outre un projet sp cifique a t la
34. erie b n ficiant d un agr ment pour 12 enfants ouvre fin 1999 Elle est baptis e Les Pandas une VAUT GARAGE EN CAC m 14 l ensemble du jeu l adulte est int gr uniquement si l en fant le souhaite ou si n cessaire Sinon il reste en retrait et adopte alors une position d observateur qui permet de mieux cerner l enfant ses attitudes son caract re sa rela tion avec l autre Sans cette observation le professionnel ne peut comprendre l enfant dans sa globalit L animateur am nage les espaces d di s coins jeux d imitation T che importante car elle doit allier des possibilit s multiples d utilisation de diff rents mat riels et une s curit optimum pour que l enfant volue en toute s r nit Les animations quant elles sont pens es dans un souci de plaisir et de d couverte pour l enfant et d accompagne ment dans son volution psychique et motrice La vie en collectivit ne repose pas uniquement sur le jeu et les animations propos es On oublie bien souvent de parler des temps de vie quotidienne qui repr sentent eux seuls la majorit de la journ e Ces temps concernent les repas les changes le sommeil les c lins Le public accueilli demande une attention toute particuli re et tous les temps ont leur importance Le multi accueil au service de la co ducation Parall lement aux actions men es aupr s des enfants un travail de partenariat avec les parents est
35. fant va d velopper de nouvelles comp tences travers le langage et l imagination Vers Le jeu devrait rester une activit libre gratuite et fictive Huizinga Philosophe 2 3 ans il entre dans la p riode de jeux symboliques ou de fiction Il se structure avec les jeux de faire semblant faire semblant de manger de t l phoner observez le vous retrouverez votre fa on d tre et de parler Il n invente pas il reproduit ou s approprie une situation v cue ou entendue Alors que l enfant joue des r les et imite son entourage il va petit petit jouer tre quelqu un d autre Il labore des sc narios et commence se repr senter des personnes des objets qui ne sont pas r els C est le d but du monde de l abstrait La mise en place d espaces de jeux symboliques marchande petites voitures animaux est propice pour son d veloppement Puis il devient de plus en plus autonome dans ses gestes Il marche court saute parle Son vocabulaire s enrichit tous les jours de mots nouveaux Il sait s habiller tout seul si on lui en laisse le temps Il est Camaraderie le magazine des Francas n 292 16 Et l animateur Il trouvera son compte s il sait s autoriser jouer et sera responsable des enfants sans empi ter sur la libert du joueur Il coutera les petits et encouragera leur expression La place de l animateur est absolument n cessaire dans le jeu afin d assurer une s curit physique e
36. ibu ce dossier Isabelle Brunet St ven Jardin Fran ois Heranney Pascale Mollaret Dominique Parsy Patricia Th ry p 10 C est peut tre l enfance qui s approche le plus de la vraie vie p 12 Aider les enfants se r aliser travers un am nagement des espaces bien pens p 13 La vie quotidienne en centre de loisirs maternel p 14 Le multi accueil une autre exp rience pour les enfants La relation au livre La place du jeu dans les ACM Petite Encance Camaraderie lerm gazine des Francas n 292 C est peut tre l enfance qui approche le plus de la vraie vie Andr Breton Premier manifeste du surr alisme Se sentir acteur de son existence peut passer par le fait de pouvoir exprimer ce que l on pense ce que l on d sire ce que l on ressent que ce soit par les mots ou par un panouissement dans les loisirs L exp rience de la vie collective contribue la formation du citoyen Elle donne l occasion de participer la d finition et la mise en uvre de r gles simples de vie en soci t de s panouir par ce que l on donne au groupe et ce que l on re oit Chacun doit pouvoir trouver la place qui lui convient dans le respect des autres Et cela commence tout petit Le centre de loisirs maternel est organis pour 7 300 mineurs et fonctionne pendant le temps extrascolaire ou p riscolaire au minimum 14 jours par an pour une dur e minimale de deu
37. if de qualification Elle forme les animateurs dont elle a besoin pour ses propres s jours et elle intervient galement aupr s des villes qui la sollicitent pour former les animateurs dont les services municipaux ont besoin Devant la demande l APCC a cr un centre de formation d animateur qui assure les formations initiales et compl mentaires requises pour l enca drement des mineurs Ce centre est en veille permanente pour rester jour avec l volution des activit s culturelles et de jeunesse afin d adapter l offre d intervention ducative ces r alit s tr s mouvantes Un secteur original les ditions pour la jeunesse Depuis 1998 l APCC a ajout une corde son arc ducatif les ditions Deux registres caract risent ce champ d intervention les documents p dago giques et la litt rature de jeunesse L Association pour la promotion culturelle de l enfant un acteur Cl pour les enfants du Portugal Apr s une tr s longue dictature la R volution des illets en 1974 bouscule le Portugal Dans le vaste mouvement d mocratique qui saisit le pays ce moment l de tr s nombreuses initiatives voient le jour dans tous les domaines sociaux culturels et ducatifs de la soci t est dans ce contexte que les militants de l ducation cr ent l Association pour la promotion culturelle de l enfant APCC De rayonnement national cet organisme non gouvernemental et but non lucratif s e
38. ine des Francas n 292 CITOYENS DU MONDE D Lefilleul le mu al l APCC ont renou des relations Ce fut l occasion de retisser un lien et d clairer sous un nouveau jour le dynamisme d une association qui depuis plus de trente ans agit dans ce pays du sud ouest de l Union europ enne Portant un projet ducatif reposant sur les valeurs de justice de respect des diff rences de responsabilit d panouissement de la personne et d insertion sociale l APCC d veloppe des accueils d enfants et d adolescents g re des quipements dans le pays anime des sessions de formation et administre une maison d dition aux tr s riches collections de litt rature jeunesse Cette palette diversifi e d activit s en direction de la jeunesse a valu l APCC une reconnaissance d utilit publique Les camps de vacances Au fil du temps l APCC a concr tis son projet en organisant des s jours de vacances Chaque t ce sont peu pr s 500 enfants et adolescents qui fr quentent les deux centres r habilit s par l APCC L un situ pr s de Porto au nord du pays et l autre tout fait au sud accueille ces jeunes dans ce qui s apparente aux centres de vacances dans l encadrement des s jours Sans r f rence dans ces domaines l associa tion a sollicit les Francas pour un accompagnement la formation des jeunes et ce dans les ann es 1980 Depuis l association a cr son propre disposit
39. initiatives d cliner et enrichir dans vos structures d accueil Dominique Parsy D l gu national charg de la r gion Picardie X Renoux A ul releve de ce AMAI f le T UE Z L L SACHE 010 N sur AA afo 0 2 a V a SENS air LS S IUI ot de Camarad rie le magazine des Francas n 292 P e temps libre des enfants et des jeunes constitue un espace ducatif singulier en compl mentarit avec les cadres familial et scolaire Ces espaces repr sentent des facteurs de coh sion sociale d apprentissage et d exercice de la citoyennet propices aux prises d initiatives de responsabi lit s la d couverte de soi et de l autre bien au del de la simple pratique d activit s En ce sens l am nagement des espaces participe la responsabilisation et l implication des publics dans la vie de la structure en permettant l appropriation du mat riel et des locaux ainsi qu une information adapt e chaque public familles et enfants sur les activit s sur les locaux et mat riels signal tiques adapt es travers la mise en place d outils d informations panneaux plannings d activit s Un projet concert et partag Nous avons la chance d voluer depuis janvier 2011 dans des locaux totalement neufs b timents et mobiliers Un projet de plus de 3 ans durant lequel tous les acteurs lus municip
40. la DDO Il pr sente aussi une palette de recommandations et propose quelques outils tr s concrets pour mettre en acte la participation l acc s la citoyennet et surtout la mise en acte des outils de la CIDE plus sp cifiquement sur le temps de loisirs dans les centres de loisirs Des pr co nisations pour agir ensemble Pour en savoir plus sur la DDO http francasseinesaintdenis joueb com Philippe Walquemane Francas93mission yahoo fr Exp rimentations de la th orie la pratique Camaraderie le magazine des Francas n 292 PORTRAIT Guy Signori Entre rites modernes et plein air l art d duquer autrement Animateur professionnel pendant plus de 15 ans Guy Signori a souhait travers son livre Pas sages en h ritage aborder l adolescence en sortant des sentiers battus L id e offrir tous les parents et aux acteurs de la communaut ducative des points d ancrage et des rep res permettant d tre et d agir au quotidien en meilleure harmonie avec les jeunes dont ils ont la charge n proposant son livre comme un outil pour aller la rencontre de l adolescent autrement Guy Signori avait pour ambition d offrir une nouvelle vision et d acqu rir une plus grande com pr hension de ce passage de la vie Au del des rites de Pas sages v cus par le h ros Boubou je livre au lecteur qui d sire aller plus loin la synth se des l ments des observations et des r fle
41. lia Chausson 48 pages format 14 5 x 14 5 cm prix TTC TTC 9 50 diffusion Harmonia mundi Citoyen junior devenir citoyen d s le coll ge e nouveau magazine mensuel de 40 pages propose de devenir citoyen d s le coll ge en d couvrant la pr sence du droit dans la vie de tous les jours et dans les v nements de l actualit Il n y a pas de soci t sans droits sans lois La revue r v le ses jeunes lecteurs la pr sence du droit dans leur vie quotidienne la port e juridique des actes de chacun le r le des institutions et des professions juridiques les enjeux des lois en discussion et introduit des comparaisons avec les La contes de Grimm 20 000 lieues CONTES FABLES PO MES COMPTINES TT BELLES RITTOURES droits trangers Avec Citoyen junior le droit devient une mati re vivante et ludique gr ce l explication imag e des termes juri diques des rencontres des jeux la visite d expositions les comptes rendus comment s de grands proc s Pt Citoyen junior ditions Faton VOLUTION CITOYEN JUNIOR Magazine mensuel de 40 pages DES DROITS nn format 21 5 x 28 5 cm 11 n par an DEN FRE en vente chez les marchands rabt HUM de journaux 5 50 euros le n et TENEN sur abonnement au prix de 49 ET MARGUE P SULLE au lieu de 60 50 EErEE TETN Pour en savoir plus www faton fr T miia arram pars MEIRIN DUN Camarad rie le magaz
42. ls sont trop petits Ma devise est plut t petits mais capables C est pourquoi il est Objectifs g n raux important de ne pas tout faire leur place ou de trop leur m cher le travail Ils ont besoin de d velopper leur auto nomie en participant activement leurs loisirs La part de la d couverte tient aussi une place primordiale C est dans cet esprit que le centre de loisirs de Beaufief et le relais d assis tantes maternelles de Saint Jean d Ang ly ont d cid de sensibiliser les 3 6 ans l alimentation Il nous est arriv de constater qu ils sont r ticents envers ce qu ils ne connaissent pas Nous avons notamment not pendant les repas de midi qu ils ne touchaient que tr s rarement aux fruits et Phase 1 Objectifs op rationnels l gumes malgr nos sollicitations pour les y faire go ter Les j aime pas mis part J entends souvent des c est quoi ou des je mange pas a Face ce constat nous avons pro c d une exp rience de sensibilisa tion en pr parant deux affiches et quelques images de fruits et l gumes Les enfants devaient les identifier et les classer Nous avons alors pu constater qu il y avait des choses qui leur taient inconnues et m me qu ils avaient cer tains a priori Pour y rem dier nous avons d cid de monter un spectacle de marion nettes avec les enfants du centre de loisirs et les assistantes maternelles du relais Pour fab
43. ment En effet les projets sont de plus en plus r alis s par des quipes diff rentes qui ne se rencontrent pas Les orientations politiques fournies sont d clin es par des instances diff rentes des d cideurs diff rents qui eux m mes ne se coordonnent pas entre eux Ainsi les actions ducatives concernant un m me enfant ne font pas l objet de relations institu es formalis es entre les personnes concer n es Le d coupage des temps et des fonctions entra ne inexorablement une atomisation une fragilisation d un projet commun Cette fragilisation est renforc e par la difficult qu ont les animateurs prendre de la distance pour pr parer leurs actes d ducation Ils n ont collec tivement que deux ou trois heures hebdomadaires pour pr parer et tirer les enseignements des pratiques de loisirs des enfants Cette fragmentation des activit s dans la gestion des centres de loisirs est source de perte de sens amplifica teur du syst me dominant de consommation de loisirs N y fabrique t on pas inconsciemment pensant bien faire une pauvret cultu R animer les Projets p dagogiques des accueils collectifs de mineurs et centres de loisirs relle territorialis e Ne serait elle pas aliment e par des modes de vie quotidiens que les animateurs ne r in terrogent plus eux m mes vivant dans le m me contexte Impliquer l ensemble es acteurs Les parents semblent adopter deux po
44. met en place des s ances d hygi ne relationnelle aupr s des formateurs L id e apporter des moyens clairs pour se positionner par rapport un groupe ses choix de mani re visuelle et simple ou encore apprendre cr er une dynamique permettre une quipe de mieux s exprimer en se positionnant Le plein air un support pour l ducation Arriv dans l animation suite un contrat jeune volontaire dans une maison de quartier 21 ans Bac D et CAP d b niste en poche Guy passe son BAFA en 1985 Il tente le Defa dans la foul e et devient animateur technicien de plein air en 1987 Tr s branch plein air en effet il affiche la volont de mettre en place des activit s dynamiques vivantes sans jamais oublier d y associer les jeunes Gr ce l environnement social dans lequel il baigne et aux supports de la formation il accueille des sportifs et se forme sur des disciplines comme l escalade le tir l arc le ski le cano Autant d activit s qui viennent le conforter dans sa vision p dagogique Le plein air est un support d ducation pour emmener les jeunes la d couverte les sortir de leurs quartiers Vesoul il exp rimente ses id es Entre forte mixit de la population et soucis d inoccupation des jeunes il faut trouver des solutions pour laisser les besoins s exprimer et y proposer une r ponse Un club ados se met en place En termes d ducation l objectif tait de
45. ne cr che solution d accueil r gulier L ensemble des propositions d accueil sur la communaut de communes halte garderie halte garderie itin rante cr che constitue donc le p le multi accueil baptis L le aux pandas Assez rapidement l le aux Pandas ne peut plus r pondre toute la demande C est ainsi que fin 2010 une extension est ouverte permettant d offrir 17 places suppl mentaires L le aux Pandas est alors un multi accueil de 65 places 45 places d accueil r gulier cr che 12 places d accueil occasionnel halte garderie 8 places d accueil occasionnel itin rant Trotti bus Le principe du multi accueil permet donc de r unir avec souplesse diff rents modes d accueil du jeune enfant Une structure organis e autour de l enfant et de ses besoins Les trois modes d accueil ont un projet d tablissement commun reposant en premier lieu sur le jeu autonome Jeu o l enfant quel que soit son ge en est acteur part enti re C est lui qui en est l initiative et qui m ne seul ou avec ses pairs Camaraderie le magazine des Francas n 292 En 1999 la commune de Saint Vit Doubs souhaite offrir aux familles une proposition d accueil occasionnel pour les enfants de moins de 6 ans Patrice Arnoux directeur territorial des Francas du Doubs d j pr sents sur la collectivit propose alors aux lus de les accompagner sur leur projet de territoire Une halte gard
46. nisation de jeunesse et d ducation populaire reconnue d utilit publique est originale par la qualit de ses d marches p dagogiques qui sous tendent les activit s culturelles et artistiques qu elle met en place Les activit s sont un excellent support d apprentissage Les pratiques p dagogiques sont con ues pour lib rer la cr ativit favoriser le d sir d apprendre et d velopper la curiosit sur ice pari i promo LUS Cr LA r gA Ca al a F F Toa i a c e L EE AT CHin mapi o D La micro fus e re prend son envol chez les Francas Camaraderie le magazine des Francas n 291 e A 20 Les Francas se penchent sur les enluminures ans le cadre de leur projet De la Pr histoire nos jours les Francas du centre de loisirs du Petit Bois Sochaux Franche Comt ont franchi r cem ment le seuil du Moyen ge L an dernier les enfants avaient travaill sur l Antiquit Depuis septembre ils abordent un autre volet historique avec le Moyen ge Diverses actions ont commenc d s la rentr e Accompagn s par Marie Pierre Thi bault leur directrice et Sylvie Buron animatrice au mus e du ch teau de Montb liard ils ont visit le ch teau lieu charg d His toire et se sont montr s int ress s par les fouilles sur place Ils ont ensuite r alis des maquettes de ch teaux forts puis tudi l Histoire des blasons et confectio
47. nn le leur celui du Petit Bois Au printemps ils visiteront un atelier de tailleur de pierre au Mont Bart Montb liard artisan qui r alisera leur propre blason puis ils visiteront le ch teau m di val d Oricourt en Haute Sa ne Ils confectionneront ensuite des costumes d poque aid s par les adh rents de la Maison pour Elles En ce moment sous la houlette de Charlotte jeune guide d un office de tourisme ils se penchent sur la technique des enluminures tr s pris es au Moyen ge Les Francas du Doubs Marie Pierre Thi bault T l 03 81 99 87 00 E mail pays montbeliard francas doubs fr Centre de loisirs du Petit Bois T l 03 81 94 23 63 SARTHE Un projet solidaire autour de l animation ept Sarthois et un Vend en sont partis en Guin e fin f vrier afin de mener des actions solidaires dans des structures d animation Ils se sont envol s pour trois semaines pour Kindia en Guin e dans le cadre d un projet de solidarit internationale Cette initiative revient Julie Vignon animatrice professionnelle mais le projet est port par les Francas Apr s un stage en Guin e j ai souhait sensibiliser d autres jeunes la solidarit internationale en cr ant un groupe tourn vers l animation fran aise et guin enne pr cise t elle Ce projet a commenc prendre forme en d cembre 2009 Un an plus tard une partie des subventions a t r colt e gr ce entre autres la R gion et l
48. o mes et comptines les enfants d s 3 ans navigueront avec plaisir au gr de ces histoires qui forment l imaginaire Les narrateurs Fran ois Cluzet Charles Aznavour Jacques Gamblin Zabou Breitmann Elsa Zylberstein Isabelle Carr Rachida Brakni Michel Galabru Jean Topart Bernard Clavel Ma bo te histoires Prix public environ 18 La po sie a commence tout petit es ditions Rue du monde viennent de faire para tre un nouveau livre dans la collection Petits g ants Plus Plus Intitul La po sie a com mence tout petit il est construit comme une histoire pour familiariser les enfants avec l univers po tique Un m lange subtil d actions et de sensations d coute du monde et de regard port autour de soi l oiseau qui boit le bleu du ciel l ombre qui a peur de la lumi re le chat doux comme un p tale de rose Une fa on d exprimer les choses tr s pr s de l esprit de l enfance finalement Ce petit album est aussi un excellent outil la disposition des parents des animateurs et des enseignants ayant envie de mettre des mots sur les bonheurs po tiques que les enfants peuvent d couvrir d s leur plus jeune ge Un album passeur de po sie soutenu par des images pas si figuratives qu elles en ont l air Des mots et des couleurs qui donnent envie d aller courir sur les chemins d autres textes La po sie a commence tout petit Texte d Alain Serres Images de Ju
49. ode que l enfant va devoir se socialiser apprendre de l autre vivre avec l autre C est l ge o progressivement il doit tre capable de vivre sa premi re s paration avec les parents ce qui implique chez l anima teur de la petite enfance d tre l aise avec l adulte car il devra pouvoir expliquer aux parents les situations v cues les bonnes comme les moins bonnes par leur enfant durant son accueil L importance du jeu L enfance une trange p riode o le jeu permet de grandir C est en effet dans le jeu seul ou avec d autres que l enfant va au fil du temps d couvrir ses possibilit s situer le r el ou l imaginaire Apr s tout le jeu n est il pas une forme naturelle et inn e pour tablir la relation au monde Il est en effet la source de cette socialisation tant attendue pour plus tard l animateur agissant sur ce public doit donc proposer une multitude de jeux d activit s afin que chaque enfant puisse son rythme grandir dans ses possibilit s physiques et intellectuelles L animateur doit s int resser fortement sur le sens qu il va donner aux Fotolia i activit s propos es l installation des lieux dans lesquels il proposera ses projets Il veille galement au rythme de vie de l enfant qui parfois profite du centre pour se reposer travers ce dossier regroupant plusieurs t moignages autour de la petite enfance nous vous proposons de d couvrir des approches concr tes d
50. on En d coule la par ticipation divers s minaires orient s entre autres sur le d veloppement personnel L occasion pour l ancien animateur de rappeler que l important quand on veut tre dans une soci t vivante responsable et citoyenne est de dire les choses qu elles se passent bien ou mal afin que l on puisse construire pour que cela se passe mieux apr s En 2002 il ouvre une premi re ludoth que adolescente pour les 11 15 ans centr autour de l informatique et du jeu Mais les moyens manquent Quatre ans plus tard le site devient une simple ludoth que ado Mais comme les Francas sont souvent l initiative de projets qui sont repris la commune a mont sa cyber base en affirmant sa n cessit sur le territoire Elle a donc cr un outil ouvert tous qui marche tr s bien depuis souligne Guy Signori Aujourd hui dans un temps de r flexion il a repris l criture Mais il ne perd pas de vue l int r t du centre de loisirs qu il identifie comme un lieu ressource d autant plus lorsque l enfant est dans un climat familial dif ficile C est une structure qui doit garder son identit tout en s adaptant aux volutions de notre soci t Apr s tout elle permet aussi de combler certaines carences d information notamment aupr s des familles Pour en savoir plus www signori fr Monsieur Guy Signori BP 20358 70006 Vesoul cedex E Propos recueillis par Sandra Minette Pa
51. p AGIR MODE D EMPLOI Ram ne ta fraise p 8 FORMATION Le BAFA une occasion de s engager pour l ducation le magazine des francas E RE Couverture D Lefilleul Portrait el la e liS le le iN N aMaraderie SOMMAIRE QUESTIONS DE PRINCIPE Tous diff rents mais tous ducables INITIATIVES La compl mentarit ducative le partenariat au c ur des territoires PAROLES DE PIONNIERS Maurice Corond Militer c est tre capable d informer les autres sur nos id es AGIR MODE D EMPLOI Ram ne ta fraise FORMATION Le BAFA une occasion de s engager pour l ducation DES CL S POUR COMPRENDRE Petite enfance et grands projets ON EN PARLE ENCORE CITOYENS DU MONDE l Association pour la promotion culturelle de l enfant un acteur cl pour les enfants du Portugal ZOOMS SUR VOUS WEB TOUR France 5 passeur de savoirs C EST VOUS R animer les projets p dagogiques des accueils collectifs de mineurs et centres de loisirs PORTRAIT Guy Signori Entre rites modernes et plein air l art d duquer autrement e magazine des francas anv gt mars n 292 2011 Le 1 DITO xp rimentation dans les rubriques de ce num ro dans les zooms sur vous qui renvoient l action quotidienne du mouvement sur le terrain Expression dans la rubrique C est vous pour mettre en lumi re les projets p dagogiques des
52. ples situations pour permettre aux enfants d exploiter leurs savoirs de r investir leurs connaissances leurs comp tences dans le cadre du temps libre ducatif autrement dit dans la vie de tous les jours Elles contribuent gale ment la conqu te de l autonomie et de la responsabilit au vivre ensemble l agir ensemble Dans les centres de loisirs on apprend sur soi on apprend des autres m me lorsqu un enfant participe une acti vit qui priori n est pas sa pr f r e cette forme d apprentissage lui fait d couvrir un certain nombre de dispo nibilit s l autre pour l autre le fait de prendre en compte son corps ses comp tences ses aisances ses limites On apprend beaucoup de soi et de fa on collective puisqu on apprend des autres et avec les autres 140 jours d cole sur une ann e C est peu Le temps de la famille et le temps libre ducatif multiplient donc les espaces dans lesquels l enfant peut r investir et prouver ce qu il conna t ce qu il a appris nous ducateurs porteurs de l action ducative dans le temps libre de nous convaincre qu on apprend quelque chose et de rendre lisible ce qu on y apprend 2 Comment prenez vous en compte l unicit de l individu G P Il ne s agit pas de dissoudre l individu dans le groupe et de faire du groupe un mod le Le groupe n a de sens que parce qu il est form d tres uniques sinon ce serait une mo
53. plus g n ral pour mieux comprendre et agir sur le monde dans lequel nous voluons J G Vous avez produit deux livres je crois M C Oui toujours le souci de transmission J G Comment as tu concili ton m tier d enseignant et le militantisme M C J ai pris beaucoup de temps pour le b n volat J avais une utilit sociale r mun r e quand j tais insti tuteur et directeur d cole j avais une utilit sociale militante donc compl mentaire mon m tier Militer c est tre capable d informer les autres sur nos id es leur faire partager et leur montrer tous les possibles et les besoins dans tous les domaines o ils peuvent s investir J G Je crois savoir aussi que tu te d places beaucoup M C H las notre g n ration n a pas r ussi assurer la rel ve Il y a appa remment un foss entre notre g n ra tion et les suivantes Nous n avons pas su leur permettre de prendre des res ponsabilit s et de faire un travail sur le fond Je suis souvent sollicit pour inter venir autour des questions ducatives ou d ducation populaire J G Je t ai vu derni rement Bourg en Bresse conf rence sur l du cation populaire et j ai appr ci ta fa on de faire r fl chir les participants qui semblaient venir surtout couter la bonne parole M C Pour pouvoir mieux assumer mon action militante je me suis form dans les diff rentes instances Francas mais au
54. riquer ce spectacle nous mettrons en place plusieurs activit s manuelles la fois au centre de loisirs et lors d ateliers qui auront lieu au relais En effet un groupe de maxi mum six enfants du centre de loisirs iront un mercredi par mois d une part pour profiter des infrastructures mais aussi pour des activit s cibl es sur l laboration du spectacle En parall le les assistantes maternelles aideront ce projet lors de l accueil du relais Sans oublier qu au centre de loisirs les enfants participeront aussi cette aventure Le projet tournant autour des fruits et des l gumes et de la saisonnalit nous fabriquerons lors des ateliers des marionnettes en rapport L id e est de cr er une histoire avec les enfants de fabriquer des marionnettes de diff rents types et de construire un d cor La finalit du projet sera deux repr sentations une au centre de loisirs lors de l assembl e g n rale annuelle et la seconde le 2 juillet 2011 lors de la journ e Enfance Jeunesse E C lia Sonnard Animatrice d partementale des Francas 17 Moyens 1 Favoriser l implication des enfants Modifier la perception qu ils ont des Monter un spectacle dans leur alimentation fruits et des l gumes Choix du d roulement du spectacle Activit s de confection de marionnettes 3 Aider la valorisation du groupe Montrer leurs capacit s Repr sentation du spectacle aupr s des familles et des partenaires
55. s essentiel au bon accueil des enfants en collectivit confirme R gine Embarek directrice de la structure E Fran ois Heranney Charg de mission l Union r gionale de Franche Comt La relation au livre Le centre de loisirs associ aux coles CLAE de La Garde Var accueille entre autres des groupes d enfants g s de 3 5 ans Parmi les pr occupations ducatives figure l acc s la culture et plus particuli rement la lecture Des activit s sont donc men es dans ce sens Fi h i i rT 1001 activit s autour du livre Le but de ce livre n est pas d apprendre lire mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 8 ans et au del Comment En jouant en dessinant en inventant en parlant en mimant tout cela gr ce aux livres Cet ouvrage de terrain et d exp rience ludique et original donne envie de d vorer tous les autres Un v ritable outil pour les professionnels de l ducation enfantine 1001 activit s autour du livre Raconter explorer jouer cr er Philippe Brasseur Casterman armi les espaces existants sur le site de La Garde se trouve la salle d activit des Loulous r serv e aux enfants g s de 3 5 ans Ils sont accueillis dans une salle baptis e Paul C zanne aux tons lavande Elle est am nag e en plusieurs espaces le coin jeux d imitation le coin piscine boules le coin
56. s et les jeunes peuvent pr parer le Festival et se l approprier en prenant part la d coration la programmation la communication et la r alisation de films qui seront projet s lors du Festival Pour la 11e dition les cin philes en herbe exploreront les diff rences th me de cette ann e du lundi 25 avril 2011 dimanche 8 mai 2011 Pour en savoir plus wwww festival tete de mule fr Les Francas de la Loire S verine De Zan Vacher T l 04 77 33 36 84 E mail severine vacher francas42 orange fr Camaraderie le magazine des Francas n 291 Fid le ses missions de service public et sa ligne ditoriale France 5 produit et diffuse des programmes favorisant l acc s de tous la connaissance et au savoir Depuis trois ans d j elle a lanc curiosphere tv Ce site ducatif a permis la cha ne d investir Internet comme m dia ducatif principal Entre autres arguments pour justifier ce choix la facult du web v hiculer de la vid o avec la m me efficacit que l antenne un acc s permanent l information la possibilit d associer des contenus de diff rentes natures et la pratique de l interactivit rance 5 occupe une place singuli re dans le groupe France T l visions Elle est la cha ne officiellement investie d une mission ducative exerc e au quotidien Le savoir sous toutes ses formes et pour tous les publics est abondamment repr sent l antenne et plus encore sur les sites
57. s que la dinette le garage et la ferme Ceux ci seront pr sent s pr ts jouer pour qu il y ait une interaction entre les enfants Tout ne sera pas entrem l le m lange se fera dans le jeu L espace si possible doit tre spacieux et faciliter la circulation des joueurs Bien s r pour bien jouer il faut un r el espace de jeu et que l enfant se sente en s curit La place du jeu dans les ACM Petite Enfance L enfant ne joue pas pour apprendre il apprend parce qu il joue disait Jean Epstein Jouer pour grandir pour communiquer pour apprendre pour acqu rir son autonomie se mesurer avec les autres Jouer pour le plaisir Pour que le jeu soit le compl ment indispensable pour apprendre ce qui ne s apprend pas s son plus jeune ge l enfant va d velopper travers le jeu et les jeux de nombreuses comp tences qui vont l aider grandir et lui servir tout au long de sa vie D s les premiers mois il va d couvrir le monde travers l adulte mais aussi de jeux sensori moteurs Il Joue avec ses mains ses pieds son corps il suit du regard un objet il entend et coute le moindre bruit Il exp ri mente toutes les sensations de son corps et exerce tous ses sens Il est dans la p riode des jeux d exercice Il faut lui parler raconter des histoires chanter I a besoin de l adulte qui l encouragera le stimulera et lui apportera un cadre affectif Un d veloppement par tapes En grandissant l en
58. s sages en h ritage Guy Signori Editions De la Noue Gavign 15 euros
59. s sujets li s l ducation et la vie scolaire p dagogie vie scolaire moi prof ducation aux m dias orientation le volet Champs de la connaissance regroupe des th mes de culture g n Curiosphere tv veut devenir un rendez vous pour ceux qui font de la vid o une approche P 5 ducative Le caf p dagogique m diateurs ducatifs profs parents ducateurs animateurs les meilleurs contenus audiovisuels afin de favori ser l ducation citoyenne des enfants et leur acc s la culture Six cents vid os dont plus de deux cents li es l art et la culture sont accessibles tous Les formats sont multiples extraits de documentaires magazines artistiques captation de spectacles vivants et animations Ces contenus vid os images textes animations actualis s tous les jours sont accessibles gratuitement pour une utilisation dans un cadre collectif scolaire p riscolaire ou domicile Les sites d enseignement artistique enrichis de nombreuses vid os constituent une cat gorie part enti re S rie D cod Art Yves Klein Andy Wahrol Miro Les Pierrots etc Ils sont plus de 200 000 visiteurs 1 Source http www curiosphere tv droits de reproduction r serv s et stric tement limit s 22 rale conomie g opolitique histoire g ographie et civilisations art et culture culture scientifique citoyennet La vid o est non seulement au c
60. se vit au plus pr s des territoires travailler ensemble est un dynamisateur de l action ducative Fr d ric Roger Francas de l H rault fredericroger francas34 fr Tijm Ville de Montpellier Les partenaires e Les coles maternelles Surcouf et Marcel Pagnol e Les coles l mentaires Garibaldi Marie Curie et Simenon e Les centres de loisirs Francas 6 12 ans municipal Ast rix 3 12 ans Maison pour tous Albert Camus 3 12 ans et Objectifs Animation Sud 3 12 ans e Les Francas de l H rault et l Inspection Acad mique de l H rault Toutes les infos sur le projet http www francas34 fr Paroles de participants C est super d avoir discut de nos droits l cole et au centre de loisirs Thibault enfant d une cole et qui va aussi dans un centre de loisirs qu faudrait avoir encore plus de projets dans lesquels les enfants peuvent s exprimer sur leurs droits et aussi leurs devoirs Sonia parent d l ve Il faut davantage d velopper les activit s entre les temps scolaires p ri et extra scolaires St phanie directrice de centre de loisirs Cette initiative est tr s int ressante dans le cadre de notre projet d cole et la dynamique entre les partenaires fonctionne bien J esp re que l on pourra la reconduire en septembre 2011 Magalie directrice d une cole CGI y a de moins en moins de projets r alis s avec le quartier ce qui se traduit par pe
61. ser les projets ducatifs l initiative des lus l actualisation du Projet ducatif stable durable n est elle pas une occasion pertinente de faire dialoguer les parents y n les quipes les enfants 23 Depuis trois ans les Francas de Seine Saint Denis m nent en partenariat avec le Conseil g n ral une enqu te sur les centres de loisirs du d partement D marche d partementale d observation ou DDO Elle porte plus sp cifiquement sur la dimension ducative encore trop souvent l s e dans le d parte ment au profit de la pr occupation de garde et du consum risme partir d observations men es sur le terrain les Francas de Seine Saint Denis ont ainsi tudi le niveau de participation des enfants en centres de loisirs Construire des recommandations partag es ancr es dans la r alit En r sum malgr un incontestable succ s aupr s des principaux acteurs les ENFANTS le syst me actuel ne permet pas suffisament aux centres de loisirs de d velopper un projet duca tif solide aliment par la Convention internationale des droits de l enfant CIDE qui soit un v ritable tremplin pour d velopper les relations loisirs parents cole Il n incite pas assez l enfant tre v ritablement acteur de son parcours ducatif donc d ve lopper un comportement citoyen Un livret produit de cette enqu te restitue les principales analyses de
62. sitionnements dominants par rapport aux centres de loisirs celui d usagers passifs de d posants d enfants ou celui plus rare de co acteurs des activit s conduites Les attitudes consum ristes dominent avec la recherche d un r sultat palpable court terme loisir au d triment d une r flexion le long terme ducation qui devrait s imposer Et pourtant le centre de loisirs exerce une fonction sociale incontournable Tout comme il se trouve tre au centre des logiques culturelles qui se c toient Dans ce contexte la pression sociale sur les quipes est forte Il faudrait la caract riser en approfondir la nature et les causes de qui vient cette pression Pourquoi Quel en est l impact sur les activit s et les enfants Quelle est la repr sentativit des discours et revendications des adultes qui l exercent Les quipes vivent de plus en plus des situations incoh rentes Elles p tissent de directives changeantes discontinues chaotiques de la part des lus cela complique la gestion des activit s propos es et leur mise en perspective ducative qui suppose un travail dans la dur e l initiative des lus l actualisation du Projet ducatif stable durable n est elle pas une occasion pertinente de faire dialoguer les parents les quipes les enfants C est aussi l occasion de garantir collec tivement la p rennit des objectifs actions et moyens pr vus au d part pour r ali
63. ssi l Universit je n tais plus jeune quand j y suis all L j ai acquis des m thodes de pens e que J ai exp riment es inlassablement J G Comment voudrais tu conclure cet change M C La finalit de mon militan tisme est de permettre l autonomie des personnes qu elles aient la capacit de g rer les liens avec leur environne ment Forc ment je m efforce de les rendre responsables je continue m engager pour cela E Propos recueillis par Jacques Genin Pr sident des Francas de l Ain photolibre fr AGIR MODE D EMPLOI Avec la mise en place du Plan national nutrition sant PNNS dans la cuisine collective nous autres animateurs sommes soumis des obligations l gales mises en place par le gouvernement Le projet ducatif de mon centre de loisirs est totalement en phase avec les objectifs li s ce programme Une initiative est en cours de lancement pour permettre aux enfants de d couvrir les fruits et uand je croise les orien tations du projet p da gogique poursuivre et d velopper les intentions ducatives et le partenariat avec d autres structures d accueil d enfants avec tout ce que j ai constat nous aboutissons un projet nomm Ram ne ta fraise qui participe l ducation alimentaire des tout petits On a souvent tendance les sous estimer tant psychologiquement que physiquement Combien de fois ai je entendu des i
64. st donn comme vocation le d ve loppement des activit s de loisirs pour tous les enfants et les jeunes Lors de la derni re assembl e g n rale de la F d ration internatio nale des changes ducatifs d enfants et d adolescents FI EA les Francas et Depuis 1998 l APCC a ajout une corde suppl mentaire son arc ducatif les ditions Camaraderie le magazine des Francas n 292 Les r novations men es dans ces anciens b timents t moins de la riche poque des d couvertes maritimes en font des quipements adapt s aux pratiques d aujourd hui avec des salles d di es l audiovisuel l informatique et de nombreux ateliers destin s aux activit s artistiques et cr atives C est aussi dans ces lieux porteurs d histoire que l APCC d veloppe des activit s internationales conduites avec les organisations des pays africains de langue portugaise et les camps r alis s avec le soutien du programme europ en Jeunesse en action Conduire la formation En termes de coop ration l APCC conduit des projets de formation de jeunes notamment sur les les de la r publique du Cap Vert au large de l Afrique de l Ouest Apr s le concours des municipalit s de ce petit pays perdu dans l Atlantique l APCC parti cipe l mergence de l ducation non formelle en milieu rural C est ainsi que deux centres ont vu le jour au b n fice des enfants et des jeunes g s de 6 15 ans Pour r pondre aux
65. t affective Cependant l animateur doit savoir rester en retrait L enfant qui joue seul n a pas peur d affronter l inconnu il sait que le plaisir se trouve au bout de chaque effort Les jeux d imitation doivent rester sa propri t priv e Lorsqu il joue il exprime ses motions les plus intimes il se construit et d couvre le monde d couvre l autre et les autres Rester en retrait permet aussi l enfant d apprendre g rer seul les conflits avec ses pairs Ce qui n interdit pas de s en m ler pour rappeler les r gles du vivre ensemble En outre l animateur donnera la possibi lit l enfant de s ennuyer pour qu il invente des sc narios et d veloppe son imaginaire E Pascale Mollaret Francas de la Loire pascale mollaret francas42 wanadoo fr ON EN PARLE ENCORE FramaDVD et FramaDVD Ecole une boite outils pleine de logiciels libres En t l chargeant FramaDVD vous avez acc s plus de 90 logiciels libres class s par cat gories Tous ces logiciels comportent des fiches explicatives Les 20 logiciels les plus accessibles sont accompagn s d un tutoriel vid o vid o de d monstration qui vous pr sentera les principales fonctionnalit s du programme s lectionn Les jeux omment sont r partis ces logiciels Les logiciels indispensables accessibles tous et explicit s Les logiciels avanc s si vous n tes plus un novice Les logiciels destin s l ducation
66. tion Car dans la prise de rep res il n est pas toujours facile de comprendre les demandes de l adulte notamment quand les consignes les r gles de vie peuvent s av rer contradictoires entre l ducation parentale familiale et le fonctionnement des structures collectives comme l cole et le centre de loisirs Une fonction sp cifique l animateur petite enfance exerce sans conteste un r le part que l on peut relier aux orientations ducatives L approche petite enfance dans les accueils est parfois comme certains le disent per ue comme une fonction X Renoux Camaraderie le magazine des Francas n 292 10 complexe car n cessitant beaucoup de bagage technique en animation et un fort besoin de cr er de la confiance avec chacun des enfants accueillis On pourrait sans aucun doute largir cette liste Mais ce qu il ne faut pas perdre de vue c est que cette fonction privil gi e permet une trans mission de rep res d apprentissages la vie collective Elle se veut un vecteur pour d velopper l imagination et les concr tisations Quel que soit le domaine d action choisi en animation celui ci permettra l animateur souvent au f minin par ailleurs de s apercevoir qu il a contribu au d veloppement des enfants Un d veloppement aussi bien physique que psychologique psychomoteur intellectuel et social La relation aux parents La petite enfance est un ge de transition C est effecti vement cette p ri
67. tion d un ancien couvent situ dans le centre historique de la capitale por tugaise Tout son envie de r aliser le projet d un centre de jeunesse dont une des th ma tiques sera les activit s artistiques en faveur des enfants et des adolescents l APCC a lanc un appel aux plus grands artistes contemporains pour l aider r nover compl tement cet difice religieux 29 d entre eux ont c d des uvres TrA i r i ou ont autoris l APCC diffuser une s rigra phie des reproductions diverses L association a profit de cette attention pour mobiliser des institutions nationales des fondations et des entreprises pour soutenir ce vaste projet de centre culturel Et a marche La rencontre a d but et les animations sont impatiemment attendues Marc Epron D l gu national l Europe et l international mepron francas asso fr nak ses Pa M ja Pr PARTENAIRE Madalena Mates mes ASSOCIATION POUR LA PROMOTION CULTURELLE DE L ENFANT D s son origine en octobre 1983 l APCC a voulu r pondre aux d fis de l ducation non formelle par la culture et les pratiques artistiques Au fil du temps l APCC a affin son projet ducatif Elle l inscrit dans une perspective de soci t exempte de discrimination plus juste pacifique et unie Elle souhaite enrichir le d veloppe ment des enfants et o des adolescents afin qu ils deviennent des citoyens autonomes et responsables Cette orga
68. ts peuvent se servir tout seuls avec comme r gle de devoir partager et de go ter tous les plats Apprendre l enfant se servir de son couteau Mise en place d un self pour le petit d jeuner et le go ter Le midi un plat pour chaque table Chaque enfant a un couteau Un animateur par table de 6 8 enfants Les moments li s a l hygi ne Permettre l enfant d avoir acc s aux toilettes lorsqu il le d sire Sensibiliser l enfant sur des gestes simples mais qui ne sont pas vidents tirer la chasse d eau se laver les mains Sensibiliser l enfant sur la notion du gaspillage de l eau Permettre aux enfants de pouvoir se brosser les dents apr s le repas du midi Mise en place d une signalisation ludique et explicative Chaque enfant emm ne sa brosse dent syst me d ti quette avec un am nagement pr vu pour le rangement Les moments li s l habillement Permettre aux enfants de s approprier un endroit pour ses affaires personnelles Permettre aux enfants de pouvoir s habiller et de d sha biller seuls Chaque enfant a un portemanteau nominatif et illustr avec un petit casier pour y mettre les doudous ou objets personnels dessin activit s Pour la sieste les enfants rangent leurs v tements dans des petits casiers individuels Les moments li s aux activit s Permettre l enfant d utiliser des mat riaux et mat riels nouveau
69. u ou pas d activit s avec l environnement Les temps p ri extra et scolaires doivent se compl ter Ce projet est une belle initiative Inspecteur de l ducation nationale Camarade rie le magazine des Francas n 292 Drarours DE PIONNIERS Maurice Corond Militer c est tre capable d informer les autres sur nos id es Depuis sa rencontre avec les Francas en 1960 Maurice Corond a toujours milit dans l Ain et dans la r gion Rh ne Alpes o il a trouv en permanence des lieux d exp rimentation d expression de r flexion et d innovation Ils l ont accompagn dans son parcours personnel et professionnel CA uste et soucieux de l autre Maurice Corond se pla t rappeler que toute concr tisation de projet al s est b tie dans le cadre d quipes de militants Il n est pas possible d attribuer des id es ou des actions quelqu un de pr cis puisque celles ci sont n es d une interaction perma nente entre les individus L id e ou l action appartient finalement l orga nisation qui nous a permis de construire nos points de vue les Francas Jacques Genin Bonjour Maurice je suis heureux de t interviewer pour notre revue nationale Nous nous connaissons depuis 1965 date laquelle j ai adh r aux Francas pour la premi re fois D s 1967 tu m as confi la direction adjointe du centre a r de Polliat dont tu tais directeur Maurice Corond
70. ue l on peut diviser en quatre th matiques les moments li s au repas go ter les moments li s l hygi ne se laver les mains aller aux toilettes les moments li s l habillement savoir mettre ou enlever son manteau le moment de la sieste se d shabiller s habiller enlever ou mettre ses chaussures les moments li s aux activit s utiliser certains mat riels ranger petit d jeuner d jeuner et Pour un enfant de 3 6 ans il est vident que tous ces temps vont lui permettre l apprentissage vers son autonomie au sein d un collectif Le travail fait avec l quipe d animateurs sur ces diff rents temps repose sur 13 deux questionnements essentiels quelles r gles de fonc tionnement allons nous mettre en place Et quels sont les am nagements de l espace n cessaires pour y arriver Nous partons du principe que durant toute la journ e l enfant doit apprendre faire seul et que l animateur est l pour l accompagner le motiver Cet accompagnement peut prendre du temps Sur l accueil de loisirs nous avons tout d abord mis en place un outil collectif pour que les enfants puissent d abord se rep rer dans le temps savoir la construction d une horloge qui reprend une journ e type en diff ren ciant les moments de la vie quotidienne Les voici dans le d tail Les moments de repas Permettre l enfant de pouvoir se servir seul pour le repas du midi les enfan
71. x Sensibiliser les enfants sur la notion du respect du mat riel et du rangement Am nagement visible permettant aux enfants de pouvoir se servir seuls et galement de pouvoir ranger avec une signal tique selon le mat riel Isabelle Brunet Centre social du Verger Cholet Camaraderie le magazine des Francas n 292 Le multi accueil une autre exp rience pour les enfants c D moyen terme l agr ment se r v le ne plus correspondre aux besoins C est ainsi que la halte garderie b n ficie en 2004 d un nouvel J agr ment pour 18 enfants Cette m me ann e la comp tence petite enfance est reprise par la communaut de communes du Val Saint Vitois qui confie aux Francas du Doubs la coordination des actions en direction du jeune enfant Pour r pondre la demande des familles loign es de Saint Vit le projet de la halte garderie volue et d s 2004 les Francas mettent en place une antenne itin rante le Trotti bus Ce v hicule am nag sp cifiquement pour la petite enfance sillonne les routes de la communaut de communes Les enfants sont alors accueillis dans une salle mise disposition o l quipe am nage chaque perma nence un espace adapt le v hicule ayant pour fonction de r pondre aux besoins sanitaires change sieste En 2007 suite une tude de besoins des familles l quipement de la halte garderie doit voluer Cela conduit en 2008 l ouverture d u
72. x heures par journ e de fonction nement Il se caract rise par une fr quentation r guli re des mineurs inscrits auxquels il offre une diversit d activit s organis es l ge minimum est celui de l inscription dans un tablissement scolaire Le centre de loisirs maternel et plus largement les accueils collectifs de mineurs sont des lieux ducatifs organis s autour d un projet ducatif et d un projet p dagogique pr cisant la r partition des temps d activit s et de repos d finissant les modalit s de prise en compte des besoins psychologiques comment a marche et physiologiques des enfants et jeunes pr cisant les enjeux ducatifs de l accueil par exemple acc s aux responsabilit s d veloppement de l autonomie apprentissage de la vie collective et respect des diff rences pr cisant les activit s propos es et de quelle mani re elles sont adapt es l ge Source minist re des l ducation nationale de la jeunesse et de la vie associative a petite enfance l ge ou la d couverte g n re de l motion L ge ou le questionne ment est grand Chaque jour conna t son lot de d couvertes de n gociations avec ses pairs Une tape importante aussi dans la construction de sa relation l adulte ou plut t aux adultes pourrions nous dire C est effectivement au pluriel qu il serait n cessaire de r fl chir cette notion de rela
73. xions que j ai pu recueillir et laborer partir de mes recherches et de mes exp riences confie modestement l auteur Le r sultat d un cheminement personnel et professionnel C est en 2000 que cette plume au parcours atypique d cide d crire son livre alors qu il uvre aux Francas de Haute Sa ne comme coordonnateur du secteur enfance jeunesse sur Vesoul depuis 1989 Trois centres de loisirs des ludoth ques dont une d di e aux ados le p riscolaire les s jours pendant les vacances l envie de d couvrir de nouveaux horizons le pousse prendre un cong sans solde Et puis ses deux enfants sont devenus des ados et il souhaite t moigner de son exp rience utilis e aupr s des jeunes L histoire de Boubou est n e car je suis tr s attach tout ce qui peut tre rites en famille au sens large du terme J entends par l une autre dimension que le fais comme ci fais pas a mais plut t une mise en situation des jeunes o ils sont respon sables devant et avec les adultes Comme sur un pied d galit ou quand il n y a pas de leader Par ailleurs contrairement ce qu on pense m me si les rites se perdent dans notre soci t moderne on en pratique toujours au quotidien comme lorsque l on cuisine avec nos enfants par exemple Et voil comment l ex animateur d cide d utiliser l criture comme un nouvel outil avec les ados Parall lement durant les stages BAFA qu il encadre il

p. 7 AGIR : MODE D`EMPLOI Ramène ta fraise

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