Guide de dépannage
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1. Des services d interpr tation culturelle devraient tre disponibles Les nouveaux immigrants se m fient parfois des syst mes canadiens Souvent ils viennent de pays o les syst mes juridiques et ducatifs sont corrompus ou tr s diff rents La crainte de la d portation peut tre un facteur Il y a revictimisation des victimes Le risque d abus a augment Allez chercher une formation de qualit Engagez des professionnels de la sant mentale chevronn s et qualifi s Servez vous de nos aide m moire et suivez nos conseils Ne regroupez pas tous les l ves agressifs ensemble vous devez neutraliser les renforcements n gatifs que les l ves antisociaux se donnent les uns aux autres N organisez pas de s ances de m diation ou de justice r paratrice moins que les victimes et les parents n y consentent ne compromettez pas la s curit des l ves ayez un animateur formateur comp tent N organisez pas une intervention si les gens craignent pour leur s curit Les brutes sont stigmatis es L humiliation publique et la honte ne fonctionnent pas Tenez vous en des programmes de qualit Il y a d importants changements dans les incidents signal s par les l ves Les coles observent fr quemment des pics dans le nombre d incidents signal s apr s la mise en uvre d un programme ce n est pas parce qu il y a plus d incidents mais parce que le2. Guide de d pannage PROBL MES COMMUNS CONS QUENCES NON INTENTIONNELLES SOLUTIONS Certains adultes r sistent un programme englobant toute l cole car cela contrevient la r ponse classique aux mauvais comportements accusations criminelles exclusion temporaire renvoi de l cole et expose les probl mes cach s Faites participer les enseignants les parents et les l ves la planification et l ex cution du programme d s le d but Vous ne pouvez pas les ajouter apr s coup Assurez vous d insister sur les avantages pour eux les l ments qui leur faciliteront la t che et la rendront plus enrichissante la possibilit de changer les choses l am lioration de la s curit et de la sant Corrigez les croyances erron es la d sinformation il faut que jeunesse se passe condamnation de la victime ligne dure Le leadership est confus ou faible il y a des conflits au sein de l quipe Le directeur la directrice ou son adjoint e doit pr cher l exemple Il est indispensable d avoir des ma tres d uvre parmi les enseignants Etablissez clairement la hi rarchie des responsabilit s Les difficult s relationnelles avec les pairs semblent tre ensevelies Mettez en uvre un syst me de signalement anonyme Les adultes ne voient pas ce que voient les enfants changez vos pratiques de surveillance entendez ce que disent les l ves
3. allez chercher la formation n cessaire pour mieux cerner les formes sociales d intimidation Les parents qui en auraient le plus besoin ne participent pas Comme les parents performants ont tendance prendre les commandes les services doivent tre organis s de fa on proactive visites domicile etc pour axer les ressources sur les personnes qui en ont le plus besoin Soyez conscients des probl mes d alphab tisation Augmentez l accessibilit en organisant des activit s parents enfants amusantes Les services d approche de parent parent peuvent tre efficaces Le personnel masculin r siste aux initiatives qui font une distinction entre les sexes Certains hommes pourraient remettre en question leur exclusion des activit s avec les filles Veuillez les r f rer la section sur La prise en compte des carts entre les filles et les gar ons dans la Trousse d valuation de l intimidation du harc lement et des relations entre enfants du m me ge en milieu scolaire Les filles ont besoin de mentors et de mod les f minins forts muler pour composer avec la violence sexuelle et les in galit s Les gar ons ont besoin de l aide d hommes pr venants et sensibles pour explorer leur masculinit et apprendre qu il y a de nombreuses fa ons d tre un homme La comp tence culturelle est faible Le personnel doit tre aussi diversifi que l effectif scolaire
4. s gens distinguent mieux les abus et la victimisation
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