navigation PER - Etablissements primaires Yverdon cycle 1
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1. Liens L1 15 Acc s la litt rature CT Strat gies d apprentissage Entr e dans l crit Liens FG 11 MITIC Connaissance des fonctions de l crit lire pour le plaisir lire pour agir lire pour s informer identification et utilisation de supports crits vari s dictionnaires albums affiches et prise en compte de leurs usages sociaux Manipulation de supports crits vari s imagiers albums affiches et d couverte de leurs usages sociaux a choisit le support crit adapt son projet Identification de quelques mots crits proches de l l ve son Identification de mots crits proches de l l ve or noms de pr nom papa maman ses amis mots outils k A Production d crit en dict e l adulte et l aide de r f rences Production d crit en criture mergente et en dict e l adulte o7eeee labor es en classe texte de r f rence panneaux Conceptualisation de la langue l oral Mettre disposition une grande vari t de supports crits de communication et les enrichir r guli rement Offrir tous les l ves du temps pour fr quenter les livres de la classe ou de la biblioth que 7__ Cette ic ne permet de t l charger les objectifs de cette th matique EPEG SC MAI2012 p 4 5 TUTORIEL NAVIGATION DANS LE PER Nous allons nous int resser aux indications p dagogiques car les autres colonnes sont identiques au format pa2. la fen tre ci dessous cette page correspond presque la version papier du PER Nous trouvons les progressions des apprentissages les attentes fondamentales et les indications p dagogiques Permet d acc der aux autres th matiques et aux cycles suivants PER gt LANGUES gt FRAN AIS gt PRODUCTION DE L CRIT gt CYCLE 1 L1 11 12 Lire et crire des textes d usage familier et scolaire et s approprier le syst me de la langue crite n Comprenant les liens entre l oral et l crit segmentation d une phrase en mots correspondance phon me graph me code alphab tique n d veloppant la conscience phonologique rime syllabe phon me n utilisant des outils de r f rence kd en mobilisant et en d veloppant ses connaissances langagi res lexicales grammaticales phonologiques prosodiques et extralangagi res connaissance du monde r f rences culturelles en prenant en compte le contexte d nonciation Q en identifiant les fonctions de la lecture criture F en d gageant et en utilisant des l ments du contenu le sens global les reprises et de l organisation du texte en identifiant des mots par hypoth ses et v rifications en s appuyant sur le code et le sens PROGRESSION DES APPRENTISSAGES ATTENTES FONDAMENTALES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX DE LA LECTURE ET DE L CRITURE INDICATIONS P DAGOGIQUES Ressources indices obstacles Notes personnelles
3. TUTORIEL NAVIGATION DANS LE PER Il est galement possible d arriver directement sur la partie des objectifs en crivant cette adresse http www plandetudes ch web quest per En cliquant sur le nom des Plan d tudes romand th matiques de la formation g n rale nous acc dons au r capitulatif des th matiques pour les trois cycles En cliquant sur le nom d un domaine disciplinaire nous acc dons aux textes g n raux de ce domaine ont n u a f Projet global e formation a de l l ve 85 f a j PA En cliquant sur la discipline nous acc dons au r capitulatif des En cliquant sur le nom de la th matiques pour les trois capacit transversales nous cycles acc dons la description des capacit s transversales EPEG SC MAI2012 p 2 5 TUTORIEL NAVIGATION DANS LE PER Les disciplines En cliquant sur Nous arrivons sur la page suivante gt Langues L Fran ais ariens Anglais gt Vis es prioritaires Latin gt Ma triser la lecture et l criture et d velopper la capacit de comprendre et de s exprimer l oral et l crit en fran ais Spools cantonal D couvrir les m canismes de la langue et de la communication D velopper des comp tences de communication op rationnelle dans plusieurs langues Construire des r f rences culturelles et utiliser les m dias l image et les technologies de l information et de la communication Commentaires g n raux du do
4. TUTORIEL NAVIGATION DANS LE PER Ce tutoriel pr sente le site internet du PER et la mani re de naviguer dans celui ci En cliquant sur ce lien http www plandetude ch web qguest nous arrivons sur la page d accueil du site Cette page donne des informations sur la plateforme Pour acc der aux objectifs du PER cliquer sur plan d tudes romand PLATE FORME DU PLAN D TUDES ROMAND PER DOMAINES DISCIPLINAIRE S Plan d tudes romand Comment naviguer dans le PER en ligne Nouveau tutoriel version courte 2 46 version longue 9 28 Le PER en version imprim e Site de la Canit Suction oublinue Dans la rubrique mode d emploi vous trouverez un tutoriel en ligne Le tutoriel est galement accessible depuis la page d accueil EPEG SC MAI2012 Mode d emploi La rubrique pr sentation g n rale vous pr sente un descriptif du PER historique structure liens BContact CIIP 2010 2012 Derni res nouvelles de la Plateforme du PER Adresses probl me Ecrit par Jean Fran ois Jobin le 16 05 12 16 48 Adresses probl mes Attention Un probl me de redirection peut avoir pour cons quence de vous ramener sur l ancienne version de la plateforme du PER Nous devons corriger cela tout prochainement Pour viter ce d sagr ment utilisez l adresse standard www plandetudes ch 0 Commentaires Alors quoi de neuf Ecrit par Jean Fran ois Job
5. e souris sur une th matique celle ci devient en gras C est ce moment que nous pouvons cliquer sur la th matique qui nous int resse afin d acc der aux objectifs CRITURE ET COMPR HENSION PRODUCTION COMPR HENSION PRODUCTION ACC S LA FONCTIONNEMENT APPROCHES INSTRUMENTS LATIN DE L CRIT DE L CRIT DE L ORAL DE L ORAL LITT RATURE DE LA LANGUE INTERLINGUISTIQUES DE LA COMMUNICATION pp L1 11 12 Lire et crire des textes L1 13 14 M d usage familier et scolaire et omprendre et produire des textes s approprier le syst me de la oraux langue crite L115 L1 16 LAT L1 18 Appr cier des Observer le Identifier D couvrir et ouvrages fonctionnement de l organisation et le utiliser la litt raires la langue fonctionnement de technique de L1 24 L125 L1 28 L1 21 L1 22 L1 23 Produire d Poids d L1 26 L 27 Utiliser l crit uire des uire e iser l criture Lire de mani re crire des Comprendre des Construire une Enrichir sa Il l textes oraux appr cier la et les autonome des textes vari s textes oraux i repr sentation de compr hension et sa i vari s propres lecture instruments de la langue pratique d ouvrages 2 A z L1 33 L1 34 A a i L1 36 L 37 s j to Comprendre et Produire des E IET Analyser le Enrichir sa m EPEG SC MAI2012 p 3 5 textes l aide vari s propres TUTORIEL NAVIGATION DANS LE PER En cliquant sur la th matique nous acc dons
6. in le 02 04 12 08 30 Alors quoi de neuf La voici la nouvelle version du PER en ligne laquelle nous travaillons depuis longtemps Nous sommes fiers de vous la pr senter et nous esp rons que vous l appr cierez autant que nous Le PER n a pas chang mais nous vous l offrons d sormais avec des outils de consultation plus performants Entrez dans le PER en cliquant dans la fl che ci contre Nouvelle interface de navigation La premi re diff rence se trouve la page de navigation dans le PER Nous avons repris la fl che qui explicite la structure g n rale du PER nous l avons rallong e pour que les disciplines y trouvent place et nous vous la proposons comme une cartographie de navigation Tous les l ments de la fl che sont des liens qui m nent vers l une ou l autre partie du plan d tudes romand Le nom des domaines pointe vers les Commentaires g n raux des domaines le nom des disciplines lui conduit au plan d tudes proprement dit Nous avons voulu souligner de la sorte que le PER est vraiment un projet L onglet ressources est tr s int ressant car il propose des ressources num riques en lien avec les comp tences du PER Ces liens sont pour le moment non officiel ils doivent tre valid s par la CITP Lorsque ce sera fait nous trouverons ces symboles eje pour les ressources p dagogiques aty 1 pour les ressources p dagogiques recommand es cd pour les ressources officielles p 1 5
7. maine Langues CRITURE ET COMPR HENSION PRODUCTION DE COMPR HENSION PRODUCTION DE ACC S LA FONCTIONNEMENT APPROCHES INSTRUMENTS 7 DE L CRIT L CRIT DE L ORAL L ORAL LITT RATURE DE LA LANGUE INTERLINGUISTIQUES DE LA COMMUNICATION L1 1 L1 1 L17 L11 L1 13 14 y y L1 11 12 Appr cier des Observer le Identifier D couvrir et l l Comprendre et produire des textes H S Lire et crire des textes d usage FT ouvrages fonctionnement de l organisation et le utiliser la E litt raires la langue fonctionnement de technique de L1 25 L1 21 L1 23 L1 24 L1 26 L 27 L1 28 L1 22 7 Conduire et e 4 Lire de mani re Comprendre des Produire des Construire une Enrichir sa Utiliser l criture Il crire des textes appr cier la l autonome des i textes oraux textes oraux repr sentation de compr hension et sa et les vari s l aide i i lecture textes vari s propres vari s propres la langue pratique instruments de d ouvrages L1 L13 L1 32 L1 33 L1 34 A ibas i L1 36 L37 L1 38 cier e crire des textes Comprendre et Produire des P Analyser le Enrichir sa Exploiter Ill Lire et analyser analyser des l i fonctionnement de compr hension et sa l criture et les de genres analyser des textes oraux de des textes de productions i diff rents textes oraux genres iii rai la langue pratique instruments de itt raires Lorsque l on passe notr
8. pier L item indications p dagogiques est la colonne qui va voluer et se modifier Voici ce qui se trouve dans cette colonne Mettre disposition une grande vari t de supports crits de communication et les enrichir r guli rement Offrir tous les l ves du temps pour fr quenter les livres de la classe ou de la biblioth que 1 Des pistes pour mettre en pratique certains objectifs a disciplines D finir un point de rep re comme pertinent s il est perceptible et permanent En Ken avec CM 12 Activit s motrices etlou d expression CPEPEPEPEPPE EEE EEE EEE ECEECONCECCENOECENENENCCNNENEENEEEEEEEEEEEENS INDICATIONS P DAGOGIQUES Ressources indices chetacles Notes personnelles 3 Des sp cificit s cantonales Pr cisions cantonales CE Hi Saisir toutes les opportunit s de pratiquer ces activit s dans la vie de la classe sorties apport des l ves bruits familiers Donner r guli rement l occasion l l ve d interroger ses perceptions EPEG SC MAI2012 p 5 5
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