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Le B2I quelles compétences à quel niveau
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1. accentu es usuelles pour d placer le curseur valider et effacer Fichiers je sais ouvrir un fichier existant enregistrer dans le r pertoire d termin par Activit s d dition et publication l enseignant un document que j ai cr moi Cr ation de dossiers individuels ou d quipe cr ation de dossiers th matiques utilisation de ceux ci par les enfants dans le cadre des activit s de production Dossiers je sais ouvrir et fermer un dossier ou r pertoire 2 Adopter une attitude citoyenne face aux informations v hicul es par _les_ outils informatiques Pistes d usages pour acqu rir les comp tences Mise en correspondance d articles issus de diff rentes encyclop dies Mise en correspondance d articles issus de diff rents journaux en ligne Je m assure que les r sultats et les documents pr sent s ou produits par l ordinateur sont vraisemblables Je sais que les donn es et les logiciels ont un propri taire 2 3 que je dois respecter cette propri t Analyse des co ts de production d un logiciel Respect des fichiers d autrui dans les ordinateurs de la classe 3 Produire cr er modifier et exploiter un document l aide d un logiciel de traitement de texte Pistes d usages pour acqu rir les comp tences Avec le logiciel de traitement de Pr senter un expos texte que j utilise Fabriquer un recueil de po sies de contes un r
2. le document imprim sur papier le plus appropri pour la trouver Je sais consulter un c d rom un d v d rom ou un site internet pour trouver l information que je recherche R alisation d expos s autour de documents disponibles en BCD varier les supports livres revues CD Rom Internet interview requ tes adress es des correspondants recherche d experts par internet Travail de mise en correspondance d informations ayant des origines diff rentes mus es en ligne atlas cit e des sciences Travail sur m t o relev de stations m t o mise en correspondance avec des relev s fait dans l cole dans d autres coles Lorsque j ai trouv une information je recherche des l ments qui permettent d en analyser la validit auteur date source Utilisation de logiciels de gestion et de recherche en BCD Utilisation des moteurs de recherche sur internet Je sais copier coller ou imprimer l information Participation un rallye web concours lecture rallye lecture que j ai trouv e Utilisation de ressources Internet dictionnaires encyclop dies 5 Communiquer au moyen d une messagerie lectronique Comp tences Je sais adresser un message lectronique un ou plusieurs destinataires recevoir et imprimer un message lectronique y r pondre ou le rediriger Je sais identifier le nom et l adresse lectronique de l auteur
3. Brevet informatique et internet B21 Brevet informatique et internet scolaire Niveau 1 1 Ma triser les premi res bases de la technologie Pistes d usages pour acqu rir les comp tences Je d signe avec pr cision les diff rents l ments qui permettent la saisie le traitement la sortie la m morisation et la transmission de l information clavier touches Manipulation des appareils au quotidien dans toutes les activit s propos es par ailleurs Activit s de d couverte et d acquisition Travail sur le vocabulaire sp cifique logiciel moniteur haut parleur m moire disquette lecteur de disquette c d rom 1 1 1 2 2 2 3 2 2 1 3 3 2 2 2 2 3 J utilise la souris pour Utilisation CDROM livres interactifs d placer le pointeur et fixer la position du Encyclop dies g n ralistes ou th matiques Cycle 2 et 3 curseur Usage de logiciels traitement de texte pour valider un choix Le petit L onard mat Je d couvre l ordinateur mat Mon ler traitement de texte mat Akaklike mat Galswin 101 exos pour d couvrir le monde mat Ateliers des tout petits mat Lapin malin mat Arc en ciel mat Le th tre de minuit mat Liste Logiciel RIP http www educnet education fr res rip2 htm Je ma trise suffisamment le clavier pour saisir les caract res en minuscules en majuscules et les diff rentes lettres
4. d un message Je sais recevoir et utiliser un fichier de texte d image ou de son pi ce jointe ou attach e Lorsque je dois communiquer une information un ou plusieurs interlocuteurs je choisis le moyen le plus appropri entre le courrier lectronique la t l copie et le courrier postal Cycle Pistes d usages pour acqu rir les comp tences Activit s de correspondance par courrier lectronique Correspondance scolaire Travail coop ratif distance Entrer en contact avec des personnes ressources historiens scientifiques Correspondance durant les classes vertes Mutualisation de textes ou d informations pour un m me logiciel Lectra Jeux inter classes Ecritures partag es conte inter actif R aliser un journal en ligne et d autres activit s de recherche et d criture en collaboration conte roman patrimoine Mus e virtuel changes autour du projet Participation des Rallye lecture math etc
5. oman un habituellement journal je sais ouvrir un document R crire une histoire Maternelle Correspondance avec une autre classe ou un adulte le consulter Illustrer des textes impri 2 2 2 Compte rendu de visites d activit s d exp riences 3 3 Mus e virtuel r aliser son uvre et l exposer partir d une fiche mode d emploi et production d une fiche utiliser les fonctions copier couper coller J ins re dans un m me fichier du texte et des Elaboration d un rallye math musique etc destination images pour produire un document facile lire d autres l ves J utilise le correcteur orthographique en sachant pa Cr ation de bulletins m t o sous diverses formes 3 Je sais Journaux rubriques saisir et modifier un texte 2 Site internet modifier la mise en forme des Magazines th mes caract res Productions autonomes contes romans nouvelles cr er plusieurs paragraphes les Ecritures partag es r cit policier 2 3 identifiercertains types d erreurs qu il peut ne pas d tecter Textes pour un logiciel Lectra 4 Chercher se documenter au moven d un produit multim dia c d rom d v d rom site internet base de donn es de la BCD ou du CDI Comp tences Cycle Pistes d usages pour acqu rir les comp tences Lorsque je recherche une information je me pr occupe de choisir le c d rom le d v d rom le site internet ou
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