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PERSPECTIVES DOCUMENTAIRES EN EDUCATION

1. l inspection proprement dite leur r le dans l administration de la circonscription et du d partement L auteur distingue les trois ges de l inspection des coles primaires 128 OUVRAGES amp RAPPORTS une premi re poque Guizot J Ferry la scolarisation des enfants du peuple gar ons puis filles les inspecteurs sont la pi ce ma tresse de la construction de l cole primaire Une seconde poque J Ferry gouvernement de Vichy est l ge d or des inspecteurs ils se livrent une v ritable formation morale professionnelle et parfois politique des ma tres Une troisi me poque depuis les ann es 50 o les inspecteurs sont devenus des experts de l cole primaire Ils peuvent devenir les cadres du syst me ducatif de demain avec un statut profes sionnel et local restaur Prix 450 00 FF LUC Jean No l L invention du jeune enfant au XIXe si cle de la salle d asile l cole maternelle Paris Belin 1997 511 p tabl bibliogr 25 p Histoire et soci t s 13 Trouvant ses origines dans les Infant schools britanniques et dans les exp riences de J B Cochin la salle d asile au 19e si cle a pour ambition d accueillir tous les enfants du peuple sans exception dans un double but l int r t g n ral l ducation pr coce de la prog niture populaire est n cessaire au bon fonctionnement de la cit car elle produit des travailleurs efficaces e
2. TRES TRIER RIT R RIT DIT TITRE ESEESE ENSANSE EESO L cole multi culturelle COULBY David ed GUNDARA Jagdish ed JONES Crispin ed World Year book of education 1997 intercultural education London Stirling Kogan Page 1997 bibliogr diss m 5 23 Cet annuaire international traite de l duca tion interculturelle La diversit des langues des cultures des religions des ethnies dans un tat donn due aux migrations de popu lation soul ve de nombreux probl mes d ducation Chaque pays d veloppe des politiques ducatives implicitement ou expli citement li es l interculturalisme Cet ouvrage examine l volution et les effets de ces types de r ponse un fait de soci t L mergence d un nationalisme dans certaines parties du monde est galement prise en compte Les diff rents contextes r gionaux sont pr sent s les probl mes tant variables en Europe dans les pays d Am rique latine dans les pays du Commonwealth et dans les tats du bord du Pacifique Prix 35 Tutorat conseils m thodologiques aide au travail de l l ve Acc der l information technique au centre de documentation et d informa tion et au poste de travail Paris Minist re de l ducation nationale de l enseignement sup rieur et de la recherche 1997 122 p 9 La ma trise de l information est aujourd hui une n cessit elle est primordiale pour les l ves de l enseignement
3. Education compar e WINTCHER JENSEN Thyge ed Challenges to European education cultural values national identities and global responsibilities Frankfurt am Main Berlin Paris Peter Lang 1996 X 543 p fig bibliogr diss m Comparative studies series 6 1 13 Cet ouvrage r sulte des travaux du 16e congr s de la Soci t d ducation compa r e en Europe Les 25 chapitres sont crits par des sp cialistes de plusieurs pays et prennent en compte la fois la dimension historique et la perspective trans culturelle Les sujets abord s se regroupent autour de cinq th mes l h ritage culturel la dimen sion pluriculturelle et interculturelle dans l ducation la dimension europ enne les relations entre ducation et soci t l duca tion en Europe d un point de vue global Prix 20 LPC OR ARR LE PL PR SRE RL OO LP RMS RO LE PEL PLi aL ER REAG E L A AELA E Perspectives de l ducation DESMET Huguette POURTOIS Jean Pierre L ducation postmoderne Paris PUF 1997 321 p bibliogr 9 p P dagogie d aujourd hui 1 12 L ducation et le d veloppement ne peuvent tre r duits la seule dimension ducative Penser l ducation c est tre confront des enjeux psychologiques culturels cono BIBLIOGRAPHIE COURANTE 129 miques sociaux symboliques la finalit ultime tant la recherche des formes de la libert de l galit de la solidarit de l
4. Les l ves issus de l immigration et la langue scolaire Boyzon Fradet Danielle Les comp tences en fran ais crit des jeunes immigr s face au rehaussement des exigences langagi res du milieu du travail Painchaud Gis le Jezak Monika L entr e dans l crit de jeunes enfants bilingues issus de familles migrantes Perregaux Christiane Corriger des crits en clace daqueie quelques propositions pour une diversification des actions en retour Marquillo Martine Une troisi me partie les aspects culturels Jalons litt raires pour une reconnaissance identitaire Coll s Luc Les non francophones leurs cultures et la culture scolaire Varro Gabrielle Mazurkiewicz Marie Christine Prix 129 00 FF EP A CE 164 OUVRAGES amp RAPPORTS Enseignement de la litt rature NIKLAS SALMINEN A no Cr ation po tique chez l enfant Aix en Provence Publications de l uni versit de Provence 1997 289 p bibliogr 5 p 11 L auteur a rassembl des po mes cr s par des enfants de 4 12 ans et veut les tudier d un point de vue formel s mantique et volutif La po sie exploite toutes les ressources de la langue mais l enfant ne conna t pas toutes les r gles qui structurent la po sie de l adulte Elle est fortuite et reste ph m re l enfant s exprime sans contrainte 240 po mes crits par des enfants d coles d Aix en Provence ont t retenus La premi re part
5. La forma tion initiale des enseignants dans l cole une exploration de la contribution distincte d en seignants du milieu scolaire et de professeurs d universit dans le cadre de partenariats Terry Atkerson Du ma tre d application l instituteur ma tre formateur des concep tions diff rentes Dominique Villers Prix 195 00 FF RATS ERA IE TTRTR DR T TR AEE AAPEEE TEESEEISE T RER STE EEEE 152 OUVRAGES amp RAPPORTS Formation initiale des enseignants et des formateurs CARNEIRO DA SILVA Waldeck PLAISANCE ric dir La formation des ma tres l universit analyse sociologique des exp riences men es dans trois facult s d ducation de la ville de Rio de Janeiro Br sil Th se de doctorat Sciences de l ducation Paris Universit Ren Descartes Paris V 1997 462 p tabl bibliogr 16 p s 11 C est l tude du processus d universitarisa tion de la formation des instituteurs br si liens qui est au centre de ce travail qui analyse les projets d velopp s dans trois universit s de la ville de Rio de Janeiro Une premi re partie est un bilan du probl me de la formation des ma tres dans le cadre de l ducation br silienne sa place et son importance dans le contexte actuel son volution les conditions actuelles de forma tion et de travail de l instituteur br silien Une deuxi me partie tudie l universitarisa tion de la formation des ma tres en France
6. MOYENS D ENSEIGNEMENT ET TECHNOLOGIE DUCATIVE Moyens d enseignement ressources documentaires HABY Jean Yves Cartables et manuels scolaires enjeux et proposi tions Rapport pour le Premier ministre Paris Savoir livre 1997 125 p Les cahiers de savoir livre 5 4 La premi re partie de ce rapport confi Jean Yves Haby d put des Hauts de Seine est un constat le poids excessif des cartables au primaire et au secondaire des patholo gies m dicales mal au dos scolioses Des solutions ont t essay es des am nage ments internes casiers individuels pour d poser les livres all gement des mat riels des livres des trousses du mat riau cartable L all gement intellectuel des manuels par le recours des outils parasco laires que l l ve aurait chez lui pose de nombreux probl mes tout comme le recours aux nouvelles technologies textes sur disquettes Internet La seconde partie met des propositions initier une interven tion gouvernementale mobiliser les parte naires de l ducation susciter des actions ducatives favoriser une p dagogie active Prix 39 00 FF S ENSEIGNEMENT DES DISCIPLINES 1 Enseignement des langues et de la litt rature BAKER Dave ed CLAY John ed FOX Carol ed Challenging ways of knowing in English mathe matics and science London Washington Falmer 1996 VII 214 p s 23 La premi re partie de l ouvr
7. 2 p Dominos 140 5 4 La premi re partie de l ouvrage retrace l his toire et l volution des syst mes d criture qui ne se limite pas la notation de l oral mais est fa onn e par tous les aspects consti tutifs d une langue sa phonie sa grammaire son lexique sa syntaxe L criture et l ortho graphe sont un compromis entre des prin cipes fondateurs une culture une histoire comme le montre l histoire du chinois du japonais du devanagari Inde Dans les soci t s occidentales partir d une matrice commune emprunt e aux Grecs se sont d velopp es des orthographes caract re alphab tique La seconde partie met l accent sur les aspects cognitifs de l criture selon trois perspectives neurophysiologique les troubles d veloppemental l apprentissage de l orthographe phases alphab tique et orthographique les erreurs propres l indi vidu ou au syst me d criture Prix 41 00 FF a EC Enseignement des langues trang res LUC Christiane Deux ann es d ini tiation une langue trang re au cours l mentaire r flexion constats analyses didactiques Paris INRP 1998 88 p bibliogr 2 p Documents et travaux de recherche en ducation 28 11 Exposer un enfant de sept huit ou dix ans une langue trang re m me quotidienne ment n est pas en soi un gage de succ s Encore faut il que l enfant ait envie de s en saisir et que se d ve
8. cifique appuy e sur des notices biographiques parti HUGUET Fran oise Les livres pour l enfance et la jeunesse de Gutenberg Guizot les collections de la biblio th que de l Institut national de recherche p dagogique Paris INRP 1997 413 p 33 Le fonds de litt rature pour l enfance et la jeunesse de la biblioth que de l INRP se caract rise par le nombre de ses ouvrages anciens on en compte pr s d un millier publi s entre le d but du XVIe si cle et 1834 Ils sont ici pr sent s en un catalogue raisonn muni de huit index titres illustra teurs lieux d dition Prix 180 00 FF Encyclop dies et atlas MINDER Michel Champs d action p dagogique une encyclop die des domaines de l ducation Bruxelles De Boeck universit 1997 586 p bibliogr diss m Perspectives en ducation 33 L auteur se limite volontairement une analyse sommaire des processus de l appren tissage de l intervention p dagogique pour se centrer plut t sur leurs champs d applica tion leurs domaines leurs contenus et leurs objectifs Deux grandes cat gories de variables sont distingu es et tudi es 1 Variables d objets les variables biopsy chiques d veloppementales sociales explo ratices esth tiques et transcendantes 2 Variables d op rations les variables psycho motrices cognitives affectives Prix 250 00 FF
9. de Grenoble Ill sur l enseignement pr coce du FLE Quatre th matiques ont t abord es 1 Probl matique de l enseignement des langues trang res l cole 2 Formation des enseignants 3 Situations et programmes d enseignement 4 Pratiques p dagogiques et langages artistiques Prix 100 00 FF CR ARR RES CET RARES R RICE Enseigner le fran ais en classes h t ro g nes cole et immigration Paris Nathan p dagogie 1997 222 p tabl Perspectives didactiques sz 23 Cet ouvrage est en grande partie le r sultat d une recherche men e l initiative du CREDIF entre 1992 et 1996 en relation avec des quipes fran aise qu b coise suisse et belge sur le th me de l enseigne ment apprentissage du fran ais langue non maternelle en contexte scolaire francophone Une premi re partie aborde les aspects insti tutionnels L accueil des l ves non franco phones l cole un probl me complexe Boyzon Fradet Danielle Vingt cinq ans de service aux communaut s culturelles l cole qu b coise de langue fran aise volution contextes perspectives Benes Marie France Volcy Marc Yves Une deuxi me partie les aspects linguistiques et didactiques l ments de probl matisation pour l enseignement apprentissage du fran ais aux l ves non francophones Chiss Jean Louis Quels apprentissages pour ces l ves qui semblent trangers au fran ais Laparra Marceline
10. fluctuations et l explosion du ch mage l his toire du ch mage d marre au cours de la seconde moiti du 19e si cle en France mergence de la cat gorie de ch meurs 1896 1936 mont e du ch mage de masse 1974 1996 4 Les progr s continus de la formation et de la qualit de la main d uvre enjeu capital pour le pays et l entre prise l analphab tisme des actifs a presque disparu en 1914 la formation de la main d uvre est deux fois plus longue qu il y a cent ans le capital humain a plus que tripl depuis deux si cles 5 La m tamorphose de la structure sociale la d prol tarisation des paysans la mont e des ouvriers jusque vers 1980 l innovation de l apr s guerre des employ s et des cadres 6 La baisse histo rique de la dur e du travail r duction de moiti de la dur e du travail depuis cent ans retournement en 1938 partir de 1965 la diminution reprend 7 L accroissement spectaculaire des salaires et de leur pouvoir d achat 8 L heure de travail 28 fois plus productive qu au d but de l industrialisa tion Un trait essentiel s est produit entre 1979 et 1980 la baisse du nombre des ouvriers accompagn e de profondes modifi cations internes Comme la culture paysanne la culture ouvri re va t elle dispara tre Prix 139 00 FF ar AAAA AEEA AEDES AiE SAKRE AAEE RSE ESENE ASEA O ENVIRONNEMENT DUCATIF Vie et milieu scolaires DELAIRE Guy La
11. le du didacticien le monde de la didactique les types de recherche les notions explorer les diff rents organismes nationaux francophones et internationaux de recherche Prix 142 50 FF Apprentissage de la lecture TOURNAIRE Roland Enseigne ment la d rive Paris L Harmattan 1997 188 p s 4 L apprentissage de la lecture est il un ph no m ne naturel ou culturel L chec en lecture est il le fait du donneur l enseignant ou du r cepteur l l ve Sous forme de tr s courts chapitres 6 7 pages l auteur r fl chit sur les m thodes d enseignement du fran ais il largit sa r flexion aux math matiques aux trois premiers cycles des classes maternelles 162 OUVRAGES amp RAPPORTS l entr e en 6e selon une approche intercul turelle l importance du temps et de l espace dans l apprentissage la compr hension la m thode globale le d codage la production d crits l valuation la lecture silencieuse Il y a d rive car l apprentissage de la lecture se r duit l acquisition de r flexes conditionn s par les exercices dits de lecture ou dans d autres disciplines L cole ne forme plus que des automates Prix 110 00 FF Premiers apprentissages BARRE DE MINIAC Christine DELANNAY Bernadette collab PIBAROT Josiane collab La famille l cole et l criture tude descriptive et comparative Paris INRP 1997 168 p bibliogr 3 p Documents et
12. les IUFM et les relations le d sengage ment entre l Universit et la formation des instituteurs au Br sil Une troisi me partie pr sente les r sultats de la recherche de terrain les enjeux et les fondements des repr sentations des agents les enseignants La plupart des professeurs des trois facult s d ducation analys es sont plut t favorables la revitalisation initiale des instituteurs dans le cadre des coles normales secon daires et souhaitent que l Universit s engage dans la formation des ma tres I semble qu il vaille mieux laisser parler les sp cificit s locales et r gionales et d cider du niveau et du lieu de la formation en fonction de ces sp cificit s Des perspectives de recherches pour l avenir sont trac es Document non commercialis C7 N ORIENTATION EMPLOI Orientation scolaire et professionnelle L orientation face aux mutations du travail Paris Syros Cit des sciences et de l industrie 1997 263 p 23 Cet ouvrage est issu du colloque L orientation tout au long de la vie 26 28 septembre 1996 La Villette Trois th mes ont t l objet de r flexions 1 Quels rep res dans un monde incertain Faut il rep rer le travail mutations professionnelles l identit personnelle en risque de l emploi transitoire aux march s transitionnels Le projet personnel et professionnel mythe ou r alit les projets personnels des adoles cents le
13. n rale BEN DAVID Joseph l ments d une sociologie historique des sciences Paris PUF 1997 376 p bibliogr diss m Sociologies 12 Cet ouvrage regroupe douze articles fonda mentaux du sociologue d origine hongroise Joseph Ben David 1920 1986 qui a travaill dans le cadre des th ories sociologiques de M Weber T Parsons R K Merton Une introduction g n rale resitue la vie et les travaux du sociologue Les contributions 130 OUVRAGES amp RAPPORTS choisies permettent d exposer les th ories de ce sociologue des sciences les notions centrales de r le d hybridation des r les de comp titions qui veulent rendre compte de l innovation cognitive dans les sciences et de son d veloppement quantitatif l universit con ue comme structure organisationnelle de la recherche scientifique les implications politiques de cette conception du fonctionne ment de la science les raisons pour lesquelles la science en tant qu institution sociale est apparue en France et nulle part ailleurs les notions d ethos scientifique et de r le scientifique la critique de la sociologie de la connaissance scientifique Prix 368 00 FF Sociologie de l ducation KINCHELOE Jo l L ed STEIN BERG Shirley R Thirteen questions reframing education s conversation New York Peter Lang 1995 XII 322 p bibliogr diss m 15 Cet ouvrage propose une r flexion critique sur l ducation dont
14. par Aristote elle appartient la rh torique et trouve son fondement dans la ressemblance objective entre les termes ou les objets qui sont compar s L int r t pour l analogie en psychologie est r cent Un premier chapitre retrace l histoire de ce concept Un deuxi me chapitre d crit l une des deux th ories psychologiques de l analogie la th orie dite de la projection de structures Dedre Gentrer la seconde la th orie du sch ma Keith Holyoak est d crite dans le troisi me chapitre Le r le de l analogie dans la cogni tion en g n ral est expos dans le quatri me chapitre B Indurkhya J Holland R Nisbett K Holyoak P Thagard Le cinqui me chapitre s int resse notamment la place de l analogie dans l acquisition de connaissances nouvelles l importance de la d tection l volution des repr sentations au moment du traitement Des pistes de recherche sont pr sent es en conclusion en privil giant un axe l int gration de l tude BIBLIOGRAPHIE COURANTE 137 de l analogie dans la probl matique plus large de la compr hension du langage Prix 93 00 FF NONNEN WEISSER Marc Pour une p dagogie de l ouverture approche s miotique de l acte d apprendre Paris PUF 1997 146 p bibliogr 2 p L ducateur 11 Tout apprentissage toute acquisition de connaissance sous entend du sens le sens des messages qu changent l ves et ensei gnants Ce sens int ress aux aspe
15. rieurs sur l efficacit institutionnelle dans le contexte d un esprit de comp tition aiguis par l application grandissante aux coles du syst me de march de l conomie lib rale constitue le th me central de ce recueil d articles Cette volution a des impli cations complexes pour la pratique de la gestion de la direction des tablissements entra nant un accroissement des responsabi lit s et des comp tences exig es des diri geants et un red ploiement d une partie des t ches de management sur les professeurs 146 OUVRAGES amp RAPPORTS et les assistants Cet ouvrage a pour but de rendre la th orie du management plus acces sible aux enseignants La th orie la recherche et la pratique concernant l efficacit de l cole sont mises en relation Prix 140 00 FF L NIVEAUX ET FILI RES D ENSEIGNEMENT El mentaire et pr scolaire RAYNA Sylvie coord DAJEZ Fr d ric coord Formation petite enfance et partenariat Paris L Harmattan 1997 209 p sch m CRESAS 13 15 Issu du 5e Congr s europ en sur la qualit de l ducation des jeunes enfants la Sorbonne 7 9 septembre 1995 cet ouvrage rassemble six tudes d actions innovantes en mati re de formation de personnels de la petite enfance 0 6 ans personnels de cr ches d coles maternelles de jardins d en fants Ces actions r alis es dans plusieurs pays aux traditions et aux r alit s pr sco laires diff
16. synoptique des 46 th mes retenus chronologique avec les textes class s par ann e mati res Prix 690 00 FF RER RETRO EISEIN Administration et gestion de l enseignement BENNETT Nigel Managing profes sional teachers middle management in primary and secondary schools London Paul Chapman 1995 IX 166 p tabl bibliogr 6 p 22 Cet ouvrage pr sente les recherches sur les styles de management et sur les attentes de l cole primaire et secondaire dans ce domaine dans le but de fournir aux ensei gnants une aide pertinente partir des th o ries de la gestion de l ducation I concerne surtout les enseignants n ayant pas le niveau d anciennet ou de responsabilit le plus lev celui des senior managers et propose plut t que des recettes toutes pr tes des moyens d analyser le travail les besoins de leurs coll gues afin de les guider Il souligne les diff rences entre le manage ment l cole primaire et l cole secon daire Des tudes de cas sont expos es Une strat gie de d veloppement professionnel individuelle est discut e Prix 15 95 HARRIS Alma ed BENNETT Nigel ed PREEDY Margaret ed Organizational effectiveness and impro vement in education Buckingham Philadelphia Open university press 1997 VII1 288 p tabl bibliogr diss m 15 L impact de l am lioration organisationnelle des tablissements scolaires secondaires et sup
17. travaux de recherche en ducation 25 11 L entr e la grande cole est un moment tr s attendu dans toutes les familles L enfant va apprendre lire et crire entrant ainsi l ge dit de raison dans le monde des grands Parents grands fr res et grandes s urs pr parent l v nement Les institu teurs et les coles sensibilis s la difficult autant qu l importance de cette premi re ann e d cole primaire mettent en place des projets labor s et des strat gies adapt es L objet de cette recherche est de montrer que les attentes et les efforts de ces deux instances ducatives que sont la famille d une part l cole d autre part s articulent plus ou moins difficilement selon les popula tions scolaires concern es Au total soixante dix neuf enfants ont t suivis de la moyenne section de maternelle la fin du cours pr pa ratoire Ces enfants appartiennent deux secteurs scolaires fortement contrast s sur le plan socio conomique et socio culturel Cette enqu te rep re les points d accord les coh rences mais aussi les dissonances entre le monde de l cole et celui de la famille Elle pointe quelques implications de ces ph no m nes sur la gen se du rapport l criture du jeune enfant Prix 75 00 FF 00 EE 2 Orthographe JAFFR Jean Pierre FAYOL Michel Orthographes Des syst mes aux usages Paris Flammarion 1997 128 p ill bibliogr
18. un corpus comment il a transcrit des productions musi 168 OUVRAGES amp RAPPORTS cales enfantines Il applique ce cadre th o rique sa recherche et d crit des productions enfantines d enfants de 3 4 ans Il labore une grille de classification qui concerne les gestes instrumentaux les balayages les frap p s balay s et glissandi les frapp s et les contours m lodiques et r introduit la notion de vecteur dynamique Le geste instru mental devient le pivot m me de l organisa tion musicale par la qualit m me de son dynamisme J P Mialaret tudie d une fa on plus approfondie les processus plus g n raux d int gration intra ou inter segments des ph nom nes dynamiques et leur part expressive et souligne les difficult s que pose l int gration de l activit musicale explora toire dans le champ d un projet ducatif Prix 128 00 FF RIBI RE RAVERLAT Jacquotte D velopper les capacit s d coute l cole coute musicale coute des langues Paris PUF 1997 207 p bibliogr 7 p L ducateur 11 C est sp cifiquement le domaine de l coute musicale l cole maternelle et primaire qui est l objet de cet ouvrage L auteur rappelle d abord les caract ristiques de l ducation de l oreille musicale selon la m thode Kodaly dans trois domaines musicaux essentiels m lodie rythme harmonie Puis la pr sen tation des recherches sur la perception de la mu
19. La production locale des r gles Danielle Potocki Malicet Les contrats d tablissement Christine Musselin La m moire des lieux Christophe Charle Prix 80 00 FF Cl BIBLIOGRAPHIE COURANTE 133 D CONOMIE POLITIQUE D MOGRAPHIE ET DUCATION Regards sur l ducation les indica teurs de l OCDE 1997 Paris OCDE 1997 442 p graph tabl bibliogr diss m 4 Quarante et un indicateurs ont t retenus r partis en sept th mes 1 Contexte d mo graphique social et conomique de l duca tion 2 Les ressources financi res et humaines investies dans l ducation 3 Acc s l ducation participation et progres sion 4 Environnement p dagogique et orga nisation scolaire 5 Niveau de formation et devenir sur le plan social et professionnel 6 R sultats scolaires 7 Nombre de dipl m s sortant des tablissements d enseignement Prix 260 00 FF conomie de l ducation Les boursiers trangers en France errements et potentialit s Paris Assembl e nationale 1997 61 p Les documents d information Assembl e nationale 34 97 s 4 La France est le deuxi me pays d accueil au monde pour le nombre d tudiants trangers La mission confi e au rapporteur de ce docu ment reposant sur un doute quant au carac t re optimal de l utilisation des aides octroy es par le gouvernement fran ais Un sombre constat d une politique sans pilote sans c
20. Presses universitaires de Grenoble 1997 vol 3 355 p fig bibliogr 40 p Cet ouvrage propose un panorama de la psychologie sociale des trente derni res ann es La premi re partie est consacr e la cognition sociale la cat gorisation sociale la perception sociale la m moire des personnes motion et cognition automati cit et contr le La seconde partie la psychologie sociale et la cognition sexe et cognition la psychologie sociale de la communication le contexte social du raison nement contexte social et performances cognitives Prix 150 00 FF Comportement attitude Travail espaces et professions S minaire du Gedisst Groupe d tudes sur la division sociale et sexuelle du travail 1996 1997 Cahiers du Gedisst 1997 n 19 156 p tabl bibliogr diss m 23 L ing nieur ou le g nie du m le mascuhinit et enseignement technique au tournant du XXe si cle Berner Boel Femmes et m tiers de l informatique Rapkiewicz Clevi Elena Choisir une carri re faire une carri re en France et en Grande Bretagne Crampton Rose Manie et Le Feuvre Nicky propos de la construction sexu e de l espace urbain Coutras Jacqueline Red finition de la maternit et de la citoyennet dans l Espagne contemporaine Nash Mary Prix non communiqu G S MIOLOGIE COMMUNICATION LINGUISTIQUE ET DUCATION RONDAL Jean Adolphe L valuation du langage Sprimont Mard
21. XIII 226 p bibliogr 21 p Issues in education 5 23 Les auteurs s interrogent sur la capacit de l cole et des personnels responsables de la formation des jeunes valoriser un style de vie sain compte tenu des pressions diverses qui p sent sur le travail des ducateurs Ils passent en revue les recherches r centes sur la sant des adolescents Diff rents mod les th oriques sont examin s des mod les d ducation la sant par exemple un mod le associant l acquisition d une connais sance une attitude qui elle m me induit un changement de comportement un plan de d veloppement d un style de vie L influence du type et approche centr e sur le jeune sur les processus de d cision concernant la sant est analys e Le concept de prise de respon sabilit des jeunes est mis en lumi re Le risque d imposer aux jeunes ce que les adultes consid rent comme bon pour eux dans un d sir inconscient de contr le social est voqu Prix 16 99 K ORGANISATION ET POLITIQUE DE L DUCATION Description des syst mes ducatifs AUDUC Jean Louis L cole en France de la maternelle l universit Paris Nathan 1997 159 p ill Rep res pratiques Nathan 4 Cinq th matiques sont propos es pour mieux comprendre le fonctionnement du syst me ducatif fran ais 1 Les g n ralit s la la cit la gratuit la loi d orientation 2 Le cursus scolaire le
22. de ces recherches au terrain p dagogique L auteur veut proposer dans cet ouvrage des t ches v ritablement scolaires tudier les fonctionnements dyadiques voir comment les enfants interagissent Deux recherches ont t men es dans des classes de CM2 concer nant l apprentissage des math matiques et l expression crite l une avec des enfants se connaissant l autre avec des enfants ne se connaissant pas Elles permettent l auteur de mettre en lumi re deux l ments l effet du contrat didactique l obstacle social Les r gressions et les stagnations identifi es dans les performances sont symptomatiques de difficult s intra dyadiques conflit d incom p tence aide excessive de l un des parte naires Les diff rents param tres de l interaction sociale et leurs effets sont gale ment analys s le temps d interaction l am nagement de la situation interactive la pr sentation des t ches la signification sociale des t ches scolaires L auteur termine par des r flexions m thodologiques et pist mologiques sur l approche multir f ren tielle les rapports entre la recherche et l action p dagogique Prix 118 00 FF GINESTE Marie Dominique Analogie et cognition tude exp ri mentale et simulation informatique Paris PUF 1997 XV 110 p fig tabl bibliogr 14 p Psychologie et sciences de la pens e 21 Le concept d analogie a t introduit et d fini
23. de l cole et sur les performances des l ves Prix 10 99 KA SIMON Jack MOISAN Catherine Les d terminants de la r ussite scolaire en zone d ducation prioritaire Paris IGEN IGAEN 1997 75 p ann 17 23 Quinze ans apr s la mise en place des ZEP par Alain Savary en 1982 les tudes r centes montrent la permanence du poids de l ori gine sociale dans la r ussite scolaire mais ce d terminisme peut tre nuanc Ce rapport r sultat d une enqu te sur le terrain d un an par des Inspecteurs g n raux vise identi fier les d terminants de la r ussite scolaire en ZEP en se centrant sur l efficacit compar e des ZEP entre elles afin de mieux identifier les causes de r ussite ou d chec Un maxi mum d informations a t recueilli sur trois indicateurs les indicateurs de r sultats les indicateurs de facteurs externes les indica teurs d efficacit interne en utilisant une approche statistique permettant de construire un ensemble de r f rence 410 ZEP et une approche qualitative 36 monographies Les r sultats concernant l ensemble de r f rence sont d abord pr sent s on constate des corr lations entre la concentration de public d favoris la taille des ZEP et les r sultats des l ves Puis les d terminants de la r us site scolaire travers les monographies sont expos s D autres facteurs que les caract ris tiques socioprofessionnelles peuvent peser sur
24. es et mod lhsations en sciences de la Terre D monstrations Donn es biologiques Mod lisation et simulation en biologie Conception et dition multim dia Exp rimentation assist e par ordinateur Serveurs de recherche Serveurs ducatifs Prix 150 00 FF Sciences physiques BEAUFILS Daniel LE TOUZ Jean Claude BLONDEL Fran ois Marie et al Images et nouvelles tech nologies des activit s exp rimentales dans l enseignement de la physique Paris INRP 1997 139 p bibliogr 6 p Documents et travaux de recherche en ducation 27 11 Cette publication est le bilan de six ann es de recherche sur l exploration des apports l enseignement de la physique des technolo gies informatis es d obtention de traitement et d analyse d images L approche adopt e est celle de l ordinateur outil de laboratoire dans laquelle ces moyens con us pour la mesure le traitement la mod lisation de ph nom nes sont utilis s dans des activit s d investigation scientifique Le travail de rep rage et d analyse de pratiques de r f rence possibles pour une transposition d ins truments et d activit s fait l objet d une premi re partie Diff rents exemples y sont pr sent s physique des gestes sportifs physique du globe astrophysique thermo dynamique Une deuxi me partie est consa cr e aux l ments techniques qui permettent d envisager une volution des travaux pratiques en
25. l adulte Organisation et mise en uvre Paris Armand Colin 1997 171 p fig bibliogr 9 p U 317 4 L auteur synth tise ici un ensemble de r flexions pens es dans une pratique de plusieurs ann es dans le domaine des connaissances humaines Le th me princi pal est constitu par l analyse d une volu tion des conceptions qui a conduit la psychologie cognitive privil gier les processus d activation des connaissances par rapport aux processus d laboration ou de raisonnement objet essentiel des tudes ant rieures Il tudie la contextualisation et l organisation fonctionnelle des connais sances comment le changement de repr sen tation repr sentation qui r pond la pr sentation d un nonc peut constituer une proc dure efficace de contr le de l acti vit Il montre comment une analyse fonc tionnelle de l activit peut fournir des moyens efficaces de guidage de l apprentis sage Il tudie des situations d apprentissage explicites le contenu de la connaissance est expos aux sujets avec un exemple de r so lution de probl mes arithm tiques et les implications sur la conception des syst mes d enseignement recours aux hyperm dias Il met en vidence les liens qui unissent les connaissances exemple de l acquisition de la lecture Il bauche en conclusion quelques lignes de force la contextualisation des connaissances l organisation fonctionnelle les m cani
26. les publics du rock 3 Du r seau culturel l initiation artistique les r seaux dans la vie culturelle de l initiation aux pratiques artistiques L auteur tient souli gner l importance des pratiques culturelles qui viennent occuper les creux abandonn s par le reflux de l emploi Il s agit d une vraie culture de la jeunesse avec ses langages ses codes vestimentaires C est une culture mobile et libre Prix 130 00 FF Qu est ce que croire Paris L Harmattan 1997 159 p Agora 9 sr 4 Titres des contributions Qu est ce que croire Les jeunes et la religion un cadrage g n ral Islam fran ais entre s cula risation et mode de vie de X Files la secte la recherche d une autre v rit Rave new world Les skinheads solidarit de classe ou combat national Ce dossier est compl t par une partie Points de vue L ethnicit chez les jeunes R unionnais la participation des jeunes aux associations en France analyse de quelques indicateurs statistiques Prix 85 00 FF RAPRRPRAR RARE Sociologie des institutions et des syst mes de formation La transformation des organisations universitaires Soci t s contempo raines 1997 n 28 130 p bibliogr diss m 17 23 Au sommaire de ce num ro sp cial La dynamique des formes organisationnelles Pierre Dubois Information et relations enseignants administratifs tudiants Albert Gueissaz
27. mal atteindre les objectifs fix s au syst me d enseignement et donner un sens positif leur travail Les dix contri butions qui le composent ont t r dig es par des chercheurs en sociologie et en sciences de l ducation Apr s une contribution introduc tive d A Van Zanten ces contributions sont regroup es en trois parties 1 Contextes et politiques des approches ducatives territo rialis es Y Jean P Bouveau B Charlot 2 Un monde part Sp cificit des publics des objectifs et des modes de fonctionnement Z Z roulou J P Payet E Debarbieux 3 Fuite retrait et nouveaux modes d investisse ment professionnel les pratiques ducatives l preuve du territoire M Kherroubi L Demailly G Chauveau E Rogovas Chauveau D Glasman Prix 80 00 FF L gislation de l enseignement CADIOU Bernard CADIOU Michel DUSSAU Jean ducation les textes officiels de Z second degr Paris Armand Colin 1997 2 086 p 7 Cet ouvrage contient les textes l gislatifs et r glementaires fondamentaux non compris les textes officiels se rapportant aux programmes la p dagogie et la comptabi lit des tablissements qui concernent l or ganisation et le fonctionnement de l enseignement du second degr coll ges lyc es d enseignement g n ral technolo gique et professionnel EREA en France et l tranger Quatre index facilitent la recherche alphab tique
28. point de vue interculturel Intervention en milieu d favoris et pluriethnique le point de vue des services la famille et l enfance ducateurs et parents un point de vue personnel Les autochtones et les services de garde le point de vue d un non autochtone 3 De la famille l cole Point de vue sur les services ducatifs pour les enfants de 4 5 ans en milieux d favoris s Point de vue colo gique sur les services pr scolaires en milieux d favoris s Le point de vue qu exprime l en fant sur ses parents une tude ethnogra phique La construction de sch mas langagiers les points de vue des parents et des professionnels Les relations famille cole un point de vue partenarial 4 L valuation et le changement dans l inter vention Une cr che familiale originale point de vue sur les apports de l valuation au changement social De l valuation au paradoxe de l autonomie planifi e un point de vue m thodologique Prix 195 00 FF Vacances Grandes vacances petits boulots Paris L Harmattan 1997 159 p Agora 8 7 4 Titres des contributions de ce num ro sp cial les vacances des jeunes une r alit diverse et volutive les pratiques de loisirs des 13 18 ans des jeunes parlent de leurs vacances l accompagnement des projets de vacances vacances autonomes projets et contre parties des vacances action de jeunes en Corse lorsque la gal re des banlieues
29. rentes tels que la France la Belgique le Portugal et le Maroc reposent la fois sur un travail partenarial associant dans certains cas les parents et aussi sur une dynamique de recherche action assur e par l implication de chercheurs ou d universi taires Certaines actions mettent l accent sur le lien entre la formation initiale et la forma tion continue d autres sur l tablissement de r seaux Toutes s inscrivent dans un objectif d am lioration de la qualit de l accueil des jeunes enfants et insistent sur les processus de co construction des connaissances induits par la dialectique entre observation et distan ciation par la confrontation des points de vue Prix 120 00 FF Enseignement secondaire Premier cycle Le coll ge 7 ans d observations et d analyses Paris CNDP Hachette ducation 1997 373 p Les rapports de l Inspection g n rale de l ducation nationale 1S 4 Cet ouvrage est bas sur les rapports que publie annuellement l IGEN Une premi re partie est une analyse des observations et des propositions de l IGEN quant au coll ge formul es dans les rapports de 1991 1996 les pratiques p dagogiques la diversification des enseignements l aide la r ussite des l ves l h t rog n it la r novation l tude des disciplines La deuxi me partie souhaite tracer l volution du coll ge Quatre grilles d analyse sont propos es le coll ge d ter min d
30. s choue sur la plage le d velop pement des loisirs de proximit Prix 85 00 FF TRE TESTER TAPPE EERS EEEE PRIT EPP I PET OT EEEE EEEE Activit s culturelles GREEN Anne Marie ed Des jeunes et des musiques rock rap techno Paris L Harmattan 1997 317 p bibliogr 5 p Logiques sociales musiques et champ social 11 Cette recherche sur les jeunes et la musique est constitu e de quatre tudes les conduites musicales adolescentes A M Green les pratiques musicales de groupe L Brunstein J R Desverite A M Green la musique et la f te E Moli re le regard des adultes A M Green Quelle que soit leur apparte nance sociale les jeunes ont avec la musique une relation privil gi e toujours vou e l motionnel La musique est devenue le moyen de capter leur attention Les conduites musicales des jeunes rock rap s duisent et inqui tent les adultes Les faits musicaux jouent un r le dans la socialisation des adolescents ce r le s exerce transversale ment l origine sociale l ge au sexe au cursus scolaire Ils sont l expression d une poque Prix 160 00 FF Z INSTRUMENTS G N RAUX D INFORMATION R pertoires CAPLAT Guy L inspection g n rale de l instruction publique au XXe si cle dictionnaire biographique des inspecteurs g n raux et des inspec teurs de l acad mie de Paris 1914 1939 Paris INRP Economica 1997 684 p His
31. valuation les bouclages syst miques 3 Vers l valuation comme probl matique du sens Chaque point est pr sent de la m me fa on champ d tude les postulats les objets travaill s et les savoirs produits une br ve pr sentation puis les extraits de textes choisis point de vue des d tracteurs une br ve pr sentation puis extraits de textes figures de l valua teur comment exercer une fonction critique face aux survalorisations et aux d valorisa tions de l valuation une br ve pr senta tion puis extraits de textes Prix BIBLIOGRAPHIE COURANTE 159 HADJI Charles L valuation d mys tifi e mettre l valuation scolaire au service des apprentissages Paris ESF 1997 126 p Pratiques et enjeux p dagogiques 11 4 Pour mettre en uvre une valuation plus intelligente susceptible d aider les l ves progresser il faut comprendre que l valua tion formative n est qu une utopie porteuse qu valuer n est pas mesurer mais confronter dans un processus de n go ciation comprendre qu il est possible de r pondre trois questions vives faut il abandonner toute pr tention l objectivit quantitative faut il refuser de juger faut il continuer valuer Il faut agir en d clen chant de fa on ad quate en observant interpr tant de fa on judicieuse en commu niquant de fa on utile en rem diant de fa on efficace Prix 98 00 FF
32. A SCIENCES HUMAINES ET SCIENCES DE L DUCATION Recherche en sciences humaines DUBOUCHET Paul M thodes des sciences sociales pour de nouvelles m thodes Paris L Herm s 1997 135 p bibliogr 2 p L essentiel sur 31 Apr s une br ve pr sentation historique diverses m thodes sont pr sent es concer nant trois domaines la science politique la science conomique l ethnologie le droit et la morale la sociologie de Durkheim et la m thode d terministe les techniques d ob servation et de mesure Marx et la m thode dialectique Max Weber et la m thode compr hensive la linguistique et le structu ralisme l cole de Francfort la r volution herm neutique Prix 98 00 FF RARE R TTRT TRIITIEERT ETAIENT TRE PTS ISIN TSI RL EEEIEE ODETTA OUVRAGES amp RAPPORTS M thodologie de la recherche BERTAUX Daniel Les r cits de vie Paris Nathan universit 1997 127 p bibliogr 7 p 128 sociolo gie 122 31 En sciences sociales le r cit de vie est le r sultat d une forme particuh re d entretien l entretien narratif au cours duquel un cher cheur demande un sujet de lui raconter tout ou partie de son exp rience v cue Les principales caract ristiques de la perspective ethnosociologique par les r ponses qu elle peut proposer aux questions que pose l en qu te statut des donn es des hypoth ses sont expos es Puis la nature m me du r cit
33. AGES amp RAPPORTS expression L adulte a un r le fondamental dans ces changes Le langage viendra de l action par l interm diaire des sch mes sociaux qui se cr ent gr ce au processus d laboration des significations au sein du syst me adulte enfant Prix 130 00 FF Psychologie de l adolescent Mouvements d adolescence La Lettre du GRAPE 1997 n 29 104 p fig bibliogr diss m 5 4 Le terme mouvement est ici compris comme le mouvement du corps et le mouve ment passage vers l ge adulte Quelques titres de contributions Une jeunesse d sor ganis e Vincent Peyre Processus d ado lescence processus analytique Patrick Delaroche Projet de vie et mouvements psychiques d adolescence quelques rep res mile Henri Riard Stigmatisations verbales parentales et repr sentation de soi chez l adolescent d linquant en C te d Ivoire Koudou Opadou Adolescence et erre du temps Olivier Douville La rage pas la haine Le Mouv Hip hop Gilberte Hugouvieux Prix 75 00 FF Processus d acquisition activit s cognitives BAUDRIT Alain Apprendre deux tudes psychosociales de situations dyadiques Paris PUF 1997 157 p diagr tabl bibliogr 12 p L ducateur 11 Des recherches effectu es en laboratoire semblent montrer que le travail deux ou plusieurs est plus b n fique que le travail personnel Peut on appliquer les r sultats
34. Autorit Collectif La situation de 1978 n a pas beaucoup chang le conseil de classe fonc tionne toujours sur la modalit du ph no m ne autorit il est toujours v cu par les BIBLIOGRAPHIE COURANTE 157 l ves comme un conseil d exclusion Il fonc tionne comme un concentr de violence institutionnelle symbolique et demeure le plus s r pilier de l institution scolaire 2 Un topique qui s appuie sur les travaux de R Lourau sur l implication de J Ardoino sur la temporalit et de F Guattari sur la trans versalit o la focalisation ne porte plus sur l v nement mais sur la temporalit longue elle m me Qu en est il du sujet de la temporalit de la logique Les l ves n ont pas de pouvoir au conseil de classe la ques tion qui se pose alors l enseignant est de savoir comment leur en accorder sans qu eux m mes perdent de leur identit Cela am ne s interroger indirectement sur l vo lution du m tier de la profession d ensei gnant 3 Le topique D finition de la situation Strat gie Observation participante avec l introduction explicite de la dimension ethnographique dans le monde de l cole Le conseil de classe est appr hend partir de ce que les gens en produisent en tant que repr sentation savoir l endroit o l institu tion d cide du destin de l l ve Le temps est venu de penser les protagonistes du monde scolaire en termes de citoyennet Prix 98 00 FF
35. CDE amp Ottawa D veloppement des ressources humaines 1997 207 p graph tabl bibliogr diss m 55 4 Le document fait suite et compl te le premier rapport publi en 1995 Litt ratie conomie et soci t Douze pays ont fait l objet d une analyse comparative Allemagne Australie Belgique Canada tats Unis Irlande BIBLIOGRAPHIE COURANTE 165 Nouvelle Z lande Pays Bas Pologne Royaume Uni Su de Suisse Rappelons que la litt ratie est ici d finie comme la compr hension et l utilisation de l information crite dans la vie courante la maison au travail en vue d atteindre des buts personnels et d tendre ses connaissances et ses capacit s Le premier chapitre analyse la r partition des niveaux de litt ratie des adultes Cette r par tition varie entre les pays participants mais aussi au sein m me de la population d un pays la notion de sexe est importante Le deuxi me chapitre nonce les avantages conomiques emploi revenu retomb es fiscales et sociaux coh sion sociale d mo cratie qui d coulent de capacit s de lecture et d criture lev es Le troisi me chapitre tudie les liens qui unissent la litt ratie des param tres personnels ges statut socio conomique niveau d instruction des parents Le quatri me chapitre pr sente les r sultats d une analyse sur la volont d ap prendre des adultes Cette motivation d pend entre autres de la scolarit des
36. Delamotte Legrand R gine Langue dessin langage Fr d ric Fran ois Rh torique la maternelle Hamby Jean Paul Modalit s d intervention de l adulte dans la gestion d un petit groupe d enfants de moyenne section de maternelle en situa tion de description d image Hudelot Christian Enfants entendants et enfants sourds en interaction Sabria Richard Faire la conversation un outil p dagogique l cole maternelle Simonpoli Jean Fran ois tayage entre pairs mythe ou r alit Treignier Jacques Prix non communiqu OO SORA BIBLIOGRAPHIE COURANTE 141 Interaction communication conversation TOCHON Fran ois Victor Organiser des activit s de communica tion orale Sherbrooke ditions du CRP 1997 190 p fig tabl bibliogr 12 p 4 Cet ouvrage se pr sente comme un recueil de conseils et d exp riences de formateurs de ma tres guides de formateurs de personnes particuli rement exp riment es sur l ensei gnement et l apprentissage de la communica tion orale plus sp cialement sur la communication r flexive et sur la mani re dont les discours s int grent en pratique Une premi re partie pr sente les fondements de l enseignement de la communication orale Une deuxi me partie pr sente les six types de mod les qui ont cours dans l enseigne ment de l oral ma trise des comp tences orales mod les discursifs psychologiques philosophiques d int gration poly
37. Georgetown Colorado ducation et promo tion sociale au XIXe si cle dans l Ouest am ricain Mareuil Chantal Prix 100 00 FF D R 174 OUVRAGES amp RAPPORTS SIMON Marie Agn s MORVAN Jean S bastien dir La position ensei gnante dans les instituts m dico profes sionnels analyse clinique de la relation d enseignement Paris Universit Ren Descartes Paris V 1997 3 vol 526 p ann 11 L objectif de ce travail est de d crire et d in terroger le travail men par une cat gorie d enseignants sp cialis s ceux qui travaillent aupr s d adolescents dans les IMPRO de d crire et d interroger leur pratique dans le lien particulier l l ve d ficient de rep rer comment il tiennent leur fonction ensei gnante dans la sp cifit de ces tablisse ments L auteur se base sur une pr tude qu elle a effectu e dans le cadre d un DEA vingt enseignants ont t rencontr s leurs entretiens analys s Des th mes ont t d fi nis qui Chacun font l objet d un chapitre l inscription professionnelle et culturelle des enseignants les relations de travail entre les diff rents membres de l quipe la p dagogie de l enseignant sp cialis l identit de l en seignant l identit de l l ve la fin de ce travail l enseignement sp cial appara t comme le retour de ce qui est refoul de l en seignement ordinaire de ce que l on refuse de penser la p dagogie au sens premi
38. LECOINTE Michel Les enjeux de l valuation Paris L Harmattan 1997 239 p D fi formation 23 L inventaire des op rations que comportent l valuation et la signification des pratiques dominantes est examin dans une premi re partie L valuation est mesure sens volu tion valeur C est une op ration sociale et une op ration technique Les actes d valua tion sont r duits par l auteur deux axes l axe technique de l valuation l axe thique Trop souvent l aspect valeur est d ni Il y a toujours attribution de valeurs dans et par l valuation cette attribution doit tre premi re Ce qui doit tre privil gi c est que l valuation contribue fabriquer de la valeur passer du primat du technique au primat du politique et de l thique de la d valuation implicite l valuation explicite de la d valorisation la valorisation Cet aspect valeur est tudi dans d autres domaines que celui de l ducation la science les changes et l argent les rapports sociaux entre les personnes Cela permet d observer les traits communs aux rapports de l valuation et de la valeur dans ces domaines et les rapports de l valuation et de la valeur en ducation Il est possible de renverser les priorit s dans les jeux et enjeux de l valuation Des strat gies qui am ne raient de la valeur ajout e l valuation peuvent tre mises en place un principe de conduite d valuatio
39. Prix 75 00 FF THOLLON BEHAR Marie Paule Avant le langage communication et d veloppement cognitif du petit enfant Paris L Harmattan 1997 238 p bibliogr 7 p S mantiques 11 L objectif de la recherche est ainsi pr sent par l auteur observer l enfant dans des situations de la vie quotidienne avec les adultes de son entourage faire le lien entre l laboration de sch mes sociaux mis en place avant l apparition du langage et le d veloppement cognitif de l enfant tel que le d crit Piaget Un cadre th orique est d abord trac la mise en place de la communication et le d veloppement cognitif les perspectives individuelle Piaget et inter actionniste Vygotski Bruner le r le de l adulte dans les interactions Des observations de faits r els dans la vie quotidienne de l enfant et des adultes qui l entourent Huit enfants ont t suivis au cours de six interactions interac tions avec les personnes de d part s para tion relatives la nourriture de refus d interdit d interactions avec les personnes relatives l objet Plusieurs l ments appa raissent l existence de sch mas sociaux est observ e dans toutes les situations lls s la borent selon une modalit commune le processus d laboration des significations Ils influencent la construction de l espace du temps de l objet et de la causalit La fonc tion symbolique s enracine en partie sur leur 136 OUVR
40. York Peter Lang 1996 VIII 217 p bibliogr 22 p Conterpoints 29 15 Cet ouvrage regroupe des articles explorant les nouvelles relations qui se d veloppent entre la p dagogie les technologies et les tres humains dans le contexte de l ducation et des r alit s culturelles contemporaines S appuyant sur les th ories postmodernistes de l ducation les auteurs s interrogent sur l volution des pratiques p dagogiques dans le cadre institutionnel et l ext rieur de celui ci Le r le des mouvements f ministes de la p dagogie critique dans l volution de la pens e sur l ducation est d crit La r ha bilitation du corps en tant que champ d ac tivit politique et culturelle est soulign e s 29 a Discipline oo DELAMOTTE R gine PORCHER Louis FRAN OIS Fr d ric Langage thique ducation perspec tives crois es Rouen Publications de l universit de Rouen 1997 182 p Publications de l universit de Rouen 231 15 Ces perspectives crois es sous titre de l ouvrage sont celles propos es par Louis Porcher thique dans l ducation thique pour l ducation R gine Delamotte Legrand Langage socialisation et constitu tion de la personne Fr d ric Fran ois Discuter pour quoi faire ou la morale le dire et le reste Pour Louis Porcher le capital culturel et le capital social sont les racines de l in galit des r sultats scolaires Il a
41. a deux implications d une part la perfectibi lit de la personne est limit e par une nature humaine inn e et immuable puisque d origine divine d autre part la m thode de formation fait r f rence davan tage au v cu qu la r flexion claire de l du qu Plus que d ducation il s agit de dressage la n gation de l homme en tant que personne Prix 150 00 FF Histoire de l ducation FERRIER Jean PROST Antoine pr f Les inspecteurs des coles primaires 1835 1995 Ils ont construit l cole publique Paris L Harmattan 1997 2 vol 965 p tabl graph bibliogr 13 p ducation et forma tion r f rences 13 Le champ de cette tude est limit aux seuls Inspecteurs en charge de l cole primaire en France L auteur s est bas sur des textes r glementaires des dossiers individuels de carri res un questionnaire un d pouille ment de documents p riodiques bulletins d inspection Dans un premier volume 1l tudie le r le des pouvoirs local et national dans l inspection et les fonctions de l inspec teur en distinguant quatre tranches histo riques R volution Guizot Guizot J Ferry J Ferry 1960 le dernier quart de si cle le recrutement et la formation les conditions de travail et de r mun ration le corps sociolo gique que constituent les inspecteurs Le second volume est consacr au r le p dago gique des inspecteurs les conf rences
42. a dignit du bien tre Un changement s im pose pour le p dagogue C est la soci t enti re dans sa fonction ducative qui est r investir Il faut construire une soci t p da gogique innovante et mieux adapt e la postmodernit Pour mieux comprendre les enjeux p dagogiques actuels les auteurs pr sentent d abord quelques caract ristiques de la modernit la rationalisation l cliate ment des connaissances et de la postmoder nit la subjectivation l int gration Ces caract ristiques sont appliqu es aux change ments qui doivent affecter la p dagogie au sens large du terme Les auteurs plaident pour un double mouvement de distinction et d articulation Il faut tudier la logique propre de chacune des composantes du d veloppement humain et tudier leurs liens respectifs Ils tudient donc les fondements de l identit humaine au travers du para digme des douze besoins et les pratiques ducatives qui r pondent le mieux aux besoins des individus au travers d un syst me p dagogique multir f rentiel et int gr Les besoins sont d ordres affectif l atta chement l acceptation l investissement cognitif la stimulation l exp rimentation le renforcement social la communication la consid ration les structures de valeurs le bien et le bon le vrai le beau Les p dago gies p dagogie des exp riences positives humaniste rog rienne du projet diff renci e active
43. a classe un lieu de vie socialisation apprentissage accompagnement Lyon Chronique sociale 1997 143 p P dagogie formation synth se sx 4 Plusieurs traits peuvent caract riser un lieu de vie c est un vivre ensemble qui s enra cine dans un espace habit qui se situe dans la dur e qui implique une re connaissance mutuelle entre les divers partenaires la prise en compte de la totalit de la personne qui donne sens l existence L cole peut tre milieu de vie la classe un lieu de vie Le parcours pour y arriver peut se structurer en cinq tapes 1 Pour toutes les classes concer n es dans un tablissement adopter une strat gie labor e en concertation par tous les adultes concern s enseignants et non ensei gnants et l inscrire au projet d tablissement 2 Pour chacune des classes concern es laborer un projet psychosocial particulier qui entre comme pi ce essentielle du projet p dagogique global de cette classe Ce travail est celui des adultes responsables de la vie de la classe en particulier du professeur princi pal 3 partir de sa dynamique sp cifique transformer la classe en groupe d apprentis sage c est dire cr er des situations d ap prentissage o le groupe classe se vit comme lieu de l apprendre ensemble 4 un moment choisi de cette dynamique faire entrer le groupe classe dans la probl matique du groupe d accompagnement o chaque personne peut ac
44. acral Il d veloppe le concept de flash exis tentiel inspir des travaux du psychoth ra peute Stanislas Grof Deux id es cl s pr valent dans cette notion celle d claire ment et celle d instantan it couter est un art majeur en p dagogie et psychoth rapie L auteur pr sente une th orisation ph nom nologique et herm neutique de l coute dans les groupes propres l AT Diverses disci plines ou pratiques actuelles en sciences humaines cliniques sont analys es dans l op tique de FAT l ethnom thodologie la th o rie du moi chez Michel Lobrot Il tudie l coute mythopo tique la lumi re de th o ries contemporaines assez proches la conception de l id ologie et du mythopo tique de Ren Ka s la dynamique de groupe chez J Ardoino Il termine son itin raire sur une notion fondamentale la sensibilit l coute sensible L AT suppose que le cher cheur parte de l existentialit interne des sujets avec lesquels il travaille elle implique trois types d coute parole scientifique clinique po tique existentielle spirituelle philosophique Elle permet une coute sensible de l expression affective de l enfant et de l adolescent elle r concilie le corps le c ur et l esprit Prix 148 00 FF BIBLIOGRAPHIE COURANTE 139 Psychologie sociale LEYENS Jacques Philippe BEAU VOIS Jean L on La psychologie sociale 3 l re de la cognition Grenoble
45. aga 1997 222 p fig tabl bibliogr 6 p Sciences humaines 217 23 Cet ouvrage ne concerne que le langage oral le langage r alis dans sa modalit de parole Le chapitre 1 d finit ce qu est le langage oral c est le produit de l int gration de plusieurs sous syst mes phon mes lex mes Le chapitre 2 tudie les deux grands volets de l activit langagi re que sont la production et la compr hension des nonc s Le chapitre 3 pr cise les m thodes statistiques utilis es pour quantifier les ph nom nes langagiers le chapitre 4 les probl mes li s la pratique quant l valua tion des composantes phonologique morpho lexicale morpho syntaxique prag matique et discursive l accent est mis sur la question de la randomisation de l ordre des sous preuves dans un test et des items dans une preuve Le chapitre 5 analyse le langage spontan le langage produit par un sujet en situation naturelle ou quasi natu relle Pour tre efficace l tude de ce langage doit tre faite selon certaines r gles quant la transcription la segmentation l informatisa tion de corpus de langage quant l analyse et l interpr tation du langage spontan Six dispositifs d analyse morpho syntaxique sont d crits 1ls peuvent permettre une analyse suffisamment syst matique et raison nablement compl te du secteur consid r L tude du langage n est simple qu en appa rence elle repose sur les co
46. age examine de fa on critique la diff renciation qui a t impos e entre les voies de la connaissance esth tique et celles de la connaissance scienti fique math matique Dans la deuxi me et principale partie de ce recueil les articles montrent comment se d veloppe la litt ratie concernant aussi bien le langage que les nombres dans les classes et dans la commu naut environnante et r v lent le contraste entre les pratiques des enfants dans leur vie quotidienne et la demande exerc e sur eux par les ducateurs en mati re de calcul et d expression orale crite La difficult pour certains jeunes d acc der la litt ratie du groupe culturel dominant est soulign e La troisi me partie traite des probl mes de production de mat riel p dagogique imprim notamment de manuels de sciences pour les pays africains culturellement appropri s aux besoins des apprenants La derni re partie examine des pratiques sp ci fiques de l expression litt raire scientifique en divers pays Prix 13 95 BIBLIOGRAPHIE COURANTE 161 Enseignement de la langue maternelle CHAUVEAU G rard Comment l enfant devient lecteur pour une psychologie cognitive et culturelle de la lecture Paris Retz 1997 192 p bibliogr 6 p 23 La lecture et l criture ne sont pas ind pen dantes d un contexte historique et culturel l histoire de la naissance de l criture Sumer permet d aborder la question de
47. amine les valeurs que les enseignants respectent et transmettent Il met en vidence l implication des notions de valeur de morale dans toute prise de d ci sion concernant les politiques ducatives Il souligne la dimension interdisciplhinaire de l ducation aux valeurs qui concerne tous les professeurs LELEUX Claudine Repenser l duca tion civique autonomie coop ration participation Paris ditions du Cerf 1997 120 p bibliogr 4 p Humanit s 5 Que devient la traditionnelle mission de socialisation de l cole s la qualification professionnelle ne constitue plus un passe port d insertion sociale L mergence d une nouvelle citoyennet plus individuelle et d un nouvel ge d mocratique peut amener repenser les finalit s d une ducation la citoyennet d une ducation civique Combin e au jugement moral elle doit infor mer les jeunes de leurs droits et de leurs devoirs Elle peut tre organis e autour de trois axes un apprentissage l autonomie individuelle la coop ration sociale et la participation publique Prix 59 00 FF OSLER Audre STARLEY Hugh Teacher education and human rights London David Fulton 1996 VI 201 p bibliogr 11 p 7 23 Cet ouvrage s appuie sur des tudes de cas britanniques et internationaux pour traiter de l am lioration de la pr paration des l ves la citoyennet par le biais d un travail de formation au
48. ap et sans m me livre de bord est dress Dispers es sans coh rence et ineffi caces les actions fran aises en faveur des boursiers trangers ne sont pas adapt es la comp tition mondiale en mati re de forma tion L offre de formation fran aise peut et doit tre rendue comp titive par un triple effort de coh rence de modernisation et d ef ficience d finition et mise en uvre concer t es d objectifs suivis adaptation du mod le fran ais de formation aux exigences de l ex ploitation une meilleure utilisation des moyens Il n y a pas chec de la politique des bourses fran aises mais absence d une telle politique Prix 20 00 FF Les formations juridiques en sciences juridique conomique et de gestion l analyse de leurs co ts travers cinq universit s Grenoble Presses universitaires de Grenoble 1997 82 p 4 Les analyses qui ont servi de base cette tude ont t r alis es dans cinq universit s pluridisciplinaires de taille moyenne entre 1990 1991 et 1993 1994 Paris XII Bourgogne Strasbourg I Le Mans Pau Les points suivants ont t analys s l organisation p dagogique des formations les maquettes p dagogiques les effectifs tudiants les moyens utilis s pour assurer les formations et leurs co ts en personnel enseignant en personnel IATOS les quipements les d penses de fonctionnement les co ts par tudiant et par ann e de formation Une tude sp
49. apport publi d apr s les investigations de l Inspection et de l Office des normes en ducation indique que les r sultats des filles sont sup rieurs ceux des gar ons en langues et quivalents en math matiques sciences technologie mais que les filles n osent pas poursuivre des formations sup rieures dans les disciplines scientifiques s in terdisant de nombreuses carri res d avenir Par ailleurs la minorit d l ves tr s inadap t s par leurs performances scolaires ou par leur conduite violente comporte quatre fois plus de gar ons que de filles Le comporte ment scolaire est donc en partie d pendant de la caract ristique de sexe Prix 101 30 FF M thodes d valuation BONNIOL Jean Jacques VIAL Michel Les mod les de l valuation textes fondateurs avec commentaires Bruxelles De Boeck universit 1997 368 p fig bibliogr 10 p Portefeuille p dagogie 5 4 Trois fa ons de concevoir le champ de l va luation ont t privil gi es par les auteurs l valuation comme mesure priorit aux produits l valuation comme gestion les proc dures l valuation comme probl ma tique du sens les processus 1 L valuation comme mesure le mod le de l explication causale la docimologie psychom trie et dum trie 2 L valuation comme gestion l valuation dans la ma trise par les objectifs l exhibition des structures en valuation la cybern tique en
50. aquelle on se rattache et des programmes tels qu ils sont con us L auteur met l id e d un socle de comp tences un document qui num re de fa on organis e les comp tences qu une formation doit viser Cela va avoir des implications sur le m tier d enseignant celui ci va devoir aborder les savoirs comme des ressources mobiliser adopter une planification souple improviser n gocier et conduire des projets avec les l ves Cons quences galement pour le syst me ducatif il va falloir recons truire la transposition didactique inventer de nouvelles fa ons d valuer diff rencier l en seignement Cette approche par comp tences peut tre une r forme du troisi me type Prix 98 00 FF La classe BOUMARD Patrick MIALARET Gaston pr f Le conseil de classe institution et citoyennet Paris PUF 1997 152 p bibliogr 4 p L ducateur 11 Le conseil de classe est un moment important dans la scolarit et la vie de l l ve souvent confondu avec d autres conseils et trop souvent synonyme de sanction Faisant r f rence son ouvrage paru en 1978 Un conseil de classe tr s ordinaire il tudie l volution ou la non volution du conseil de classe travers l analyse de trois topiques le terme topique tant d fini comme l articulation de notions coh rentes entre elles qui permettent de produire une logique des arguments inter pr tatifs 1 Le topique Pouvoir
51. ations sont formul es quant la restau BIBLIOGRAPHIE COURANTE 131 ration scolaire le transport l action de l tat Prix 50 00 FF ducation socialisation et cultures PARKER Walter C ed Educating the democratic mind Albany State University of New York press 1996 VIII 381 p bibliogr diss m SUNY democracy and education 5 Cet ouvrage regroupe seize essais crits diff rentes poques sur l ducation des jeunes dans un objectif de vie politique et sociale de type d mocratique du concept d ducation d mocratique de Dewey 1916 aux perspectives internationales de A V Angell et C L Hahn 1996 Il est divis en quatre parties correspondant quatre p riodes historiques La premi re partie allant de 1916 1942 voque la notion de d mocratie dans le contexte historique de la crise conomique de 1930 et de la r sistance la propagande de 1939 La deuxi me partie voque les strat gies pour de Nouvelles tudes sociales dans les ann es 50 60 La troisi me partie concerne les th ories des ann es 70 80 la p dagogie lib ratrice des n o marxistes le concept de d veloppe ment moral des Kohiberg La quatri me partie propose une r flexion sur ces travaux conduisant une red finition de la citoyen net et de la politique Prix 14 45 Sociologie du milieu scolaire PHILIBERT Christian WIEL G rard Faire de l
52. behavioriste interactive du chef d uvre institutionnelle L apprentissage p dagogique doit tre un v ritable travail d appropriation et d int gration il faut former des sujets auteurs Prix 128 00 FF R flexions critiques sur l ducation CARCANAGUES Bernard R flexions d un prof Cr dits mentali t s et qualit de l cole Paris L Harmattan 1997 223 p s 5 L cole est malade L auteur enseignant dans une premi re partie dresse les causes de la maladie Ce qui est les tares du syst me le tronc commun la s lection par les math matiques le corporatisme cat go riel les acteurs le manque de motivation des l ves les enseignants les parents les inspecteurs les chefs d tablissements les syndicats les aberrations de l enseignement sup rieur l insuffisance de l enseignement aux adultes Une seconde partie propose les rem des Ce qui pourrait tre une nouvelle organisation de la scolarit une redistribution des disciplines une am liora tion de la formation des enseignants une certaine redistribution des cr dits un contr le de la machine scolaire 1l faut red fi nir la totalit de l institution ducative avec la participation de tous Les structures et les mentalit s sont changer l cole doit deve nir un lieu d espoir et non le bouc missaire de tous nos maux Prix 124 00 FF C SOCIOLOGIE ET DUCATION Sociologie g
53. borde divers points de l thique dans l ducation la non reconnaissance des sub cultures g n rationnelle culturelle sexuelle profes sionnelle le r le des m dias diversification des sources du savoir et de l apprentissage la notion de citoyennet R gine Delamotte Legrand trace les propositions thiques des principales disciplines qui ont eu traiter de l entr e de l enfant dans le langage linguistique la sociologie la psycholinguis tique Elle met en lumi re la question de l h t rog n it des apprenants de la diversit des modalit s d appropriation du langage dans le cadre de la didactique dangers d ho mog n isation et de normalisation le poids des repr sentations 11 faut fournir des m thodes qui permettent l l ve de parler du langage du sien des autres de ma triser le monde Fr d ric Fran ois veut se permettre quelques remarques sur les rela tions du discours rationnel de la morale Il n y a pas la morale d un c t l enseignement de l autre Partant de brefs exemples tir s de la presse il montre l h t rog n it des formes de la raison et s interroge sur le conet de one Prix 130 00 FF di a n EN nt KIOPA IR pist mologie SALANSKIS Jean Michel RASTIER Fran ois SCHEPS Ruth Herm neutique textes sciences Paris PUF 1997 VIII 426 p fig bibliogr diss m Philosophie d au jourd hui 12 Cet ouvrage ren
54. c der la signification personnelle de son exp rience scolaire 5 Cette d marche globale exige des conditions particuli res d organisation et de formation qui ne peuvent se r aliser que dans le cadre d un authentique projet d tablissement Prix 92 00 FF Sociologie de l enfance et de la jeunesse DELESTRE Antoine Les religions des tudiants Paris L Harmattan 1997 383 p bibliogr 4 p Logiques sociales s7 23 L auteur s est bas sur une s rie de sondages notamment aupr s d un chantillon d tu diants de Nancy Rennes de sondages SOFRES CSA dont les d tails sont donn s en annexe pour faire le point sur les croyances les doutes les logiques des tudiants sur le plan religieux aujourd hui 132 OUVRAGES amp RAPPORTS Ce travail qui utilise beaucoup de statis tiques comment es aborde les th mes suivants le sens de la vie et la religion la vie sociale et la vie religieuse le bapt me le cat chisme les pratiques religieuses la messe la pri re les tudiants et l au del la croyance en Dieu en d autres entit s la mort la vie ternelle le culte des morts les croyances et pratiques n o religieuses ou h t rodoxes les superstitions la croyance astrologique Prix 190 00 FF GAUTHIER Madeleine BERNIER L o B DARD HO0 Francine et al Les 15 19 ans Quel pr sent Vers quel avenir Sainte Foy Institut qu b cois de recherc
55. ces et techniques tertiaire de la communication et des automa tismes en baccalaur at professionnel de l lectronique au coll ge et contribue la d finition d une didactique de ces pratiques Prix 90 00 FF Histoire et g ographie L tat de la g ographie autoscopie d une science Paris Belin 1997 438 p ill bibliogr diss m Mappemonde s 23 Cet tat de la g ographie est structur autour de quatre th mes 1 La production des savoirs de la communaut g ographique des usages sociaux la production de g ographies topiques place et nature de l offre en g ographie dans les lieux de forma tion et d apprentissage communications de F Audigier A M G rin Grataloup place et lieux de la pr sentation sociale de la production g ographie revues et ouvrages I Lefort 2 La communaut des g ographes portraits de groupes g ographes et g ographies partir des th ses de doctorat 3 La g ographie fran aise en relation la g ographie et les autres sciences sociales la g ographie et les aires cultu relles la g ographie fran aise et les g ogra phies trang res les effets des usages 4 Enjeux et probl mes l espace l gitimit une perspective cavali re quatre grands th mes Prix 130 00 FF RIE ETREETRNEETETEREERN TEINENENNEIT EN NEIT ENTRE EOE OIR GUERRE 166 OUVRAGES amp RAPPORTS GERBER Rod ed LIDSTONE John ed Developments and di
56. cifique sur les caract ristiques propres aux sites d localis s deux sites pour une m me universit compl te cette analyse Trois apports essentiels sont fournis par cette recherche sur la formation de l tudiant et ses conditions de travail sur la politique p dagogique et la ma trise des co ts d un tablissement sur les co ts et financements L analyse comparative des formations en sciences juridique conomique et de gestion illustre les param tres de variation de co ts notamment celui du co t salarial enseignant Dans un site universitaire les conomies d chelle existent et peuvent exister au niveau de l ensemble d un champ discipli naire Ces r sultats peuvent clairer les chefs d tablissement dans leur gestion autant que le minist re dans le calcul du financement crit ris Prix 100 00 FF SOOOOTETONEEEETOTIOOOT COCENTE CONES PETITE I ET TRI TRI ET TRIO I PRREN I VI EE EIEEEI OEEO 134 OUVRAGES amp RAPPORTS D mographie SEMPRINI Andrea Le multicultura lisme Paris PUF 1997 127 p Que sais je 3236 5 4 Les racines historiques et le cadre actuel Les controverses multiculturelles Le politique ment correct Un n ud gordien pist molo gique Ethnicit individualisme espace public Espace public et espace multiculturel Multiculturalisme et crise de la modernit Prix 42 00 FF E PSYCHOLOGIE ET DUCATION BASTIEN Claude Les connaissances de l enfant
57. classe de physique Tablette num riser scanner cam scope carte de num risation et d incrustation vid o sont ainsi pr sent s dans leur apport didactique potentiel L image num rique y appara t au premier plan la fois par l tendue des possibilit s de traitement et par ses avan tages dans la confrontation mod le ph no m ne Enfin ces travaux ont donn lieu des r alisations logicielles et se sont appuy s sur des exp rimentations d activit s en lyc e et en universit Dans une troisi me partie sont rassembl s douze exemples d taill s forme d une cha nette tude de la loi de Jurin tude de mouvements chronophotographi s mouvement sur un plateau tournant profil de diffraction et d interf rence Le dernier chapitre est consacr une analyse r trospec tive des propositions de transposition et une pr sentation des l ments de formation qui en d coulent pour les ma tres Une importante bibliographie permet de compl ter les aspects historiques techniques et didactiques abord s tout au long de l ou vrage Prix 80 00 FF BEAUFILS Daniel coord SCHWOB Monique coord Les outils informatiques d investigation scientifique dans l enseignement des sciences physiques Paris INRP UdP 1997 271 p bibliogr 3 p 9 L utilisation d instruments informatis s dans les pratiques exp rimentales de physique et de chimie impose de nouvelles m thodes scientifiques ain
58. coll ge les baccalaur ats les enjeux de l universit 3 Les acteurs le minist re l IA le documentaliste 4 Les tablissements ZEP et tablissements sensibles le conseil d administration les universit s les IUFM 5 Les organismes le mouvement syndical l apprentissage les relations cole police justice Prix 63 00 FF Politique de l enseignement Analyse des politiques ducatives 1997 Paris OCDE 1997 116 p tabl fig bibliogr diss m 5 23 Ce document compl te le rapport Regards sur l ducation les indicateurs de l OCDE 1997 Il fait le point sur cinq th mes les d penses d ducation investir tout au long de la vie dans le capital humain la litt ratie un capital entretenir l chec scolaire confi guration et solutions r pondre la nouvelle demande d enseignement tertiaire Prix 50 00 FF BIBLIOGRAPHIE COURANTE 143 CARDI Fran ois ed CHAMBON Andr ed M tamorphoses de la formation alternance partenariat d veloppement local Paris L Harmattan 1997 231 p bibliogr diss m Logiques sociales 15 Cet ouvrage regroupe les contributions de chercheurs d universitaires en sociologie sciences de l ducation sciences politiques histoire qui sont intervenus dans le cadre d un s minaire organis par l INRP et l uni versit d vry sur le th me Changement de forme et de syst mes ducatifs Analyse de que
59. cts s mio tiques de l apprentissage Une premi re partie aborde le monde des signes un signe est tout ce que le r cepteur accepte d inter pr ter Le r cepteur est actif c est lui qui va conf rer le statut de signes un v nement perceptible opter pour un code codes signe unique code linguistique chaque langue contient pr voit une perception du monde et retenir l interpr tant le sens retenu qui sera pour lui la teneur du message La langue a un r le primordial Une deuxi me partie tudie l l ve r cepteur de messages Diff rents domaines diff rents types de messages sont analys s selon le but qui leur est assign l apprentissage d un concept la compr hension des consignes la lecture des textes narratifs de fiction le lien entre perception et culture Le troisi me chapitre est consacr l l ve producteur de signes production de messages de codes C est l l ve qui va d cider de promouvoir le ph nom ne perceptible en signe inter pr ter ce qui est la condition de possibilit de tout apprentissage Quand l l ve sait traduire ses connaissances en signes il est ma tre d un savoir et d un savoir faire il est responsable L ducation n est donc plus une relation de pouvoir mais une obligation morale amener chacun vers son plus haut degr d humanit Prix 108 00 FF means Processus modalit d acquisition HIGEL Pierre Construire le raison
60. d compte des contributions du Colloque tenu en septembre 1994 au centre culturel international de Cerisy la Salle Ces contributions sont regroup es autour de quatre th mes l histoire probl matis e les types d herm neutique et les sciences de la culture herm neutique et sciences de la nature biologie physique disciplines formelles et cognitives intelli gence artificielle math matiques Prix 160 00 FF 2 0 0000 T7 BIBLIOGRAPHIE COURANTE 127 Histoire HANNOUN Hubert Le nazisme fausse ducation v ritable dressage Fondements id ologiques de la forma tion nazie Villeneuve d Ascq Presses universitaires du Septen trion 1997 238 p bibliogr 10 p ducation et didactiques 13 C est dans les textes m mes des th oriciens du national socialisme avec la r f rence oblig e Mein Kampf que l auteur a recher ch l id ologie nazie en mati re de forma tion Les th ses d velopp es ne sont ni novatrices ni r volutionnaires De Platon Chamberlain chacune de ces th ses a t expos e mais ni l occasion ni les conditions historiques ne leur avaient permis de se r ali ser Les trois th mes qui fondent l id ologie nazie sont tudi s avec chaque fois en parall le les th mes nazis et les th ses des pr curseurs 1 Le naturalisme raciste Les pr ceptes d sir la nature l essence de chacun est celle de son groupe de son sang l id ologie na
61. de vie est analys e un effort de description de la structure diachronique du parcours de vie qui peut aider la connaissance sociolo gique des principaux domaines sociaux de l existence emploi formation des adultes Les trois fonctions des r cits de vie explora toire analytique expressive sont tudi es Puis la partie m thodologique est d velop p e le recueil la recherche d un terrain la pr paration de l entretien sa conduite Pour retrouver sur votre minitel 7 jours sur 7 24 heures sur 24 toutes les r f rences bibliographiques parues dans Perspectives documentaires en ducation depuis 1985 36 16 INRP code EMI et toutes les autres informations sur la recherche en ducation disponibles sur le 36 16 INRP 124 OUVRAGES amp RAPPORTS l analyse d un r cit de vie l analyse compa rative la comparaison entre parcours biogra phiques qui permet d laborer un mod le de confirmer des hypoth ses la mise en forme et la r daction Prix 49 00 FF OSORES DELHOMME Patricia MEYER Thierry Les projets de recherche en psychologie sociale m thodes et tech niques Paris Armand Colin 1997 222 p fig bibliogr 2 p Cursus psychologie 5 31 Apr s avoir rappel quelques notions essen tielles de la psychologie scientifique et sociale les auteurs exposent la m thodologie 1 Construire un projet de recherche empi rique choisir un sujet de recherche passer d
62. des l ves comportements d viants Ils ne peuvent plus y faire face tout seuls Le seul recours qui se pr sente aux ma tres est d unir leurs forces de se concer ter Il est difficile de s engager dans la voie du collectif Les changes peuvent faire voluer les points de vue L change est une valeur mais aussi le discours de chacun est sous tendu par des valeurs qui en dernier lieu d terminent les actions L auteur utilise un outil labor partir de l ouvrage de L Boltanski et L Th venot De la justification 1991 o des mondes sont d crits renvoyant chacun une vision diff rente de la soci t Pour illustrer ces mondes dix auteurs ont t choisis le monde du Paradis perdu J de Romilly le monde de la r signation M Maschino le monde de la d fensive A Prost Des exemples concrets d changes qui ont d bouch sur de v ri tables changements de pratiques sont tudi s l l ve indisciplin qui ne lit pas les corrections d exercices Trop souvent les enseignants reproduisent avec leurs l ves les m thodes qu on a utilis es avec eux lors de leur formation Un dispositif utilisable en formation est propos l objectif est d instau rer une r flexion sur les valeurs que chaque enseignant transmet travers ses choix en mati re de p dagogie de mani re ce que les m thodes p dagogiques mises en uvre soient en ad quation avec les dites valeurs L
63. dre scolaire Paris Hachette ducation 1997 bibliogr 6 p Former orga niser pour enseigner 4 Cet ouvrage aborde tous les probl mes de la s curit 1 Le r le et les responsabilit s des diff rents acteurs les enseignants les parte naires de l cole la responsabilit p nale des mineurs les suites et r parations des 154 OUVRAGES amp RAPPORTS dommages 2 Les b timents et les installa tions lectriques la mise en s curit des b ti ments la pr vention des risques d incendie et la panique les normes de s curit les risques d origine lectrique 3 Les risques ordinaires dans la vie quotidienne le chemin vers l cole les accidents de la vie courante les activit s r cr atives et l utilisation des locaux par des tiers la restauration scolaire 4 La prise en compte de risques li s certaines activit s d enseignement EPS le travail sur cran l utilisation de machines outils 5 La protection de la sant des l ves et la pr vention de la violence la m decine pr ventive et l ducation la sant la protec tion de l enfance en danger la violence l ducation la citoyennet et la responsa bilit Prix 292 00 FF VITALI Christian La vie scolaire Paris Hachette ducation 1997 254 p P dagogies pour demain nouvelles approches 5 4 La vie scolaire est une r alit de terrain au croisement de deux exigences fondamentales l
64. e comp tences m ta linguistiques concep tuelles Souvent les difficult s des mauvais lecteurs sont associ es la conception m me de la lecture trop souvent restreinte une fonction utilitaire de la lecture Des recherches men es avec des enfants de 2 4 et 6 ans montrent que les exp riences cultu relles de la lecture et de l criture sont le fondement m me le moteur de la progres sion de l enfant C est un processus qui s ef fectue l cole mais aussi avant l cole et en dehors de celle ci il est le r sultat de l acti vit singuli re de l apprenant bien avant six ans Prix 109 00 FF SIMARD Claude l ments de didac tique du fran ais langue premi re Bruxelles De Boeck universit amp Montr al ditions du Renouveau p dagogique 1997 X 190 p fig Pratiques p dagogiques 5 4 Ce manuel d initiation propose des notions g n rales sur l enseignement d une langue premi re ici le fran ais Les points suivants sont successivement abord s les caract ris tiques de la didactique de la langue premi re l historique et les grands courants du fran ais langue premi re du Moyen Age jusqu pr sent les diff rents enjeux d ordre linguistique culturel scolaire et social de l enseignement de la langue premi re les contenus d enseignement les conceptions diff rentes du langage de la litt rature de l enseignement apprentissage de la langue la place et le r
65. e jeu de la concertation vaut la chandelle m me s il para t difficile Prix 98 00 FF ORAA PIDRIA RAR T moignages biographiques d enseignants ROBIN Jean Yves Chefs d tablisse ment dans le secret des coll ges et lyc es Paris L Harmattan 1997 305 p bibliogr 12 p D fi forma tion 23 Trois chefs d tablissement de l enseigne ment priv se livrent en toute honn tet Ils racontent comment ils sont arriv s cette fonction leur itin raire personnel et profes sionnel thique dans un m tier o tout se m lange le r le professionnel le r le de mari d pouse la famille Trois donn es essentielles apparaissent dans ces biogra phies de personnes qui ne se connaissent pas la notion de responsabilit le concept de conscience la dualit thique morale Ces biographies permettent l auteur d largir sa r flexion des interrogations d ordre m tho dologique les rep res et les pr cautions prendre dans le cadre de l entretien biogra phique Le contr le l anonymat des narra teurs la neutralit du chercheur Les histoires de vie dans le champ des sciences sociales et humaines Le lien entre biographie et th rapie Les enjeux ducatifs de l ap proche biographique La biographie profes sionnelle de l apprenant est rythm e par trois temps se dire se lire se former Elle a sa place dans l espace ducatif car elle peut favoriser le maintien en v
66. e l autoformation dans nos soci t s modernes Il tudie ses formes actuelles en milieu professionnel et son volution au sein de l organisation apprenante l aide d une sociologie des configurations Dans un dernier chapitre de synth se les trois auteurs insistent sur l articulation indispensable des is dimensions pr sent es pour prendre les enjeux actuels de l autofor iaftion Prix 138 00 FF Se former tout au long de la vie Paris Le Monde amp Minist re du travail et des affaires sociales 1997 209 p ww 23 Sept th mes ont t au centre de ces entre tiens Anticiper les mutations du monde moderne La formation r currente La construction progressive des comp tences La flexibilit des syst mes de formation La redistribution des temps sociaux La recon naissance et la validation des acquis La formation professionnelle continue retours sur investissements Prix 80 00 FF P dagogie de la formation continue BIENAIME Dominique PAVIET SALOMON Odile Des outils pour un projet de formation de la repr sen tation au projet Paris L Harmattan 1997 252 p bibliogr 10 p D fi formation 5 4 Ce document pratique s adresse aux forma teurs et professionnels qui dans le cadre de leur travail doivent favoriser l laboration et la construction de projets Une premi re partie plut t th orique mais cependant bas e sur des comptes rendus de stages d autres ou
67. e l ext rieur le coll ge dans l am na gement territorial de l ducation le coll ge structure qui d termine l avenir des jeunes lieu d apprentissage de socialisation les valeurs moyens et ressources du coll ge l orientation la formation des enseignants l organisation territoriale des responsabilit s La troisi me partie propose des extraits de quelques rapports ant rieurs les pratiques p dagogiques en sixi me lire et crire au coll ge La quatri me partie est consacr e au Coll ge tude de l ann e 1995 1996 o le th me de travail de VIGEN tait Suivi de la nouvelle sixi me et de la nouvelle cinqui me Mise en place des trois cycles au coll ge Prix 99 00 FF Second cycle Lyc es lyc ens savoirs l ments de r flexion Paris INRP 1998 174 p bibliogr diss m 23 Cet ouvrage r unit de tr s courts articles g n ral ou th orique sur le th me du lyc e Une premi re s rie de contributions concerne le lyc e les lyc ens les lyc ennes J L Derouet R Boyer M C Derouet BIBLIOGRAPHIE COURANTE 147 Besson J Colomb C de Peretti Une deuxi me s rie s int resse aux disciplines B Veck F Raffin F Audigier G Rumelhard C Larcher Une troisi me s rie aborde les savoirs E Chatel D Motta G L Baron M A Hugon M Figeat Prix 50 00 FF Enseignement sup rieur COULON Alain Le m tier d tudiant l entr e dans
68. e partie analyse les modalit s d acc s et de participation dans les syst mes de formation et d enseignement les 144 OUVRAGES amp RAPPORTS questions et les strat gies qu elles suscitent scolarit obligatoire et post obligatoire Une troisi me partie pr sente les principales conclusions et orientations donner l ac tion des pouvoirs publics une bonne scola rit pour tous s interroger sur la nature et la qualit des enseignants et de l enseignement l instauration d un apprentissage vie vaincre l analphab tisme Prix 95 00 FF HOPKINS David WEST Mel AINSCOW Mel Improving the quality of education for all progress and challenge London David Fulton 1996 VI 90 p bibliogr 2 p y 11 Les auteurs proposent dans cet ouvrage une introduction au projet qu ils ont mis en uvre durant six ans dans des coles de Grande Bretagne de Porto Rico d Islande et d Afrique du Sud intitul Improving the quality of education for all IQEA dont le but est de renforcer la capacit des coles fournir une ducation ad quate l ensemble des l ves dans leur h t rog n it en s ap puyant sur les bonnes pratiques p dago giques observ es Un mod le de d veloppement de l cole est labor et valu La collaboration avec les coles enga g es dans ce projet IQEA a permis de surcro t de lancer une investigation long terme sur les processus de changement
69. ec des intervenants en ducation connaissances et pratiques de perfectionne ment en ducation pour la sant un mod le de perfectionnement l int gration scolaire pour le personnel enseignant des classes r guli res Prix 145 00 FF RAYMOND Danielle ed LENOIR Yves ed Enseignants de m tier et formation initiale des chan gements dans les rapports de formation l enseignement Bruxelles De Boeck universit Qu bec AQUFOM 1998 324 p fig tabl bibliogr 23 p Perspectives en ducation 23 Cet ouvrage fait suite au cinqui me colloque de l Association qu b coise universitaire en formation des ma tres 1996 sur le th me Ruptures et continuit s Quelques titres de contributions Les formations profession nelles universitaires Place des praticiens et formalisation des savoirs pratiques utilit s et limites Claude Lessard Raymond Bourdoncle Une approche nouvelle des points de vue diversifi s Yves Lenoir et Danielle Raymond Enseignants de m tier et formation initiale Danielle Raymond et Yves Lenoir La formation des enseignants associ s des strat gies pour mieux les outiller dans leurs r les d enseignant et de formateur Denise Normand Gu rette Le partenariat un lieu privil gi de formation continue pour l enseignant de m tier La d finition donn e par des enseignants asso ci s de la supervision d un stagiaire Pierre Boudreau et Abderrahim Baria
70. elle l faut donc former l tudiant l entre prise obscur objet du d sir Cette forma tion l entreprise en alternance repose sur cinq pr alables la construction d un objectif et d un contenu p dagogique r els un espace d expression un cahier des charges pr cis con u par l cole l entreprise et l l ve l interactivit th orie pratique la progressivit des stages Les tudiants doivent savoir faire pour asseoir leur autorit savoir innover se comporter en chefs de projet L opposition conception production n a plus de sens Il faut mainte nant former des tudiants devenir comp tents dans l incertain Cette r flexion est compl t e par un article de L on Lederman relatif une initiative dont l ambi tion est de bouleverser aux tats Unis l en seignement des sciences pour les lyc ens de 15 18 ans Prix 135 00 FF GERMINET Robert dir CHARPAK Georges pr f L ing nieur ing nieux exercices pratiques Paris Odile Jacob 1997 123 p fig 9 Cet ouvrage compl te le livre L apprentissage de l incertain Il propose des exercices pratiques Le premier groupe d exercices est bas sur le programme am ri cain ZAP enseignement de la physique dans les universit s Le second concerne des fiches p dagogiques remises l tudiant sans indication de la m thode de travail utiliser pour r aliser avec succ s l exp rience l
71. elle des enfants d immigr s R Silberman en Europe A Jobert C Marry faire monter le niveau J P Terrail Prix 125 00 FF In galit s d ducation et structure sociale Exclusion et pauvret en milieu scolaire Paris Hachette ducation CNDP 1997 111 p Les rapports de l Inspection g n rale de l ducation nationale 4 Une enqu te a t men e dans dix acad mies afin de mieux appr hender les formes et les cons quences de la pauvret au coll ge dans un milieu scolaire devenu h t rog ne dans sa composition et sa structure L h t rog n it des l ves a pris des formes multiples en relation avec l volution des familles struc tures familiales clat es situation cono mique d grad e origines nationales disparates Les difficult s financi res se traduisent par une multiplication des petits boulots des lyc ens une alimentation insuffi sante une non participation des activit s p dagogiques De nombreux lyc ens majeurs sont confront s des probl mes de logement de subsistance Des efforts ont t faits par l tat l ducation nationale pour r pondre ces difficult s conomiques et sociales les aides aux familles au niveau national bourses allocations les aides diversifi es au niveau territorial le fonds social lyc en On se trouve face un nouveau monde o l exclusion scolaire provoquera l exclusion sociale Des recom mand
72. er de ce terme est une affaire de un par un d un p dagogue et de son l ve une affaire de compr hension de ce qui lie les humains Done non commercialis X DUCATION EXTRA SCOLAIRE coles parall les SANIEL Fernand Pour une p dago gie de la qualit une ducation de la vie Paris L Harmattan 1997 184 p 61 En 1980 dans le sud est de la France l auteur a cr une cole qui accueille actuellement une quarantaine d l ves en internat niveaux primaire et lyc e une douzaine d enseignants Les l ves re oivent une ducation une formation acad mique et humaine C est cette histoire sem e d em b ches qui nous est ici cont e Des objectifs p dagogiques la recherche de l expression et de la connaissance de soi donner l l ve le moyen de comprendre sa vie Des l ves capables de s engager d affirmer des qualit s Une structure o l architecture a t prise en compte Des parents qui ont choisi d envoyer leurs enfants dans une cole diff rente et qui ont r fl chi sur leurs intentions p dagogiques Des enseignants qui l on demande des comp tences professionnelles et des valeurs humaines C est une cole o l on fait une place importante la philoso phie la cr ativit o l enfant apprend la libert l ducation la paix qui privil gie dans les disciplines acad miques le d velop pement de l homme et de sa connaissance Cert
73. es c est une exp rience mais la v rit s imposera t t ou tard qui fera de l cole autre chose qu un simple lieu d acquisition des connaissances Prix 90 00 FF USERS ILE PIS ducation familiale duquer avant l cole l intervention pr scolaire en milieux d favoris s et multiethniques Bruxelles De Boeck universit amp Montr al Presses de l universit de Montr al 1997 380 p fig tabl bibliogr 22 p Perspectives en ducation 23 Ce livre est le fruit d une r flexion men e pendant trois ans par des sp cialistes de l in tervention pr scolaire dans le cadre d un s minaire Les contributions qui sont propo s es ont pour objectif de fournir au lecteur un instrument d information formation et de r flexion Quatre th matiques ont t rete nues 1 Les services de garde l enfance et la pauvret Services de garde et familles de milieux d favoris s quoi de neuf duca teur en milieu d favoris un point de vue sur des cas v cus La pauvret des familles et le fonctionnement du service de garde un point de vue comparatif Le contrat indivi dualis de formation en ducation parentale BIBLIOGRAPHIE COURANTE 175 confrontation des points de vue des m res risques des ducateurs et des formateurs 2 Les services de garde l enfance et le point de vue interculturel La formation des futures ducatrices en services de garde
74. es des comp tences pr exis tantes des enfants Prix 13 95 CHARNAY Roland dir DOUAIRE Jacques dir GUILLAUME Jean Claude dir et al Apprentissages num riques et r so lution de probl mes cours moyen premi re ann e Paris Hatier 1997 509 p 4 L usage veut qu l cole l mentaire les l ves aient r soudre des probl mes Les auteurs de cet ouvrage abordent le probl me travers ce que l on appelle les probl mes ouverts qui s opposent des questions ferm es simples n cessitant l application d un algorithme pr cis pour l usage duquel le probl me a t fabriqu en s appuyant sur une conception constructiviste de l appren tissage lls pr cisent d abord les choix p da gogiques et didactiques sur lesquels se fonde l ouvrage Puis des activit s pour la classe BIBLIOGRAPHIE COURANTE 171 sont propos es selon six th matiques des probl mes pour apprendre chercher champ additif conna tre les nombres entiers naturels et les calculs champ multiplicatif mesures fractions et d cimaux activit s d entra nement Prix 120 00 FF ventes Enseignement des sciences exp rimentales SALAM N ed DUVAL J C ed Informatique et communications dans l enseignement des sciences de la vie et de la terre Paris INRP 1997 351 p fig bibliogr diss m 23 Les communications sont regroup es autour de neuf th mes volution Donn
75. es id es aux observations collecter les donn es interpr ter les r sultats 2 Organiser le recueil de l information l chantillonnage des participants le contr le des variables et la r partition des partici pants de la description l explication des plans de recherche 3 Les techniques d in vestigation l observation le recueil des donn es comme interaction sociale la formulation des consignes poser des ques tions Prix 85 00 FF ESCOFIER Brigitte PAGES J r me Initiation aux traitements statistiques m thodes m thodologie Rennes Presses universitaires de Rennes 1997 263 p fig bibliogr 1 p Didact math matiques 31 Cet ouvrage de m thodologie est structur en trois parties 1 Traitement d un fichier de notes description des donn es tudi es premi res v rifications des donn es donn es manquantes tude d une variable qualita tive 2 l ments remarquables et l ments aberrants mise en vidence d individus de variables remarquables 3 Fiches tech niques mesure de la dispersion d une variable quantitative repr sentation simulta n e de deux variables quantitatives Prix 95 00 FF ULADI DIIVA RLB CO 0 TO FOURNET Michel BEDIN V ronique SANCHOU Paule La cr ation d un observatoire local des m moires professionnels un enjeu pour l ing nierie de formation dipi mante et la recherche en formation continue Toulouse Univer
76. es pays de tradition catholique Belgique Espagne Italie protestante Angleterre Danemark pluriconfessionnels Allemagne Pays Bas cas particuliers Irlande Gr ce 11 rappelle que la R publique est neutre en mati re religieuse elle n est pas ath e l intol rance religieuse peut r pondre le fanatisme religieux et inver sement La libert de droit nous enseigne ne pas commettre ces exc s Si une tradition interne exige une totale neutralit de la part des agents publics pour les citoyens le droit europ en et international renforce le principe d une la cit sur fond de libert s rigoureuse ment d finies du point de vue Juridique libert d expression libert de conscience il souligne le vide juridique quant au port de signes religieux l cole En France la libert de l enseignement est reconnue des tablissements majoritairement catholiques libert de cr er un tablissement subven tionn par l tat et les collectivit s territo riales libert de conscience des enseignants Deux textes exemplaires sont pr sent s l un de droit externe europ en relatif au pros lytisme religieux l autre de droit interne qui expose la doctrine de la justice administrative fran aise en mati re de iaicit Prix 175 00 FF M PERSONNELS DE L DUCATION ET DE LA FORMATION La profession enseignante TIENNE Richard LEROUGE Alain Enseigner en coll ge ou en
77. ficult s d at tention peuvent s expliquer par un manque de focalisation et d orientation de leur atten tion focalisation et orientation fortement corr l es avec la r ussite scolaire Rem dier ces difficult s devrait d abord passer par la modification de la pr sentation des exercices propos s On constate des variations journa li res et hebdomadaires de l attention Des applications p dagogiques peuvent tre trou v es six heures de classe par jour avec des pauses modification des supports p dago giques utilisation des raisonnements induc tifs et d ductifs dans la m thode p dagogique Prix 83 00 FF F PSYCHOSOCIOLOGIE ET EDUCATION BARBIER Ren L approche transver sale l coute en sciences humaines Paris Anthropos 1997 357 p bibliogr 20 p Exploration inter culturelle et science sociale 12 Depuis une vingtaine d ann es l approche transversale est l objet de l int r t de l auteur I nous livre ici le fruit de son travail Il aborde d abord des questions d ordre pist mologique notamment la difficult pour tout th oricien de sortir des sentiers battus trac s par la logique implicite du discours acad mique et pr sente deux penseurs qui l ont influenc Edgar Morin et Cornelius Castoriadis Il expose ensuite une th orie sp cifique de l imaginaire cl de vo te de l AT Cette th orie se compose de trois volets l imaginaire pulsionnel social et s
78. formatique des donn es 9 Faire un stage une tude un dossier effectuer un stage faire une tude conce voir et soutenir un dossier 10 tudes sur le terrain l cole au travail l h pital au mus e Chaque chapitre a la m me structure lectures conseill es cours docu ments et exercices Prix 161 00 FF Pratiques de l entretien d explicitation Paris ESF 1997 263 p P dago gies 31 Des applications de l entretien d explicita tion dans divers domaines sont propos es ici alliant r flexions th oriques et mises en uvre pratiques Questionnement d explici tation et enseignement des math matiques M Maurel Mettre en mots sa pratique sportive C Martinez Apprendre se mettre entre parenth ses l exemple de l AIS A Thabuy Questionner en classe M Bonnet J Crozier M Jaffard Un cas de rem diation en anglais C Coudray Une s quence d atelier de raisonnement logique E Perry et M A Voix Bilans de comp tence et aide l explicitation A Chauvet Utiliser l aide l explicitation en formation continue des enseignants J P B neti re Contre exemple et recadrage en analyse de pratiques N Faingold Un glossaire d expli atation termine l ouvrage Prix 152 00 FF ss EAOa 126 OUVRAGES amp RAPPORTS B PHILOSOPHIE HISTOIRE ET DUCATION TAYLOR Peter G ed MCWILLIAM Erica ed Pedagogy technology and the body New
79. formelles psychosyst matique Mieux faire conna tre aux psychologues la psychom canique ou psychosyst matique guillaumienne tel est l objectif de l auteur Seuls les concepts ayant lien avec le vocabulaire de la logique de la psychologie de la philosophie et de la socio logie ont t retenus Les notions suivantes sont abord es les concepts en rapport avec la cognition l affectivit la psychologie subjective la psychom canique de l indi cible au dit le temps op ratif la th orie des aires Prix 210 00 FF Philosophie du langage et logique VYGOTSKI Lev Pens e et langage suivi de Commentaire sur les remarques critiques de Vygotski par Jean Piaget Paris La Dispute 1997 536 p 12 R dition de la traduction puis e de 1985 en langue fran aise de l ouvrage de L S Vygotski paru en 1934 Prix 250 00 FF Processus de production et de compr hension des textes Le langage l cole maternelle Cahiers d acquisition et de pathologie du langage 1997 n 14 214 p 15 Au sommaire de ce num ro sp cial Analyse du langage d enfants de maternelle selon le contexte et l interlocuteur All s Jardel Monique Bernard V ronique Meyer Nicole Touzet V ronique Le recours au texte comme formes d tayage une histoire sans fin Calame Gippet Fabienne Reprises impositions r sistances et autres inventions enfants de quatre ans et adultes face au r cit
80. he sur la culture amp Montr al Presses de l universit Laval 1997 252 p tabl graph bibliogr 14 p Culture et soci t 23 Les contributions qui constituent cet ouvrage permettent de tracer un portrait des 15 19 ans espace interm diaire entre lado lescence et la jeunesse Les th mes abord s sont les suivants 1 Dimensions de la vie des 15 19 ans le d fi des choix dans un contexte d incertitude les relations sociales le temps des loisirs le travail salari pendant les tudes la sant et l avenir la recomposition des croyances et des valeurs 2 Portraits des 15 19 ans les l ves de fin de secondaire les tudiants du coll gial les travailleurs ni aux tudes ni en emploi Prix 143 00 FF MAYOL Pierre Les enfants de la libert Paris L Harmattan 1997 286 p tabl bibliogr 9 p D bats jeunesses 23 travers la r criture compl te d articles et de chapitres d ouvrages de notes de cours l auteur propose un itin raire d informations et de r flexions sur la jeunesse contempo raine sur l autonomie sociale et culturelle des jeunes en France de 1970 1996 Ces tudes sont regroup es autour de trois th matiques 1 La vie sociale les mutations familiales la relation jeune famille l explo sion scolaire et universitaire l emploi le ch mage 2 La vie culturelle l univers culturel les pratiques culturelles l volution du rock
81. ie du document est consacr e l analyse de la forme et du sens des po mes du corpus les r p titions les figures le lexique la construction du po me les th mes Sont mis en vidence les traits po tiques qui caract risent les po mes de l enfant au niveau local et global La seconde partie rassemble et analyse les r sultats obte nus pour tudier l volution de la pratique po tique en les mettant en parall le avec les stades du d veloppement mental de l enfant tablis par Piaget et en les comparant avec des po mes crits par des enfants plus g s et par des enfants finlandais Les conclusions qui sont formul es invitent r fl chir sur la nature des textes proposer aux enfants et sur la fa on de les entra ner la pratique Lu qe 180 00 ce 0722222272 VECK Bernard dir L uvre int grale au lyc e Paris INRP 1997 249 p bibliogr 2 p 11 Qu en est il de la lecture scolaire un moment o se poursuit le renouvellement des tudes litt raires dans le second cycle La question est ici envisag e partir d un objet d enseignement r cemment promu l uvre int grale d abord situ e dans l his toire de la discipline textes r glementaires savoirs de r f rence puis en fonction des repr sentations des enseignants de l obser vation de cours inaugurant des s quences d enseignement et de l analyse de cahiers de textes de classes L tude claire les enjeux impli
82. iff rente de la gestion de l ducation La part de centralisation et de d centralisation est notamment compar e ainsi que les cons quences de cette structuration sur la qualit et l quit des offres d ducation Diff rents concepts politiques sont examin s le populisme le f d ralisme le lib ralisme la d mocratie participante Les r flexions sur la qualit s appuient sur le professionna lisme p dagogique le management par objectif les m canismes de march Les ven tuelles contradictions entre les r formes inspir es par le syst me de march et le souci de participation d mocratique sont exami n es Une synth se de la recherche sur l im pact de la d centralisation sur l cole est labor e au niveau mondial Prix 23 95 ducation et quit dans les pays de l OCDE Paris OCDE 1997 155 p bibliogr 5 p 4 En 1990 les ministres de l ducation des pays de l OCDE se pronon aient en faveur d un enseignement de qualit pour tous Sept ans apr s ce rapport pr cise l intention des autorit s comp tentes les volutions les plus pertinentes et les probl mes pos s par la question de l quit Une premi re partie pr cise l importance des notions d quit d acc s et de participation la resitue dans le contexte conomique et social et examine les liens entre l augmentation de la scolarisation et la r alisation des objectifs d quit et d galit Une deuxi m
83. inale Des l ves de 12 ans comme les autres Enfin pas tout fait ils vont suivre un enseignement largi de la musique pendant les trois prochaines ann es modification de l horaire pour faire une place plus importante la musique Comment ce changement de programme scolaire en faveur de la musique sera t il organis dans leur classe respective et comment chacun d eux va t il r agir et voluer dans ces circonstances nouvelles Ce rapport de recherche est con u sous forme de modules Les trois premiers sont historiques 1 Historique l origine de l id e d enseigne ment largi de la musique son volution en Suisse 2 D marche pr sentation de la recherche postulats th oriques 3 Contextes organisation concr te de l ensei gnement largi de la musique dans les deux classes observ es Les huit modules suivants sont consacr s aux tudes de cas les deux classes choisies chacun des six l ves rete nus Deux l ments paraissent d cisifs quant au d roulement positif ou n gatif de cet enseignement l laboration du projet p da gogique la dynamique de la classe Prix 21 Francs suisses KOA INSSI dans LALIE KAI SEIRAK a LA 10 1 BIBLIOGRAPHIE COURANTE 169 ducation physique et sportive ARNOLD Peter J Sport ethics and education London Cassell 1997 XVI 104 p bibliogr 6 p Cassell education 4 Cet ouvrage analyse la relation entre sport et ducation du poin
84. l ac quisition de la lecture criture aujourd hui criture et litt rature ne sont pas forc ment associ es la notion de culture crite doit tre relativis e et de comprendre la diversit et la variabilit des d finitions actuelles de la lecture Lire et apprendre lire ont des signi fications diff rentes quand on parle de l Ancien R gime ou de l poque de Jules Ferry Aujourd hui on lit pour s informer apprendre se cultiver et dans ou sur un livre un journal une affiche Comment les enfants apprennent ils lire Quelles m thodes utiliser Y a t il de meilleures m thodes Plusieurs courants se sont fait jour l analyse syncr tique l analyse r duc trice l analyse de l activit La d marche la plus compl te est d tudier toute la structure de l activit de lecture la finalit de l acte de lire l objectif imm diat de l action comprendre le texte les modalit s les fa ons de faire Mais il faut aussi avoir une vue aussi pr cise que possible de la chose crite sur laquelle porte l activit du lecteur ou de l enfant qui apprend lire Cette sp ci ficit de la chose crite est tudi e dans quatre domaines la repr sentation crite les codes de l crit l espace crit les nonc s crits Certaines actions du sujet sur l crit peuvent tre en de de la lecture paralec ture ou au del de la lecture m ta lecture Le savoir lire suppose l acquisition d
85. la r ussite des l ves la population et l environnement de la ZEP le pilotage de la ZEP les moyens affect s aux ZEP les projets et leurs effets les leaders des ZEP les ensei gnants l encadrement et la formation les structures p dagogiques les relations entre les familles et l cole les partenaires les l ves Une typologie qui met en perspective les r sultats obtenus et les d terminants internes et externes qui peuvent expliquer ces r sultats est tablie Conclusions et recommandations pour une relance de la politique des ZEP sont propos es en fin de rapport un message politique fort lutter contre l esprit ghetto installer un pilotage efficace et durable tous les niveaux des projets centr s sur les apprentissages Document publi par l INRP prix 47 00 FF PIIRSI E ISIA 19666A EDOSK AP RROEE VAN ZANTEN Agn s coord La scolarisation dans les milieux diffi ciles politiques processus et pratiques Paris INRP 1997 207 p bibliogr diss m 23 R alis dans le cadre du Centre Alain Savary de l Institut national de recherche p dago gique cet ouvrage offre une vue d ensemble de la scolarisation dans les milieux diffi ciles c est dire dans des contextes o les BIBLIOGRAPHIE COURANTE 145 familles et les l ves d une part les institu tions et les agents scolaires d autre part entretiennent un mauvais rapport et o ces derniers ont du
86. la vie univer sitaire Paris PUF 1997 219 p bibliogr 5 p Politique d aujour d hui 11 30 40 des tudiants quittent l universit sans dipl me Comment expliquer cet chec massif en premier cycle On apprend devenir tudiant il y a un passage une initiation Ceux qui ne parviennent pas s affilier institutionnellement et intellec tuellement chouent L auteur a choisi comme terrain d enqu te l universit de Paris 8 Saint Denis et des tudiants ordi naires suivant un cursus DEA ducation communication animation Il a men des observations dans les jours et semaines suivant l arriv e des tudiants l universit des conversations et des bavardages occa sionnels des entretiens pendant plusieurs ann es il a tudi des journaux d affilia tion crits par des tudiants pendant les trois premiers mois suivant leur entr e l universit Le mat riel recueilli permet de distinguer trois temps 1 Le temps de l tranget Le futur tudiant doit faire face trois types de confrontations la confronta tion universit lyc e la confrontation universit monde professionnel pour les tudiants salari s la confrontation avec des pratiques nouvelles 2 Le temps de l appren tissage Une fois le c t institutionnel int gr les tudiants commencent s adapter et se conformer aux r gles qui leur permettent de devenir membre comp tent de la com
87. le cerveau peut tre atteint les troubles qui surviennent montrent combien la r alit que nous construisons est fragile Chaque organisme vivant est l expression d une essence particuli re qui constitue son individualit Le cerveau le corps et l envi ronnement forment un tout en interaction ils appartiennent la m me trame microphy sique La microphysique sera l origine d une r volution consid rable dans nos habi tudes de penser et de concevoir le R el Prix 120 00 FF HORPRA PERS 7000000 007 CC BIBLIOGRAPHIE COURANTE 135 Psychologie du d veloppement LANGFORD Peter E Approaches to the development of moral reasoning Hove Hillsdale Laurence Erlbaum 1995 X 246 p bibliogr 18 p Essays in developmental psychology series 12 Dans sa premi re partie l ouvrage pr sente un panorama des diverses approches de la construction d un raisonnement moral la conception de Freud de Piaget de Kohlberg et l id e d une psychologie de l ego La deuxi me partie fait un examen critique des r sultats de l analyse de Kohlberg qui d montrent que le raisonnement moral passe par plusieurs stades en pratiquant un amal game de types de r ponses disparates Dans la troisi me partie l auteur examine les r sultats des autres m thodes voqu es en plaidant pour une pr sentation des donn es plut t descriptive que trop fortement inter pr tative En conclusion l auteur sugg re
88. les questions engen drent de nouvelles questions qui supposent le d veloppement d un syst me faisant sens Les auteurs s interrogent sur la vision actuelle de l cole du professeur de l l ve sur l influence du caract re d mocratique de notre soci t sur le style des coles am ri caines et sur l influence des diff rences de sexe de race de classe sociale sur l duca tion Prix 29 95 TERRAIL Jean Pierre dir La scolari sation de la France critique de l tat des lieux Paris La Dispute 1997 250 p tabl bibliogr 5 p 23 Cet tat des lieux r unit des contributions de sociologues de l emploi et de l ducation autour de trois th matiques 1 Les parcours scolaires qui r ussit l essor des scolarit s et ses limites J P Terrail la sup riorit scolaire des filles J P Terrail la scolarisa tion des jeunes issus de l immigration S Boulot et D Boyzon Fradet les d tours de l enseignement priv A L ger 2 Les activit s scolaires comment r ussir les familles confront es l cole J P Terrail apprendre des malentendus qui font la diff rence E Bautier et J Y Rochex les ZEP un bilan d cevant J Y Rochex la scolarisation hors l cole D Glasman 3 R ussir l cole pour quel emploi le dipl me cl de l emploi J P Terrail les dipl mes et la carri re masculin f minin C Marry l insertion professionn
89. loppe peu peu chez lui la ma trise des moyens n cessaires pour y parvenir Dans le cadre scolaire le r le de l enseignant est alors d terminant En m me BIBLIOGRAPHIE COURANTE 163 temps qu il traite de l initiation une langue trang re introduite dans les cours l men taires premi re et deuxi me ann es ce rapport souligne les strat gies d enseigne ment les mieux adapt es cette fin Cet ouvrage d orientation nettement didactique est la fois le fruit de la r flexion et le r sul tat des analyses conduites partir de l obser vation de soixante dix s ances de langue vivante au CE2 dans cinq langues diff rentes Apr s un expos succinct de la probl ma tique de l op ration il propose quelques lignes de force d une r flexion g n rale portant sur le d but de l apprentissage d une langue trang re de jeunes enfants dans le cadre scolaire Le recul th orique et l analyse descriptive laquelle il a t proc d en prise directe sur le terrain en font un outil utile tous ceux que pr occupe l enseigne ment d une langue vivante trang re l cole primaire Prix 50 00 FF Fran ais langue trang re CALAQUE Elizabeth ed L enseignement pr coce du fran ais langue trang re bilan et perspectives Grenoble LIDILEM 1997 175 p 1z 23 Les textes r unis dans cette publication sont une synth se des travaux du colloque orga nis en 19 par l universit
90. lques objets incertains partenariat alternance d veloppement local La premi re partie propose des textes qui tudient les modifications anciennes et les bouleversements r cents entre le syst me ducatif et le syst me de production autour de l alternance et du partenariat Catherine Agulhon G rard Bod Peter Medway Nelly Bousquet Colette Grandg rard La deuxi me partie s int resse au syst me scolaire proprement dit les strat gies mises en uvre pour faire face la mise en ques tion de son autonomie Fran oise Cros Peter Shipley La troisi me partie interroge le local pouvoir local politiques locales sous l angle de la sociologie politique et la sociologie de l ducation Sylvie Biarez Agn s Van Zanten Andr Chambon Jacqueline Rouanet Dellenbach L ouvrage se termine sur un texte de Bernard Charlot Vers une mutation de la forme et du syst me ducatif o il pose le probl me des limites de l cole elle m me Prix 130 00 FF CHAPMAN Judith D ed LANDER Rolf ed REYNOLDS David ed BOYD William L ed The reconstruction of education quality equality and control London New York Cassell 1996 1X 240 p tabl bibliogr diss m School deve lopment series 13 Cet ouvrage d crit une enqu te internatio nale comparant les politiques ducatives de quatre pays Australie tats Unis Royaume Uni Su de ayant une approche d
91. lyc e rep res pour un nouveau m tier Paris Armand Colin 1997 183 p fig bibliogr 11 p Formation des enseignants enseigner F 4 Cet ouvrage a pour objectif de fournir des rep res l enseignant d butant dans l ensei gnement secondaire 1 Conduire la classe asseoir son autorit aider l l ve se mettre en projet communiquer en classe duquer la d mocratie 2 Organiser une s quence d enseignement la notion de didactique l apprentissage la conceptualisation la notion de situation didactique 3 Travailler 150 OUVRAGES amp RAPPORTS en quipe dans un tablissement la respon sabilit de l enseignant le conseil de classe la violence Prix 98 00 FF ROGERS William A Managing teacher stress London Pitman 1996 bibliogr 3 p 4 Un professeur exp riment propose des solu tions pratiques pour aider les enseignants g rer les probl mes quotidiens ma triser son propre stress organiser la classe et influer sur l environnement p dagogique se faire respecter en tablissant une discipline et en ma trisant les l ves perturbateurs Des exemples concrets sont d crits Prix 17 99 VALENTIN Christine Enseignants reconna tre ses valeurs pour agir Paris ESF 1997 121 p bibliogr 4 p Pratiques et enjeux p dago giques 9 s 4 Les enseignants ont faire face dans leurs pratiques quotidiennes de nombreuses difficult s chec
92. ments de circuits simples source de tension r glable tude d un arc lectrique Prix 125 00 FF Le projet n buleuse ou galaxie Lausanne Neuch tel Delachaux et Niestl 1997 329 p fig Textes de base en sciences sociales 23 Les contributions de cet ouvrage ont pour objectif d introduire une r flexion critique sur l id e du projet ses usages ses d velop pements et leurs cons quences Six th mes de r flexion ont t retenus les projets en question P de Rozar o le projet vis e uvres et strat gies G Bonvalot J Vassillef le projet leurres et occurrences de libert J L Le Mairtour M C Josso J P Boutinet le projet place et sens 156 OUVRAGES amp RAPPORTS G Bonvalot S Enriotti projet et tempora lit B Scemama B Courtois la recherche d un mod le int grateur M Zananini Prix 132 50 FF XYPAS Constantin Piaget et l duca tion Paris PUF 1997 128 p bibliogr 6 p P dagogues et p da gogies 17 s 4 L auteur a choisi de pr senter dans une premi re partie un Piaget peu connu ou moins connu que le Piaget pist mologue le Piaget ducateur et moraliste Sa r flexion ducative se base sur un double constat l apprenant construit ses op rations intellec tuelles la fois par son action sur l objet conna tre et par une forme d interaction avec autrui que Piaget nomme coop ration Une partie de s
93. morphes Une troisi me partie tudie des moyens utiles pour planifier des activit s orales l aide d organisateurs didactiques th ma tiques instrumentaux exp rientiels Une quatri me partie apporte des informations sur l valuation de la communication orale Une cinqui me partie est consacr e l aide l expression personnelle quand les l ves ont des difficult s soutenir l attention des l ves clarifier les consignes et le vocabu laire vaincre la timidit Centr sur l ensei gnement primaire et pr scolaire cet ouvrage est bas sur des situations concr tes d ensei gnement Prix non communiqu 2 RENE SRE RS CR EDR AO SE FRERE CRE H BIOLOGIE CORPS HUMAIN SANT SEXUALIT Corps humain BORNANCIN Bernadette BORNANCIN Michel MOULARY Danielle la d couverte du corps et de la sant apprendre l cole mater nelle Nice Z ditions 1997 114 p T9 Les nouveaux programmes de l cole mater nelle font une large place au corps dans tous les domaines d activit s Destin des ensei gnants cet ouvrage propose dans une premi re partie des notions scientifiques qu est ce qu un tre vivant comment fonc tionne le corps comment les enfants se repr sentent ils leur corps Une deuxi me partie propose une d marche p dagogique fond e sur la curiosit et l tonnement Quelles activit s mettre en uvre faire une pr paration r fl chie et tabli
94. mp tences sp ci fiques de l examinateur En annexe figure le catalogue des principaux textes de langage en langue fran aise Prix 171 00 FF 140 OUVRAGES amp RAPPORTS Nouveaux m dias Enseignement formation et nouvelles technologies Dossiers de l audiovisuel 1997 n 75 79 p bibliogr 2 p 4 Les articles de ce num ro sp cial sont regrou p s autour des th mes suivants 1 Nouvelles pratiques d enseignement de l universit l cole primaire t l formation profession nelle mondialisation de la formation 2 De la t l vision ducative Internet formation distance ordinateur interactif interactivit domicile nouveaux outils pour les ensei gnants 3 D bats et prospectives gadget ou plus value du lin aire au fractal des inter faces l homme les nouvelles organisations Ces articles sont soient des documents origi naux soit des extraits d ouvrages d articles Prix 60 00 FF Linguistique g n rale WITTWER Jacques Psycho m canique guillaumienne et psycholo gie institu e Bordeaux Presses universitaires de Bordeaux 1997 323 p bibliogr 5 p tudes sur l ducation 12 Gustave Guillaume 1883 1960 hors de toute cole a labor une th orie linguistique originale centr e sur la temporalit chrono gen se uvre la fois s mantique structu rale et g n tique et qui s appuie sur des consid rations psychologiques
95. mu naut universitaire codes locaux et travail intellectuel lls laborent des strat gies d tude un projet mais c est aussi le moment o certains abandonnent 3 Le temps de l affiliation la fin du premier trimestre les tudiants doivent passer un entretien d orientation Cet entretien permet de tracer une ligne symbolique entre ceux qui ont abandonn ceux qui sont autoris s poursuivre ceux qui ma trisent les outils institutionnels et intellectuels qui leur permettent d exercer leur m tier L tudiant comp tent sait interpr ter les r gles et les transgresser Il faut penser et d velopper une philosophie d un projet d affiliation intellec tuelle sinon le m tier d tudiant ne sera qu un slogan Deux activit s affiliatrices peuvent tre propos es tenir un Journal d affiliation enseigner la m thodologie documentaire Prix 158 00 FF Les missions de l enseignement sup rieur principes et r alit s Rapport au Pr sident de la R publique Paris La Documentation fran aise 1997 97 p 4 La premi re partie pr sente le r le et l action du Comit national d valuation CNE sa politique d valuation son action l tran ger La deuxi me partie expose son programme de travail travaux r alis s ou en cours sa politique ditoriale et de communi cation Internet La troisi me partie partir des valuations d j r alis es expose les positions et les
96. n la valorabilit est propos par l auteur tout existant est valori sable La position des acteurs de l valuation l ves enseignants peut tre modifi e comme les objets de cette valuation Si l la boration des valeurs concerne le savoir et la formation elle touche aussi les institutions organisations scolaires institutions d duca tion L valuation est cartel e entre trois p les anthropologique thique politique l auteur propose alors en se r f rant la probl matique de l agir communicationnel d Habermas un mod le d agir valuationnel Prix 110 00 FF R ussite et chec scolaires JUNGHANS Pascal La fracture scolaire Paris Syros 1997 249 p cole et soci t 4 L cole occupe une place centrale en France et dans la mythologie des Fran ais Elle est en train de fabriquer les inclus et les exclus de demain La fracture scolaire s est renforc e En se basant sur des tudes peu accessibles au grand public des t moi gnages d l ves en difficult des enqu tes de terrain en tudiant la politique scolaire de ces trente derni res ann es il montre que la d mocratisation de l enseignement a t un chec Il propose des r ponses simples plus de pouvoir aux l ves une valuation des exp riences p dagogiques la possibilit d un apprentissage tout au long de la vie Prix 98 00 FF 160 OUVRAGES amp RAPPORTS R
97. nement chez les enfants analyse critique des exercices Paris Retz 1997 191 p bibliogr 23 Quelle que soit la discipline les m mes op rations mentales sont n cessaires pour que les l ves r solvent les probl mes propo s s Cet ouvrage s adresse aux enseignants et futurs enseignants pour les aider mieux appr hender les difficult s d apprentissage auxquelles les l ves sont confront s La d marche pr sent e par l auteur s appuie sur le d veloppement cognitif d crit par Piaget et l entretien d expliatation de P Versmersch objet de la premi re partie La d marche d analyse est d crite dans la deuxi me partie quinze op rations cognitives qui permettent d analyser les probl mes de la maternelle au CM2 ont t retenues s ria tion cause effet inclusion Pour chaque op ration les tapes par lesquelles il est n cessaire de passer pour aboutir la solu tion les op rations intellectuelles mises en uvre le stade op ratoire concern sont d crits Les erreurs peuvent tre li es la s riation la classification l inclusion la substitution Cette analyse de la t che est appliqu e des exercices qui n cessitent plusieurs op rations intellectuelles dans diverses disciplines fran ais math ma tiques sciences et technologie histoire Mais certains l ves ne ma trisent pas les op ra tions intellectuelles n cessaires la rem dia tion PEI ARL pe
98. niversitaires de Caen 1997 263 p tabl bibliogr 19 p 11 Cet ouvrage propose un tat des lieux et de l avancement de la didactique de la g ogra phie aujourd hui autour de trois p les 1 Le savoir Quel est le r f rent du savoir scolaire en g ographie Le savoir savant Il d signe l ensemble des savoirs produits dans les instances qui participent officiellement leur production Le savoir enseign Il est d fini par l institution scolaire il oblige penser la question quelle g ographie enseigner pourquoi comment et pour quoi faire 2 L institution repr sent e dans la situation didactique par le professeur qui enseigne qui produit des savoirs enseign s qui est marqu par son parcours de formation ses repr sentations et par les manuels qui se BIBLIOGRAPHIE COURANTE 167 glissent entre les textes officiels et les profes seurs Le manuel est il une interpr tation des programmes une reconstruction du savoir scientifique Il devrait tre consid r comme une bo te outils L analyse de la disparit des savoirs enseign s permet d envisager six pistes de travail pour une g ographie ensei gn e dans l interdisciplinarit des probl mes r soudre autour du document 3 L apprenant ce qu il est ce qu il sait de la g ographie comment il apprend Mais la question essentielle est qu est ce qu un bon professeur de g ographie La didactique de la g ographie soul
99. nsemble de ce qu est l andragogie et pr sente les princi pales th ories et pratiques qui existent dans le domaine de l ducation des adultes Les notions et courants actuels de l andragogie et de l ducation des adultes sont d abord envi sag s puis l apprenant adulte pr sent l ap prentissage de l adulte et ses m thodes et techniques d intervention sont analys s l apprentissage actif l apprentissage exp nentiel l apprentissage coop ratif la planifi cation l valuation la relation d aide Le n cessaire climat favorable l apprentissage est appr hend la cr ativit l thique professionnelle l avenir de l ducation des adultes Un exemple de formation interactive en entreprise cl t l ouvrage L apprentissage vie repose sur quatre fondements apprendre conna tre apprendre faire apprendre vivre ensemble apprendre tre Prix non communiqu Enseignement priv et confessionnel DELAFAYE Fran ois La cit de combat la cit de droit Paris Hachette ducation 1997 191 p bibliogr 4 p Former organiser pour enseigner 23 La laicit de combat la passion et la laiat de droit la raison sont les deux axes de r flexion de l auteur administrateur de l ducation nationale qui appuie son travail sur de nombreuses sources lois d crets circulaires 11 retrace d abord l histoire de la la cit en France et dans divers pays euro p ens dans d
100. octrine de l uvre r sum e en ces mots soigner duquer instruire des enfants en difficult Une deuxi me partie examine les diff rentes mutations op r es On constate l adaptation conjoncturelle qui caract rise la vie et la survie de l uvre entre 1950 et 1995 Elle se manifeste par quatre courants ducatif ducationnel techni cien de l inadaptation gestionnaire et planificateur rationnement et choix budg taires qui se succ dent dans la conti nuit du projet fondamental Une troisi me partie annonce les perspectives influenc es par une r actualisation des textes officiels nouvelles annexes XXIV de 1989 qui vont obliger l association et tous ses tablisse ments une transformation importante C est la p riode des remises en cause des BIBLIOGRAPHIE COURANTE 173 appels rassemblement et des changements Formation communication et concertation restent des objectifs poursuivre En conclu sion ce mod le institutionnel et original appara t int ressant plusieurs gards actualisation aux conjonctures action conjointe des secteurs publics et priv s effort d ducateurs d enseignants et de profession nels sp cialis s Il est sans doute appel tre encore pr sent sur le terrain actuel de l aide l enfance handicap e et m me s en gager dans d autres voies sans oublier l his toire de ses origines Document non commercialis Scola
101. on uvre sert de fondement au courant actuel des m thodes cognitives Neuf textes repr sentatifs des pr occupations p dagogiques de Piaget sont propos s dans une seconde partie les proc d s de l duca tion morale l ducation de la libert Prix 52 00 FF La didactique PERRENOUD Philippe Construire des comp tences d s l cole Paris ESF 1997 125 p bibliogr 9 p Pratiques et enjeux p dagogiques 14 4 La notion de comp tence est ici d finie comme une capacit d agir efficacement dans un temps d fini de situation capacit qui s appuie sur des connaissances mais ne s y r duit pas Les comp tences mettent en jeu des ressources cognitives elles utilisent et mobilisent des connaissances La construc tion de comp tences est ins parable de la formation de sch mes de mobilisation de connaissances bon escient Cela demande du temps Le d veloppement plus m tho dique de comp tences d s l cole et le coll ge peut sembler une voie pour sortir de la crise du syst me ducatif P Perrenoud essaye de d finir les concepts de comp tence de savoir faire Il tudie la formation de comp tences l cole quel est le principe d identification des situations partir desquelles on peut rep rer des comp tences les comp tences transversales le tout disci plinaire Cela pose d une fa on plus globale le probl me la conception des disci plines scolaires l
102. organisation de l tablisse ment scolaire et l laboration d un projet ducatif opposant innovation et tradition autoritaire et paternaliste La vie scolaire a son origine la fin du si cle dernier P Robin R Cousinet et conna t son apog e vers les ann es 60 70 CPE SDI coll ge unique partir des ann es 80 la vie scolaire est au c ur des enjeux p dago giques Elle d bouche sur un nouvel am na gement une nouvelle perception du temps et de l espace L l ve peut s exprimer au sein des instances de dialogues que sont le foyer socio ducatif et le syst me repr sentatif d l gu d l ves Les d crets et circulaires de 1991 octroient des droits d finissent un nouveau statut du droit de l l ve La vie scolaire vise instaurer un autre climat dans l tablissement le r glement int rieur est une de ses bases mais ne peut r glementer les pratiques implicites de la culture juv nile et de la culture enseignante Il existe un cart entre le droit et les pratiques sociales de la vie scolaire ce qui explique les strat gies des l ves l absent isme les d viances la violence Les acteurs de la vie scolaire sont multiples la communaut ducative les surveillants les enseignants l infirmi re le CPE le documentaliste le chef d tablisse ment L avenir de la vie scolaire se d cline sur cinq niveaux demain le changement l organisation l valuation l l ve ci
103. parents de l influence du milieu de travail de programmes structur s Ce n est que lorsque les politiques sociales conomiques et ducatives convergeront dans l attention qu elles pr tent au probl me de la litt ratie que les pays r ussiront se doter d une culture o il sera vraiment possible pour chacun d apprendre tout ge Prix 180 00 FF Langues techniques de sp cialit LAZAR Anne dir Langages et tech nologie connaissance et reconnais sance des langages professionnels Paris INRP 1997 bibliogr 3 p s 11 Dans les enseignements technologiques et professionnels les probl mes que pose le rapport au langage et sa ma trise sont diffi ciles traiter En effet les savoir faire savoir dire savoir lire et savoir crire sont indissociables et n cessitent des travaux de type m talinguistique sur le lexique la phrase les textes et de type r flexif sur la distanciation des situations Dans la conti nuit des r sultats ant rieurs de l quipe de recherche de l INRP sur les langages profes sionnels et partir d une recherche organis e dans deux domaines tertiaire et industriel et sur trois niveaux culturel didactique et p dagogique cet ouvrage pr sente des art culations et une r flexion sur les processus en jeu La reconnaissance p dagogique des pratiques langagi res dans ces enseigne ments est exp riment e dans les disciplines de l conomie en scien
104. projet personnel et professionnel une injonction paradoxale La comp tence une notion probl matique les comp tences sont elles transf rables les dangers de l approche par les comp tences 2 L orientation dans un contexte en muta tion Quelles politiques d orientation l orien tation dans l enseignement secondaire l universit dans la vie active Les pratiques de l orientation face aux mutations du travail la profession orientation en France le travail int rimaire une des formes d emploi de demain 3 L orientation responsabilit individuelle ou responsabilit collective pr parer les jeunes la flexibilit l orientation partenaire du d ve loppement local l orientation duquer au choix ou pr parer la pr carit Prix 130 00 FF 077 LS Le La A LL AR Ad A BIBLIOGRAPHIE COURANTE 153 Emploi MARCHAND Olivier TH LOT Claude Le travail en France 1800 2000 Paris Nathan 1997 269 p graph tabl bibliogr 13 p Essais et recherches 4 L volution du monde du travail deux si cles d intervalle est ici appr hend e sous un aspect historique conomique social Les points suivants sont analys s le texte tant enrichi de nombreuses donn es statistiques et graphiques 1 La reconstitution homog ne de la population le nombre d actifs agri coles de l industrie et des services 2 L expansion de la population active 3 Les
105. qu s par l uvre int grale qui restitue aux textes litt raires une dimension extra scolaire et am ne ainsi poser des probl mes de deux ordres celui de la consti tution d un objet social en objet d enseigne ment et en particulier du point de vue des pratiques enseignantes celui de la saisie d une globalit et d une construction de sens qui tiennent compte la fois de ce format nouveau et d l ments textuels pr cis dont l observation conf re la nouvelle approche sa A eiue dapma Eme 90 00 FF RNA RTS PNR AREAS KELLEK Alphab tisation BARR DE MINIAC Christine ed LETE Bernard ed L illettrisnie de la pr vention chez l enfant aux stra t gies de formation chez l adulte Bruxelles De Boeck amp Paris INRP 1997 385 p fig tabl Pratiques p dagogiques 15 Trois th matiques ont t retenues 1 Autour des mots illettrisme et illettr s contribu tions d Y Johannot B Falaize B Lahire 2 La pr vention de l illettrisme l cole et autour de l cole contributions de L Allal Y Pr teur G Vergnaud B L t 3 Strat gies de formation chez l adulte contri butions de L Rieben V Leclercq J Fijalkow Prix 195 00 FF LA 072220207007 200000000000 0 CC OU 2 CC Litt ratie et soci t du savoir nouveaux r sultats de l enqu te inter nationale sur les capacit s de lecture et d criture des adultes Paris O
106. que les jeunes enfants sont plus aptes s en gager dans un d bat moral que ne le suppo sent Piaget et Kohlberg Prix 24 95 Psychologie de la petite enfance GUIDETTI Mich le LALLE MAND Suzanne MOREL Marie France Enfances d ailleurs d hier et d aujourd hui Paris Armand Colin 1997 188 p bibliogr 9 p Cursus psychologie 23 Trois contributions dressent un panorama des Enfances d ailleurs d hier et d aujour d hui La premi re une approche anthropo logique analyse la place et les repr sentations de l enfance dans les soci t s traditionnelles par rapport aux soci t s industrielles occidentales la natalit la circu lation des enfants les rituels de grossesse et de naissance les pratiques de maternage La deuxi me une approche historique tudie les transformations des repr senta tions et des pratiques relatives l enfance entre le 16e et le d but du 20e si cle en France la prime ducation dans la famille 17e 19e le petit enfant hors de la famille aux 17e et 18e la m dicalisation et la protection de l enfance 19e et 20e La troisi me une approche psychologique montre comment les progr s actuels de la m decine la nais sance de la psychologie les transformations r centes des donn es sociologiques et d mo graphiques peuvent avoir des influences sur le d veloppement psychologique des enfants de maintenant sur nos repr sentations de l enfant
107. r flexions du CNE sur quelques missions de l enseignement sup rieur les tudiants la politique documen taire la formation la recherche Prix 75 00 FF ducation des adultes formation continue CARR Philippe MOISAN Andr POISSON Daniel L autoformation psychop dagogie ing nierie sociologie Paris PUF 1997 276 p tabl bibliogr 6 p P dagogie d aujourd hui s 23 Les trois auteurs de ce livre sont des acteurs praticiens de l autoformation envisag e comme l activit d apprendre par soi m me 148 OUVRAGES amp RAPPORTS dans une soci t ducative en volution partir de l analyse de trois entr es dans le monde de l autoformation psychop dago gique ing nierie ducative et sociologie ils se proposent de consolider th oriquement la notion d autoformation Au micro niveau de l analyse Philippe Carr souligne la double dimension motivationnelle et cognitive de l autoformation envisag e comme un proces sus intentionnel individuel Daniel Poisson pr sente ensuite une approche d ing nierie appliqu e l autoformation en soulignant l ensemble des variables consid rer dans cette perspective aspects politiques juri diques changements organisationnels et structuraux qu elle implique sans n gliger la production des ressources humaines et mat rielles Andr Moisan lui s attache tudier les aspects sociologiques du fait social que constitu
108. r le du corps dans le jeu de la fl te Quels sont les fondements physiolo giques de certains probl mes techniques rencontr s dans la pratique quotidienne de l enseignement de la fl te L auteur aborde ces questions en analysant les m thodes de fl te traversi re et les ouvrages p dago giques pour la fl te publi s au cours du 20e si cle Elle distingue trois p riodes 1900 1960 p riode caract ris e par la recherche d un id al esth tique 1960 1980 p riode de progr s technologiques qui permettent des investigations physiologiques fonctionne ment musculaire depuis 1980 o l on s efforce de concilier connaissances physiolo giques et apprentissage musical instrumen tal Document non commercialis MIALARET Jean Pierre Explora tions musicales instrumentales chez le jeune enfant Paris PUF 1997 231 p bibliogr 8 p L ducateur sr 11 Le th me de la recherche de l auteur concerne le rapport entre le geste et l effet sonore entre la ma trise sensori motrice et la perception du son l tude des conduites exploratoires spontan es des jeunes enfants avant l apprentissage musical l volution des processus psychologiques impliqu s dans la r alisation de ces t tonnements L auteur explique comment il a labor le cadre th orique de sa recherche en la situant par rapport l approche m thodologique de l thnomusicologie comment il a observ cette activit et constitu
109. r un bilan annuel Une troisi me partie pr sente des activit s p dagogiques sur la nutrition la naissance la toilette la diff rence sexuelle Prix 100 00 FF Sant ducation sanitaire et pr vention SANDRIN BERTHON Brigitte Apprendre la sant l cole Paris ESF 1997 127 p bibliogr 3 p Pratiques et enjeux p dagogiques 10 s 4 L volution des id es et des pratiques en ducation pour la sant depuis la fin du si cle dernier les pi ges viter les nouvelles pratiques mettre en place les possibilit s offertes par les programmes scolaires sont d abord pr cis s Trois approches th oriques de l ducation pour la sant sont ensuite d crites chacune appuy e 142 OUVRAGES amp RAPPORTS sur un exemple concret la m thodologie de projet une exp rience sur les rythmes scolaires la fatigue et le sommeil le d ve loppement des comp tences psychosociales une exp rience de radio scolaire Radio Cartable l ducation par les pairs les l ves relais du lyc e d Apt Des questions sont pos es en guise de conclusion comment sortir du paradoxe de l ducation comment ne pas faire de la sant un miroir aux alouettes l ducation pour la sant est elle vraiment n cessaire Prix 98 00 FF SHUCKSMITH Jane PHILIP Kate HENDRY Leo B Educating for health School and community approaches with adolescents London New York Cassell 1995
110. re dans le nouveau Programme national est exami n e L influence de cet enseignement sur la consommation est tudi e Le r le de l du cation formelle jusqu l enseignement sup rieur et de l ducation informelle notamment le r le des m dias dans la prise de conscience des probl mes li s la pr ser vation de l environnement est analys Des indicateurs pour l valuation de l ducation environnementale sont sugg r s Prix 27 50 PARUS ISKEE KENT ASHLEY ed LAMBERT David ed NAISH Micha l ed et al Geography in education viewpoints on teaching and learning Cambridge New York Cambridge university press 1996 IX 374 p bibliogr Diss m 15 Cet ouvrage aborde l enseignement de la g ographie selon de nouvelles perspectives qui accordent une large place l ducation l environnement Les principes qui r gissent la mise en uvre du programme national de g ographie son application pratique son enseignement la strat gie et les styles d en seignement des professeurs de cette disci pline sont analys s ainsi que les recherches action ayant pour but une am lioration du professionnalisme de l auto valuation des enseignants Les l ments ayant un impact sur l valuation des performances des capa cit s des l ves dans ce domaine sont identi fi s Prix 15 95 LE ROUX Anne Didactique de la g ographie Caen IUFM Presses u
111. rections in geographical education Cleveden Philadelphia Channel View 1996 236 p fig tabl bibliogr diss m w 15 Consacr l enseignement de la g ographie cet ouvrage rassemble les contributions de quatorze universitaires des diff rents pays Australie pour la plupart mais aussi Royaume Uni tats Unis Allemagne et Hong Kong La premi re partie s int resse aux programmes d tudes les choix et leurs crit res le r le de l enseignant l ducation l environnement la place de la g ographie dans une politique ducative globale l va luation La seconde partie est consacr e certaines questions qui se posent dans cette discipline la recherche les enseignants les implications d une valuation nationale la prise en compte du v cu des l ves la dimension thique HR006So0OBDEE HARRIS Gilles ed BLACKWELL Cynthia ed Environmental issues in education Aldershot Arena 1996 XIV 207 p bibliogr diss m Monitoring change in education sw 14 Cet ouvrage d crit les recherches qui ont t men es en Grande Bretagne et dans d autres pays europ ens sur l attitude des jeunes envers l environnement et sur leur compr hension des ph nom nes qui influent sur cet environnement Le degr d implication des enseignants eux m mes dans les probl mes d environnement est galement appr ci La place de l ducation l environnement en tant que sujet interdisciplinai
112. risation des inadapt s cycle normal LABON Don L enseignement post obligatoire pour les personnes handica p es Paris OCDE 1997 100 p 4 Douze pays ont particip Australie Canada Espagne Finlande France Irlande Islande Italie Norv ge Pays Bas Royaume Uni Su de cette tude dont l objectif est de donner un aper u des possibilit s ducatives offertes aux personnes handicap es au del de la scolarit obligatoire Les r ponses re ues permettent de tracer dans une premi re partie les tendances recens es dans ces pays sur les points suivants Principales caract ristiques de l enseignement et de la formation post obligatoires La population tudi e Action des pouvoirs publics et l gis lation Le passage de l cole la vie active ou la poursuite des tudes Le financement Les prestations Le programme d tudes Les services de soutien Les technologies de l information La formation des enseignants La participation de la collectivit Le devenir des personnes handicap es au sortir de l en seignement ou de la formation La situation pays par pays concernant ces m mes th mes d tude est synth tis e dans une seconde partie Les d finitions utilis es par les pays manquent de clart L ad quation des possi bilit s offertes aux personnes handicap es en mati re d enseignement de formation post obligatoires et d emploi demande a tre am lior e plein acc
113. rmattan 1997 bibliogr 7 p Outils de recherche 1 31 Les tudes de cas sont utilis es en sociologie en anthropologie et en psychologie Elles ont t fortement utilis es par la sociologie fran aise fin 19e si cle avec les monographies de famille de F Le Play et par la sociologie BIBLIOGRAPHIE COURANTE 125 am ricaine d but 20e si cle par l cole de Chicago Un conflit de m thodes na tra leur sujet entre les membres de l cole de Chicago et le corps professoral de l universit Columbia de New York dans les ann es 40 Mais l tude de cas aura encore droit de cit notamment dans deux entreprises m thodologiques l intervention sociolo gique d Alain Touraine l autoanalyse provo qu e et accompagn e provoqu e dans La mis re du monde de Pierre Bourdieu L tude de cas demande un mode d emploi le cas ou les cas choisis doivent s aligner sur l objet de recherche les qualit s du cas doivent tre explicit es car elles lui permet tront de fonder sa repr sentativit L criture a un r le crucial c est elle qui permet de d crire et d expliquer Mais l tude de cas est elle une m thode KEEVES John P ed Educational research methodology and measure ment an international handbook Oxford New York Pergamon 1997 XX 1 054 p tabl 3 Ouvrage de r f rence d crivant les m thodes d investigation dans le domaine des sciences de l ducation e
114. s aux allocations d in validit conditions d admission aux tablis sements satisfaisantes formation des enseignants pertinente D une mani re globale la plupart des pays devraient d ve lopper les opportunit s offertes aux tudiants handicap s l valuation de l ensei gnement prodigu les services de soutien et la formation des enseignants Prix 95 00 FF OOTOOOEATTOO OOIEOE TETONA ER VRET IR EEEE ducation sp cialis e pr vention et r ducation BARBE Laurent COQUELLE Claude PERSUY V ronique Enseignement primaire et secon daire aux tats Unis Revue fran aise d tudes am ricaines 1997 n 74 125 p bibliogr diss m Actions sociales Soci t 4 Titre des contributions de ce num ro sp cial L cole am ricaine crise et d sarroi Montagutelli Malie Politics Pedagogy and Pluralism Multicultural Education in American Public Schools in the Twentieth Century Schwartz Seller Maxine Garrity v Garrity The Two Faces of Discrimination Russo Gloria L ducation la citoyennet ou l enseignement de l histoire aux tats Unis Bolton Marie vang lisme et ensei gnement le Christian School Movement Ben Barka Mokhtar ducation et Sant quelle place pour les services de sant scolaire Th venard velyne Le proviseur am ricain un sh rif l cole B cherand Andr L ducation physique et la pour suite du bonheur Cutcher Andrew
115. s divergentes des l ves et des enseignants le r le de l enseignant la pr pa ration des s ances Des exemples de probl mes sont propos s le probl me du pi ton des patineurs du lanceur de bille du skateboard Prix 114 00 FF Ar 0772 U DUCATION SP CIALE Handicaps et inadaptation DUMOULIN Bernard AVANZINI Guy dir L uvre des villages d en fants O V E De l enfance d favoris e l enfance inadapt e 1945 1995 Lyon Universit Lumi re Lyon II 1997 2 vol 365 227 p bibliogr 31 p gt 13 Ce travail expose les origines et l histoire de l uvre des Villages d Enfants O V E asso ciation cr e en 1945 Lyon L auteur s inter roge sur les raisons de la p rennit de cette institution plus de 50 ans apr s sa cr ation C est sans doute gr ce sa capacit d adapta tion la conjoncture du moment lui permet tant de s ajuster aux demandes et orientations des politiques m dico sociales que cette uvre est encore tr s vivante aujourd hui et que son avenir semble assur C est en parcourant ce demi si cle 1945 1995 que des rep res sur l volution de cette uvre sont recherch s Une premi re partie 1944 1950 retrace les origines les raisons d tre de cette uvre et le r le des personnes qui ont caract ris le premier Village d Enfants de Meg ve cr le 23 novembre 1944 C est pendant cette p riode que s est labor e la d
116. si qu une r flexion didac tique Les expos s et les protocoles de travaux pratiques de l Universit d t tenue Nantes en 1995 ont t rassembl s dans cet ouvrage Ils constituent les l ments indis pensables d une formation scientifique inter 172 OUVRAGES amp RAPPORTS faces pour la mesure traitement statistique des incertitudes mod lisation math ma tique et p dagogique l ments de didac tique exp riences r alisables en classe de lyc es ou post baccalaur at Prix 95 00 FF R nover les activit s de r solution de probl mes en physique concepts et d marches Paris Armand Colin 1997 130 p fig bibliogr 1 p Formation des enseignants profes seurs des lyc es F 4 Cet ouvrage rassemble diff rents aspects de l apprentissage de la r solution de probl mes de physique Il faut d abord d finir ce qu est un probl me et ce que l on entend par r so lution de probl mes qui peut tre utilis e pour l apprentissage et l valuation Il faut donner l l ve des outils pour apprendre la physique en r solvant des probl mes deux outils sont tudi s le diagramme objets interactions qui permet d apprendre la notion d interaction la bande dessin e qui permet de diff rencier les concepts d instant et de phase Une s ance de r solution de probl mes est d crite classe de 1 re scienti fique ce que font les l ves les conceptions scientifique
117. sique permet d envisager leurs cons quences p dagogiques couter de la musique c est tre capable d analyser ce qui est capt par l oreille et trait par le cerveau A l cole moment o les modalit s de la perception se transforment l enseignant doit tre capable de conduire l enfant dans son d veloppement perceptif lin aire oreille m lodique sens rythmique ma trise de ce qui est avant et apr s simultan e oreille harmonique ma trise de ce qui est en m me temps L enseignant devra tenir compte d volutions r novations du langage musi cal sp cialisation de la musique volutions officielles au sein de l ducation nationale dans les pratiques Il devra galement tenir compte de ses propres repr sentations mentales de la musique qui peuvent l emp cher de r pondre l attente des enfants Il faut mettre en place des strat gies d coute capter l attention soutenir l attention affi ner l coute donner des rep res dans le temps et l espace sonores sensibiliser aux voix Cette coute joue un r le dans l ap prentissage de la langue maternelle ou de langues trang res L auditif doit tre sur un pied d galit avec le visuel Prix 138 00 FF ZULAUF Madeleine Vivre l cole en musique Lausanne CVRP 1997 pag mult bibliogr 2 p 11 Micha l St phanie et Chantal entrent en 6e ann e sup rieure Gaetano Anne et Enrico en 6e ann e term
118. sit de Toulouse Le Mirail 1997 105 p bibliogr 1 p 23 102 m moires r dig s entre 1993 et 1996 l universit de Toulouse Le Mirail dans quatre cat gories DSTS licence et ma trise AES DUFRES DUCS ont t retenus Ces m moires professionnels sont des objets textes crits par des tudiants profession nels dans le cadre de formations dipl mantes dispens es par un service de formation conti nue Ils se placent sous le sceau d un ancrage scientifique et prax ologique Leur tude permet aux auteurs d analyser les objectifs des recherches men es les th mes de recherche les r f rences disciplinaires et th oriques les approches m thodologiques le type d criture utilis e pour la r daction de ce m moire les projets des stagiaires util s s dans ces m moires Un exemple concret sur l analyse des m moires du DSTS soute nus Toulouse en 1996 est pr sent Les auteurs souhaitent la suite de ce rapport publier un guide Concevoir et r aliser son m moire professionnel pour les tudiants les directeurs de m moire montrer ou renforcer un maillage institutionnel universi taire sur la question de la formation et par la recherche et un maillage interuniversi taire sur la question du m moire profession nel Document non commercialis LOCALE Dadi AULO OURS D PULL LS SAG LBLKL DI Atl Slad sealei HAMEL Jacques tude de cas et sciences sociales Paris L Ha
119. smes d activation des connais sances l acquisition de connaissances par instruction la prise en compte des diff rences inter et intra individuelles il faut faire l loge des diff rences Prix 110 00 FF PERS MEN PII ER DIS PRAE RRIK TIRY G rard L apprentissage du r el en ducation Paris L Harmattan 1997 216 p ducation et formation r f rences 5 Notre approche du R el peut se faire selon deux approches macroscopique ce qui est perceptible par l tre humain ce monde macroscopique nourrit notre appareil senso riel microscopique l hypoth se de d part est cr e par le cerveau qui met ensuite en place une technique d exp rimentation pour v rifier l efficacit du mod le La microphy sique s int resse cette partie du R el qui chappe au sens en recherchant les consti tuants ultimes de la mati re les physiciens ont t l origine d une r volution dans nos facult s de penser et de concevoir le R el en donnant naissance la physique quantique L homme est aussi sujet d observation et objet la suite des analyses auxquelles proc de son syst me neuronal partir des donn es sensorielles 11 peut alors cr er sa propre image son sch ma corporel Il existe la limite du perceptible et de l intelligible des zones incertaines l imagination cr a trice la conscience les stimuli sensoriels les images la suite de traumatismes ou de maladies
120. st possible d at teindre cet objectif par une p dagogie du d tour c est ce que pr conise le nouveau contrat pour l cole travers les parcours diversifi s L appr hension de capacit s communes l ensemble des disciplines proc de de cette d marche Ainsi la ma trise des capacit s s informer r aliser appr cier rendre compte appara t fondamentale Comment r aliser un bilan permettant de mesurer le degr de ma trise de ces capacit s par l ve Comment intervenir ensuite dans chaque mati re pour aider l l ve parfaire ses acquisitions en termes de comp tences n cessaires la suite de sa scolarit Cet ouvrage outil bilan se propose de r pondre ces questions en proposant soixante cinq fiches portant sur les quatre capacit s trans disciplinaires et porte aussi sur les tech niques de la langue et les techniques math matiques Une premi re partie pr sente la d marche Une seconde partie les quatre capacit s Ainsi le chapitre sur la capacit s informer se documenter s orga nise autour de Construire le bilan fiches rechercher collecter reconna tre d coder Construire la m diation comp tence rechercher l information organiser l infor mation trier classer ordonner Prix 110 00 FF valuation The gender divide performance diffe rences between boys and girls at school London HMSO 1996 33 p bibliogr 2 p 4 Ce r
121. syst me ducatif peut parfois se renforcer dans le cadre de nouvelles associations et doit relever le d fi des transformations sociales et des progr s dans les technologies de la communication Les auteurs prennent en compte l optique des inspecteurs des chefs d tablissement des parents des formateurs d enseignants des chercheurs et des autres partenaires de l cole Ils analysent la fa on dont voluent les interactions entre les personnes et les institutions et montrent les implications de ces changements sur le management ducatif Prix 13 95 P M THODES D ENSEIGNEMENT ET VALUATION Les courants p dagogiques contemporains GERMINET Robert CHARPAK Georges pr f L apprentissage de l in certain Paris Odile Jacob 1997 216 p fig 5 L auteur de cet ouvrage est directeur de l cole des Mines de Nantes et directeur r gional de l industrie de la recherche et de l environnement des Pays de la Loire Sa r flexion porte sur la formation des ing nieurs Ceux ci ne sont pas dot s du sens du r el il faut trouver des m thodes p dago giques capables de r veiller leur cr ativit leur curiosit la formation par l action Celle ci doit permettre l intelligence du r el Le mode d emploi de cette m thode est pr cis observation exp rimentation conceptualisation mais elle ne peut en aucun cas tre consid r e comme un entraf nement au travail industriel en grandeur r
122. t de la connaissance scientifique elle m me Les l ves enqu t s n ont pas toujours une vue exacte et pr cise du travail scientifique de ses implications et de ses fondements L pist mologie des sciences devrait donc occuper une place plus impor tante dans l enseignement dispens l cole et des suggestions sont faites pour que les programmes scolaires favorisent chez les l ves une meilleure prise de conscience de la nature de la science Prix 13 99 Enseignement des math matiques AUBREY Carol Mathematics teaching in the early years an investi gation of teacher s subject knowledge London Washington The Falmer Press 1997 IX 210 p tabl fig bibliogr 17 p 11 L auteur se fonde sur l observation des inter actions entre l ves et ma tre durant les ann es d initiation aux math matiques pour lancer une investigation approfondie sur la connaissance que les enseignants ont du contenu de cette discipline et sur les connais sances des l ves pr alables ou acquises dans le contexte de l cole En fournissant aux professeurs une information d taill e sur le savoir informel de leurs l ves en math matiques on peut esp rer am liorer leur pratique p dagogique car il est apparu lors de la pr sente recherche que les enseignants prouvaient de grandes difficult s adapter les t ches assign es aux besoins de connais sances nouvelles et d application des connaissanc
123. t de vue de l thique Il fournit un cadre pour envisager les questions morales qui se posent en sport ainsi qu un guide pour l ducation physique et sportive dans les tablissements scolaires Il aborde des th mes comme l universalisme le respect des r gles la comp tition le d veloppement de la personnalit l ducation morale la d mocratie toujours en lien avec le sport et sa pratique Prix 13 99 ducation civique politique morale et familiale HALSTEAD J Mark ed TAYLOR Monica J ed Values in education and education in values London Washington Falmer 1996 VIII 215 p bibliogr diss m 23 Cet ouvrage a pour objectif de faire le point sur les discussions concernant les valeurs qui sous tendent la mise en uvre de l ducation scolaire et l ducation aux valeurs l int rieur des programmes scolaires en tenant compte de l influence de l exp rience des enfants en mati re d thique dans leur envi ronnement familial et communautaire La seconde partie de l ouvrage propose des suggestions pratiques sur la fa on d ins rer efficacement les valeurs jug es essentielles dans l ducation contemporaine dans le cadre des diverses actions scolaires Prix 13 95 eO AAAA gt Ae a Oa abaa HAYDON Graham Teaching about values a new approach London Cassel 1997 XIV 172 p bibliogr 6 p Cassell studies in pastoral and personal and social education z4 Cet ouvrage ex
124. t des sciences humaines Les strat gies de recherche qualitative et quanti tative sont examin es de fa on approfondie Les probl mes d valuation sont analys s et les fondements pist mologiques des Sciences de l ducation consid r es comme une unit sont pr sent s Prix 106 95 po Les m thodes en psychologie observa tion exp rimentation enqu te travaux d tude et de recherche Paris Br al 1997 376 p bibliogr diss m Grand amphi psychologie 31 1 Statuts et r les des m thodes l objectiva tion les m thodes scientifiques la mesure 2 Se documenter g rer et exploiter l infor mation la recherche documentaire 3 Construire des instruments d observation enregistrer et transcrire conduire des entre tiens un questionnaire les tests 4 Planifier le recueil des donn es planifier une enqu te une exp rience 5 Le codage et l analyse des corpus les types d analyse les tapes d une analyse de corpus 6 Pr senter et r sumer des donn es des protocoles de base aux distributions r sumer et caract ri ser les distributions diagrammes et graphiques la construction des variables d riv es 7 Faire des inf rences statuts et fonctions des inf rences statistiques inf rer partir d un chantillon partir de deux chantillons 8 Utilhiser les outils informa tiques l univers informatique le traitement de texte l analyse in
125. t pr vient la marginalit et l int r t personnel de l en fant il re oit les soins dont il a besoin En 1881 on compte 5 000 salles d asile qui re oi vent 20 des 2 5 ans Leur projet p dago gique est construit sur le mod le de la bonne m re qui existe parfois dans les classes ais es il est li aux repr sentations de l enfant qui sont celles du 19e si cle Les dames patronnesses jouent un r le dans la gestion des salles d asile Ces salles sont employ es en fonction des contraintes professionnelles des parents et de l int r t pour le jeune enfant Quand elles n existent pas les parents non disponibles confient leurs enfants aux traditionnelles garderies ouvertes toute l ann e et toute la journ e des femmes de leur milieu social Certaines familles moins d munies pr f rent envoyer leurs enfants l cole Le ou la responsable de la salle d asile exerce un m tier r gle ment reconnu et prot g souvent frustrant et fatigant La salle d asile fera l objet de nombreuses critiques notamment celles de Pauline Kergomard Des textes publi s en 1881 et 1882 fondent l cole maternelle r pu blicaine l ducation des jeunes enfants va tre confi e des institutrices form es dans des coles normales Mais l cole maternelle va tre d voy e de ses fins et d bord e par l enseignement primaire Prix 150 00 FF PARLER RAR SR PR PINOT ES RRRE RREK ERROSE S RILI SERERE
126. technique et profes sionnel la pratique ult rieure des m tiers Ils doivent construire la capacit de s infor mer et de m moriser les informations Une exp rimentation p dagogique a t men e dans trois tablissements de l acad mie de Versailles de 1991 1993 les r sultats sont pr sent s ici quatre exp riences men es par les enseignants Ceux ci ont rep r les objec tifs et contenus des programmes techniques et professionnels qui d finissent et appellent d velopper la capacit s informer en tech nologie 4e et 3e technologique BEP produc tique et lectrotechnique Des situations et des fiches m thodologiques li es la recherche de l information exp riment es avec les l ves sont pr sent es recherches m thodologiques recherche d ouvrages dans un CDI recherche d informations dans un ouvrage une encyclop die recherches m thodologiques sp cifiques aux ouvrages techniques r f rentiel l information en m canique situations probl mes en techno logie au coll ge Document non commercia lis TENTE IETRIPI TEEN TITRE NEENA OOIEOE TEENIE OERA 158 OUVRAGES amp RAPPORTS RIVANO Pierre Construire la rem diation au coll ge Toulouse CRDP 1997 234 p bibliogr 2 p Transversales 4 Le nouveau cycle central du coll ge a comme principal objectif l volution et la progression de l l ve En partant de ses acquis des comp tences maf tris es il e
127. toire biographique de l enseignement 5 33 Ce dictionnaire biographique des inspecteurs g n raux en fonctions entre 1914 et 1939 consacre chacun d eux une notice selon une pr sentation type origines familiales et sociales tudes et carri re positions admi nistratives travaux et publications sources 176 OUVRAGES amp RAPPORTS utilis es Il vise aussi rendre compte de l volution de la fonction d inspection g n rale qui s est diversifi e entre les deux guerres mondiales tout en conservant une ossature traditionnelle domin e par l inspec tion g n rale de l Instruction publique ainsi d nomm e jusqu en 1980 c t de celle ci nettement diff renci e entre enseignement secondaire et enseignement primaire se d veloppent d autres inspections g n rales d j en place ou en voie d mergence coles maternelles coles primaires l mentaires enseignement des indig nes en Alg rie conomat et services administratifs biblio th ques et archives ducation physique et sportive colonies enseignement technique beaux arts Sauf pour ces deux derni res non trait es dans le pr sent ouvrage l volution historique et les fonctions sont expos es En raison de leurs liens troits avec l inspection g n rale de l enseignement secondaire les inspecteurs de l acad mie de Paris font l ob jet pour la premi re fois d une tude de leurs origines et de leur r le sp
128. toyen demain l ducation Prix 135 00 FF Discipline SLEE Roger Changing theories and practices of discipline London Falmer 1995 VIII 240 p tabl bibliogr 18 p 11 Les probl mes de discipline augmentent dans le syst me scolaire en proportion du nombre d l ves non motiv s ou en rupture Universitaire australien l auteur analyse les politiques et les r glements dans ce domaine Apr s avoir voqu les fondements concep tuels de la discipline il en d crit les manifes tations sous forme de questions Les volutions bas es sur la psychologie de l ducation permettent de passer d un discours behavioriste une compr hension de la gen se des perturbations La discipline peut alors tre consid r e comme un proces sus ducatif qui s inscrit dans une politique d ensemble comme le montrent les trois projets men s concr tement sur le terrain relat s dans l ouvrage Prix 13 95 L environnement p dagogique MACBETH Alastair ed MCGREATH Douglas ed AITCHISON James ed Collaborate or compete Educational partnerships in a market economy London Washington Falmer 1995 VIII 198 p fig bibliogr diss m 5 23 L ouvrage examine la fa on dont voluent actuellement dans un contexte de comp ti tion et d conomie de march les partena BIBLIOGRAPHIE COURANTE 155 riats dans le secteur de l ducation La coop ration entre les diff rents l ments du
129. ue du tissu social d une communaut en permettant aux chefs d tablissement aux cadres ducatifs de dire et ainsi de favoriser la construction d une soci t apprenante Prix 150 00 FF 2707 A RL Le se LL kde BIBLIOGRAPHIE COURANTE 151 Formation des enseignants et des formateurs BOUCHER Louis Philippe dir L HOSTIE Monique dir Le d velop pement professionnel continu en duca tion nouvelles pratiques Sainte Foy Presses de l universit du Qu bec 1997 VIII 230 p fig tabl s 23 Ce document prend sa source dans un colloque intitul Perfectionnement des personnels scolaires et transformation des pratiques en ducation mai 1995 Chicoutimi Les communications sont orga nis es autour de trois axes 1 Bilans tendances actuelles et points de vue prospec tifs transformation vers un mode d appren tissage en collaboration pour les personnels scolaires perfectionnement du personnel enseignant des coles secondaires priv es 2 Des voies d action pour renouveler les pratiques de gestion du perfectionnement en lien avec le d veloppement d une culture de formation continue dans les coles gestion du perfectionnement chez les directeurs d cole formation continue du personnel enseignant une exp rience d appropriation d un perfectionnement de directeurs et de directrices d cole 3 Des voies d action pour renouveler les pratiques de perfection nement av
130. ut les aider Certes les m thodes d ducabilit ont t critiqu es car elles posent la question du transfert les modes de raisonnement acquis sont 1ls r uti lisables dans des situations diff rentes de celles de l apprentissage Des exercices types sont propos s L analyse cognitive de la t che ne peut tre qu une aide faire mieux comprendre aux enseignants quelques unes des difficult s de l l ve Prix 109 00 FF nee TNEn Eee nee esaee tee 138 OUVRAGES amp RAPPORTS QUAIREAU Christophe BOUJON Christophe Attention et r ussite scolaire Paris Dunod 1997 bibliogr 2 p Psycho sup 4 Les formes d attention sont multiples conjointe maintenue dans la dur e divis e focalis e Percevoir m moriser apprendre demandent de l attention perception visuelle m morisation spatiale temporelle L attention varie en fonction des rythmes biologiques psychologiques l efficacit optima de la m moire court et long terme varie selon les moments de la journ e Des th ories ont cherch expliquer ces varia tions th orie du niveau d veil th orie multi oscillatoire Ces diff rences varient aussi en fonction de l environnement ou du style de la personne matinal extraverti d pendant Parmi les enfants qui ne sont pas attentifs certains sont absorb s d autres sont dissip s certains peuvent souffrir d un ADHD Attentional D ficit and Hyperactivity Disorder Les dif
131. ve de multiples questions faut il repenser aujourd hui les finalit s de la g ographie scolaire comment rentrer par la g ographie dans le monde d aujourd hui quelle didactique de la g ographie l universit la g ographie pour quoi faire la didactique pour quoi faire Prix 150 00 FF MICHAUX Madeleine Enseigner l histoire au coll ge Paris Armand Colin 1997 207 p Formation des connaissances professeurs des coll ges 4 Tous les probl mes qui peuvent se poser un enseignant d butant dans sa pratique quoti dienne de l enseignement de l histoire au coll ge sont ici voqu s comment construire une programmation de la 6e la 3e avec des progressions m thodologiques faire merger des notions et concepts selon les connaissances des l ves comment pr parer un cours une s ance didactique comment utiliser des supports de cours plus ou moins classiques que faire apprendre comment valuer comment valuer sa pratique professionnelle comment utiliser le r cit historique Tous ces points sont tay s de nombreux exemples concrets Prix 120 00 FF A2 MR NORME Musique HACQUOIL Hillary Vibrato respi ration posture quelle p dagogie aujourd hui L volution de la p dago gie de la fl te traversi re face ces concepts au 20 me si cle Les m thodes de fl te Paris OMF 1997 45 p bibliogr 4 p Didactique de la musique 6 4 Quel est le
132. vie scolaire prin cipes et pratiques Paris Nathan p dagogie 1997 174 p bibliogr 1 p Les rep res p dagogiques s4 La vie scolaire est un concept g om trie variable 1945 1959 la vie scolaire immobile 1959 1968 la mont e des effectifs le d mar rage du p riscolaire 1968 1975 le nouvel essor 1975 1989 vers l irr sistible ascension de l l ve au centre du syst me ducatif depuis 1989 du projet personnel l appren tissage de la citoyennet Elle peut tre envi sag e sous divers angles organisationnel le cadre de vie la gestion du temps l apprentis sage de l autonomie institutionnel la parti cipation l mancipation civique des l ves relationnel la notion de communaut scolaire le domaine socioculturel Elle peut avoir des avatars l intol rance la violence les conduites d viantes Les acteurs en sont multiples les personnels de direction d ducation enseignants ATOS d orienta tion les parents les l ves Dans la crise actuelle que traversent l cole et la soci t la vie scolaire a un r le permettre la d cou verte des autres et de soi apprendre se conna tre se situer La voie qu elle doit emprunter est celle de l ducation la citoyennet elle permettra d viter la mont e de l individualisme qui menace la soci t et d impliquer chacun Prix 129 00 FF nt ENGERRAND Bernadette LOUIS Fran ois La s curit dans le ca
133. vrages fournit au lecteur utilisa teur un certain nombre de donn es n ces saires les divers styles de stages les caract ristiques des publics les mod lisa tions de la formation les outils pour un projet de formation les th ories de l appren tissage et de l apprenant qui permettent une meilleure utilisation de ces outils Une deuxi me partie pratique d taille les outils propos s par th mes ils concernent la r flexion par la repr sentation de soi Fex pression et la verbalisation des repr senta tions la publicit le form formateur la pyramide les repr sentations et le projet caract ristiques m tiers v rifiez votre projet le m tier id al les outils de la qualit le logo de la qualit l entreprise id ale l arbre de la qualit Des exemples de s quences de formation sont pr sent s Une troisi me partie propose des claircisse ments th oriques la notion de repr senta tion la notion de projet la notion de diversification des repr sentations L outil est un support pas une m thode Il n est qu un l ment de la m thode et ne concerne qu un moment de l acte de formation Prix 130 00 FF 000000 7707 2 BIBLIOGRAPHIE COURANTE 149 MARCHAND Louise L appren tissage vie la pratique de l ducation des adultes et de l andragogie Montr al Cheneli re McGraw Hill 1997 183 p tabl fig bibliogr diss m 4 Cet ouvrage propose une vue d e
134. x droits de l homme des ensei gnants eux m mes Les auteurs r fl chissent l int gration du droit humain dans les programmes de formation des ma tres et aux 170 OUVRAGES amp RAPPORTS moyens pour les enseignants de combattre efficacement le racisme la x nophobie tin galit Le d fi du milieu ducatif est en effet de permettre aux jeunes d exp rimenter une communaut fond e sur les principes des droits de l homme et d assimiler ces prin cipes Prix 14 99 T ENSEIGNEMENT DES DISCIPLINES 2 Enseignement des sciences DRIVER Rosalind LEACH John MILLAR Robin SCOTT Phil Young people s images of science Buckingham Philadelphia Open university press 1996 XVI 117 p fig tabl bibliogr 8 p 11 Cet ouvrage r sulte d un projet de recherche intitul Le d veloppement des l ves compr hension de la nature de la science Men e par des chercheurs britanniques aupr s d l ves de 9 16 ans de 1991 1993 la recherche tait centr e sur la vision de la connaissance scientifique qu avaient ces apprenants L enseignement scientifique devrait en effet permettre de d velopper la culture scientifique et comprendre en quoi consiste la nature de la science repr sente un aspect important de cette ducation Les travaux ant rieurs sur les interpr tations par les jeunes de certains ph nom nes naturels peuvent favoriser des tudes sur l id e qu ils se fon
135. zie est essentiellement sociobio logique l inn it du substrat racial chacun poss de d s sa naissance les dispo sitions naturelles de sa race le primat du corps la formation de la volont la soumis sion de l individu au groupe La nation est un des concepts fondamentaux de cette id o logie La hi rarchisation nazie Les races sont hi rarchis es entre elles Chaque tre doit recevoir une formation en rapport avec la place de sa race dans sa hi rarchisation des groupes humains Les conflits entre races sont in vitables Le conflit essentiel est celui qui oppose la race aryenne et la race juive Si la race dominante veut le rester elle doit pr server la puret de la race La s lection est naturelle il faut donc ob ir la nature A l in t rieur des peuples sup rieurs ce sont les individus sup rieurs qui dirigeront La formation a pour objectif de d tecter et de s lectionner ces tres sup rieurs en s parant l lite de la masse Il faut apprendre aux premiers commander aux seconds ob ir Pour former cet homme de d cision et de responsabilit une seule m thode l autorit indiscutable du formateur sur le form 3 Le providentialisme nazi Selon Hitler c est Dieu lui m me qui est le fondement justifi cateur de la hi rarchisation des races La bible de cette religiosit Mein Kampf Au plan de la formation la religiosit telle qu elle appara t dans le national socialisme

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