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1. CONSULTANCE CATALOGUE DE FO EDITO L ann e pass e vous receviez notre premier programme de formation et vous nous d couvriez par la m me occasion Aujourd hui c est avec un plaisir renouvel que j ai l honneur de vous pr senter notre programme de formation 2010 2011 C est gr ce votre participation nos formations que ce nouveau programme a pu voir le jour J ai galement le plaisir de vous informer que nous avons d sormais notre site internet www rvdconsultance be que je vous invite consulter pour apprendre mieux nous conna tre et d couvrir les nouveaut s propos es durant l ann e Autre nouveaut pour cette nouvelle ann e qui commence deux de nos formations ont t reconnues par l APEF Association Paritaire pour l Emploi et la Formation preuve du s rieux de notre offre de services Cette ann e nous vous invitons toutes et tous une s ance de pr sentation du catalogue et des activit s 2010 2011 qui se d roulera le 30 septembre 2010 en nos locaux Vous pourrez ainsi avoir un bref aper u du contenu de nos formations et rencontrer un certain nombre de nos formateurs la page 36 vous pourrez constater qu un de nos formateurs s est sp cialis la responsabilit soci tale des organisations et ISO 26000 N h sitez pas non plus nous contacter pour une demande sp cifique Nous esp rons de tout c ur que vous trouverez dans notre panel d activit s une r ponse vos2. l emploi tout en assurant les besoins per sonnels du nouveau travailleur La gestion des conflits des probl mes partir de la triangulation entre l accompagnant le nouveau travailleur et l entreprise LES MERCREDI 6 ET JEUDI 7 AVRIL 2011 Co t 120 DE 9H30 16H30 Interventions la demande d institutions ou d quipes de travail Apr s avoir d taill notre catalogue pr t porter voici un aper u de notre rayon sur mesure Des formations sensibilisations supervisions individuelles ou collectives s ances de coaching peuvent tre organis es votre demande dans votre institution Le but est ici de les ajuster au mieux vos besoins en tenant compte des contraintes qui vous sont propres Si vous avez un projet pour lequel vous souhaitez un accompagnement Si vous rencontrez un probl me que vous aimeriez r soudre Si vous pensez qu une personne ext rieure peut vous y aider Alors RVD Consultance peut tre une ressource pour VOUS Dans ce cadre n oubliez pas que vous avez bien souvent la possibilit de faire financer ces interventions via les fonds sociaux ou autres instances AWIPH ONE Fondation Roi Baudouin Nous pouvons vous aider constituer les dossiers leur soumettre voire m me les r diger pour vous N h sitez pas nous contacter Nous nous rencontrerons pour comprendre votre demande et rechercherons ensemble la meilleure fa on d y r pondre
3. Le montant de la participation est mentionn sur chaque fiche de pr sentation En r gle g n rale le prix demand est de 60 euros par journ e Restauration Possibilit de restaurations diverses sur le site commercial de Ville 2 situ 2 minutes en voiture et dix minutes pied Egalement possibilit de commander des sandwiches la premi re heure de formation Renseignements compl mentaires Herv Desseille g rant Place du Nord Michel Levie 22 6000 CHARLEROI herve desseille rvdconsultance be 0476 58 03 59 www rvdconsultance be BULLETIN D INSCRIPTION photocopier pour l inscription de plusieurs personnes renvoyer RVD Consultance Place du Nord Michel Levie 22 6000 CHARLEROI info rvdconsultance be La participation est consid r e comme ferme la r ception du versement au compte 001 5780146 89 de RVD Consultance Adresse PriVeR is userennannienhe Nassera nent ges AEE E E ht diese do tale Adresse professionnelle et coordonn es de l institution S inscrit au x module s suivant s N Titre s Montant s TOTAL J effectue un versement de euros sur le compte 001 5780146 89 de RVD Consultance En indiquant en communication Nom du participant F num ro du module Date Signature QUESTIONNAIRE DES ATTENTES POUR LA FORMATION INTITULEE ue envoyer avec le bulletin d inscription et une fich
4. RVD peut aussi tre envisag e Pr sentation des formations propos es en 2010 2011 Les pages qui suivent reprennent la liste des sensibilisations et formations que nous vous proposons pour cette ann e 2010 AD 1 Les th matiques retenues le sont sur base de besoins ou de souhaits entendus lors d changes informels avec divers milieux professionnels Nous avons essay d offrir un ventail vari de savoirs et de pratiques en lien direct ou indirect avec le champ psychosocial Nous avons aussi voulu privil gier dans de nombreux domaines une dimension de sensibilisation pouvant int resser bon nombre de travailleurs engag s dans des m tiers relationnels sans y avoir toujours t sp cifiquement form s C est un peu la partie pr t porter de notre catalogue Nos formateurs auront toutefois le souci constant de privil gier l interaction avec les participants afin de se mettre le plus possible au diapason de leurs attentes TOUTES NOS FORMATIONS PEUVENT ETRE ORGANISEES ET ADAPTEES POUR UNE INSTITUTION EN INTRA OU EXTRA MUROS Bonne lecture et bienvenue celles et ceux qui auront envie de nous contacter FORMATIONS 2010 2011 1 ANIMATION DE GROUPES TRUCS ET ASTUCES Le but de cette formation est de permettre aux participants d acqu rir certaines tech niques En effet outre la ma trise d un certain savoir animer un groupe n cessite des atti tudes relationnelles et des m thodes p dagogiques a
5. chir autrement et r soudre les probl mes de facon cr ative Les mercredis 16 et 30 mars 2011 15 Des m thodes cr atives pour aller la rencontre de l autre S Les vendredis 18 et 25 mars etle 1er avril 2011 16 Esprit ouvert c ur accueillant oreille attentive Les mardis 22 mars et 5 avril 2011 17 Travailler avec les familles de quoi je me m le et comment je m en m le Les jeudis 31 mars 28 avril et 9 juin 2011 18 Initiation la gestion de la qualit Les lundi 4 et vendredi 29 avril 2011 19 Tu vois comme je suis Les jeudis 5 et 19 mai 2011 20 Intervention en situation de crise psychosociale une approche syst mique et strat gique Les vendredis 6 13 et 20 mai 2011 21 Bo te outils de l observateur en herbe Les mardis 10 et 24 mai 2011 22 La syst mique pour les nuls T ou les d butants Les mardis 17 et 31 mai 2011 23 Cessez d tre violent verbalement soyez bienveillant dans votre communication Les jeudi 26 et vendredi 27 mai 2011 Programme de formation emploi et public fragilis 24 La bo te outils du jobcoach 24 1 Module 1 Strat gies de motivation l emploi Les lundi 15 et mardi 16 novembre 2010 24 2 Module 2 Secrets pour r ussir un entretien d embauche Les jeudi 9 et mercredi 15 d cembre 2010 24 3 Module 3 Techniques de prospection Les jeudi 27 et vendredi 28 janvier le mardi 15 f vrier et le mercredi 2 mars 2011 24 4 Module 4 Astuces de m
6. qualit de sa communication crite Le groupe sera compos de amp 10 partici ws M THODE Aucune exp rience d criture fictionnelle Point de grandes th ories c est avant tout Meeti ces shine un stage pratique L criture est mise en mouvement par une proposition d criture Les participants entreront dans la peau d un personnage fictif ils mettront ce personnage en situation et imagineront un r cit notamment travers des crits FORMATEUR Fr d ric SOETE est ing nieur crivain et animateur d ateliers d criture de type professionnel Les textes seront lus et comment s en fonction des objectifs de La formation Co t 60 LE LUNDI 13 DECEMBRE 2010 11 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 6 MIEUX SE CONNA TRE POUR MIEUX COMMUNIQUER LE MOD LE CVBLP L objectif principal de la formation est d apprendre mieux se conna tre soi m me afin d apprendre ensuite mieux conna tre l autre en vue de mieux communiquer A la fin de la formation les participants auront recu des outils pour identifier leurs Croyances Valeurs Besoins Limites et Parasitages et pourront mieux appr hender ceux de l autre Au programme analyse de chacune de ces notions LES CROYANCES o Qu est ce que je crois au sujet de o D finition des croyances les diff rents types o Commentidentifier et d coder une croyance limitante o Renforcement et entretien des croyances LES VALEURS
7. s la non demande ou l absence de motivation personnelle de publics fragilis s socialement ou pr sentant des handicaps divers Le groupe comptera entre 10 et 20 participants FORMATEURS Delphine CROMMELYNCK COACHYNCK est psychologue de formation sp cialis e dans le jobcoaching des personnes handicap es et consultante en coaching G rard VAN MECHELEN REPERES HO est formateur en Analyse transactionnelle et syst mique des organisations sp cialis dans l insertion socio professionnelle et l accompagnement le management des quipes et des organisations FORMATIONS 2010 2011 24 1 MODULE 1 STRAT GIES DE MOTIVATION L EMPLOI Les deux journ es de formation permettront aux travailleurs sociaux de r fl chir sur les moyens mettre en uvre pour accompagner un public fragilis vers et dans l emploi AWIPH CPAS Des outils seront propos s en vue de mobiliser ces personnes sur leur motivation travailler m me si dans un premier temps celle ci est externe pressions Onem Actiris Forem famille CPAS Les deux axes de la formation sont L analyse de la motivation La recherche de strat gies efficaces pour aider les personnes trouver en elles les motivations s engager dans une insertion socio professionnelle Ce deuxi me axe sera envisag sous l angle individuel entretien individuel et sous l angle collectif animation de groupe Co t 120 LES LUNDI 15 ET MARD
8. Commissions Paritaires Conseil d Entreprise Ilestvivementrecommand aux participants de pr parer la venue en formation par la description anonyme d une situation conflictuelle dont la solution rel ve de l application des proc dures de concertation sociale M THODE La m thodologie rel ve du mode detravail p dagogique appropriatif partir d analyses de situations professionnelles les probl mes et conflits au sein du monde du travail seront identifi s et des solutions seront recherch es et valu es dans le cadre du dispositif de n gociation collective Ce travail se fera collectivement en petits groupes Les productions seront synth tis es structur es et compl t es par des apports conceptuels N anmoins dans un tel domaine le dogmatisme est exclu et chacun doit rester libre de ses options PUBLIC CONCERN Tous les salari s cadres et employeurs dans tous les types d organisations de travail du secteur non marchand CO CONSULTANCE FORMATEUR Andr DELBOSSE a une longue pratique d ing nieur d usine de consultant et formateur en entreprises et organisations et d enseignant Il est aussi licenci en politique de formation et psychop dagogie licenci en sciences du travail et titulaire du certificat universitaire en thique conomique et sociale AIDE A LA FORMATION Cette formation est organis e en collaboration avec l APEF Les travailleurs salari s quelle que soit leur fonct
9. La formation comporte essentiellement des exercices individuels et collectifs ba s s sur les situations r elles des partici pants A l occasion de ces exercices applications les concepts relatifs aux th ories et princi pes de la gestion de la qualit seront intro duits et leur application aux milieux profes sionnels des participants sera discut e Les participants seront invit s proposer un projet personnel de progr s pour eux m mes et pour leur organisation PUBLIC CONCERN Chacun est concern au sein de toute or ganisation de travail et le sont particuli re ment les responsables de service ou de projetetles dirigeants De plus cette formation peut tre envi sag e sp cialement pour les candidats une fonction de coordinateur ou anima teur qualit au sein de l organisation Le groupe sera compos de 8 10 per sonnes Co t 180 FORMATEUR Andr DELBOSSE a une longue pratique d ing nieur d usine de consultant et formateur en entreprises et organisations et d enseignant Il est aussi licenci en politique de formation et psychop dagogie licenci en sciences du travail et titulaire du certificat universitaire en thique conomique et sociale 26 LES LUNDI 4 ET VENDREDI 29 AVRIL 2011 DE 9H30 16H30 CONSULTANCE FORMATIONS 2010 2011 19 TU VOIS COMME JE SUIS Comment d velopper l estime de soi au travers de l image personnelle Lorsque nous rencont
10. Le but de cette formation est d largir le champ des possibles de tout travailleur u vrant dans le secteur social Les apports rencontr s se croisent au niveau de la connais sance personnelle de l estime de soi et de l panouissement La finalit de cet atelier ne n inscrit pas uniquement dans une approche purement th rapeutique ni artistique Sortant des sentiers battus des m thodes classiques d investigation du soi cette forma tion ira la rencontre de m thodes alternatives de connaissance personnelle S inspirant des th ories sur l intelligence motionnelle elle vise faire d couvrir l impact de cette op tique dans la construction du moi identitaire Plusieurs outils seront d s lors investigu s Le mandala quelle est son inspiration Comment l exploiter dans le cadre d un processus formatif Dans quel but Sur quel l ment attirer l attention Les r alisations de type cr atif modelage en terre glaise photolangage fresque le dessin comment initier ce travail Quelles consignes donner Commentles exploiter La musicoth rapie et les exercices corporels en quoi consiste cette m thode Quels en sontles b n fices M THODE Le module se veut pratico constructif en pla ant les participants au centre des ex p rimentations En nous basant notam ment sur des cas concrets amen s par FORMATRICE les participants nous analyserons com ment ces diff rents outils peuvent
11. PUBLIC CONCERN Toute personne responsable d une quipe de travail sans tre le directeur trice de l institution Le groupe sera compos de 8 18 partici pants FORMATEUR G rard VAN MECHELEN REPERES HO est formateur en Analyse transactionnelle et syst mique des organisations sp cialis dans l insertion socio professionnelle et l accompagnement le management des quipes et des organisations Co t 120 18 LES MERCREDI 16 ET JEUDI 17 F VRIER 2011 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 12 DIS MOI POURQUOI TU STRESSES Vers une connaissance une compr hension et une meilleure gestion du stress C est plus fort que moi chaque fois que je dois aller l bas j ai peur mais je ne sais pas pour quoi et je trouve cela idiot Je suis souvent agress e par les personnes que j accompagne et j aimerais que cela change Nous sommes toutes et tous confront s un jour ou l autre au stress Au del du comment g rer le stress ce module vous permettra d apprendre iden tifier et lever les blocages la ma trise de situations stressantes au travail en lien avec votre vie professionnelle globale Les objectifs de ce module sont Augmenter ses connaissances th oriques et pragmatiques propos du stress en lien avec les derni res avanc es des neurosciences Identifier ses repr sentations personnelles par rapport au stress en lien avec les situations qui ont marqu
12. Strat gies pour l excellence des services Tout professionnel dans sa fonction doit pouvoir assurer la satisfaction des b n fi ciaires de son travail Au del des comp tences m tier et des bonnes intentions l application de prin cipes de m thodes et d outils sp cifiques peut aider l obtention d un haut niveau de qualit au travail Il s agit simplement de fournir les meilleurs services au niveau in dividuel au niveau des quipes et au niveau global de l organisation tant en interne qu en externe La qualit s applique tant aux relations pro fessionnelles qu aux services produits La formation a pour objectif de d velopper la capacit de mettre en uvre les m tho des de gestion de la qualit dans son orga nisation de travail et plus sp cifiquement Analyser la notion de qualit comme valeur d action professionnelle Contribuer au d veloppement d une dy namique collective centr e sur la qualit de service dans toute l organisation de tra vail Concevoir et conduire m thodiquement des projets d am lioration continue de la qualit tous les niveaux de l organisation Les travaux permettront d aborder la pra tique et les outils de mise en uvre d un syst me qualit int gr au processus de travail en tenant compte des situations sp cifiques des participants M THODE Le mode p dagogique mis en uvre au cours de la formation est interactif et ap propriatif
13. attentes Herv Desseille G rant SOMMAIRE Nos valeurs PR PR A E E N E AE page 4 Principes de fonctionnement eee eeren eene ae A E page 5 Liste de nos formations 1 Animation de groupes trucs et astuces Les jeudi 18 vendredi 19 novembre et 3 d cembre 2010 2 Le parent cet inconnu Les mardis 23 novembre et 7 d cembre 2010 3 La P N L pour une communication efficace Les mercredis 24 novembre 1er et 8 d cembre 2010 conf rence s ance d information le mardi 19 octobre 2010 4 Qui fait quoi Quand Comment Et pourquoi Les jeudi 25 et vendredi 26 novembre 2010 5 De l criture cr ative l criture efficace Le lundi 13 d cembre 2010 6 Mieux se conna tre pour mieux communiquer le mod le CVBLP Les mardis 11 et 25 janvier 2011 7 Le multim dia un outil au service de la relation Les mercredis 12 janvier 2 f vrier et 23 mars 2011 8 Suivre une formation et apr s Le mercredi 19 janvier 2011 9 L attachement et ses troubles Les jeudi 20 et vendredi 21 janvier 2011 10 Enfant en confiance enfant en croissance Les jeudis 3 et 10 f vrier 2011 11 Entre ma Direction et mon quipe comment ne pas perdre le Nord Les mercredi 16 et jeudi 17 f vrier 2011 12 Dis moi pourquoi tu stresses Les jeudis 24 f vrier et 17 mars 2011 13 Le syst me des relations collectives de travail mieux se conna tre pour mieux coop rer Les mardi 1er et jeudi 24 mars 2011 14 R fl
14. d accueil d urgence et de crise en r gion bruxelloise Il est galement th rapeute ind pendant hypnose ericksonienne et sexologie clinique form l Institut Milton Erickson de Belgique Co t 180 28 LES VENDREDIS 6 13 ET 20 MAI 2011 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 21 BO TE OUTILS DE L OBSERVATEUR EN HERBE Comment observer sans se laisser influencer par nos propres perceptions et interpr tations Le contenu de ce module permettra aux participants de prendre conscience des dif f rents risques de subjectivation de l observation Ils apprendront observer sans induire d interpr tations lls pourront r aliser des observations ou vertes ou ferm es l aide de grilles lls d couvriront galement les outils les plus appropri s une bonne communica tion des faits observ s leur quipe lls pourront se servir de leurs observa tions pour r aliser des valuations de qua lit Co t 120 M THODE M thodes actives et partant des acquis des participants exercices ludiques jeux de r les changes de pratiques exp ri mentations lectures r alisations de gril les PUBLIC CONCERN Tous ceux qui utilisent ou devraient utiliser l observation dans leur pratique qu elle soit sociale psychoth rapeutique ou m di cale Le groupe sera compos de 7 20 partici pants Pas de pr requis demand s FORMATRICE Florence BEUKEN est
15. des conflits Comment les g rer quand les choses sont all es trop loin M THODE Exercices ludiques et d expression cr ative Echanges Apports th oriques Mises en situation PUBLIC CONCERN Tout professionnel en questionnement par rapport sa communication avec les pa rents Aucun pr requis n est demand Le groupe sera compos de 7 18 partici pants Co t 120 FORMATRICE tion et l aide th rapeutique Florence BEUKEN est ducatrice sp cialis e et psychoth rapeute Apr s une exp rience dans le domaine de l enfance en difficult elle s est dirig e vers l observation du lien par ent enfant et le soutien th rapeutique Elle crit pour des sites destin s la famille et pour le Guide Social et propose des conf rences r guli res dans le domaine de la communica 8 LES MARDIS 23 NOVEMBRE ET 7 D CEMBRE 2010 DE 9H30 A 16H30 Ra FORMATIONS 2010 2011 3 LA PNL POUR UNE COMMUNICATION EFFICACE Bases de la programmation neuro linguistique La PNL est un ensemble de techniques de communication et de mise en oeuvre du changement pour promouvoir le d veloppement professionnel Cette m thode pragmatique issue de l observation des personnes qui atteignent leurs objectifs permet de vivre plus consciemment les v nements de notre vie Enfin agir sur notre vieetnon la subir C est cet espace immense situ entre je subis le monde ou je le cr e q
16. du secteur param dical domaine des Co t 210 ressources humaines LES MERCREDIS 24 NOVEMBRE 1ER ET 8 D CEMBRE 2010 9 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 CONSULTANCE 4 QUI FAIT QUOI QUAND COMMENT ET POURQUOI Le contrat un outil pour s curiser et harmoniser les relations humaines La s curit et le confort dans les relations avec autrui au travail comme dans la vie priv e passent par des engagements mu tuels clairs etbien structur s La formation vise pouvoir rep rer les moments o nous sommes en souffrance dans nos relations parce que le contrat de d part n tait pas clair pas ad quat ou inexistant acqu rir un des outils permettant d instaurer des relations saines et confor tables avec autrui Elle abordera la d finition du contrat et son utilit les conditions pour qu il nous corresponde une proc dure pour le cons truire et fonctionner au quotidien avec son aide FORMATRICE Isabelle DEBROUX est psycho th rapeute form e l Analyse Transactionnelle M THODE Avec le support d une information th o rique utilisant les concepts de l Analyse Transactionnelle et tay e d exemples les participants apprendront construire des contrats OK en lien direct avec ce qu ils souhaitent apporter de leur exp rience personnelle ou professionnelle PUBLIC CONCERN Toute personne ayant dans ses attribu tions la gestion et ou l accompagnement d
17. ducatrice sp cialis e et psychoth rapeute Elle crit pour des sites destin s la famille et propose des conf rences r guli res dans le domaine de la communication et l aide th rapeutique LES MARDIS 10 ET 24 MAI 2011 29 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 22 LA SYST MIQUE POUR LES NULS CONSULTANCE J OU LES D BUTANTS Deux journ es de sensibilisation L approche syst mique est dans l air du temps Qui n en a pas entendu parler Que ce soit pour la louanger ou la critiquer Mais en quoi consiste t elle au juste En quoi le regard syst mique appr hende t il les personnes les familles ou les institu tions sous un angle neuf En quoi ce mode de pens e largit l notre champ de vision et enrichit il notre palette d intervention Comme l indique son intitul inspir de la c l bre collection de livres Pour les nuls ce module vise susciter un int r t pour cette approche et propose une sensibilisation quelques unes de ses nombreuses facettes Courte incursion dans un monde peu ou pas connu pour les uns Premiers pas d un parcours plus long pour d autres Que chacun se sente bienvenu La premi re journ e abordera la notion m me de syst me et le concept de totalit Par le biais d exercices interactifs et de s quences plus th oriques une approche des axiomes de la communica tion sera galement propos e Au cours de la seconde journ e en
18. nous affirmer sans violence par l expression de demandes qui laissent l autre libre Tels sont les deux objectifs majeurs de cette formation Les quatre phases de la technique de com munication non violente seront pr sent es observation sentiment besoin demande De nombreux exercices de formulation de demandes concr tes r alistes actuelles positives et n gociables exprim es dans le cadre d une communication non violente seront propos s aux participants M THODE Th orie exercices individuels et en groupe Jeux de r les PUBLIC CONCERN Toute personne quel que soit son ge d sireuse d am liorer sa relation avec elle m me et avec les autres Aucun pr requis n estn cessaire La CNV est applicable dans divers contextes personnels professionnels ou politiques Le groupe sera compos de 6 16 partici pants FORMATEUR Andrea AGOSTA est psychoth rapeute en Th rapie br ve Il est sp cialis en gestion positive des conflits interpersonnels Co t 120 LES JEUDI 26ET VENDREDI 27 MAI 2011 31 DE 9H30 16H30 RU CONSULTANCE Programme de formation les personnes fragilis es face l emploi Ce programme de formation destin aux travailleurs sociaux a pour but de rassembler tous les outils utiles afin d accompagner les personnes fragilis es vers et dans l emploi de mani re efficace Ainsi chaque tape du processus d insertion un troussea
19. outils pertinents par rapport aux situations sp cifiques rencontr es V comme Valorisation du potentiel personnel et professionnel de celles et ceux qui nous consultent D comme Dialogue car nous fondons notre action sur la croyance en l efficacit du partage des pratiques et de la parole chang e leur propos Principes de fonctionnement R ception Analyse Co constructio demande de mande R ponse s Ressources internes I D Sensibilisations Formations R orientation RVD Consultance se veut un espace d change l int rieur duquel des personnes quipes ou organisations pourront formuler une demande ou exprimer un besoin li leur vie professionnelle clarifier avec un consultant la nature exacte de cette demande ou de ce besoin ses tenants et aboutissants et les enjeux qui y seraient li s laborer avec le consultant dans une d marche de co construction un projet de r ponse sur mesure c est dire adapt aux attentes sp cifiques du deman deur Cette r ponse peut aller d une information ponctuelle toute une gamme d activit s comme le coaching la supervision des sensibilisations et des formations couvrant un large champ de probl matiques sociales Si l analyse de la demande met en vidence des besoins sp cifiques n cessitant des r ponses qui se situent en dehors de nos domaines de comp tence la r orientation vers des ressources externes
20. s appuyant sur des situations v cues des outils d intervention recadrage objets flottants seront pr sent s et exp riment s parles participants M THODE Les formateurs privil gieront une approche r solument exp rientielle cr ative et interactive ponctu e d apports plus th oriques PUBLIC CONCERN Toute personne engag e dans un travail de relation et d sireuse de d couvrir ce mode d intervention assistants sociaux ducateurs b n voles enseignants pharmaciens m decins etc Le groupe sera compos de 7 15 partici pants FORMATRICE Florence ANTONIAZZI est psychologue au sein d une maison d accueil pour sans abri et psychoth rapeute form e en th rapie familiale syst mique Michel FOSTIER assistant social intervient dans la formation et la supervision de futurs assistants sociaux Il s est lui aussi form cette approche Co t 120 30 LES MARDIS 17 ET 31 MAI 2011 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2009 2010 23 CESSEZ D TRE VIOLENT VERBALEMENT SOYEZ BIENVEILLANT DANS VOTRE COMMUNICATION Initiation la communication non violente La communication non violente est un outil pour la gestion des conflits C est aussi un chemin d affirmation de soi d assertivit et de d veloppement personnel Apprendre communiquer autrement en prenant la responsabilit de nos senti ments et de nos besoins Apprendre respecter nos besoins et
21. sou haite en comprendre le sens Toute personne qui souhaite am liorer ses connaissances per sonnelles sur le stress en application avec son milieu professionnel en vue d un mieux tre Le groupe sera compos de 6 12 participants FORMATRICE Co t Genevi ve MAIRESSE est licenci e en communication form e en Syst mique 120 en p dagogie diff renci e en formation d adultes Psycho bio th rapeute LES JEUDIS 24 F VRIER ET 17 MARS 2011 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 13 LE SYST ME DES RELATIONS COLLECTIVES DE TRAVAIL MIEUX SE CONNA TRE POUR MIEUX COOP RER Les objectifs de la formation Expliquer le conflitstructurel in vitable Identifier etcaract riser les acteurs dans la sph re du travail D crire lefonctionnementdes institutions paritaires Critiquer les pratiques de n gociations collectives Evaluer les v nements sociaux dans le monde du travail Analyse approfondie de situations probl matiques et conflictuelles en r f rence aux principes et proc dures de notre syst me de concertation sociale afin de proposer des hypoth ses de solu tions Ces travaux permettront d int grer les axes suivants La probl matique de l homme au travail etdu conflit Les enjeux de la n gociation collective Le r le des syndicats des organisations d employeurs etdes pouvoirs publics Le travail des institutions Conseil National du Travail
22. tre ex Isabelle EVRARD est licenci e en ploitables psychologie formatrice d adultes sp cialis e en insertion PUBLIC CONCERN professionnelle aupr s des publics Toute personne uvrant dans le secteur fragilis s AWIPH EFT OISE social IFAPME conseill re en image Le groupe sera compos de 8 12 parti cipants Co t 190 LES VENDREDIS 18 ET 25 MARS 1ER AVRIL 2011 23 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 CONSULTANCE 16 ESPRIT OUVERT C UR ACCUEILLANT OREILLE ATTENTIVE Sensibilisation une coute attentive et respectueuse d autrui Toute une s rie de professionnels sont amen s recevoir accueillir couter des person nes sans avoir t sp cifiquement form s aux techniques de l entretien Les principaux objectifs de ce module sont sensibiliser l importance de se sentir accueilli et cout identifier son propre style d coute et en mesurer l impact chez l interlocuteur s initier aux principes de base de l coute professionnelle s entra ner percevoir les dysfonctionnements ventuels de la relation Le groupe explorera son rythme ce qu est l coute son importance pour tout un cha cun th orie des signes de reconnaissance Nous r fl chirons aux conditions favorables l accueil et la mise en confiance Chacun pourra apprendre identifier les attitudes qu il met le plus souvent en avant lors qu il change avec autrui grille de PORTER
23. Au cours de la 2e journ e par le biais d un conte symbolique nous rep rerons diff rents styles d coute possibles La notion de zones d apprivoisement sera abord e motions sentiments comporte ments ll sera possible de travailler sur l une ou l autre situation concr te apport e par les partici pants PUBLIC CONCERN La m thode sera avant tout interactive et participative dans le respect de cha cun Chaque exercice sera suivi d un d brie fing Quelques l ments plus th oriques em prunt s notamment l Analyse Transactionnelle et la m thode PRODAS viendront compl ter cette ap proche essentiellement exp rientielle M THODE Travailleurs professionnels ou b n voles amen s recevoir accueillir couter des personnes sans avoir t sp cifiquement form s aux techniques de l entretien Le groupe sera compos de 6 12 partici pants FORMATEURS Michel FOSTIER est bachelier assistant social Il intervient dans la formation et la supervision de futurs travailleurs sociaux Il s est form l approche syst mique et l utilisation de diff rents canaux de communication Herv DESSEILLE est bachelier assistant social licenci en sciences du travail et form aux techniques de coaching Directeur d un service social g n raliste Co t 120 24 LES MARDIS 22 MARS ET 5 AVRIL 2011 DE 9H30 A 16H30 FORMATIONS 2009 2010 17 TRAVAILLER AVEC LES FAMILL
24. ES DE QUOI JE ME M LE ET COMMENT JE M EN M LE Travailler avec les familles fait partie du quotidien de nombreux travailleurs du social Cela ne se fait pas uniquement dans le cadre d entretiens formalis s mais bien dans le travail de tous les jours De toutes petites actions des petits gestes du quotidien peuvent renforcer ou d forcer l alliance cr e avec la famille pour le mieux tre du b n ficiaire Cette formation permettra D approfondir et d couvrir diff rents outils concrets favorisant un meilleur travail avec les familles et amener les participants porter un autre regard sur les situations De passer en revue certaines s quences de travail pour les revisiter la lumi re du travail familial admissions retours de week end hospitalisation travail du lien De r fl chir auxlectures possibles des situations D amener les participants largir leur cadre d intervention en travaillant partir de situ ations qui se pr sentent dans leur contexte et d autres contextes professionnels Lors de ces trois journ es de formation seront abord es des questions telles que Comment construire une alliance authentique avec une famille et viter d entrer en con currence Comment d s l entretien d admission veiller mettre la famille au centre Quels rep res avoir en t te lors du premier entretien et avant celui ci Quel int r t travailler sur le mod le de la co ntervention Pourquoi e
25. I 16 NOVEMBRE 2010 DE 9H30 A 16H30 24 2 MODULE 2 SECRETS POUR R USSIR UN ENTRETIEN D EMBAUCHE Afin de donner toutes les chances de d crocher un emploi ces deux journ es permet tront aux travailleurs sociaux de mieux accompagner leur public fragilis AWIPH CPAS face un employeur Se pr parer entrer en entreprise s adapter l interlocuteur d jouer les questions pi ges et apporter une plus value lors de cette premi re porte vers l emploi seront des points importants abord s durant le module Les quatre axes de la formation sont La compr hension des diff rentes logiques organisationnelles des entreprises pour pr parer la personne comprendre le contexte dans lequel elle sera amen e se vendre bri vement car cet axe est approfondi dans le module 4 L appropriation de concepts simples de traits de personnalit pour mieux d coder les attentes des employeurs bri vement car cet axe est approfon di dans le module 2 La r flexion sur la mani re de r pondre aux questions principales et ques tions pi ges d un employeur et mise en vidence du potentiel de la personne L laboration d un guide pratique en vue de pr parer efficacement une per sonne lors de l entretien LES JEUDI 9 ET MERCREDI 15 D CEMBRE 2010 Co t 120 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 24 3 MODULE 3 TECHNIQUES DE PROSPECTION Ce module permet aux travailleurs sociaux de r fl chir aux strat gi
26. ONCERN Toute personne d sireuse de pouvoir as surer un meilleur suivi dans son institu tion de ce qu elle a appris lors d une for gestion de projets mation d un atelier ou d une conf rence et donc int ress e par les m canismes de transfert des acquis de formation Le groupe sera compos de 8 16 par ticipants LE MERCREDI 19 JANVIER 2011 15 DE 9H30 16H30 Co t 60 FORMATIONS 2010 2011 9 L ATTACHEMENT ET SES TROUBLES Encore peu diffus e en Europe la th orie de l attachement nous clairera de fa on f conde sur les rapports enfant parent et sur les cons quences dela nature du lien sur le d veloppement psychologique de l enfant La formation sur la th orie de l attachement nous donnera galement de pr cieuses indications sur ses implications dans le cadre de la maltraitance et de la n gligence infantile de l adoption du placement en institution ainsi que des conseils pratiques dans le cadre de la relation en g n ral de l ducation et de la position th rapeutique Cette grille de lecture compl mentaire est un outil suppl mentaire dans notre pratique professionnelle pour nous permettre de mieux comprendre et donc de mieux intervenir M THODE Apports th oriques o Th orie de l attachement neurobiologie construction de l attachement types d attachement o L attachement chez l enfant l adolescent l adulte o Troubles et pathologies o Conseils pratiques
27. Toujours la demande SEANCE D INFORMATION FORMATION Responsabilit Soci tale des Organisations et ISO26000 Pr sentation de la norme internationale ISO26000 Objectif Mettre disposition des dirigeants et cadres les l ments leur permettant de juger de l opportunit d une d marche sp cifique l gard de la responsabilit soci tale des entreprises et des organisations priv es ou publiques dans un contexte international Evaluer l int r t pour l entreprise ou l organisation d int grer dans sa strat gie et son management des pratiques structur es assurant effectivement la prise en compte des besoins et des attentes de toutes les parties prenantes Contenu Analyse du contexte et d finitions Objectifs de la normalisation Structure de la norme ISO26000 Questions centrales Lignes directrices Mise en uvre de la d marche Lignes directrices Parties prenantes Opportunit s et enjeux M thode et organisation Il s agit d une s ance introductive o on privil giera la forme interactive les changes la r ponse aux questions des participants la discussion Il pourra tre fait r f rence aux sp cificit s de l entreprise ou organisation De dur e limit e environ 3 heures cette s ance d information peut tre envisag e sur une demi journ e en matin e ou en soir e Le nombre de participants serait limit environ 15 personnes La s ance peut tre organis e dans nos lo
28. aintien l emploi Les mercredi 6 et vendredi 7 avril 2011 Interventions la demande Modalit s pratiques Conditions g n rales d inscription ee page 37 EE ins CE E E A IE OT page 38 Questionnaire des attentes ee en page 39 AIDE A LA FORMATION Formations organis es en collaboration avec l APEF Les travailleurs salari s quelle que soit leur fonction relevant des Fonds ISAJH CP 319 02 Socioculturel et Sportif CP 329 02 et 329 03 ASSS CP 332 MAE CP 332 et ETA ETA subsidi es par la COCOF CP 327 02 ont acc s gratuitement cette formation Pour en b n ficier l inscription doit se faire exclusivement au moyen du bulletin d inscription de l APEF t l chargeable sur le site www apefasbl org sur la page des Fonds de formation pr cit s Ce formulaire compl t et sign du Fonds correspondant est envoyer Mr Fran ois Willemot APEF asbl Quai du Commerce 48 1000 Bruxelles Dans ce cas il n y a pas lieu d utiliser le bulletin d inscription d RVD Consultance N anmoins nous vous remercions de nous envoyer un email l adresse herve desseille rvdconsultance be pour nous informer de votre d marche D NOS VALEURS Nos axes de travail peuvent se d cliner en trois lettres R comme Rigueur car nous avons la volont de nous appuyer sur des rep res th oriques et m thodologiques tablis sans toutefois privil gier une approche unique ou un seul niveau de lecture Et comme Recherche d
29. avail ducatif La formation se propose avant tout de d mystifier le langage multim dia ou informatique pour tre m me de le d coder correctement de mettre en lumi re les cons quences des nouvelles technologies sur le mode de pens e et les attitudes des personnes Elle vise aussi rendre les participants capables d utiliser du mat riel multim dia off et on line en vue de r aliser en petit groupe avec l aide du formateur un projet simple en uti lisant un logiciel de composition laboratoire exp rimental Il est important de pr ciser que cette formation ne demande aucune connaissance infor matique de d part Il suffit de prendre le risque de se lancer dans une nouvelle aventure Il s agira avant tout de favoriser les changes et la communication entre les personnes Chaque participant pourra laborer un projet mener en cours de formation et s associer ensuite avec une autre personne qui propose un projet similaire Une liste d tapes franchir sera ensuite propos e par le formateur Au terme de la formation le projet devra avoir t finalis Il sera sans cesse fait appel notre envie de jouer Le jeu sera omnipr sent et sera em ploy sous de multiples formes En jouant on ne se rend m me pas compte que l on utilise la souris que l on d couvre par la pratique ce que les termes techniques qualifient de dri vers logiciels fichiers dossiers Les participants agiront en tant qu acteurs mais de
30. caux ou en institution Personnes concern es Les dirigeants et les responsables des diff rents services ou d partements Production Achats R D Marketing Vente Qualit Ressources Humaines S curit Communication Prolongements possibles Cette premi re approche pourrait tre suivie d une intervention visant la r alisation d un diagnostic RSE et ventuellement d un accompagnement la mise en uvre d un plan d action Renseignements Pour plus de renseignements sur cette offre les conditions d inscriptions et d organisation info rvdconsultance be ou 0477 40 50 31 Andr DELBOSSE ZI CONSULTANCE Conditions g n rales d inscription e L inscription se fait en renvoyant par voie postale le bulletin et le questionnaire des attentes d ment compl t s et sign s e Vous pouvez galement envoyer un courriel info rvdconsultance be en vue de recevoir ces deux documents en version informatis e et nous les retourner compl t s et sign s par voie postale Ils peuvent aussi tre t l charg s sur notre site internet www rvdconsultance be e Le d lai d inscription est d un mois calendrier au plus tard avant la date de la formation Pour toute inscription tardive veuillez nous contacter par t l phone et confirmer par mail e L inscription n est consid r e comme ferme qu une fois les 3 conditions suivantes remplies un mois au plus tard avant la formation o Avoir envoy le bullet
31. dans l intervention Apports pratiques o Cas cliniques o Questions r ponses sur base des difficult s rencontr es par les particpants o Jeux de r le PUBLIC CONCERN Tout intervenant dans le cadre de la petite enfance de l adolescence de l aide la jeunesse en milieu ouvert ou ferm ou encore toute personne int ress e par cette th matique psychologues psychoth rapeutes assistants sociaux ducateurs gardiennes ONE TMS Le groupe sera compos de 10 18 participants FORMATEURS Dr Fran oise HALLET m decin scolaire coordinatrice de la clinique de l adoption L Envol Andr a AGOSTA psychoth rapeute en th rapie br ve Co t 140 16 LES JEUDI 20 ET VENDREDI 21 JANVIER 2011 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 CONSULTANCE 10 ENFANT EN CONFIANCE ENFANT EN CROISSANCE Comment favoriser la construction du sentiment de confiance en soi chez l enfant Le th me de la confiance en soi suscite l int r t des professionnels de l enfance Au quotidien en travaillant avec des enfants on est sans cesse amen se poser des ques tions sur ce th me et se positionner aussi soi m me Comment le sentiment de confiance en soi se construit il et s ancre t il dans les premi res ann es Quels sont les diff rents types de confiance en soi Comment accompagner les enfants sur ce chemin et leur donner des outils pour traverser les difficult s de la vie Autant d
32. dapt es sa composition et aux finalit s vis es Elle vise galement fournir aux animateurs en herbe un espace d changes de r flexion et d apprentissage Les axes principaux de la formation sontles suivants Notion de groupe nous axant sur les th ories relatives la dynamique de groupe nous en d finirons les caract ristiques et ciblerons les diff rents r les familiers ses membres ainsi que les m canismes de retrait protection et pouvoir pouvant y tre pr sents Clarification du m tier d animateur tre animateur n cessite de multiples comp tences et attitudes Par l interm diaire de mises en situations pratiques nous clarifierons ce concept et cibleronsles diff rents styles d animation en vue de les adapter en fonction du groupe cibl Construction d une bo te outils diverses techniques propres l animation seront propos es et exp riment es afin d en conna tre le mode d emploi et d s lors pouvoir positionner son choix lors d animations futures Les ma tres mots seront expressivit cr ativit et participation citoyenne M THODE gt _ PUBLICCONCERN P dagogie active visant faire acqu rir Toute personne qui dans sa pratique est les diff rentes notions de mani re ludique confront e titre professionnel ou et dynamique Les rep res th oriques b n vole l animation de groupes mergeront progressivement du travail Maximum 12 participants collectif d ana
33. e constructivisme cadres de l exp rience Le deuxi me jour servira sp cifier les diff rents concepts de base crise de situ ation crise psychosociale pr vention in tervention de crise interaction de crise r solution de probl mes Il s agira aussi de pointer les besoins primaires en comp tences pour s ajuster la crise Certaines situations v cues seront pr sent es analys es grille de lecture et diverses pistes d action seront co construites La troisi me journ e servira l int gration des divers acquis sous forme de jeux de r les et de mises en situations avec l issue un d briefing de groupe et la mise en relief pour chacun et de mani re confidentielle des comp tences sp cifiques d velopper M THODE Les expos s seront dynamiques r alis s avec la participation du groupe en partant du v cu de chacun Des mises en situa tions et jeux de r les permettront d int grer certains acquis aux connaissances de base des intervenants PUBLIC CONCERN Toute personne travaillant dans la relation d aide l accompagnement psychosocial ou psychoth rapeutique si possible confront e un public en rupture psychosociale ou potentiellement mena ant Le groupe sera compos de 8 12 participants FORMATEUR Xavier GODFRIN est licenci en sciences du couple de la famille et de la sexualit gradu en psychologie clinique Il est directeur psychop dagogique dans un Centre
34. e la direction et les r alit s des travail leurs sur le terrain Il peut faire merger et valoriser des connaissances utiles et perti nentes au travers des r ussites et des checs de toutes les exp rimentations r alis es parles op rateurs La premi re partie de la formation aborde ra les r les et fonctions respectives de la direction et du responsable d quipe ainsi que les principes de la d l gation bref comment avoir une position hi rarchique ad quate quoi et comment faire faire La seconde partie inscrira ces r les et fonctions dans l organisation concr te du travail organiser contr ler r guler pour aborder quelques l ments de la gestion des quipes ainsi que les concepts de co h rence et confiance les deux valeurs tremplins d un groupe Des tudes de cas apport es par le forma teur ou les participants serviront de sup ports p dagogiques aux diff rentes par ties de la formation Les bases th oriques sont issues de l analyse transactionnelle de la syst mique des organisations et de diverses th ories des groupes et du management M THODE Cette d marche de formation d apprentissage va s acqu rir via le par tage d exp riences entre participants des mises en situation fictives ou r elles des exercices et des moments d apports th o riques Durant l ensemble des journ es il y aura au fur et mesure l apport et la construc tion d outils pratiques op rationnels
35. e par formation Nom et pr nom asesesssensseseserrrrerrrrrrrerrrerrrererene Activit exerc e sssenssssesesrrrirrereseserreriserere Nom de l institution ssseeeerrrerrrrrrsererrrrerne Pouvez vous expliquer en quelques lignes Ce qui vous a motiv vous inscrire ce module Motivation personnelle Souhait de l employeur biffer la mention inutile C est dire Place du Nord MicheliL vie 2 2 IT 12404 7615 810 3859
36. e questions qui seront abord es dans la formation Nous tenterons de parcourir les sentiments de confiance et d estime de soi de la cr che aux pr ados dans la cour de r cr ation En parall le nous en profiterons pour nous positionner en tant que professionnels sur ce th me peut on accompagner l enfant si soi m me on n a pas confiance en soi Nous approfondirons galement les outils mis la disposition du professionnel accompagnement motionnel communication non verbale verbalisation PUBLIC CONCERN Les professionnels de l enfance confront s quotidiennement ce th me Le groupe sera compos de 8 15 partici pants Aucun pr requis n est exig M THODE M thode active partant de l exp rience professionnelle des participants analyse de cas jeux de formation FORMATRICE pendant huit ans Nancy WOJDA est psychomotricienne formatrice depuis cinq ans animatrice Co t 120 LES JEUDIS 3 ET 10 F VRIER 2011 17 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 CONSULTANCE 11 ENTRE MA DIRECTION ET MON QUIPE COMMENT NE PAS PERDRE LE NORD Notions de management op rationnel Homme ou femme sandwich le cadre interm diaire responsable d une quipe de travail joue un r le capital dans l atteinte des objectifs de l organisation toute enti re Il en est m me un n ud stra t gique il est l intersection des flux d information il est le pont entre la vision d
37. ercices en liens avec la cr ativit Freins la cr ativit Exp rimenter des m thodologies de r so lution de probl mes Favoriser la cr ativit lors de l animation d un groupe M THODE La m thodologie s appuiera sur la cr ativi t des participants appel s naviguer dans diff rents exercices et situations probl mes PUBLIC CONCERN Toute personne dans une organisation qui doit prendre une d cision g rer une quipe r soudre des probl mes et qui sou haite tenter de sortir du discours j ai d j tout essay il n y a que a qui marche et encore les gens ne veulent pas qu on fasse autrement Le groupe sera compos de 8 15 partici pants FORMATRICE Anne AVAUX est licenci e en sciences de l Education exp riment e en coordination d quipes animation de groupes et gestion de projets Co t 120 22 LES MERCREDIS 16 ET 30 MARS 2011 DE 9H30 A 16H30 FORMATIONS 2010 2011 15 DES M THODES CR ATIVES POUR ALLER LA RENCONTRE DE L AUTRE Certains personnes prouvent des difficult s cibler leurs potentialit s d finir leur mode de fonctionnement par fausse modestie introversion manque de confiance ou par conditionnement li leur ducation Confront ce constat les travailleurs sociaux se de mandent comment d passer ces difficult s afin de permettre aux personnes de chemi ner et de construire leur projet de vie
38. es de prospection d entreprises pour leur public fragilis AWIPH CPAS Gr ce des outils de tech nique de vente et de communication ils pourront adapter leur m thode pour la rendre plus efficace et ainsi favoriser le contact avec les employeurs Les trois axes de la formation sont La construction d une trame d un guide d entretien avec les responsables des engagements en entreprise La compr hension des diff rentes logiques organisationnelles des entrepri ses pour mieux cibler les contraintes et les ressources de l entreprise dans sa recherche de collaborateurs L appropriation de concepts simples de traits de personnalit pour mieux d coder les attentes des employeurs LES JEUDI 27 ET VENDREDI 28 JANVIER LE MARDI 15 FEVRIER ET LE MERCREDI 2 MARS 2011 Co t 240 DE 9H30 16H30 24 4 MODULE 4 ASTUCES DU MAINTIEN L EMPLOI Ce module permet d acqu rir de nouveaux outils en vue de favoriser le maintien l emploi des publics fragilis s AWIPH CPAS Il vise galement une r flexion plus approfondie sur le sujet et des pistes de solution en cas de d crochage professionnel Les trois axes de la formation sont La compr hension des diff rentes logiques organisationnelles des entreprises pour mieux cibler les opportunit s saisir pour r ussir une in sertion professionnelle durable La recherche de strat gies efficaces mettre en uvre pour accompagner les personnes dans leur maintien
39. es relations humaines ou ayant le souhait d am liorer ses relations avec autrui Le groupe sera compos de 8 12 partici pants Aucun pr requis n estn cessaire Co t 120 10 LES JEUDI 25 ET VENDREDI 26 NOVEMBRE 2010 DE 9H30 A 16H30 Vi FORMATIONS 2010 2011 CONSULTANCE 5 DE L CRITURE CR ATIVE L CRITURE EFFICACE Comment am liorer ses crits professionnels Au travail crire est essentiel pour communiquer s exprimer argumenter expliquer Laisser des traces La qualit de l criture participe La qualit du travail Or La relation l crit n est pas toujours facile certains ont difficile s y mettre d autres bloquent carr ment d autres encore souhaitent simplement s am liorer L image du Bic rouge du prof de fran ais reste impr gn e dans les mentalit s L objectif de La formation est double D une part elle vise d rouiller sa plume se r concilier avec l crit D autre part mettre en pratique les outils de La communication crite Comment identifier et toucher son Lecteur L criture efficace n est pas tant une question de vocabulaire intellectuel de phrases compliqu es Le langage crit doit s adapter au destinataire tre clair simple et pr cis La formation ne travaillepas de mani re sp cifique l orthographe et la grammaire Elle ne visepas non plus le d veloppement personnel en tant que tel PUBLIC CONCERN Toute personne qui souhaite am liorer La
40. illeur social quel que soit le pu blic rencontr En effet l image de soi se d veloppe au cours de sa vie de ses exp riences Cette approche est d s lors ap plicable avec des adolescents des jeunes adultes ou encore des personnes g es Aucun pr requis de base n est demand Le groupe sera compos de 7 12 partici pants FORMATRICE Isabelle EVRARD est licenci e en psychologie formatrice d adultes sp cialis e en insertion professionnelle aupr s des publics fragilis s AWIPH EFT OISP IFAPME conseill re en image LES JEUDIS 5 ET 19 MAI 2011 27 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 CONSULTANCE 20 INTERVENTION EN SITUATION DE CRISE PSYCHOSOCIALE UNE APPROCHE SYSTEMIQUE ET STRATEGIQUE Cette formation l intervention et l accompagnement s chelonnera sur trois journ es Le premier jour est destin comprendre le fonctionnement d une organisation ainsi que les modalit s de crise qui peuvent y surgir Il s agit d abord de comprendre en semble comment chacun se repr sente le fonctionnement de son organisation id alement au d part de situations v cues s agit ensuite de d celer les ressources disponibles dans les organisa tions pour faire face la crise Les besoins mat riels humains en comp tence sont alors explor s en fonction de la sp cificit de chaque organisation Certains rep res th oriques sont ensuite esquiss s syst miqu
41. in d inscription o Avoir envoy le questionnaire des attentes o Avoir effectu le versement au compte 001 5780146 89 de RVD Consultance Les inscriptions sont retenues selon l ordre d arriv e des paiements e Apr s paiement une facture sera dress e et transmise chaque participant ou institution en fonction de la situation e Les participants sont responsables du paiement de leur formation ind pendamment du fait qu ils re oivent ou non une intervention de leur employeur Conditions et modalit s de d sistement Tout d sistement doit nous tre communiqu par crit voie postale ou courriel En cas de d sistement survenant dans les 15 jours calendrier qui pr c dent la formation et quels qu en soient les motifs 50 du prix de la formation sera retenu ou exig En cas de d sistement intervenant dans les 3 jours qui pr c dent la formation ou lorsque celle ci a d j commenc et quels qu en soient les motifs la totalit du prix sera retenue ou exig e Le participant peut n anmoins se faire remplacer par une autre personne appartenant ou non au m me service ou au m me employeur Attestation Chaque participant recevra une attestation de participation en fin de formation Lieu de formation Les formations se d roulent dans les locaux de RVD Consultance place du Nord Michel Levie 22 6000 CHARLEROI entr e par la rue Emile Vandervelde grille noire Possibilit de parking sur la place Frais d inscription
42. ion relevant des Fonds ISAJH CP 319 02 Socioculturel et Sportif CP 329 02 et 329 03 ASSS CP 332 MAE CP 332 et ETA ETA subsidi es par la COCOF CP 327 02 ont acc s gratuitement cette for mation Pour en b n ficier l inscription doit se faire exclusivement au moyen du bulletin d inscription de l APEF t l chargeable sur le site www apefasbl org sur la page des Fonds de formation pr cit s Ce formulaire compl t et sign du Fonds correspondant est envoyer Mr Fran ois Willemot APEF asbl Quai du Commerce 48 1000 Bruxelles Dans ce cas il n y a pas lieu d utiliser le bulletin d inscription d RVD Consultance N anmoins nous vous remercions de nous envoyer un email l adresse info rvdconsultance be pour nous informer de votre d marche Co t 120 FORMATIONS 2010 2011 14 R FL CHIR AUTREMENT ET R SOUDRE LES PROBL MES DE FA ON CR ATIVE Gestion d quipe et management Cette formation permettra de s entra ner r soudre des situations probl mes en ex plorant diff rentes mani res de le faire de mani re cr ative Les participants seront galement amen s identifier les freins ha bituels la r solution efficace et cr ative des probl mes Le but plus large est de pou voir appliquer ces m thodes cr atives aux situations probl mes rencontr es dans nos organisations Les grands axes des deux journ es seront Accueil et pr sentation r ciproques sur base d ex
43. lyse de l exp rimentation FORMATRICE Isabelle EVRARD est psychologue conseill re en image formatrice d adultes sp cialis e en insertion professionnelle aupr s de publics fragilis s AWIPH EFT OISP IFAPME A Co t 180 LES JEUDI 18 ET VENDREDI 19 NOVEMBRE 7 ET LE VENDREDI 3 D CEMBRE 2010 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 2 LE PARENT CET INCONNU Comment r ussir communiquer avec les parents qui nous agacent La communication entre parents et professionnels sera le fil conducteur de cette formation Nous chercherons mieux comprendre ce qu est un parent ses droits ses obligations ses valeurs potentielles afin d entrer en com munication avec lui dans l int r t de l enfant Qu est ce qu un bon parent pour moi Nous tenterons aussi de mieux comprendre notre propre fonctionnement afin de r ussir prendre du recul dans les situations difficiles et r agir de mani re professionnelle Quelles sont les valeurs qui nous animent et qui sont parfois en contradiction avec les valeurs de certains parents Nous r fl chirons la mise en place d outils de pr vention en mati re de communication avecles parents Que pouvons nous mettre en place pour viter les d rapages Comment aborder certains sujets d licats avecles parents Que faire si un enfant est en difficult et que le parent ne collabore pas Nous nous familiariserons avec les tech niques de gestion
44. o Qu est ce qui est important pour moi vous Identifier ses valeurs celles li es au travail les hi rarchiser nourrir ses valeurs vivre selon ses valeurs LES BESOINS o Approche historique de r f rences dont la pyramide de Maslow o Particularit s des besoins dans le syst me Croyances Valeurs Besoins Limites Parasitages du d veloppement personnel et professionnel o Le besoin fondamental de signes de reconnaissance LES LIMITES o Qu est ce qu une limite o Comment identifier mes limites o Incidence des limites LES PARASITAGES o Qu est ce qu un parasitage o Que faire pour passer au dessus de ses parasitages Ais je besoin de le faire Qu est ce que cela m apportera Que puis je retenir et faire vis vis de ces diff rentes notions Liens avec ma vie profes sionnelle M THODE Alternance d expos s th oriques et d exercices interactifs in vitablement les person nes seront amen es au travers des exercices faire un travail sur elles m mes sans ja mais entrer dans une d marche th rapeutique Chaque personne reste toujours ma tre de partager ou non avec le groupe ses r flexions et ses ressentis CE CONSULTANCE PUBLIC CONCERN Tout travailleur quelle que soit sa fonction d sireux d am liorer sa communication ses relations avec ses coll gues les b n ficiaires de son institution Le groupe sera compos de 8 16 participants AIDE A LA FORMATION Cette formation est o
45. rganis e en collaboration avec l APEF Les travailleurs salari s quelle que soit leur fonction relevant des Fonds ISAJH CP 319 02 Socioculturel et Sportif CP 329 02 et 329 03 ASSS CP 332 MAE CP 332 et ETA ETA subsidi es par la COCOF CP 327 02 ont acc s gratuitement cette for mation Pour en b n ficier l inscription doit se faire exclusivement au moyen du bulletin d inscription de l APEF t l chargeable sur le site www apefasbl org sur la page des Fonds de formation pr cit s Ce formulaire compl t et sign du Fonds correspondant est envoyer Mr Fran ois Willemot APEF asbl Quai du Commerce 48 1000 Bruxelles Dans ce cas il n y a pas lieu d utiliser le bulletin d inscription d RVD Consultance N anmoins nous vous remercions de nous envoyer un email l adresse info rvdconsultance be pour nous informer de votre d marche FORMATEURS Michel FOSTIER est bachelier assistant social Il intervient dans la formation et la supervision de futurs travailleurs sociaux Il s est form l approche syst mique et l utilisation de diff rents canaux de communication Herv DESSEILLE est bachelier assistant social licenci en sciences du travail et form aux techniques de coaching Directeur d un service social g n raliste Co t 120 FORMATIONS 2010 2011 7 LE MULTIM DIA UN OUTIL AU SERVICE DE LA RELATION Utilisation ludique de l outil multim dia dans le cadre du tr
46. rons une personne nous nous forgeons une opinion premi re sur base de l image que nous renvoie cette personne Les indicateurs de cette image sont multiples gestualit d bit de lan gage style vestimentaire Ces informa tions sont filtr es et interpr t es selon notre propre syst me de valeurs notre cul ture Le but de cette formation est de sen sibiliser les participants l importance de cette image premi re afin d une part de nous interroger sur notre pratique profes sionnelle et d autre part d acqu rir des ou tils transf rables aupr s d un public fragili s Dans le cadre de la formation nous abor derons le th me image de soi dans sa glo balit en distinguant image de soi estime de soiet para tre A c t de ces diff rents th mes nous allie rons la sph re pratique en nous reposant sur les exp riences professionnelles de chacun Nous aborderons la notion des ateliers re looking de quoi s agit il Quels sont les ap ports de cette approche et dans quel cadre l utiliser Co t 120 M THODE P dagogie active alternant des mises en situation pratique et des apports concep tuels PUBLIC CONCERN L estime de soi est intiment li e la notion d image celle que nous avons de nous m me et celle per ue par les autres En outre prendre soin de soi accro t notre motivation au changement notre volont d agir Cette formation est con ue l intention de tout trava
47. t comment utiliser des outils tels que la construction du g nogramme familial galement sous l angle de l approche contextuelle le photogramme la connotation posi tive la prescription paradoxale la m taphore le sculpting Comment arriver travailler les objectifs de la famille et non pas ceux des intervenants Comment ancrer le travail familial sur les fondements de l coute active Comment accrocher la famille et travailler avec des personnes absentes Comment faire appel aux comp tences des familles Comment et pourquoi mobiliser les comp tences sur plusieurs niveaux g n rationnels Comment animer un entretien familial Que dire la famille etcommentle dire Comment travailler avec une famille rigide ou v nementielle Comment travailler avec une famille qui poss de des secrets de famille Comment utiliser les crits professionnels comme outil de travail avec les familles M THODE Module construit sur le mod le de FORMATEUR l intervision Participation et interactivit Jacques VANHAVERBEKE a t PUBIC CONCERNE chef ducateur dans le secteur de Les travailleurs qui entrent en relation leide amp laf avec les familles Groupe de 8 16 partici aide la jeunesse ef est formateur pants d adultes depuis 25 ans Co t 180 LES JEUDIS 31 MARS 28 AVRIL ET 9 JUIN 2011 25 DE 9H30 16H30 FORMATIONS 2010 2011 18 INITIATION LA GESTION DE LA QUALIT
48. t puis Qu en reste t il Les objectifs de la formation seront D couvrir quelques techniques d appropriation d un contenu de forma tion atelier conf rence comment en ressortir l essentiel Quel est le mes sage que je souhaite faire passer D couvrir quelques m thodes pour transmettre un contenu son quipe quel support est ce que je vais adopter synth se crite orale Quand leur en parler A qui en parler Qu est ce que j attends comme r action A travers ces techniques d appropriation et de transmission le but est de renforcer le transfert des acquis de formation Pour atteindre ces objectifs les th matiques suivantes seront abord es L ensemble des facteurs qui influencent le transfert des acquis de formation La part sur laquelle le participant lui m me peut travailler en maximisant son ap propriation des contenus de formation Les strat gies mettre en place pour continuer faire vivre la formation g n ralisation capitalisation application Une des strat gies viser transmettre ses coll gues comment faire M THODE Les m thodes seront actives et feront ap pel aux exp riences pass es des partici pants mais les mettront aussi dans des si FORMATRICE tuations de r flexion ou d laboration DRE a seuls ou en sous groupes Anne AVAUX est licenci e en sciences de l Education exp riment e en coordination d quipe animation de groupes et PUBLIC C
49. u de cl s vous permettra d agir rapidement sur le terrain Module 1 Strat gies de motivation pour l emploi 15 11 et 16 11 2010 gt 120 Module 2 Secrets pour r ussir un entretien d embauche 09 12 et 15 12 2010 gt 120 Module 3 Techniques de prospection 27 01 28 01 15 02 et02 03 2011 gt 240 Module 4 Astuces du maintien l emploi 06 04 et07 04 2011 gt 120 Il est possible de s inscrire l ensemble du programme concu comme un tout coh rent ou certains modules seulement sur des th mes plus cibl s Inscription au programme complet 10 jours 500 o Remplir le bulletin d inscription en libellant la communication comme suit Nom du participant_F_24 TOUT Inscription certains modules 60 par journ e de formation o Remplir le bulletin d inscription en libellant la communication comme suit Nom du participant_F 24 1_F24 3 par exemple M THODE Cette d marche de formation d apprentissage va s acqu rir via le partage d exp riences entre participants des mises en situation fictives ou r elles des exercices et des moments d apports th oriques Analyse Transactionnelle syst mique orient e solutions diver ses th ories de la motivation et de la gestion des groupes Durant l ensemble des journ es il y aura au fur et me sure l apport et la construction d outils pratiques op ra tionnels PUBLIC CONCERN Travailleurs sociaux confront
50. ue la PNL vous propose de d couvrir Prendre sa vie en main la faire voluer selon ses propres aspirations cela aussi s apprend Aujourd hui la PNL s enrichit gr ce aux nouveaux apports des neurosciences Ses avantages sont les suivants mod liser l excellence communiquer efficacement apprendre apprendre d velopper les capacit s c r brales liminer les obstacles internes avantages qui vous sont accessibles gr ce a ce programme de formation Cestrois journ es visent situer la PNL dans le courant des approches psychologiques ou psychosociales actuelles r fl chir de mani re critique sur le syst me d hypoth ses de la PNL et comparer ce syst me d hypoth ses celui sur lequel reposent d autres d marches contemporaines psychanalyse analyse transactionnelle gestalt th rapie analyse syst mique th rapies motionnelles percevoir les cons quences du syst me d hypoth ses en question sur toute intervention et donc les ouvertures etles limites de la PNL pratiquer les pr suppos s de base dela PNL d coder le langage non verbal et apprendre dialoguer non verbalement FORMATEUR M THODE Alternance d expos s th oriques et d ateliers pratiques Dominique CADOT est Ma tre praticien en PNL PUBLIC CONCERN conf rencier et conseiller Enseignants ducateurs travailleurs sociaux formation depuis dix ans professionnels des services d aide aux personnes per sonnel
51. votre histoire professionnelle Utiliser ces indices pour transformer les freins et blocages en d marche constructive La premi re journ e Le stress d finitions historiques cadres de r f rences causes cons quences les diff ren tes formes nouvelles avanc es et perspectives Les situations de stress au travail caract ristiques g n rales et exemples Travail individuel sur les situations de stress v cues dans le cadre de sa propre vie profession nelle ligne du temps repr sentations des espaces 1 re analyse Evaluation La deuxi me journ e Apports th oriques grille de lecture de l Analyse Transactionnelle triangle vic time bourreau sauveur de la Syst mique dynamique de groupes de la Neurobiologie survie territoire reconnaissance Applications de ces apports th oriques pour une 2 me analyse des situations de stress v cues par chaque participant Mise en commun sous forme ludique prise de distance prise de conscience des m canis mes communs recherche de solutions collectives et concr tes Evaluation du module M THODE D marche participative Apports th oriques et grilles d analyse Techniques de photolangage extraits de films criture spontan e mises en situations Travail sur le langage verbal et non verbal Evaluation r guli re du processus PUBLIC CONCERN Toute personne qui vit ou a v cu une situation de stress dans le cadre de son travail et qui
52. vront aussi prendre du recul afin d analyser le processus mis en place par le formateur Ces deux positionnements sont in dispensables afin de pouvoir valuer la formation et pouvoir reproduire des actions en pre nant en compte les aspects p dagogiques satisfaisants exp riment s dans le module Les participants peuvent venir avec leur ordinateur personnel M THODE Travail bas sur la coop ration p dagogie FORMATEUR du projet appel constant la dimension lu dique articulation constante entre impli Jacques VANHAVERBEKE a t cation et prise de distance chef ducateur dans le secteur de l aide la jeunesse et est formateur PUBLIC CONCERNE d adultes depuis 25 ans Les formateurs ou responsables de for mation Les travailleurs du social qui sou haitent d couvrir ou adapter l outil multi m dia au b n fice de leur service ou insti tution Le groupe sera compos de 8 12 Co t 180 participants 14 LES MERCREDIS 12 JANVIER 2 F VRIER ET 23 MARS 2011 DE 9H30 A 16H30 FORMATIONS 2010 2011 8 SUIVRE UNE FORMATION ET APR S Transfert des connaissances apr s une formation Participer une formation est parfois int ressant et stimulant on se dit qu il serait pas mal d exploiter tel ou tel aspect Puis de retour dans son institution on range bien ses no tes dans le meilleur des cas on y retourne une fois ou l autre on dit ses coll gues que c tait fort int ressant e
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