Fiche explicative Holtzwihr Jeu du portrait et Degas
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1. donner des consignes pr cises pour utiliser toute la surface de la feuille Tes cheveux touchent le haut de la feuille tes chaussures sont pos es sur le bord en bas de la feuille Important la ma tresse note au fur et mesure les critiques positives et n gatives des l ves Ceci sert au moment de la synth se l enfant peut y faire r f rence R aliser un jeu de portrait pour se pr senter aux autres classes Utiliser un traitement de texte Word Utiliser la technique de l encre chine et colorex soigneusement pour r aliser son portrait Etre pr cis dans son trac et choisir le pinceau adapt R aliser un portrait en fonction d une description crite savoir observer des ceuvres connues et s en inspirer D couvrir Les danseuses de Degas et savoir d crire un tableau D couvrir une nouvelle technique R aliser une recherche sur internet accompagn e 4 Synth se des points a modifier Chaque l ve est amen a me am liorer son Ecrit 2 jet Deux groupes de travail 1 Informatique Recopier son texte sous forme de devinette Ajouter Qui suis je en gras et centr sous le texte Changer la taille Mettre en bas droite en petit Je suis Ceci sera cach par une feuille Post It soulever pour voir la r ponse 2 Encres reproduire son portrait en grand au crayon Passer les traits l encre de chine Laisser s cher quelques minutes2. Ajouter la couleur Remarque des enfants les bonhommes sont tous dans la m me position sauf celui d un l ve Comment dessiner le mouvement D but d un nouveau projet En lecture suivie les enfants ont pu d couvrir l uvre compl te Le petit soldat de plomb S lectionner les parties de description qui concerne les deux personnages 1 Expression corporelle Imaginer la position de la danseuse sur pieds et du soldat photos ventuelles en salle plurivalente Observer les diff rents points de vue 2 Portrait Certains jouent les statues les autres se placent autour et tentent de faire un premier portrait en imaginant la tenue du soldat et de la danseuse 3 Observation des portraits critiques difficult s de profil Remarque Observation le soldat est statique et la danseuse aussi Comment repr senter le mouvement 1 Collectif Observation de plusieurs tableaux et s lection de celui qui correspond le mieux la description de l histoire du soldat de plomb Description orale du tableau Prendre connaissance du peintre c l bre Observer sa technique et trouver une fa on de s en inspirer 2 Deux groupes le groupe des filles fait un fond couleur feu en m langeant les encres car la danseuse se retrouve dans le feu la fin du conte en autonomie Le groupe des garcons fait des recherches d images de soldats de plomb que les enfants ne connaissent pas et de la tenue d un
3. difficilement ont t capables de faire la r alisation tape par tape Remarque j ai particuli rement appr ci le r sultat final et adh sion des enfants dans ce projet riche
4. Jeu du portrait s quences 1 a 4 D couverte du mouvement dans une uvre s quence 5 38 Domaine Ma trise de la langue orale crite et pratiques artistiques arts plastiques Comp tences D velopper les capacit s d expression orale et crite de l leve pour r aliser son portrait pr cis ment D velopper ses productions artistiques et am liorer la connaissance de son corps pour les plus jeunes Groupe concern CE1 CE2 Mais peut s tendre a toutes les classes Objectifs Savoir se pr senter et faire son portrait pr cis ment pour se faire conna tre des autres leves de l cole Faire un jeu de portrait pour tous D roulement Les deux projets peuvent tre exploit s s par ment C est le groupe classe qui a induit le deuxieme projet Savoir se pr senter a la classe a l oral et par le dessin Prendre conscience de l importance des d tails et de l organisation des id es l oral Comprendre la diff rence entre se pr senter et faire son portrait et conna tre l apport des deux savoir organiser ses donn es Utiliser des adjectifs pour se d crire pr cis ment savoir tenir compte des critiques pour am liorer sa production crite Savoir passer du il au je pour parler de soi 1 collectif Je me pr sente Que dit on quand on se pr sente Quels d tails donne t on Passage des l ves La ma tresse lit la lettre d un correspondant ou un passage c
5. expliquent leur fa on de faire le feu au colorex 2 Par groupe Les gar ons font leur fond cf s quence pr c dente idem que les filles Les filles vont utiliser la craie grasse sur l encre s che du fond Une aide de la maitresse est apport e sous forme de mode d emploi des tapes de r alisation D abord le tutu comme les rayons du soleil Le mode d emploi est r dig avec l aide des l ves La ma tresse dessine en m me temps sur une feuille en exemple Les enfants se lancent dans la production et la ma tresse donne des conseils appuie plus sur la craie Grossis le trait 1 Collectif observation des productions r alis es par les filles L effet mouvement est visible car chaque danseuse n a pas la position des jambes et des bras a l identique 2 En groupe Les garcons r alisent leur soldat avec la craie en suivant les tapes du mode d emploi Cf sequence des filles identique Les filles affichent leurs r alisations et osent imiter a la mani re des statues les diff rentes positions Moment libre mais riche Les tableaux de Degas sont disponibles et les enfants passent par la comparaison des tableaux et de leurs productions Atelier peinture en place Craies affiche pour le mode d emploi Fonds de peinture Craies affiche pour le mode d emploi Fonds de peinture Remarque m me les enfants qui r alisent un bonhomme
6. hoisi d une lecture Je m appelle Kevin J ai 7 ans J ai 2 chiens et un cochon d Inde Je n ai pas de fr res ni de s urs J aime Je d teste Pouvez vous dessiner cette personne 2 individuel Je fais mon portrait Je me dessine pr cis ment 3 Observation des dessins reconnaissez vous vos camarades Critiques positives et n gatives pour am liorer son dessin Comment r soudre certaines difficult s 2 jet 1 Collectif Chacun re oit le portrait d un autre enfant et ne le montre pas le d crire l oral en utilisant il ou elle Reconnaissez vous la personne Qui est ce V rification 2 Individuel Chacun r cup re son portrait Fais ton portrait par crit Utilise je et d taille bien ce que tu as dessin Mets ton pr nom l arri re 3 Collectif Les dessins sont affich s au tableau La ma tresse lit chaque portrait et les enfants l associent un dessin Discussion d bat argumentation critiques Texte d un enfant qui se pr sente sans image ou lettre d un correspondant Feuilles et crayons de couleur feutres Aimants pour afficher les productions au tableau Feuilles de classeurs Trousse Aimants Grande feuille pour noter les points changer Si les enfants ont du mal se souvenir comment se pr senter faire une petite liste des points importants comme mode d emploi Pour son portrait
7. soldat La ma tresse accompagne la recherche Accompagn Feuilles A3 pinceaux de tailles diff rentes encre de chine Colorex pots pr par s a l avance Caisse de livres Ordinateurs et Imprimante feuilles crayon gomme Impression couleur de quelques tableaux de Degas en plusieurs exemplaires Colorex pinceaux et feuilles pr ts l utilisation ordinateur imprimante Astuce pr voir une caisse de livres sur les portraits dans l art ou des livres sur les enfants diff rents pour travailler sur les descriptions ult rieurement Les enfants lisent le temps du s chage Astuce Les garcons s occupent du soldat et les filles font leur projet sur la danseuse Remarque Apporter des peintures de Degas et se documenter sur le peintre Je n ai trouv aucun peintre correspondant a l image du soldat de plomb j ai donc d cid de mettre les garcons en phase de recherche sur les jouets soldats de plomb Savoir rendre compte des recherches effectu es Savoir couter l autre D couvrir une nouvelle technique Filles Savoir s exprimer sur les productions et bien d crire les positions vues D couvrir une nouvelle technique gar ons 1 Phase collective les gar ons pr sentent leurs d couverte sur le soldat de plomb Un choix est fait sur l uniforme qui correspond l histoire et la position Les filles
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